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湘南学院音乐学院声乐教材建设研究
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作者 梁小成 《音乐生活》 2021年第9期93-96,共4页
声乐教学要想以审美为中心,提高高校人才培养质量,就需要教师在为学生挑选声乐教材时,朝着具有政治思想引领、极具艺术欣赏和演唱价值的方向去努力。本文以课程思政为背景,将从以下几个方面对湘南学院音乐学院声乐教材建设进行研究:1.... 声乐教学要想以审美为中心,提高高校人才培养质量,就需要教师在为学生挑选声乐教材时,朝着具有政治思想引领、极具艺术欣赏和演唱价值的方向去努力。本文以课程思政为背景,将从以下几个方面对湘南学院音乐学院声乐教材建设进行研究:1.整理和分析音乐学院现有声乐教材的使用情况;2.研究声乐教材建设建议与原则。 展开更多
关键词 声乐教材 艺术欣赏 音乐学院 湘南学院 课程思政 演唱价值 声乐教学 思想引领
原文传递
课程思政视域下中华优秀传统音乐文化的传承与创新研究
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作者 李爽霞 《宁夏师范大学学报》 2025年第2期11-16,共6页
课程思政强调挖掘课程内容中的思想教育元素,主张通过课堂教学、课外活动和社会实践等多元化途径实现育人目标。中华优秀传统音乐文化在培养个人艺术修养和提升国家软实力等方面具有重要价值。通过整合优秀传统音乐资源、深挖思政育人... 课程思政强调挖掘课程内容中的思想教育元素,主张通过课堂教学、课外活动和社会实践等多元化途径实现育人目标。中华优秀传统音乐文化在培养个人艺术修养和提升国家软实力等方面具有重要价值。通过整合优秀传统音乐资源、深挖思政育人元素、加强师资队伍建设、提升专业素养与能力、深化课程体系建设、提高教育质量实效、注重优秀传统音乐文化与思政教育融合创新,为中华优秀传统音乐文化的传承与保护提供新的实践路径。 展开更多
关键词 中华优秀传统音乐文化 课程思政 思政育人
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浅谈湘南地区瑶族民歌的音乐特点 被引量:2
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作者 周戈 《艺术科技》 2015年第3期11-11,共1页
近年来,瑶族民歌逐渐地被全国乃至世界人民所喜爱,越来越多的音乐艺术家们纷纷将眼光投向于瑶族民歌这个音乐研究的独特领域,并且已经在这个方面取得了一些不小的成就。本文以我国的湘南地区的瑶族民歌为主要研究对象,针对其发展以及所... 近年来,瑶族民歌逐渐地被全国乃至世界人民所喜爱,越来越多的音乐艺术家们纷纷将眼光投向于瑶族民歌这个音乐研究的独特领域,并且已经在这个方面取得了一些不小的成就。本文以我国的湘南地区的瑶族民歌为主要研究对象,针对其发展以及所具有的音乐特点进行了相关的研究以及阐述。 展开更多
关键词 民歌文化 瑶族民歌 音乐
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湘南本土音乐引入地方高校音乐教育之探索 被引量:2
4
作者 潘青峰 《艺海》 2018年第4期98-99,共2页
郴州市位于湖南省东南部,"北瞻衡岳之秀,南峙五岭之冲",有着丰厚的本土民间音乐文化资源。其中,有被列入国家级非物质文化遗产的"湘南昆曲",还有嘉禾民歌、宜章莽山瑶歌、郴阳对子调等等。随着开发当地本土音乐教... 郴州市位于湖南省东南部,"北瞻衡岳之秀,南峙五岭之冲",有着丰厚的本土民间音乐文化资源。其中,有被列入国家级非物质文化遗产的"湘南昆曲",还有嘉禾民歌、宜章莽山瑶歌、郴阳对子调等等。随着开发当地本土音乐教学资源的呼声此起彼伏,将这些本土音乐文化引入课堂进行教育传承,高校肩负着将这些本土音乐文化遗产得以传承的重要使命。 展开更多
关键词 湘南 本土音乐 教学探索
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地方高校的音乐美育实践路径探索 被引量:1
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作者 吴澜 《当代音乐》 2024年第10期7-9,共3页
地方高校是我国高等教育体系的主体部分,致力于为地方培养高素质人才,服务于区域经济社会发展。于地方高校而言,学生的专业综合素质和专业应用能力是人才培养目标之一,在人才培养过程中实施美育能极大地促进以上培养目标的达成。本文通... 地方高校是我国高等教育体系的主体部分,致力于为地方培养高素质人才,服务于区域经济社会发展。于地方高校而言,学生的专业综合素质和专业应用能力是人才培养目标之一,在人才培养过程中实施美育能极大地促进以上培养目标的达成。本文通过分析地方高校实施音乐美育的必要性,以及地方高校音乐美育的已有实施成效、实施现状,提出了音乐美育的多样化实践路径,主要包括深挖教学内容中的审美元素、改进教学方式方法、加强师资队伍建设、丰富音乐实践活动、形成有地方特色的音乐美育文化等。 展开更多
关键词 地方高校 音乐美育 审美意识
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湘南地方音乐进课堂的教学——郴阳对子调艺术特征
6
作者 潘青峰 《民族音乐》 2017年第6期86-87,共2页
在教学体系中把本土音乐引入课堂,探索有效融入教材和教学内容,形成自身教学特色,对于提升当代大学生综合知识的深度和广度,拓宽学科视野,弘扬我国民族音乐文化等方面都有其独特的作用。
关键词 教学体系 进课堂 艺术特征 地方音乐 对子 湘南 民族音乐文化 当代大学生
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艺术与商业——中国音乐剧创作的二维思考 被引量:1
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作者 马冰洁 袁紫轩 《戏剧之家》 2024年第12期20-22,共3页
音乐剧自诞生以来,经过漫长的发展,如今已经成为全世界人民广泛喜爱的艺术形式。本文通过对中国音乐剧发展历史的简要回顾,论述了其在中国发展的基本条件,并进一步提出“中国音乐剧未来发展两大基点——艺术性与商业性”。
关键词 中国音乐剧 艺术性 商业性
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湘南小调收集整理及数字化保护研究
8
作者 王淑媛 《中国民族博览》 2024年第4期37-39,共3页
本论文以湖南省独特的非物质文化遗产湘南小调为研究对象,主要探讨了湘南小调的历史沿革、艺术特质、价值意义以及其数字化保护策略。湘南小调是一种深受湖南南部地区群众喜爱的传统曲艺形式,其音乐旋律美妙、富含生活气息,是我国民间... 本论文以湖南省独特的非物质文化遗产湘南小调为研究对象,主要探讨了湘南小调的历史沿革、艺术特质、价值意义以及其数字化保护策略。湘南小调是一种深受湖南南部地区群众喜爱的传统曲艺形式,其音乐旋律美妙、富含生活气息,是我国民间艺术的瑰宝。然而,受传统演唱形式和传承手段的限制,湘南小调的保护与传承面临严峻挑战。此论文提出通过现代数字化技术手段,对湘南小调进行系统的收集、整理、深度研究,并以数据库形式为其传承提供创新保护途径。此项研究不仅对湘南小调的艺术价值及历史地位有重要的文化和学术研究意义,而且通过现代数字化技术,提出了湘南小调保护和传承的新途径,为其他类似的非物质文化遗产为提供了可参考的保护和研究路径。 展开更多
关键词 湘南小调 收集 整理 数字化保护 非物质文化遗产
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湘南地区革命历史题材舞蹈创作的实践路径
9
作者 谢迪嘉 余进东 周颖亚 《戏剧之家》 2024年第20期134-136,共3页
革命历史题材的舞蹈作品是强烈的精神信仰内涵和文化艺术形式融合的产物。它们蕴含着红色基因、彰显着革命精神,是经过革命洗礼和岁月沉淀的民族精神瑰宝。湘南地区历史题材丰富、艺术创作活跃,形成了许多优秀的革命历史题材舞蹈作品。... 革命历史题材的舞蹈作品是强烈的精神信仰内涵和文化艺术形式融合的产物。它们蕴含着红色基因、彰显着革命精神,是经过革命洗礼和岁月沉淀的民族精神瑰宝。湘南地区历史题材丰富、艺术创作活跃,形成了许多优秀的革命历史题材舞蹈作品。本文从挖掘整理革命历史素材、加强科技运用、增加创新元素、加大表现力度等方面,探索新时代湘南地区革命历史题材舞蹈的创作方法,阐述其创作理念,拓展其艺术空间,提高其艺术水准,展现其艺术价值,发挥其资政育人功效,从而为其他地区同类题材舞蹈创作提供有益借鉴。 展开更多
关键词 湘南地区 革命历史题材 舞蹈创作
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《夏日时光》的音乐风格与演唱分析
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作者 傅婕 《艺术评鉴》 2024年第1期63-68,共6页
乔治·格什温是美国音乐史上重要的里程碑式人物,他凭借出色的创作才能成功地将美国民间爵士音乐元素和欧美传统的严肃音乐完美结合,开启了美国民族音乐蓬勃发展的崭新阶段。乔治·格什温的《波吉与贝丝》是美国歌剧的佳作,也... 乔治·格什温是美国音乐史上重要的里程碑式人物,他凭借出色的创作才能成功地将美国民间爵士音乐元素和欧美传统的严肃音乐完美结合,开启了美国民族音乐蓬勃发展的崭新阶段。乔治·格什温的《波吉与贝丝》是美国歌剧的佳作,也是20世纪初期美国本土歌曲和欧美传统歌曲融合的范例。本文将以乔治·格什温的《波吉与贝丝》作为切入点,对剧中女高音克拉拉所演唱的歌剧片段《夏日时光》的音乐风格以及演唱体验进行探究。通过对爵士风格作品的分析,以洞察多元文化的融合,激发对跨界音乐美学的思考。 展开更多
关键词 《夏日时光》 爵士乐 美声唱法 音乐风格 演唱体验
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高校舞蹈专业学生音乐素养培养问题研究
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作者 郭馥璇 《戏剧之家》 2024年第36期140-142,共3页
音乐与舞蹈有着极其密切的关系,两者虽然是截然不同的艺术形式,但音乐是舞蹈的基础,舞蹈表演离开音乐便难以进行。学生音乐素养一直是高校舞蹈专业教育的重要组成部分,提升音乐素养有利于帮助学生理解舞蹈内容、增强舞蹈表现力、更好地... 音乐与舞蹈有着极其密切的关系,两者虽然是截然不同的艺术形式,但音乐是舞蹈的基础,舞蹈表演离开音乐便难以进行。学生音乐素养一直是高校舞蹈专业教育的重要组成部分,提升音乐素养有利于帮助学生理解舞蹈内容、增强舞蹈表现力、更好地进行舞蹈编排。目前,我国高校舞蹈专业的音乐素质培养和教育尚不完善,存在教学观念落后、教学体制不健全、课程设置不合理、缺乏创新意识等问题。各专业院校与舞蹈专业应当明确音乐素质培养的目标,积极采取各项措施,提高学生音乐素养。 展开更多
关键词 高校教育研究 舞蹈教育 音乐素养
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论器乐合奏课对学生音乐素质的培养 被引量:2
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作者 潘青峰 张朝霞 《民族音乐》 2015年第5期106-107,共2页
器乐合奏课是普通高等院校器乐专业学生的必修课程之一,器乐合奏课涵盖了基本乐理、视唱练耳、和声与复调、配器、作品分析、音乐欣赏等普通高校音乐专业学生必修课的众多基础知识,是一门集各音乐课程于一体,培养学生综合音乐能力的... 器乐合奏课是普通高等院校器乐专业学生的必修课程之一,器乐合奏课涵盖了基本乐理、视唱练耳、和声与复调、配器、作品分析、音乐欣赏等普通高校音乐专业学生必修课的众多基础知识,是一门集各音乐课程于一体,培养学生综合音乐能力的应用型实践课程,该课程能有效发展学生综合音乐能力,使学生获得更多的音乐体验。 展开更多
关键词 学生音乐素质 合奏课 器乐 培养 音乐专业学生 综合音乐能力 必修课程 普通高等院校
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浅论高校声乐教学中传统音乐文化的融入 被引量:30
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作者 周戈 李巧伟 《音乐时空》 2016年第6期167-167,166,共2页
随着现代事业的不断发展和改革,传统音乐文化融入高校声乐教学中的重要性越来越受到相关教育部门的关注。本文在科学地分析了高校声乐教学中传统音乐文化融入的重要性基础之上,合理的论述了传统音乐文化融入高校声乐教学中的有效方法,... 随着现代事业的不断发展和改革,传统音乐文化融入高校声乐教学中的重要性越来越受到相关教育部门的关注。本文在科学地分析了高校声乐教学中传统音乐文化融入的重要性基础之上,合理的论述了传统音乐文化融入高校声乐教学中的有效方法,从而科学地探究传统音乐文化的融入对于促进高校声乐教学长久发展的重要意义。 展开更多
关键词 高校 声乐教学 传统音乐文化 融入
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将莽山瑶族音乐融入本科院校教学的探究 被引量:3
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作者 肖伟 《音乐创作》 北大核心 2018年第2期183-184,共2页
莽山瑶族音乐是湘南地方音乐的代表,为推动对地方音乐的传承和发展,将其纳入地方高校音乐教学体系十分必要,这既是文化传承发展的需要,也是学生和家长的需要,同时也是教育改革的发展和需要。在地方音乐融入高校音乐体系的过程中,要坚持... 莽山瑶族音乐是湘南地方音乐的代表,为推动对地方音乐的传承和发展,将其纳入地方高校音乐教学体系十分必要,这既是文化传承发展的需要,也是学生和家长的需要,同时也是教育改革的发展和需要。在地方音乐融入高校音乐体系的过程中,要坚持创新、实践的概念,在传承中创新,在创新中发展。地方本土音乐是民族传统音乐文化中存在的既古老又现代的音乐文化类型,创始于人民大众,又供人们在日常生活中通过口传心授的方式来共同操作、共同享有、共同演绎和共同传承的一种非专业创作的社会音乐文化产品。"本土音乐"是地方性的民族,民间音乐具有特定的地域性和民族性,体现出地方性的民族精神、风土人情、审美情趣的文化品格。地方音乐应用于音乐教育,对于开发学生的音乐潜能,培养学生的文化素养,提高学生的音乐,素质,丰富音乐的教学内容等都有其独特的作用。因此,把地方本土音乐引入地方高校音乐教育体系,形成自身办学特色和办学优势,适应地方经济社会,和文化发展,具有深远意义。 展开更多
关键词 瑶族音乐 宜章莽山 教育 课程设置
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论高校音乐教学与民族音乐文化传承 被引量:11
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作者 唐捷 《戏剧之家》 2016年第15期79-79,共1页
在当前的教育发展过程中,转换高校的音乐教学模式是保障学生学习效率提升的重要基础。兼顾发展高校音乐教学和民族音乐的文化传承,就要按照相应的策略稳步实施。本文就民族音乐的文化传承和高校音乐教学的关系以及融合的重要性加以分析... 在当前的教育发展过程中,转换高校的音乐教学模式是保障学生学习效率提升的重要基础。兼顾发展高校音乐教学和民族音乐的文化传承,就要按照相应的策略稳步实施。本文就民族音乐的文化传承和高校音乐教学的关系以及融合的重要性加以分析,然后对高校音乐教学中民族音乐文化传承的现状和有效措施实施加以详细探究。 展开更多
关键词 高校音乐教学 民族音乐 文化传承
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高校视唱练耳教学运用中国民族传统音乐的分析 被引量:3
16
作者 陈曼倚 《戏剧之家》 2015年第15期90-90,94,共2页
随着社会发展,时代进步,视唱练耳作为音乐教育的基础学科已经在逐渐完善,对文化的传播和发扬起到了不可言喻的作用。但是,怎样把中国传统民族音乐融入高校视唱练教学一直以来都是亟待研究的重大课题。本文通过对其融入必要性的探讨及各... 随着社会发展,时代进步,视唱练耳作为音乐教育的基础学科已经在逐渐完善,对文化的传播和发扬起到了不可言喻的作用。但是,怎样把中国传统民族音乐融入高校视唱练教学一直以来都是亟待研究的重大课题。本文通过对其融入必要性的探讨及各地民歌等在高校视唱练耳教学中的运用进行分析,针对加强在高校视唱练耳教学中民族传统音乐的运用提出了几点建议。 展开更多
关键词 高校 视唱练耳教学 民族传统音乐
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论湘昆唱腔音乐的艺术特色 被引量:4
17
作者 肖伟 《北方音乐》 2017年第7期64-65,共2页
明万历年间,昆曲传入湘南,产生了不少昆曲业余组织和昆曲爱好者。湘昆唱腔音乐的艺术特色是优美、细腻中显出粗犷、豪放的风格,这与湘昆常在农村演出和吸取地方戏曲、民间音乐、民情风俗有直接关系;其语言上不再用原来的吴语,而是... 明万历年间,昆曲传入湘南,产生了不少昆曲业余组织和昆曲爱好者。湘昆唱腔音乐的艺术特色是优美、细腻中显出粗犷、豪放的风格,这与湘昆常在农村演出和吸取地方戏曲、民间音乐、民情风俗有直接关系;其语言上不再用原来的吴语,而是以湘南官话为准。按“腔随字走”、“字领腔行”的规律,湘昆唱腔在昆腔腔系中,虽是“腔词略同”,但“声各有变”。多年来在整理传统剧目中,特别是在新编、改编、创作剧目中,非常注重这一规律。 展开更多
关键词 湘昆 唱腔音乐 艺术特色
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《中国音乐史与名作赏析》课程中“古琴曲”教学的策略 被引量:2
18
作者 徐杰 《北方音乐》 2016年第14期140-140,共1页
《中国音乐史与名作赏析》课程是目前普通高等音乐院校中,绝大多数专业学生的一门公共必修课程。它一方面阐述了中华民族上下五千年悠久的音乐历史文化,另一方面也罗列了在此音乐历史文化进程中,中华民族历代先贤所创作出的经典音乐作... 《中国音乐史与名作赏析》课程是目前普通高等音乐院校中,绝大多数专业学生的一门公共必修课程。它一方面阐述了中华民族上下五千年悠久的音乐历史文化,另一方面也罗列了在此音乐历史文化进程中,中华民族历代先贤所创作出的经典音乐作品。该课程的主要宗旨是紧扣"审美的史学性"原则,把对历朝历代所产生的经典音乐作品的欣赏,置身于宏大的历史文化背景下,来完成对作品的审视和赏析。 展开更多
关键词 中国音乐史 古琴曲 经典音乐 公共必修课程 音乐历史 上下五千年 古琴音乐 文化进程 中国古代音乐史 碣石调
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高校音乐表演专业校企合作人才培养模式改革与实践 被引量:8
19
作者 廖星麟 《黄河之声》 2015年第9期10-11,共2页
校企合作是高校为适应社会的发展,培养市场需求专业对口的应用型人才的有效途径。理性地看待单音乐表演专业在校园教育中存在的问题,在校企合作的框架下,通过人才培养模式改革和课程拓展,教育教学方法的创新,培养学生的社会实践能力和... 校企合作是高校为适应社会的发展,培养市场需求专业对口的应用型人才的有效途径。理性地看待单音乐表演专业在校园教育中存在的问题,在校企合作的框架下,通过人才培养模式改革和课程拓展,教育教学方法的创新,培养学生的社会实践能力和市场竞争力。 展开更多
关键词 校企合作 音乐表演 人才培养 改革与实践
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以音乐剧社团模式提高大学生音乐综合素质的思考 被引量:2
20
作者 陈曼倚 《北方音乐》 2015年第5期188 216-,216,共2页
音乐剧是二十世纪诞生、发展、并迅速繁荣的戏剧样式,它以高度的艺术综合性为广大学生所接受和喜爱,成立音乐剧社团,能够更好的培养大学生的音乐综合素质,提高大学生的音乐审美与修养,培养大学生的创新精神与实践能力。本文将从音乐剧... 音乐剧是二十世纪诞生、发展、并迅速繁荣的戏剧样式,它以高度的艺术综合性为广大学生所接受和喜爱,成立音乐剧社团,能够更好的培养大学生的音乐综合素质,提高大学生的音乐审美与修养,培养大学生的创新精神与实践能力。本文将从音乐剧社团的组建成立、机构设置、学习内容、排练模式等方面,对音乐剧实践活动进行思考与研究。 展开更多
关键词 社团 音乐剧 综合素质 实践 排练
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