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关于新媒体对地方师范院校思想政治教育工作影响的调查与分析——以淮北师范大学外国语学院为例
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作者 郭倩文 《传播力研究》 2017年第12期126-126,128,共2页
以互联网为主要形式的新媒体时代的到来对高等教育的发展产生了重要的影响,对高校思想政治教育工作也产生了一定的冲击。本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对当前高校大学生对新媒体的运用现状进行深入调研,并在调研的... 以互联网为主要形式的新媒体时代的到来对高等教育的发展产生了重要的影响,对高校思想政治教育工作也产生了一定的冲击。本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对当前高校大学生对新媒体的运用现状进行深入调研,并在调研的基础之上分析新媒体给高校思想政治教育工作带来的影响并提出可行性建议,以期为高校思想政治教育工作的进一步发展提供新的思路。 展开更多
关键词 新媒体 思想政治教育 高校
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基于聚类分析的独立学院学生英语写作成绩综合评价研究——以淮北师范大学信息学院非英语专业学生为例 被引量:2
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作者 任玉君 高嘉勇 《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2018年第5期99-103,共5页
通过聚类分析,根据分数、提交次数、语法错误、拼写正确率、平均句长5项指标,定量分析淮北师范大学信息学院非英语专业51名学生的英语写作数据。结果显示:由于教学内容单一以及学生写作效能不足,大部分学生存在句法、语法知识不扎实的... 通过聚类分析,根据分数、提交次数、语法错误、拼写正确率、平均句长5项指标,定量分析淮北师范大学信息学院非英语专业51名学生的英语写作数据。结果显示:由于教学内容单一以及学生写作效能不足,大部分学生存在句法、语法知识不扎实的问题。教师可以在巩固学生基本功的基础上,运用多种辅助方式,个性化指导学生写作过程。 展开更多
关键词 聚类分析 英语写作 综合评价
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非英语专业大学生对英语词汇学习APP态度的调查研究——以淮北师范大学信息学院为例
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作者 王诚 《长治学院学报》 2020年第5期100-104,共5页
文章是一篇关于非英语专业大学生对于英语词汇学习APP态度的调查研究报告。问卷调查以淮北师范大学信息学院2018级205名非英语专业大学生为研究对象,分别从问卷绩效期望、努力期望、社群影响、情绪状态和学习主动性五个维度对非英语专... 文章是一篇关于非英语专业大学生对于英语词汇学习APP态度的调查研究报告。问卷调查以淮北师范大学信息学院2018级205名非英语专业大学生为研究对象,分别从问卷绩效期望、努力期望、社群影响、情绪状态和学习主动性五个维度对非英语专业大学生使用英语词汇APP的态度进行了调查和研究分析,结果显示非英语专业大学生受社群影响而使用英语词汇学习APP的态度不够积极,并且在使用英语词汇学习APP时情绪状态比较消极,能够自发、主动并坚持完成每天使用英语词汇学习APP学习单词的人数不多。基于此,文末为英语词汇学习APP开发者提出了些许建议。 展开更多
关键词 非英语专业大学生 英语词汇学习APP 调查研究
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地方高校日语应用型人才培养模式研究——以淮北师范大学为例 被引量:4
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作者 陈宝剑 王蕊 《吉林省教育学院学报》 2018年第5期79-81,共3页
随着改革开放的不断深化及社会发展的多元化,简单的日语人才在知识层次、能力及素质等方面已经不能真正适应社会发展与经济需求。本文通过对淮北师范大学等地方高校日语专业办学问题与现状的分析,提出地方高校日语专业应从人才培养模式... 随着改革开放的不断深化及社会发展的多元化,简单的日语人才在知识层次、能力及素质等方面已经不能真正适应社会发展与经济需求。本文通过对淮北师范大学等地方高校日语专业办学问题与现状的分析,提出地方高校日语专业应从人才培养模式改革、课程设置、教学手段、探索对外交流等方面进行必要的调整以满足社会发展和企业改革对应用型日语人才的需求。 展开更多
关键词 地方高校 日语专业 应用型 人才培养模式 淮北师范大学
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信息化背景下的大学生兼职研究——以淮北师范大学为例 被引量:1
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作者 高玉兰 《科学大众(智慧教育)》 2019年第12期144-145,共2页
互联网技术与通信技术的不断发展和大范围普及,极大地改变了在校大学生的学习模式和生活方式。创新创业成为在校大学生普遍关注并积极践行的活动,无论是重点高校还是普通院校,对于大多数学生来说适量的社会兼职、一定的社会实践活动,都... 互联网技术与通信技术的不断发展和大范围普及,极大地改变了在校大学生的学习模式和生活方式。创新创业成为在校大学生普遍关注并积极践行的活动,无论是重点高校还是普通院校,对于大多数学生来说适量的社会兼职、一定的社会实践活动,都是提高其创新创业能力的基本要求。 展开更多
关键词 大学生兼职 研究
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应用型日语人才培养模式与教学改革的探索——以淮北师范大学为例 被引量:7
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作者 陈宝剑 《山东农业工程学院学报》 2018年第10期132-133,共2页
当下,单一的日语人才在知识结构、能力及素质等方面已经不能真正适应社会需求。通过对淮北师范大学日语专业办学现状的分析,对课程设置与教学改革、教学手段、实习实践基地建设、对外交流探索等方面提出了新的应用型日语人才培养模式。
关键词 应用型 日语专业 人才培养模式
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基于校企合作的应用型日语人才实践基地培养模式的探索与研究——以淮北师范大学为例 被引量:2
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作者 陈宝剑 《吉林省教育学院学报》 2020年第1期121-124,共4页
目前,传统日语教学已无法适应社会发展和企业的需要,应用型日语人才的培养迫在眉睫。而人才实践基地的建立,是提高学生实践能力、创新能力、培养适应社会发展的应用型人才的重要途径。我们将实践基地作为日语专业学生的第二课堂,强化基... 目前,传统日语教学已无法适应社会发展和企业的需要,应用型日语人才的培养迫在眉睫。而人才实践基地的建立,是提高学生实践能力、创新能力、培养适应社会发展的应用型人才的重要途径。我们将实践基地作为日语专业学生的第二课堂,强化基地在提高学生日语技能、综合素质方面的实训优势,探索出一条既能胜任一般性涉外日语工作,又能在某一领域学有专攻的应用型日语人才培养的新途径。 展开更多
关键词 校企合作 应用型 日语人才 实践基地
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建构大学英语自主学习的立体培养模式——从主体间性视角解读淮北师范大学教改实例 被引量:1
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作者 郭允 《淮北职业技术学院学报》 2013年第5期37-39,共3页
本研究基于对大学英语自主学习现状的背景分析,采用主体间性的视角,探讨和论述了实践其立体培养模式建构的可行性。考察结果表明了立体模式建构的成果并阐述了进一步优化的建议。
关键词 自主学习 主体间性 立体模式 教学改革
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大学生使用微信公众号学习英语的现状调查——以淮北师范大学学生为例 被引量:2
9
作者 宋劝 《广西教育学院学报》 2020年第5期73-77,共5页
互联网技术不断发展,微信公众号逐渐被用于学生学习中,为了解学生运用微信公众号学习英语的现状,通过问卷调查的方式,对淮北师范大学学生使用微信公众号学习现状进行调查和分析。就问题采取加强公众号认识、创建师生互动平台、创新学习... 互联网技术不断发展,微信公众号逐渐被用于学生学习中,为了解学生运用微信公众号学习英语的现状,通过问卷调查的方式,对淮北师范大学学生使用微信公众号学习现状进行调查和分析。就问题采取加强公众号认识、创建师生互动平台、创新学习内容和资源呈现方式等措施进行改进。 展开更多
关键词 微信公众号 英语学习 订阅号
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新时代大学生社会实践活动的思考与实践——以淮北师范大学为例 被引量:2
10
作者 郭倩文 《湖北开放职业学院学报》 2021年第2期40-41,共2页
十九大的胜利召开标志着中国进入特色社会主义新时代。本文以淮北师范大学社会实践活动为例,指出大学生参加社会实践活动的意义:全面推进素质教育,提升学生的素质;践行社会主义核心价值观,培养奉献和服务意识;树立为民服务意识,加深对... 十九大的胜利召开标志着中国进入特色社会主义新时代。本文以淮北师范大学社会实践活动为例,指出大学生参加社会实践活动的意义:全面推进素质教育,提升学生的素质;践行社会主义核心价值观,培养奉献和服务意识;树立为民服务意识,加深对学科知识的理解。建议:发挥教师的领带作用,加强学生社会实践能力;促进基地与学校的交流与沟通,实现基地学校合作双赢;制定严格的社会实践考核评价体系,公平公正评价学生等。 展开更多
关键词 社会实践活动 大学生 新时代
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期望价值理论视域下大学新生英语学习投入研究——以淮北师范大学大一学生为例 被引量:1
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作者 罗国珍 《湖北开放职业学院学报》 2019年第11期160-162,共3页
研究主要通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,从期望价值理论视角出发研究淮北师范大学新生的英语学习投入。结果表明,淮北师范大学新生英语学习的期望价值程度较低,学习积极性投入不足,消极性投入较高,学生学习英语的... 研究主要通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,从期望价值理论视角出发研究淮北师范大学新生的英语学习投入。结果表明,淮北师范大学新生英语学习的期望价值程度较低,学习积极性投入不足,消极性投入较高,学生学习英语的期望价值与学习投入之间存在显著性相关性。在具体的3个维度上,能力期望、价值观念两个维度都与英语学习积极性投入之间显著正相关关系,与英语学习消极投入之间呈显著负相关关系;成功期望英语积极学习投入和消极学习投入之间虽有所相关,但都无显著相关。因此,提出在新生入学伊始就应该高度重视、并积极采取有效措施,加强对其期望价值的培养,促进其及早地积极性投入,克服消极性投入。 展开更多
关键词 期望价值 学习投入 大学新生英语学习 淮北师范大学
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《新视野大学英语》教材使用情况调查——以淮北师范大学非英语专业为例
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作者 吴章立 《广西教育学院学报》 2018年第3期119-123,共5页
文章以淮北师范大学信息学院非英语专业大一学生为研究对象进行调查,了解学生对现阶段《新视野大学英语》教材的使用满意程度并分析该教材的使用是否与学生的英语成绩具有相关性、是否有利于学生英语成绩的提高。调查结果表明,学生对教... 文章以淮北师范大学信息学院非英语专业大一学生为研究对象进行调查,了解学生对现阶段《新视野大学英语》教材的使用满意程度并分析该教材的使用是否与学生的英语成绩具有相关性、是否有利于学生英语成绩的提高。调查结果表明,学生对教材的使用普遍感到满意,教材的使用与学生英语成绩呈正相关;部分学生因为课文枯燥乏味、内容较难、课文内容繁重等原因,对教材使用的满意度较低。最后针对调查中反映出来的教材使用问题提出使用建议。 展开更多
关键词 《新视野大学英语》教材 满意程度 英语成绩
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英语专业学生课外自主阅读调查研究——以皖北某高校外国语学院为例 被引量:2
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作者 刘庆连 徐雅静 《哈尔滨学院学报》 2020年第1期134-138,共5页
为了解我国高校英语专业学生课外自主阅读学习现状,探究其存在的问题,笔者对其担任英语阅读课程期间学生的课外阅读笔记和读书报告进行了相关的调查分析:分组对比课外阅读材料,包括男女生对比、实验组与控制组对比、高低年级组对比,由... 为了解我国高校英语专业学生课外自主阅读学习现状,探究其存在的问题,笔者对其担任英语阅读课程期间学生的课外阅读笔记和读书报告进行了相关的调查分析:分组对比课外阅读材料,包括男女生对比、实验组与控制组对比、高低年级组对比,由此而得出调查结论:大多数学生欠缺真正自主阅读学习的能力,突出体现为课外阅读材料选择偏好高度相似,并呈单一性。文章最后提出教师有必要适度干预学生有效选材,以帮助学生实现有效阅读。 展开更多
关键词 自主学习 阅读 阅读材料 干预
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英语师范专业课程思政建设路径研究
14
作者 高璐夷 《合肥师范学院学报》 2024年第2期119-122,127,共5页
思想政治教育是我国高校育人环节的重要部分,新时代要求英语师范生培养能贯穿思政教育以应对我国教育理论新思路。推动协同一致的思政教育,构建立体化育人体系;建设立体化课程体系,打造全覆盖思政课程;着力打造专业课堂,突出思政特色的... 思想政治教育是我国高校育人环节的重要部分,新时代要求英语师范生培养能贯穿思政教育以应对我国教育理论新思路。推动协同一致的思政教育,构建立体化育人体系;建设立体化课程体系,打造全覆盖思政课程;着力打造专业课堂,突出思政特色的师范课堂;建立产出导向的思政评价与激励机制是英语师范专业课程思政建设的有效路径。 展开更多
关键词 课程思政 英语师范专业 建设
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课程思政建设中大学英语课程的教学设计研究
15
作者 魏丹丹 《湖北开放职业学院学报》 2024年第22期115-117,共3页
在高校课程思政建设体系中,公共大学英语课程因其课时长、学生受众面广、课程内容包含西方文化意识等特点,决定了该课程在高校课程思政建设中的特殊性及重要性。本文聚焦大学英语课程教学设计的微观方面,即课程的教学设计理念、内容、... 在高校课程思政建设体系中,公共大学英语课程因其课时长、学生受众面广、课程内容包含西方文化意识等特点,决定了该课程在高校课程思政建设中的特殊性及重要性。本文聚焦大学英语课程教学设计的微观方面,即课程的教学设计理念、内容、方法和评价这四个方面,来探讨大学英语课程的一线教师在现实课堂中如何进行课堂教学改革、实现“立德树人”总目标的具体实践办法。 展开更多
关键词 教学设计 教学方法 立德树人 价值引领
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试论两类翻译的界定及等级鉴定规范
16
作者 魏泓 《浙江海洋大学学报(人文科学版)》 2025年第1期80-85,共6页
以原文取向的充分性翻译和以读者取向的可接受性翻译是翻译的两极,一般的翻译都位于这两极之间的某个位置上。鉴于两类翻译是历史上的客观存在、哲理上的必然存在、市场上的现实存在,译界不妨界定两类翻译,并鉴定不同翻译的归属范畴与... 以原文取向的充分性翻译和以读者取向的可接受性翻译是翻译的两极,一般的翻译都位于这两极之间的某个位置上。鉴于两类翻译是历史上的客观存在、哲理上的必然存在、市场上的现实存在,译界不妨界定两类翻译,并鉴定不同翻译的归属范畴与相应的内在等级,同时设定翻译的评价与鉴定机制。基于此,文章描写事实,继而提出予之规范的建议。这样的规范具有现实意义与应用价值,可以帮助读者自行选择译本,给予译者决定自律或适度张扬的权力,让批评者与教学者有据可依,有助于规范翻译实践、调控翻译市场,让译界秩序更为井然。文章将历时观与共时观相结合,层层推进,先讨论两类翻译的界定与鉴定规范的成因与必要性,再论述其内容、性质与功能,以期促进翻译学科规范体系的建构。 展开更多
关键词 规范 读者导向的翻译 原文导向的翻译 界定
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《道德经》在英语世界的经典化路径解析
17
作者 马福华 刘倩 《常州工学院学报(社科版)》 2025年第1期84-89,共6页
《道德经》在英语世界的经典化经历了19世纪下半叶的前经典化时期、20世纪上半叶的经典化形塑期、20世纪下半叶至今的经典化确立期3个发展阶段。其经典化建构是译者积极推介和赞助力量推动合力作用的结果。《道德经》在英语世界经典化... 《道德经》在英语世界的经典化经历了19世纪下半叶的前经典化时期、20世纪上半叶的经典化形塑期、20世纪下半叶至今的经典化确立期3个发展阶段。其经典化建构是译者积极推介和赞助力量推动合力作用的结果。《道德经》在英语世界经典化的成功之道展示了中国典籍海外译介的有效路径和方法,对于推动中国典籍“走出去”具有重要的启示和借鉴意义。我们应加大主动译出投入力度,提升对外传播话语权;选择恰当的翻译策略,建构中国典籍在海外的双重经典地位;充分利用新媒介平台,创新传播技术和手段。 展开更多
关键词 《道德经》 典籍翻译 文化传播
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教育国际化视野下大学英语教师自我发展意识探究 被引量:12
18
作者 袁晓军 朱先明 《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2014年第3期160-166,共7页
在教育国际化和新一轮大学英语教学改革的大背景下,大学英语教师的自我发展成为一个不可忽视的话题。为迎接国际化与教改的双重挑战,大学英语教师在客观看待以往课程教学中所取得的成绩的同时,也要正视存在的问题。既要有强烈的危机意识... 在教育国际化和新一轮大学英语教学改革的大背景下,大学英语教师的自我发展成为一个不可忽视的话题。为迎接国际化与教改的双重挑战,大学英语教师在客观看待以往课程教学中所取得的成绩的同时,也要正视存在的问题。既要有强烈的危机意识,也有要有化解危机的能力;在课堂内外强化自身人文素养,使学生在教师的一言一行中受到熏陶;科技意识和学术素养意识也需亟待加强,了解科技知识,关注学科前沿,为大学英语课堂教学做好知识储备,提升自身学术意识并对学生进行积极引导;具备国际化与改革的意识并尽早使英语教学与国际接轨,尽快适应国际化人才培养模式,为新时期人才培养做好准备,这些都是大学英语教师自身发展的必然趋势。 展开更多
关键词 教育国际化 大学英语教师 自我发展 危机意识 改革意识 学术意识
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基于中华传统文化的高校思想政治教育认同度提升策略 被引量:1
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作者 郭倩文 《佳木斯大学社会科学学报》 2025年第1期85-87,98,共4页
新时期高校教育教学迈向更高层次,高校思想政治教育工作面临的难题与挑战亦层出不穷。从认知认同、情感认同以及价值认同三个层面分析了高校思想政治教育现实存在的认同障碍。中华优秀传统文化同高校思想政治教育之间有着许多契合之处,... 新时期高校教育教学迈向更高层次,高校思想政治教育工作面临的难题与挑战亦层出不穷。从认知认同、情感认同以及价值认同三个层面分析了高校思想政治教育现实存在的认同障碍。中华优秀传统文化同高校思想政治教育之间有着许多契合之处,因此基于中华传统文化角度提出高校思想政治教育认同度的提升策略:一是要开设中华优秀传统文化课程,丰富高校思想政治教育课程体系;二是要利用网络传播优秀传统文化,打造互动化思想政治教育平台;三是要组织丰富多彩的传统文化活动,实现思政教育由理论向实践的转化。 展开更多
关键词 中华传统文化 高校 思想政治教育 认同度
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多模态识读能力在大学英语阅读教学中的建构 被引量:3
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作者 马莉 刘庆连 刘忠伏 《湖北科技学院学报》 2015年第11期121-123,共3页
随着信息全球化的不断发展,多模态化在现代文化系统中的地位日益凸显。以系统功能语言学为理论基础,根据多模态话语分析的综合理论框架,结合大学英语阅读教学的具体实例,探讨学习者多模态识读能力的构建,有利于激发学生的学习兴趣,培养... 随着信息全球化的不断发展,多模态化在现代文化系统中的地位日益凸显。以系统功能语言学为理论基础,根据多模态话语分析的综合理论框架,结合大学英语阅读教学的具体实例,探讨学习者多模态识读能力的构建,有利于激发学生的学习兴趣,培养大学生的多元识读能力和交际意识。 展开更多
关键词 多模态识读 多模态语篇 话语分析 英语阅读 教学设计
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