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以校本研训促进教师专业成长的实施策略
被引量:
1
1
作者
余丽英
《教师》
2011年第19期121-121,共1页
在新课程改革实施过程中,我们充分认识到教学质量的提升和学校的发展必须依靠教师专业水平的提高。为了实现“区内一流,省市知名”的办学目标.我校确立了“以校本研训培育能师提质量”的教学管理思路,树立“教师即研究者”“课堂即...
在新课程改革实施过程中,我们充分认识到教学质量的提升和学校的发展必须依靠教师专业水平的提高。为了实现“区内一流,省市知名”的办学目标.我校确立了“以校本研训培育能师提质量”的教学管理思路,树立“教师即研究者”“课堂即研究室”的观念,把校本研训看作提高教育质量,提高教师素质的重要手段和途径。具体实施策略如下:
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关键词
教师专业成长
校本研训
教学质量
新课程改革
教学管理
办学目标
教育质量
教师素质
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职称材料
诗意感受,诗意课路——《地震中的父与子》教学案例与反思
2
作者
余丽英
《教师》
2008年第19期27-30,共4页
诗意的课堂充满了浓浓的诗意——涌动着诗的灵性,洋溢着诗的浪漫,弥漫着诗的芳香,勃发着诗的激情,流淌着诗的旋律,演绎着诗的精彩。在本次《地震中的父与子》一课的教学中,我努力实践这样的教学理念。
关键词
《地震中的父与子》
教学案例
诗意
感受
教学理念
灵性
课堂
演绎
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职称材料
从课文中学习写作
3
作者
李灿
《花火(C版)》
2006年第12期34-35,共2页
同学们在作文时,有时会遇到这样的现象:不知道写什么,或者不知道怎么写。在一阵冥思苦想之后,你会怎么办呢?向爸爸妈妈求助?向老师请教?找作文选参考?可是,你知道吗,在你的身边就有一位特别优秀的老师,那就是你的语文课本。咱们的语文...
同学们在作文时,有时会遇到这样的现象:不知道写什么,或者不知道怎么写。在一阵冥思苦想之后,你会怎么办呢?向爸爸妈妈求助?向老师请教?找作文选参考?可是,你知道吗,在你的身边就有一位特别优秀的老师,那就是你的语文课本。咱们的语文课本中所选用的课文。
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关键词
课文
桂林山水
文章
学习写作
中心思想
作文
甲天下
全文
老师
作者
原文传递
题名
以校本研训促进教师专业成长的实施策略
被引量:
1
1
作者
余丽英
机构
湖南省长沙理工大学子弟学校
出处
《教师》
2011年第19期121-121,共1页
文摘
在新课程改革实施过程中,我们充分认识到教学质量的提升和学校的发展必须依靠教师专业水平的提高。为了实现“区内一流,省市知名”的办学目标.我校确立了“以校本研训培育能师提质量”的教学管理思路,树立“教师即研究者”“课堂即研究室”的观念,把校本研训看作提高教育质量,提高教师素质的重要手段和途径。具体实施策略如下:
关键词
教师专业成长
校本研训
教学质量
新课程改革
教学管理
办学目标
教育质量
教师素质
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
诗意感受,诗意课路——《地震中的父与子》教学案例与反思
2
作者
余丽英
机构
湖南省长沙理工大学子弟学校
出处
《教师》
2008年第19期27-30,共4页
文摘
诗意的课堂充满了浓浓的诗意——涌动着诗的灵性,洋溢着诗的浪漫,弥漫着诗的芳香,勃发着诗的激情,流淌着诗的旋律,演绎着诗的精彩。在本次《地震中的父与子》一课的教学中,我努力实践这样的教学理念。
关键词
《地震中的父与子》
教学案例
诗意
感受
教学理念
灵性
课堂
演绎
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
I207.42 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
从课文中学习写作
3
作者
李灿
机构
湖南省长沙理工大学子弟学校
出处
《花火(C版)》
2006年第12期34-35,共2页
文摘
同学们在作文时,有时会遇到这样的现象:不知道写什么,或者不知道怎么写。在一阵冥思苦想之后,你会怎么办呢?向爸爸妈妈求助?向老师请教?找作文选参考?可是,你知道吗,在你的身边就有一位特别优秀的老师,那就是你的语文课本。咱们的语文课本中所选用的课文。
关键词
课文
桂林山水
文章
学习写作
中心思想
作文
甲天下
全文
老师
作者
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以校本研训促进教师专业成长的实施策略
余丽英
《教师》
2011
1
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职称材料
2
诗意感受,诗意课路——《地震中的父与子》教学案例与反思
余丽英
《教师》
2008
0
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职称材料
3
从课文中学习写作
李灿
《花火(C版)》
2006
0
原文传递
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