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腰椎间盘突出症微创术前后的DTI研究 被引量：6
1
作者 韩孟龙 贺中云 +3 位作者 方向军 田强 何卫红 陈学明 《磁共振成像》 CAS 2020年第6期422-426,共5页
目的探讨扩散张量成像(diffusion tensor imaging,DTI)技术对腰椎间盘突出症患者受压神经根的术前、术后微观结构变化及与临床症状相关性的应用价值.材料与方法选取50例经临床诊断和手术证实的腰椎间盘突出症单侧神经根受压患者纳入本研... 目的探讨扩散张量成像(diffusion tensor imaging,DTI)技术对腰椎间盘突出症患者受压神经根的术前、术后微观结构变化及与临床症状相关性的应用价值.材料与方法选取50例经临床诊断和手术证实的腰椎间盘突出症单侧神经根受压患者纳入本研究.术前、术后3个月均接受磁共振常规序列、DTI扫描和功能障碍指数(oswestry disability index,ODI)评分、视觉模拟评分(visual analogue score,VAS).比较DTI参数的ADC、各向异性分数(fractional anisotropy,FA)值、ODI、VAS评分的差异,分析DTI参数与ODI、VAS评分的相关性.结果术前患侧神经根ADC值与健侧比较,差异无统计学意义(P>0.05);术前患侧神经根FA值低于健侧,差异有统计学意义(P<0.05);术后患侧神经根FA值增加,与健侧比较,差异无统计学意义(P>0.05);术前患侧神经根FA值与术前ODI、VAS评分均呈负相关(r=-0.494、-0.560,P<0.05);术前患侧神经根FA值与ODI、VAS评分改善值均呈正相关(r=0.492、0.435,P<0.05).结论DTI可以定量评估受压神经根的微观结构变化,为患者治疗方案的选择、术后疗效的准确评估提供一定的参考价值. 展开更多
关键词 磁共振成像 扩散张量成像 腰椎间盘突出症 神经根
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3D打印技术在临床医学专业本科生脊柱外科学教学中的应用 被引量：13
2
作者 伍涛 肖志宏 颜学亮 《中华医学教育杂志》 2020年第10期792-795,共4页
目的探讨3D打印技术在临床医学专业本科生脊柱外科学教学中的应用效果。方法选择2019年9月至11月在南华大学附属第二医院见习的2015级五年制临床医学专业50名学生为研究对象。采用随机数字表法将其分为试验组和对照组,每组25人。试验组... 目的探讨3D打印技术在临床医学专业本科生脊柱外科学教学中的应用效果。方法选择2019年9月至11月在南华大学附属第二医院见习的2015级五年制临床医学专业50名学生为研究对象。采用随机数字表法将其分为试验组和对照组,每组25人。试验组采用3D立体模型、小组讨论式教学;对照组采用尸体标本、石膏模型教学。比较分析两组学生脊柱外科学考核成绩,采用问卷调查其对教学效果的评价。结果试验组学生课堂测验成绩[(87.06±2.74)分比(72.45±3.61)分]、期末考试成绩[(83.30±2.94)分比(75.95±3.23)分]、操作考试成绩[(85.10±2.86)分比(77.20±3.29)分]高于对照组学生,其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。试验组学生在课堂趣味性[(7.67±1.23)分比(6.00±1.69)分]、课堂互动性[(7.53±1.35)分比(6.13±1.18)分]、学习积极性[(8.53±0.91)分比(6.87±1.06)分]、疾病认识度[(8.86±0.92)分比(7.40±1.05)分]、操作掌握度[(8.40±0.94)分比(7.00±1.03)分]、教学满意度[(9.00±0.76)分比(8.00±0.85)分]等方面明显优于对照组学生,其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论 3D打印技术在临床医学专业本科生脊柱外科学教学中能够充分调动学生积极性、提高学生独立思考能力、提高教学效果,有助于学生掌握临床知识。 展开更多
关键词 3D打印技术 脊柱外科学 临床医学 本科教学
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温针结合正清风痛宁离子导入治疗腰椎间盘突出症60例 被引量：2
3
作者 田文 《实用中医药杂志》 2014年第1期18-19,共2页
目的:观察温针结合正清风痛宁离子导入治疗腰椎间盘突出症的疗效。方法:60例用温针结合正清风痛宁离子导入治疗。结果:治愈47例,好转11例,无效2例,总有效率96.7%。结论:温针结合正清风痛宁离子导入治疗腰椎间盘突出症疗效满意。
关键词 腰椎间盘突出症 温针 离子导入
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