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论湖南高等职业教育发展方式的转型 被引量:3
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作者 黄湘倬 《当代教育理论与实践》 2012年第4期8-11,共4页
中国经济发展方式转型对高职教育发展方式提出了新的要求,在此背景下,湖南高等职业教育出现了学院数量和规模的增长与未来高职生源的下降不相适应,招生数量的增多与对口就业率的低迷之间的矛盾。造成这些问题与矛盾的深层次原因是湖南... 中国经济发展方式转型对高职教育发展方式提出了新的要求,在此背景下,湖南高等职业教育出现了学院数量和规模的增长与未来高职生源的下降不相适应,招生数量的增多与对口就业率的低迷之间的矛盾。造成这些问题与矛盾的深层次原因是湖南高等职业教育与湖南经济发展方式转型不协调。要发展湖南高等职业教育,关键是要抓住湖南经济发展方式转变中的"四化两型"建设这个契机,在发展规模、专业调整、培养模式、师资建设、课程设置、教学内容、教学方法等方面进行转变。 展开更多
关键词 湖南 高等职业教育 发展方式 转型
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组织职业生涯管理与工作满意度的关系——基于软件研发人员的实证研究 被引量:9
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作者 吴文华 肖艳平 刘建云 《管理评论》 2007年第11期30-34,共5页
本研究以龙立荣开发的组织职业生涯管理简缩版问卷和Smith等人提出的五构面工作满意度问卷为测量工具,针对软件研发人员进行抽样调查共获得141份有效调查问卷,通过对所获数据进行回归分析、相关分析等统计分析的结果显示:组织职业生涯... 本研究以龙立荣开发的组织职业生涯管理简缩版问卷和Smith等人提出的五构面工作满意度问卷为测量工具,针对软件研发人员进行抽样调查共获得141份有效调查问卷,通过对所获数据进行回归分析、相关分析等统计分析的结果显示:组织职业生涯管理及各维度与软件研发人员工作满意度之间均存在显著的正相关关系。 展开更多
关键词 组织职业生涯管理 工作满意度 软件研发人员
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KOMET——高职学生职业能力测评的现实选择 被引量:10
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作者 肖化移 李中玲 《职教论坛》 北大核心 2014年第4期47-49,共3页
目前,高职学生职业能力测评的方法主要有世界职业技能竞赛、职业资格考试和KOMET测评,三种测评方法具有各自的优势。其中,KOMET是用于高职学生职业能力测评的应然选择,它专门以高职学生为测评对象,建立了自己的职业能力模型、设计了完... 目前,高职学生职业能力测评的方法主要有世界职业技能竞赛、职业资格考试和KOMET测评,三种测评方法具有各自的优势。其中,KOMET是用于高职学生职业能力测评的应然选择,它专门以高职学生为测评对象,建立了自己的职业能力模型、设计了完善的职业能力测评方案、开发了科学的职业能力测评工具与方法并对其进行了验证。 展开更多
关键词 KOMET测评方法 高职学生 职业能力测评 适切性
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从技能竞赛看职业教育教学改革 被引量:24
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作者 侯小毛 马凌 《价值工程》 2011年第3期253-253,共1页
本文简单介绍了国家在长期教育改革和发展规划纲要对职业教育的要求,分析了技能竞赛的意义,指出了技能竞赛对提高教学质量、促进教学改革等方面的作用,提出了职业教育教学的几点思考。
关键词 技能竞赛 作用 教学改革
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大学生职业生涯规划与提升学习动力探析 被引量:8
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作者 李永兰 《当代教育理论与实践》 2011年第7期51-53,共3页
大学生学习动力不足,既制约了大学生自身的发展,也使高校因为不能为社会输送有竞争力的毕业生而影响了学校的长远发展。针对目前高校部分大学生学习动力不足的现象,文章在对大学生学习动力不足的主要原因进行分析后认为.对大学生进行职... 大学生学习动力不足,既制约了大学生自身的发展,也使高校因为不能为社会输送有竞争力的毕业生而影响了学校的长远发展。针对目前高校部分大学生学习动力不足的现象,文章在对大学生学习动力不足的主要原因进行分析后认为.对大学生进行职业生涯规划教育十分必要,并阐述了大学生进行职业生涯规划教育的目的、意义与措施。 展开更多
关键词 大学生 学习动力 职业生涯规划教育
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浅议供应链管理与高等职业教育 被引量:2
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作者 龚楚英 《岳阳职业技术学院学报》 2007年第5期15-18,共4页
针对我国高等职业教育存在的局限性,将供应链管理思想应用于高等职业教育,不但能解决职业教育规模与市场需求相适应的问题,还能解决职业类院校培养方式和教育内容不明确、信息滞后和就业不畅的根本问题。
关键词 高职教育 供应链管理 人才
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基于课程实验整合的计算机科学与技术专业实践教学体系研究 被引量:1
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作者 戴小鹏 侯小毛 +1 位作者 贺智勇 张引琼 《中国校外教育(上旬)》 2013年第8期159-160,共2页
针对计算机科学与技术专业实践性强的特点,围绕"能力分解、阶梯推进"的课程实验整合思路和基于阶段项目训练的课程体系的建设规划。提出了计算机科学与技术课程的实验课程整合的思想,构建了课程整合体系,设计了课程整合的平台。
关键词 实验课程 教学体系 整合平台
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基于主成分分析法的自主创新能力综合评价——以湖南省为例 被引量:1
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作者 李伟舵 《创新》 2009年第10期54-56,共3页
自主创新是中国实现现代化的关键。通过利用主成分分析法对湖南自主创新能力进行综合评价,结果显示湖南自主创新能力呈现出逐步提高的趋势,但和较发达的省份相比,仍存在较大差距。因此,湖南省应进一步增加研发和教育投入,加强人才的引... 自主创新是中国实现现代化的关键。通过利用主成分分析法对湖南自主创新能力进行综合评价,结果显示湖南自主创新能力呈现出逐步提高的趋势,但和较发达的省份相比,仍存在较大差距。因此,湖南省应进一步增加研发和教育投入,加强人才的引进和培养,通过自主创新提升湖南的发展力和竞争力。 展开更多
关键词 主成分分析 自主创新能力 综合评价
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信息技术在教育中的应用 被引量:2
9
作者 陈芳 《科技信息》 2009年第3期237-237,共1页
信息技术是指人类对数据,语言、文学、声音,图画和影像等各种信息进行采集、处理、存储、传输和检索的经验、知识及其手段、工具的总和。目前,在学校教学中应用的现代信息技术,主要是指以数字化、网络化、多媒体化和智能化为特点的... 信息技术是指人类对数据,语言、文学、声音,图画和影像等各种信息进行采集、处理、存储、传输和检索的经验、知识及其手段、工具的总和。目前,在学校教学中应用的现代信息技术,主要是指以数字化、网络化、多媒体化和智能化为特点的信息技术。 展开更多
关键词 现代信息技术 应用 教育 学校教学 多媒体化 数字化 网络化 智能化
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论湖南战略性新兴产业与风险资本融合
10
作者 鄢敦望 敬文举 《会计之友》 北大核心 2013年第4期23-25,共3页
引进风险资本不仅能够为湖南战略性新兴产业发展提供急需的资金,而且可以提高湖南战略性新兴产业经营经管理水平。文章根据湖南战略性新兴产业发展现状,论证湖南战略性新兴产业与风险资本融合的必要性,并提出融合模式与对策,以推进湖南... 引进风险资本不仅能够为湖南战略性新兴产业发展提供急需的资金,而且可以提高湖南战略性新兴产业经营经管理水平。文章根据湖南战略性新兴产业发展现状,论证湖南战略性新兴产业与风险资本融合的必要性,并提出融合模式与对策,以推进湖南战略性新兴产业快速发展。 展开更多
关键词 湖南战略性新兴产业 风险资本 融合
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构建职业资格标准与教学内容相融合的研究——以高职《印制电路板》课程为例 被引量:1
11
作者 张群慧 《消费电子》 2012年第09X期138-139,共2页
随着我国经济结构和产业结构的不断调整变化,职业资格证书制度越来越受到重视。而解决职业资格标准与教学内容相融合的问题对于高职院校培养高素质应用型技术人才至关重要。
关键词 职业资格 教学内容 融合
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数据挖掘技术在物流管理信息中的应用 被引量:1
12
作者 张群慧 《电子制作》 2013年第16期121-122,共2页
物流系统是一个复杂而庞大的系统,其包括仓储、运输、装卸、搬运、包装、加工、配送和物流信息等,其每个环节所含有的信息量都非常大。如何及时有效地对这些物流数据进行处理是当前的重要任务,其需要一种全新的数据分析技术。数据挖掘... 物流系统是一个复杂而庞大的系统,其包括仓储、运输、装卸、搬运、包装、加工、配送和物流信息等,其每个环节所含有的信息量都非常大。如何及时有效地对这些物流数据进行处理是当前的重要任务,其需要一种全新的数据分析技术。数据挖掘技术能够实现对庞大而复杂数据的有效处理,因为该数据技术是一种能够从庞大的数据信息中提炼出有用信息的一种工具。目前,国内物流领域对数据仓库、数据挖掘技术研究应用还比较落后,物流系统中的优势无法被体现出来。数据挖掘技术的一个重要组成部分是关联规则分析,其主要研究如何从大量的数据中提炼出已被隐藏的并富有趣味的规律性东西。 展开更多
关键词 数据挖掘 物流信息系统 关联规则
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借鉴新加坡教育理念 提升学院教育质量
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作者 侯小毛 马凌 《商情》 2011年第39期133-133,共1页
本文简单介绍了《国家长期教育改革和发展规划纲要》对职业教育的要求,分析了职业教育的地位;提出新加坡教育体系的理念,指出新加坡职业教育成功的几点感想;提出了提升学院职业教育教学质量的几点思考。
关键词 新加坡教育 双轨制 校企合作
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高职教育的电子信息工程技术专业建设
14
作者 龚玉蓉 陈燃 《计算机光盘软件与应用》 2011年第22期252-252,共1页
高职教育的电子信息工程技术专业是以电子信息理论为基础,结合工程项目来培养电子信息工程技术的高级技工人才和管理人才的课程。本文从专业目标,专业建设以及专业发展规划对我校的该专业进行了简要的分析。
关键词 高职教育 电子信息工程技术 专业建设
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可执行文件信息隐写技术研究
15
作者 田祖伟 《电脑编程技巧与维护》 2015年第3期93-94,共2页
根据PE文件冗余空间多的特点,实现了直接在PE文件节冗余空间中嵌入信息的方案。实验表明,可以按照隐藏信息的大小随意选择某一个能够容纳隐藏信息的节来嵌入信息,在PE文件冗余空间中嵌入信息不会影响PE文件的正常执行,也不会增加PE文件... 根据PE文件冗余空间多的特点,实现了直接在PE文件节冗余空间中嵌入信息的方案。实验表明,可以按照隐藏信息的大小随意选择某一个能够容纳隐藏信息的节来嵌入信息,在PE文件冗余空间中嵌入信息不会影响PE文件的正常执行,也不会增加PE文件大小,具有较好的隐蔽性和安全性。 展开更多
关键词 PE文件 信息隐藏 冗余空间
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社会认知职业理论与职业培育 被引量:3
16
作者 李永兰 《中国成人教育》 北大核心 2009年第17期15-16,共2页
职业选择与职业发展一直是职业心理研究的核心问题,关于该问题,学界形成了较多流派。其中,社会认知职业理论SCCT整合了已有的成果,形成了一种对职业选择和发展行为更有解释力的学说。SCCT理论认为,自我效能、结果期待和个人目标等是个... 职业选择与职业发展一直是职业心理研究的核心问题,关于该问题,学界形成了较多流派。其中,社会认知职业理论SCCT整合了已有的成果,形成了一种对职业选择和发展行为更有解释力的学说。SCCT理论认为,自我效能、结果期待和个人目标等是个人职业选择的关键因素。更进一步地,SCCT理论把人文软环境和个人兴趣作为对个人职业价值观产生重要作用的影响变量引入职业发展理论之中,指导职业培育之实践。 展开更多
关键词 社会认知职业理论 SCCT 职业培育 职业兴趣
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以职业能力为核心的高职公共英语课程体系的效果评价 被引量:4
17
作者 张丹 曾亚 《中国外资》 2014年第4期300-301,共2页
本文以湖南信息科学职业学院为例,对实验组和对照组分别实施了以"职业能力为核心"的高职公共英语课程体系和"学科型"的传统课程体系,结果显示实验组的学生成绩显著提高,且学生对教学满意度高。这表明以"职业... 本文以湖南信息科学职业学院为例,对实验组和对照组分别实施了以"职业能力为核心"的高职公共英语课程体系和"学科型"的传统课程体系,结果显示实验组的学生成绩显著提高,且学生对教学满意度高。这表明以"职业能力为核心"的高职公共英语课程体系在教学方面呈现更大的优势,显示了更新公共英语教育理念,改革公共英语课程体系具有重要启示意义。 展开更多
关键词 职业能力 公共英语 课程体系 效果
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“数字湖南”数据中心存储方案研究 被引量:1
18
作者 杨廉 《国土资源导刊》 2013年第2期85-86,共2页
本文首先介绍了"数字湖南"地理信息数据和当前主流存储技术的特点;经过对比分析,确定了最适宜"数字湖南"数据中心的数据存储技术。接着以某地理信息中心为例,分析了地理信息数据的存储现状和需求。在此基础上设计... 本文首先介绍了"数字湖南"地理信息数据和当前主流存储技术的特点;经过对比分析,确定了最适宜"数字湖南"数据中心的数据存储技术。接着以某地理信息中心为例,分析了地理信息数据的存储现状和需求。在此基础上设计了数据存储方案,并对方案进行了评价。 展开更多
关键词 “数字湖南” DAS NAS SAN 虚拟化存储
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两型社会建设与知识产权的关系考辨——基于创新湖南的视角 被引量:1
19
作者 杨志祥 王淑庆 《湖南省社会主义学院学报》 2013年第6期72-76,共5页
只有通过技术创新,最大限度降低单位产品的能耗、实现产业结构的升级换代和转型,才能促进两型社会建设。两型社会建设的本质要求在于升级产业结构和转变经济增长方式,变传统粗放型为集约型。提升产品科技含量和提高创新能力是建设两型... 只有通过技术创新,最大限度降低单位产品的能耗、实现产业结构的升级换代和转型,才能促进两型社会建设。两型社会建设的本质要求在于升级产业结构和转变经济增长方式,变传统粗放型为集约型。提升产品科技含量和提高创新能力是建设两型社会的不二选择。必须改良政府主导经济的既有管理模式和地区政府急于拉动任期内GDP的短期竞争机制。科研创新要具备长期眼光和开阔视野,正确处理模仿与创新关系。 展开更多
关键词 两型社会 创新 知识产权 创新湖南
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高职学生职业基本素养教育有效性研究 被引量:1
20
作者 唐永芳 《管理观察》 2011年第16期153-154,共2页
为了适应我国社会经济发展对高素质、高技能劳动者的需求,本文将培养学生的学习能力、沟通能力、创新能力、团队合作、职业道德等方面作为高职学生职业基本素养教育的重点,在实践过程中创新性地从人才培养方案课程体系考核、学生常规... 为了适应我国社会经济发展对高素质、高技能劳动者的需求,本文将培养学生的学习能力、沟通能力、创新能力、团队合作、职业道德等方面作为高职学生职业基本素养教育的重点,在实践过程中创新性地从人才培养方案课程体系考核、学生常规管理、实践性教学、开放式教育四个方面对学生进行职业基本素养教育和评价,探讨教育的有效性,努力使学生具有适应不同工作环境与要求的、内在的、稳定的可持续发展能力。 展开更多
关键词 职业基本素养 有效性
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