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新农村建设中优化农村集体“三资”管理的对策 被引量:4
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作者 柯名娟 《农村经济与科技》 2020年第22期125-126,共2页
现阶段,新农村建设是实施乡村振兴战略的重要组成部分,有助于扎实推进脱贫攻坚各项工作,全力建设美丽宜居新农村。新农村建设中"三资"管理是指科学管理农村集体资金、农村集体资产和农村集体资源。合理优化农村集体三资管理,... 现阶段,新农村建设是实施乡村振兴战略的重要组成部分,有助于扎实推进脱贫攻坚各项工作,全力建设美丽宜居新农村。新农村建设中"三资"管理是指科学管理农村集体资金、农村集体资产和农村集体资源。合理优化农村集体三资管理,有利于乡村振兴战略和新农村建设的持续健康发展。基于此,本文主要对新农村建设中,如何优化农村集体"三资"管理进行了研究。内容上,首先阐述了当前新农村建设中优化农村集体"三资"管理的重要意义。其次,从业务涉及层面广,资金管理不到位;资料登记不完善,信息化使用率低下;档案管理不健全,信息管理问题大;资源挖掘不重视,经济发展有轻视四个方面总结了当前我国新农村建设中农村集体"三资"管理存在的问题。最后,在现存问题的基础上,针对性地提出了完善财务管理制度、扩大财务宣传培训、建立完善监管体系、建立网络监管平台、推动管理信息公开、做好资产清算工作六点建议。 展开更多
关键词 新农村建设 农村集体三资 财务制度
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运用统编教材助学系统中的图式开展分层教学 被引量:1
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作者 袁明珠 《教学月刊(小学版)(语文)》 2021年第6期38-41,共4页
统编教材中的课后题、语文园地及配套的《语文作业本》等组成了助学系统。该系统中编排了大量图式,给师生的教与学提供了有力的支架。教师要根据图式的编排意图,通过分层教学,提升学生的语文素养。第一学段可借用图式,引导学生在思维启... 统编教材中的课后题、语文园地及配套的《语文作业本》等组成了助学系统。该系统中编排了大量图式,给师生的教与学提供了有力的支架。教师要根据图式的编排意图,通过分层教学,提升学生的语文素养。第一学段可借用图式,引导学生在思维启动中实现认知进阶;第二学段可固化图式,引导学生在举一反三中实现思维进阶;第三学段可创用图式,引导学生在灵活运用中实现能力进阶。 展开更多
关键词 统编教材 图式 分层教学
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三相相序错误导致设备故障不运行二例
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作者 邬路杰 《农村电工》 2021年第6期33-33,共1页
实例1。一天,一用户打电话,说外面停电检修线路后,家里的三相空调器通电后没有反应,电灯和其他电器都能正常运行。笔者便告诉他说,三相空调器为了防止压缩机接错线,是有相序保护电路的,如果三相相序错误,空调器就不会启动运行;家里电灯... 实例1。一天,一用户打电话,说外面停电检修线路后,家里的三相空调器通电后没有反应,电灯和其他电器都能正常运行。笔者便告诉他说,三相空调器为了防止压缩机接错线,是有相序保护电路的,如果三相相序错误,空调器就不会启动运行;家里电灯和其他电器都正常,极有可能是外面检修线路时把3根相线的相序弄反了,只要把三相插座的其中2个引脚的电源进线对调一下位置就正常了。 展开更多
关键词 相序保护 停电检修 相线 电源进线 空调器 插座 启动运行 设备故障
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一个灯头引发的工厂停电故障
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作者 邬路杰 《农村电工》 2021年第9期34-34,共1页
工人师傅来报修,说一台钣金数控机床带电,多次发生电击事件,当天因一根钢板碰到钣金数控机床跟厂房的钢架,工厂配电柜的三相剩余电流动作保护器就跳闸了,钣金数控机床没电了。笔者到现场查看情况:这台钣金数控机床4个脚垫着厚厚的麻布;... 工人师傅来报修,说一台钣金数控机床带电,多次发生电击事件,当天因一根钢板碰到钣金数控机床跟厂房的钢架,工厂配电柜的三相剩余电流动作保护器就跳闸了,钣金数控机床没电了。笔者到现场查看情况:这台钣金数控机床4个脚垫着厚厚的麻布;打开钣金数控机床的控制柜,用万用表测量,发现中性线与接地线端子是短路的。 展开更多
关键词 剩余电流动作保护器 钣金 中性线 配电柜 停电故障 数控机床 接地线 控制柜
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警惕即将到来的LED光污染灾害
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作者 邬路杰 《农村电工》 2021年第8期61-61,共1页
LED光源因相较传统灯光更节能省电,正在国内被大规模推广使用。但当人们正因成倍降低的电费而欣喜时,问题也开始慢慢暴露出来。笔者对液晶电视的维修有一定了解。前段时间,笔者修理了两台某品牌的大屏幕LED液晶电视,第一台电视修好的时... LED光源因相较传统灯光更节能省电,正在国内被大规模推广使用。但当人们正因成倍降低的电费而欣喜时,问题也开始慢慢暴露出来。笔者对液晶电视的维修有一定了解。前段时间,笔者修理了两台某品牌的大屏幕LED液晶电视,第一台电视修好的时候发现屏幕的颜色偏蓝。 展开更多
关键词 液晶电视 LED光源 节能省电 电费 某品牌
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从“简单学习家庭构成”到“系统了解家庭内涵”——PEP《英语》四(上)Unit 6 My family单元深度设计解析
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作者 张寅薇 杨安芬 《小学教学设计》 2021年第24期28-32,共5页
【单元话题生成】本单元的学习内容是“我的家人”。学生已在三年级下册第二单元学习了部分家庭成员的名称及如何简单地介绍家庭构成,如“This is my father/mother/brother/sister/grandfather/grandmother.”从本单元的内容编排看,A... 【单元话题生成】本单元的学习内容是“我的家人”。学生已在三年级下册第二单元学习了部分家庭成员的名称及如何简单地介绍家庭构成,如“This is my father/mother/brother/sister/grandfather/grandmother.”从本单元的内容编排看,A部分是在认识Amy和Chen Jie的家人中学习更多的家庭成员名称,及如何问答和介绍家庭的构成。 展开更多
关键词 家庭构成 内容编排 《英语》 单元话题 MOTHER 家庭成员 设计解析
原文传递
从“并列式浅谈季节”到“递进式深谈季节”——PEP《英语》五(下)Unit 2 My favourite season单元深度设计解析
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作者 张寅薇 《小学教学设计》 2021年第3期42-45,共4页
【单元话题生成】本单元的学习内容是“我最喜爱的季节”,教材陆续呈现了书中人物喜爱的季节,学生主要学习如何询问及表达喜爱的季节和理由等,核心语言是“Which season do you like best?Why?”及相关回答。
关键词 并列式 《英语》 单元话题 递进式 设计解析
原文传递
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