开展廉洁教育,优化风清气正的育人生态——温州市洞头区教育局推进清廉学校建设的实践

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作者 陈碧碧 《教学月刊（中学版）（教学管理）》 2024年第5期32-35,共4页

建设清廉学校是推动教育事业高质量发展的必要手段。温州市洞头区教育局紧紧围绕立德树人根本任务,通过夯实廉洁教育根基、探索廉洁教育途径、丰富廉洁教育内涵全面开展廉洁教育,引导广大师生筑牢思想道德防线,提高防腐防变能力,不断提... 建设清廉学校是推动教育事业高质量发展的必要手段。温州市洞头区教育局紧紧围绕立德树人根本任务,通过夯实廉洁教育根基、探索廉洁教育途径、丰富廉洁教育内涵全面开展廉洁教育,引导广大师生筑牢思想道德防线,提高防腐防变能力,不断提升清廉学校建设整体质效,以打造风清气正的育人生态。 展开更多

关键词 廉洁教育 清廉学校建设 教师队伍建设

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营利性民办学校制度建设的探索——以温州民办教育改革为例 被引量：6

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作者 刘珍 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第12期75-80,共6页

温州作为国家民办教育综合改革试点城市之一,于2011年先行先试民办教育分类管理改革,创设了营利性民办学校制度的温州样本。着眼于温州改革实践,借鉴国内外民办教育改革发展经验,分析当前民办教育营利性办学改革的必要性与可行性,并针... 温州作为国家民办教育综合改革试点城市之一,于2011年先行先试民办教育分类管理改革,创设了营利性民办学校制度的温州样本。着眼于温州改革实践,借鉴国内外民办教育改革发展经验,分析当前民办教育营利性办学改革的必要性与可行性,并针对我国现阶段投资激励为主的社情实际,提出营利性办学方向改革的制度架构、实施策略以及反思建议,为全国启动民办教育分类管理改革提供一种思路。 展开更多

关键词 民办教育 分类管理 营利性民办学校 温州

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生物学教育中的模型和模型方法 被引量：19

3

作者 余自强 《生物学教学》 北大核心 2004年第4期8-9,共2页

模型和模型方法在生物学教育中有重要作用。在生物学课程中,模型提供观念和印象,进而形成表象,并可以此为基础,构成思维的操作。因此,可以运用模型进行探究。此外,还可运用模型方法来探究解决生物学问题。

关键词 生物学教育 模型 模型方法 中等教育 课程 学习

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浙江温州市教育系统：“红色细胞”工程促党的建设

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作者 张志宏 《党建》 CSSCI 2014年第12期49-49,共1页

在新的形势下，浙江温州市委提出深入实施“红色细胞”工程，激活小细胞，服务大社会，提升党组织影响力和党建渗透力。温州市教育系统以“红色细胞”工程为载体，抓好党建工作，推进教育改革发展。

关键词 教育系统 温州市 细胞 党的建设 工程 浙江 党建工作 教育改革

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县级教育行政部门提高爱国主义教育实效的思考

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作者 杨昌奎 《宁波大学学报（教育科学版）》 2002年第2期72-73,共2页

县级教育行政部门努力提高爱国主义教育实效,一要从史入手,认识家乡,挖掘“家乡”史志、人文和博物、社会主义建设成就等教育资源;二是把爱国主义教育有机渗透在各种生动、活泼的活动之中,并在活动中重点抓好“知事、明理、动情、导行... 县级教育行政部门努力提高爱国主义教育实效,一要从史入手,认识家乡,挖掘“家乡”史志、人文和博物、社会主义建设成就等教育资源;二是把爱国主义教育有机渗透在各种生动、活泼的活动之中,并在活动中重点抓好“知事、明理、动情、导行”四个环节。 展开更多

关键词 县级 教育行政部门 爱国主义教育 教育资源 形势教育 民主教育 实效性 社会调查 劳动教育 法制教育

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论教师专业自主权的实践尺度 被引量：7

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作者 林成堂 江玲 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第3期28-32,共5页

社会对教师专业自主权持有封闭性、占有性与绝对性等片面认识。构建专业自主权的实践尺度,正确认识其本质属性,有助于教师更好地行使专业权利与履行专业义务。教师专业自主权应是权与责的统一,体现专业权与责的平衡;兼有集体性与个体性... 社会对教师专业自主权持有封闭性、占有性与绝对性等片面认识。构建专业自主权的实践尺度,正确认识其本质属性,有助于教师更好地行使专业权利与履行专业义务。教师专业自主权应是权与责的统一,体现专业权与责的平衡;兼有集体性与个体性、手段性与目的性;是一种与其他主体对话、共存、协商、互惠的专业权利。 展开更多

关键词 教师 专业自主权 实践尺度

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高中英语任务型阅读活动 课堂教学模式与案例分析 被引量：41

7

作者 郑秋秋 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2003年第12期33-38,共6页

高中英语任务型阅读活动课堂教学模式是博众家教法之长，吸收并取最新的第二语言教学理念。以R·M·加涅等所著的《教学设计原理》为理论依据，以阅读课堂学习任务为基础的一种新型综合活动教学模式。该模式以学习任务为主线，... 高中英语任务型阅读活动课堂教学模式是博众家教法之长，吸收并取最新的第二语言教学理念。以R·M·加涅等所著的《教学设计原理》为理论依据，以阅读课堂学习任务为基础的一种新型综合活动教学模式。该模式以学习任务为主线，学生活动为主体，教师调控、帮助为辅进行互动式阅读交际教学，其课堂结构具有动态性、灵活性、操作性等特征。 展开更多

关键词 高中 英语 任务型教学 阅读教学 活动课教学 教学模式 案例分析 教学理念

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小说教学“裸读”策略 被引量：1

8

作者 金戈 余晓琴 +1 位作者 朱彬茹 张寰宇 《中学语文教学》 北大核心 2012年第9期69-73,2,共5页

本期名师：金戈 青年教师：余晓琴 朱彬茹 张寰宇 金戈：小说聚焦人物形象的塑造，探究人物命运的变化轨迹，窥探心灵世界的丰富与诡异，隐喻人生或揭示世界。同时小说具有情感立场内隐的特性，教学中，我们要裸读文本。所谓“裸读”，... 本期名师：金戈 青年教师：余晓琴 朱彬茹 张寰宇 金戈：小说聚焦人物形象的塑造，探究人物命运的变化轨迹，窥探心灵世界的丰富与诡异，隐喻人生或揭示世界。同时小说具有情感立场内隐的特性，教学中，我们要裸读文本。所谓“裸读”，是一种比喻的说法，是指在阅读时努力从小说的言语方式——人物的话语方式、细节、空白等处人手一直抵达小说文本深层的意蕴， 展开更多

关键词 小说教学 人物形象 心灵世界 小说文本 青年教师 人物命运 话语方式 言语方式

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生命科学在初中《科学》课程中的地位(上) 被引量：3

9

作者 余自强 《生物学教学》 北大核心 2002年第10期6-7,共2页

生命科学内容在初中《科学》课程中占有重要地位 ,其主要教育价值包括学科多方面的实用价值和学科思想方法的价值。国　　家 (科学 ( 7— 9年级 )课程标准 (实验稿 ) )从生命系统最基本的特征以及科学、技术、社会这两个方面设计了五大... 生命科学内容在初中《科学》课程中占有重要地位 ,其主要教育价值包括学科多方面的实用价值和学科思想方法的价值。国　　家 (科学 ( 7— 9年级 )课程标准 (实验稿 ) )从生命系统最基本的特征以及科学、技术、社会这两个方面设计了五大主题 ,并将学科概念、　　原理、规律和学科技能方法整合到课程总体系之中。综合科学课程中的生命科学内容 ,在学生科技意识发展、综合能力培养、开放型　　知识结构的构建、学科知识迁移、科学方法训练等五个方面 。 展开更多

关键词 生命科学 初中 《科学》课程 地位

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推进普特深度融合 全面提升随班就读工作水平 被引量：1

10

作者 杨昌奎 《现代特殊教育》 2016年第21期9-11,共3页

温州市滚动推进随班就读工作,构建了多层次管理框架,全方位提供支持服务,推进普特深度融合,全面提升了随班就读工作水平。

关键词 特殊教育 普特融合 随班就读

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实时屏幕语言:聋校课堂教学用语新发展 被引量：1

11

作者 刘爱琴 郑显玲 李科 《现代特殊教育》 2023年第19期14-18,共5页

结合信息技术发展情况和聋校课堂教学实际,提出基于语音识别的实时屏幕语言教学理论,讨论实时屏幕语言与屏幕语言的关系,并介绍语音识别与说话人语音识别自适应技术、语音识别文字伴随显示技术、语句分析技术等实时屏幕语言所采用的技术... 结合信息技术发展情况和聋校课堂教学实际,提出基于语音识别的实时屏幕语言教学理论,讨论实时屏幕语言与屏幕语言的关系,并介绍语音识别与说话人语音识别自适应技术、语音识别文字伴随显示技术、语句分析技术等实时屏幕语言所采用的技术,以及实时屏幕语言教学的内涵和实时屏幕语言的广泛用途。 展开更多

关键词 聋教育 实时屏幕语言 语音识别 语言训练

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直面“负迁移”,让概念教学更加深刻 被引量：1

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作者 雷子东 季迅群 《江苏教育（小学教学）》 2013年第4期36-37,共2页

原有的数学学习对后继的学习既有正迁移，又有负迁移。在教学中教师若能更新理念，直面学生的负迁移；了解学情，收集负迁移素材；加强策略指导，让概念教学更深刻，则能使教学精彩纷呈，达到良效。

关键词 负迁移 概念教学 深刻

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精密智控,打好区域疫情防控“主动仗”

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作者 郑建海 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2020年第3期13-15,共3页

浙江省温州市是省"新冠肺炎"疫情防控重点地区。面对严峻的疫情防控形势,温州市教育系统坚持"两手都要硬、两战都要赢",加强防控组织领导力量,构筑防控体系,重视新技术应用和精细化管理,强化立体式精密智控,在做好... 浙江省温州市是省"新冠肺炎"疫情防控重点地区。面对严峻的疫情防控形势,温州市教育系统坚持"两手都要硬、两战都要赢",加强防控组织领导力量,构筑防控体系,重视新技术应用和精细化管理,强化立体式精密智控,在做好疫情排查防控的同时,完善延期开学期间的线上教育教学活动,为中小学师生健康安全地复岗复学做好充分准备。 展开更多

关键词 “新冠肺炎”疫情防控 信用信息管理 一人一码 延期开学 在线教学 心理“防疫”

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教育质量“四维评价”的温州实践

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作者 王剑波 王光秋 赵桂芳 《人民教育》 北大核心 2019年第5期42-44,共3页

如何在体量大、不均衡、质量低的现状下,借力评价来提升区域教育教学质量?教育质量评价具有重要的导向作用,是教育综合改革的关键环节,也是教育部、浙江省推进管办评分离改革的重要举措。温州是浙江省的教育大市,教育人口约占全省的1/6。

关键词 教育质量评价 温州 教育综合改革 实践 四维 教育教学质量 浙江省 不均衡

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生命科学在初中《科学》课程中的地位(下)

15

作者 余自强 《生物学教学》 北大核心 2002年第11期7-8,共2页

关键词 生命科学 初中 《科学》课程 地位

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半床明月半床书——我的读书散记

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作者 陈长河 《教育研究与评论》 2012年第6期106-109,共4页

一 我有一个真切的体会：唯有书香才能使人宁静。案牍劳形时节，翻一下心爱的书，去乏功效特别地好。最近的时日，枕边是一套龙应台的作品，办公室是两套木心和陈丹青的文集。闲也好，忙也罢，每天翻上几页，心灵便会渐渐润泽和敏觉。... 一 我有一个真切的体会：唯有书香才能使人宁静。案牍劳形时节，翻一下心爱的书，去乏功效特别地好。最近的时日，枕边是一套龙应台的作品，办公室是两套木心和陈丹青的文集。闲也好，忙也罢，每天翻上几页，心灵便会渐渐润泽和敏觉。走在路上，发现原来天气依旧晴好，草树依旧青葱。 展开更多

关键词 散记 读书 明月 龙应台 陈丹青 办公室

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用整体的思想解决物理问题

17

作者 邵晓明 《河北理科教学研究》 2004年第3期27-30,共4页

物理上常用的整体法是用整体思想解决物理问题的一种方法,这里所说的整体的思想应是一个哲学的范畴.那么,什么是哲学上说的整体呢?整体与部分,又称全局与局部,是客观世界普遍联系的一种形式.任何事物,大到宇宙天体,小到一个基本粒子,不... 物理上常用的整体法是用整体思想解决物理问题的一种方法,这里所说的整体的思想应是一个哲学的范畴.那么,什么是哲学上说的整体呢?整体与部分,又称全局与局部,是客观世界普遍联系的一种形式.任何事物,大到宇宙天体,小到一个基本粒子,不论是自然界、人类社会还是思维领域的事物,都有它的整体与部分.整体是指由事物的各内在要素相互联系构成的有机统一体及其发展的全过程.部分是指组成事物有机统一体的各个方面、要素及发展全过程的某一阶段. 展开更多

关键词 高中 学习辅导 解题思路 物理 整体法

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高考数学模拟试卷(三)

18

作者 施雪云 《中学教研（数学版）》 2002年第5期38-40,F003,F004,共5页

关键词 高考 数学 模拟试卷 选择题 三角函数 和差化积公式

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关于农村学校小班化与复式班教学结合的思考

19

作者 陈志雅 《东西南北（教育）》 2016年第18期141-141,共1页

随着中国社会的发展,中国的教育观已经转变,在人才培养模式上也进行了改革和尝试,从“建筑学” 走向“生物学”,实现人才培养模式的“转型升级”,力求达到与国际接轨。在学校教育中从60年代的“复式班” 到80年代的单班制,再到现在的小... 随着中国社会的发展,中国的教育观已经转变,在人才培养模式上也进行了改革和尝试,从“建筑学” 走向“生物学”,实现人才培养模式的“转型升级”,力求达到与国际接轨。在学校教育中从60年代的“复式班” 到80年代的单班制,再到现在的小班化教育,都在证明我们在教育观念上的进步,因此小班化教学更能适应中国现代人才培养的需要。从教育教学的角度来说,小班化的教学课堂,更适应现代人才的培养,更有利于学生个性的发展,更有利于学校教学活动的开展,有着与大班化传统教学无以替代的优势。 展开更多

关键词 农村学校 小班化 复式班 结合

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多种形式的共同体让优质教育资源真正流动起来 被引量：4

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作者 无 《人民教育》 北大核心 2022年第2期33-35,共3页

近年来,浙江省温州市紧紧围绕共同富裕的主线,切实把牢以城带乡、以优扶弱、优质均衡、共同发展的工作方向,2020年全市组建“融合型”“共建型”“协作型”教育共同体290个,2021年全市新增县域内融合型、共建型教育共同体学校(校区)339... 近年来,浙江省温州市紧紧围绕共同富裕的主线,切实把牢以城带乡、以优扶弱、优质均衡、共同发展的工作方向,2020年全市组建“融合型”“共建型”“协作型”教育共同体290个,2021年全市新增县域内融合型、共建型教育共同体学校(校区)339所,居全省第一。其中,全市义务教育阶段乡村学校实现全覆盖,镇区学校覆盖率已达82.5%,预计到2022年将完成全覆盖。在“城乡教育共同体”建设中,我们形成了一些行之有效的方法和经验。 展开更多

关键词 教育共同体 义务教育阶段 乡村学校 优质教育资源 优质均衡 融合型 浙江省温州市 以城带乡

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