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医院船“和谐使命-2018”海外超声医疗服务的实践与思考 被引量:8
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作者 赵佳琦 俞磊 +2 位作者 张冲 蔡珠虹 李晓光 《海军医学杂志》 2019年第3期197-202,212,共7页
目的总结"和谐使命-2018"医院船海外超声医疗服务的工作,为今后医院船海外医疗服务提供借鉴。方法回顾"和谐使命-2018"任务南太平洋地区巴布亚新几内亚、瓦努阿图、斐济和汤加4国和中南美洲地区委内瑞拉、格林纳达... 目的总结"和谐使命-2018"医院船海外超声医疗服务的工作,为今后医院船海外医疗服务提供借鉴。方法回顾"和谐使命-2018"任务南太平洋地区巴布亚新几内亚、瓦努阿图、斐济和汤加4国和中南美洲地区委内瑞拉、格林纳达、多米尼克、安提瓜和巴布达、多米尼加、厄瓜多尔6国的超声医疗服务工作完成情况。结果本任务共计完成各类超声检查5 277人次,其中为我驻外使馆人员和国外军政要员及家属体检614人次,各国民众检查4 663人次。医院船主平台完成检查5 170人次(含体检614人次、住院19人次及门诊4 639人次),前出巡诊102人次(含直升机赴斐济瓦图莱莱岛巡诊10人次,小艇赴格林纳达卡里亚库岛巡诊58人次),便携式超声急救床旁检查5人次,中-巴新联合应急医学救援演练1次。所有超声检查均顺利完成,获得了积极的国际影响。分析了任务期间医院船超声医疗工作的特点,即远航时间长,患者需求多,社会期望高,地区差异大等特点。结论为保障"和谐使命-2018"任务顺利完成,超声工作包括但不局限于制定因时、因地、因需的超声工作规范与预案,合理配备超声医生,确保检查快速、有效、安全,重视超声质量管理,做好交流沟通等环节,对今后持续改进医院船海外超声医疗服务工作具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 和谐使命-2018 海外医疗服务 超声检查 医院船
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医学线上教学课件文本设计的思考与实践 被引量:2
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作者 张辛夷 刘亚伟 戴兵 《中国医学教育技术》 2023年第4期402-406,422,共6页
线上教学模式因其便捷与灵活,越来越受到师生的青睐。有效提升线上教学质量是教育工作者迫在眉睫的共同需求。课件作为知识传播的载体,是线上教学不可忽视的重要组成部分,优化课件可以直接影响授课效果。笔者搜集海军军医大学第二附属... 线上教学模式因其便捷与灵活,越来越受到师生的青睐。有效提升线上教学质量是教育工作者迫在眉睫的共同需求。课件作为知识传播的载体,是线上教学不可忽视的重要组成部分,优化课件可以直接影响授课效果。笔者搜集海军军医大学第二附属医院内科学和外科学教学的50余个线上授课课件,通过与授课教师沟通探讨,针对课件中容易被忽略的文本设计部分,从文本逻辑、文本整理、文本呈现三方面着手,对线上PPT课件进行研究和分析,并结合多学科理论与实践,提出了具体的改进方法,以期从细化文本设计方面找出行之有效的普适性方法,帮助教师提升线上教学质量。 展开更多
关键词 线上教学 教学课件 文本设计
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柯氏评估模型在临床药师培训考核中的应用效果 被引量:1
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作者 侯幸赟 葛卫青 +7 位作者 陈燕红 王志鹏 余年喜 冯瑾 伊佳 徐德铎 温燕 陶霞 《上海医药》 CAS 2023年第17期51-56,共6页
目的:评价柯氏模型在临床药师培训考核中的应用效果,为进一步完善临床药师培训考核评估体系及提高临床药师学员岗位胜任能力提供借鉴。方法:选取98位进修药师为研究对象,根据柯氏评估模型构建临床的评估体系,分别评估反应层、学习层、... 目的:评价柯氏模型在临床药师培训考核中的应用效果,为进一步完善临床药师培训考核评估体系及提高临床药师学员岗位胜任能力提供借鉴。方法:选取98位进修药师为研究对象,根据柯氏评估模型构建临床的评估体系,分别评估反应层、学习层、行为层、结果层的培训效果。结果:反应层评估显示不同职称、学历及工龄的学员对培训基地的带教老师、培训内容、教学模式和考核方式比较满意,对教学安排及教学环境满意度相对欠缺(P>0.05);学习层评估显示在培训后,学员的药学专业知识和药学服务技能评分均高于培训前(P<0.05);行为层评估显示学员在培训后,学员的药品熟悉程度、药学问诊、药学服务及其他能力评分均高于培训前(P<0.05);结果层评估显示学员在一定时间内药学服务满意度、开展合理用药工作、与医护的临床协作能力、个人发展情况评分均高于培训前(P<0.05)。结论:柯氏评估模型规范了临床药师培训评估方法,有利于全面考核学员的培训效果,提高培训质量及临床药师岗位胜任能力。 展开更多
关键词 临床药师培训 柯氏评估模型 培训质量
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基于柯氏评估模型的临床药师培训考核评价体系的构建
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作者 陈燕红 侯幸赟 +2 位作者 郑骄阳 陶霞 葛卫青 《教育进展》 2023年第6期4079-4086,共8页
目的:基于柯氏评估模型,探讨并构建临床药师培训考核评价体系,提高临床药师培训质量。方法:以柯氏模型为指导,设计临床药师培训效果评价指标体系及权重,初步制定反应层(临床药师培训满意度问卷调查表)、学习层评估(临床药师培训自评及... 目的:基于柯氏评估模型,探讨并构建临床药师培训考核评价体系,提高临床药师培训质量。方法:以柯氏模型为指导,设计临床药师培训效果评价指标体系及权重,初步制定反应层(临床药师培训满意度问卷调查表)、学习层评估(临床药师培训自评及他人评表)、行为层评估表(包括培训前及培训后的自我及他人评估表)和结果层评估表,并构建临床药师规范化培训系统。结果:构建一套实用性、操作性较高的临床药师培训评估体系。结论:基于柯氏评估模型理念,结合当前临床药师培训工作实际情况,初步构建了临床药师规范化培训评估体系,有待进一步实践验证,以评估规范化培训后临床药师的岗位胜任能力。 展开更多
关键词 临床药师 规范化培训 临床药师培训 柯氏评估模型 考核体系 评估体系
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