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题名基于层次分析法的医院学科评估体系的构建
被引量：9
- 1
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作者
徐志伟
李耀
初翠英
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机构
滨州医学院烟台附属医院科技处
滨州医学院烟台附属医院医务处
滨州医学院烟台附属医院办公室
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出处
《中国卫生标准管理》
2022年第12期21-26,共6页
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基金
山东省烟台市科技计划项目(2018SFGY120)
山东省烟台市科技计划项目(2020YD094)
滨州医学院科研计划与科研启动基金项目(BY2019KJ53)。
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文摘
文章研究通过运用文献分析法、小组访谈法、专家访谈等定性方法确定学科评估体系,通过调查问卷和层次分析法确定指标体系内各指标的权重,进而为医院明确学科建设的方向、提高核心竞争力、提升医院的可持续发展产生一定的借鉴意义。
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关键词
层次分析法
学科评估
学科建设
公立医院
指标体系
核心竞争力
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Keywords
analytic hierarchy process
discipline evaluation
discipline construction
public hospital
index system
core competitiveness
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分类号
R197
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名临床医学专业本科生见习带教现状调查及对策研究
被引量：9
- 2
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作者
李春柳
初丽娜
朱振利
詹焱
张振
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机构
滨州医学院烟台附属医院教育处
滨州医学院烟台附属医院医务处
滨州医学院烟台附属医院神经内科
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出处
《中国继续医学教育》
2019年第27期13-15,共3页
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基金
滨州医学院校级教学改革项目(18JYKTY22)滨州医学院烟台附属医院教学改革与研究项目(2019JGKT Y06)
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文摘
目的通过对临床医学专业学生的调查研究,了解其临床见习带教现状,发现问题并提出相应对策,提高临床见习质量。方法以117名临床专业本科生为研究对象,对临床见习带教现状进行匿名问卷调查,主要包括教学态度、教学内容、教学方式、教学效果等,对各项数据统计分析,并通过实地走访,进一步调查研究。结果学生对教学态度的满意度高达88.9%;但认为教学内容未充分结合学科新进展,专业外语使用频率较低,教学方式较单一,学生实践操作参与度较低,未充分注重临床思维培养。结论临床带教教师认真负责,学生认可度高;但师资综合素质需进一步提高,在教学中要合理使用专业外语,介绍前沿动态,采用新的教学模式,加强医学生临床思维培养,提高学生学习积极性。
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关键词
临床医学专业
见习
教学态度
教学内容
教学方式
满意度
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Keywords
clinical medicine
probation
teaching attitude
teaching content
teaching methods
satisfaction
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名主诊医师组模式下公立医院绩效分配方案探讨
被引量：4
- 3
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作者
李耀
初翠英
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机构
滨州医学院烟台附属医院医务处
滨州医学院烟台附属医院院长办公室
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出处
《中国研究型医院》
2023年第2期28-32,共5页
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文摘
目的通过实际案例研究主诊医师负责制模式下公立医院绩效分配方案,以期为公立医院推行主诊医疗组和进行绩效分配考核提供一定参考。方法利用案例研究、文献分析、调查访谈法探讨主诊医师组模式下三级公立医院绩效分配方案,优化医院绩效考核模式、绩效核算方式并进行绩效分配统筹平衡。结果医院的经营状况、科室发展面貌、医院运营管理水平、信息化建设水平均产生了积极正向的影响。结论建立以主诊医师组模式为核算单元,以“RBRVS+DRG+成本控制+质量考核+KPI”为框架的综合目标考核体系,构建精细绩效考核模式,有利于提升全院积极性,促进医院提质增效。
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关键词
薪金和附加福利
职工绩效考核
医师诊疗模式
试点项目
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Keywords
Salaries and fringe benefits
Employee performance appraisal
Physician's practice patterns
Pilot projects
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分类号
R197.322
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名基于JCI标准的危急值管理流程研究
被引量：4
- 4
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作者
李耀
孙骞
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机构
滨州医学院烟台附属医院医务处
广州中医药大学经济与管理学院
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出处
《现代医院管理》
2014年第2期59-61,共3页
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文摘
阐述基于JCI标准建立的危急值管理流程,通过各方协作制定危急值管理流程、各方定义检验项目的危急值范围、定义危急值的报告方和接收方、明确在病历中需记录的内容、监督危急值报告的依从性等措施,优化系统流程设计。分析管理流程运行效果,阐明科学制定危急值项目及范围、多途径回报结果、做好围"危急值"期管理、列入医院优先级监测项目,对提高医疗质量和管理水平起到重要的促进作用。
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关键词
危急值
JCI
管理流程
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Keywords
critical value
JCI
management process
-
分类号
R197
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名PBL教学法结合翻转课堂在内科学教学中的应用
被引量：11
- 5
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作者
朱世慧
王佳森
孙德平
李耀
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机构
滨州医学院烟台附属医院急诊科
滨州医学院烟台附属医院创伤骨科
滨州医学院烟台附属医院医务处
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出处
《中国继续医学教育》
2023年第18期85-88,共4页
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文摘
内科学是医学院校专业课程教学中的重点难点学科,提高内科学教学质量一直是医学院校教学改革的一项重点工作内容之一。随着时代的进步,传统的以教师讲授为主的教学方法已经不能满足目前的教学要求,越来越多先进的教学方法及教学理念融入了内科学教学工作中,以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)和翻转课堂(flipped classroom)都是其中非常重要的教学模式。在内科学教学中采用PBL结合翻转课堂教学模式,通过问题的引导和课堂上师生身份互换、互动讨论,可以将学生置于学习的主体地位,充分激发学生的学习积极性和主动性,逐步地由被动学习转化为主动学习,同时可以锻炼学生实践能力及表达能力,培养学生团队合作精神。
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关键词
PBL
结合
翻转课堂
内科学
教学
模式
-
Keywords
PBL
combination
flipped classroom
internal medicine
teaching
mode
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名线上线下混合式教学效果的调查与分析
被引量：5
- 6
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作者
高艺文
李威威
苏妍
张楠
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机构
滨州医学院烟台附属医院药学部
滨州医学院烟台附属医院神经内科
滨州医学院烟台附属医院医务处
滨州医学院烟台附属医院老年医学科
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出处
《中国继续医学教育》
2022年第11期117-121,共5页
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文摘
目的探讨线上线下混合式教学方法在老年医学课程教学中的应用效果。方法选择2017级临床本科医学专业267名学生为研究对象随机分为两组,1组133名学生,2组134名学生,从学期开始到期中考试结束采用传统的授课方式,期中考试后到期末考试期间采用混合式教学方式。通过两组学生的理论考核成绩和学生问卷调查结果对教学效果进行调查和分析。结果学生期中理论考核成绩83.26分高于期末考核成绩70.49分(P<0.01);问券调查的结果显示:在7个维度中得分最低的是任务导向,得分最高的是教学管理。两个组学生在7个维度上的差异无统计学意义(P>0.05)。结论学生比较接受混合式教学模式,与传统的面对面教学相比,混合式教学能培养学生的创新思维和意识,能用学到的理论知识分析临床案例。此外,课程考核方式的多样化,可以增加医学生对老年医学的学习兴趣。
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关键词
老年医学
混合式教学
医学生
考核成绩
问卷调查
效果
教育
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Keywords
geriatric medicine
mixed teaching
medical students
assessment results
questionnaire survey
the effect
education
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名抗肿瘤药物药事管理实践与研究
被引量：2
- 7
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作者
初翠英
张君利
李耀
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机构
滨州医学院烟台附属医院医务处
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出处
《中国卫生标准管理》
2023年第5期143-146,共4页
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基金
滨州医学院科研计划与科研启动基金项目(BY2017KJ42)
山东省医学会科研专项资金项目(YXH2022ZX02052)。
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文摘
目的分析开展抗肿瘤药物系统药事管理的实践效果。方法选取烟台某三甲医院2020年12月—2022年12月收治肿瘤患者150例,随机分为对照组和观察组,各75例。对照组实施常规抗肿瘤药物及辅助治疗药物管理,观察组制定系统的抗肿瘤药物药事管理方案并实施。比较两组患者的不良事件发生率、不合理用药情况发生率、不良反应发生率。结果观察组不良事件发生率、不合理用药情况发生率、不良反应发生率均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论开展系统的抗肿瘤药物药事管理可以有效改善不良事件发生率、不合理用药情况发生率、不良反应发生率。
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关键词
抗肿瘤药物
药事管理
合理用药
不良事件
不良反应
辅助用药
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Keywords
antitumor drugs
pharmaceutical administration
the rational use of drugs
adverse events
adverse reactions
adjuvant drugs
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分类号
R954
[医药卫生—药学]
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题名中医执业医师分阶段考试背景下医患沟通教学改革探索
被引量：5
- 8
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作者
宋守君
嵇丽红
杨立鹏
于龙广
初翠英
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机构
滨州医学院烟台附属医院医务处
潍坊医学院公共卫生与管理学院
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出处
《中国继续医学教育》
2018年第1期10-12,共3页
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文摘
医师资格考试中医执业医师分阶段考试自2016年开始正式实施,对中医学生的医学人文情怀及医患沟通交流能力提出了更加严格的要求,而当前医学生尤其是中医学生在人文认识及素养方面较为薄弱,在进行医患沟通时普遍存在诸多问题。我校作为中医执业医师分阶段考试实证研究院校之一,结合中医学的学科特点与实践特点,积极、及时的对医患沟通学课程建设的目标、任务、学时分配及教学方法等进行调整,以期更好的提高中医学生的医学人文知识与素养,提升其医患沟通交流能力及岗位适应能力,进而使中医学生以更好的状态进入临床实习,适应临床实践。
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关键词
分阶段考试
中医
医患沟通
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Keywords
staged examination
Chinese medicine
doctor-patient communication
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名住院病案首页数据质量缺陷分析及对策
被引量：30
- 9
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作者
于龙广
朱兆芳
林明霞
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机构
滨州医学院烟台附属医院医务处
国家卫生计生委卫生发展研究中心
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出处
《中国病案》
2017年第8期13-15,共3页
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文摘
目的通过对某三级综合医院病案首页的填写情况进行检查,分析和探讨住院病案首页数据质量的影响因素及其对策,提高病案首页信息质量。方法依据国家卫计委《住院病案首页数据填写质量规范(暂行)》,对2016年4月(对照组)和2016年8月(观察组)全部出院患者病案首页信息质量进行对比研究。结果观察组病案首页项目填写缺陷率、疾病诊断名称缺陷率、主要诊断选择缺陷率、疾病编码选择缺陷率、手术及操作编码缺陷率均明显低于对照组,差异具有显著性意义(P<0.005)。结论通过建立医院疾病诊断库以及手术操作库、改进病案首页管理流程、加强临床医师培训、增强医院信息化支持等措施的实施,有助于病案首页数据质量的提升。
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关键词
病案首页
数据质量
对策
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Keywords
Front sheet of medical records
Data quality
Countermeasure
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分类号
R197.323
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名混合教学模式在乳腺外科临床教学中的应用
被引量：12
- 10
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作者
曹卫刚
李耀
禚英杰
杨振林
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机构
滨州医学院烟台附属医院甲状腺乳腺外科
滨州医学院烟台附属医院医务处
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出处
《中国病案》
2020年第3期80-82,共3页
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基金
山东省自然科学基金(NO.ZR2017MH033)
烟台市重点研发计划项目(2019YD063)
滨州医学院烟台附属医院教学改革项目(2019JGKTP03)。
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文摘
目的探讨混合教学模式在乳腺外科临床教学中的的效果。方法选取某医院2018年6月1日-2019年8月31日乳腺外科66名临床实习生,随机双盲法均分为实验组和对照组,每组33名。实验组运用混合教学法,对照组运用传统教学法,采用现场考核和问卷调查方式,比较2组实习生在乳腺疾病专业知识、病史采集、乳腺查体、影像学阅片、初步诊断、诊疗方案拟定、临床技能操作能力的评分,应用SPSS22.0软件进行数据处理。结果实验组在乳腺查体、初步诊断、影像学阅片与临床操作技能成绩优于对照组,分别是4.31±0.61、4.23±0.47、4.16±0.57与48.64±3.04分,比较差异具有统计学意义;2组实习生在专业知识、病史采集、诊疗方案拟定方面比较差异无统计学意义。结论混合教学模式在乳腺外科临床教学中的效果优于传统教学法,值得推广。
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关键词
混合教学模式
乳腺外科
教学
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Keywords
Mixed teaching model
Breast surgery
Teaching
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
R-4
[医药卫生]
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