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艺术教师必须继承传统和现代创新相结合——论艺术教师的素质之二
1
作者 金沙 《师资培训研究》 1994年第Z1期45-48,共4页
艺术教育是人类特有的一种社会实践活动和文化历史现象。它源于人类诞生之初的远古史前时代,与原始教育同步发生,并作为一个环节包含其中而未被独立分化出来。萌芽状态的原始社会的艺术教育包含于原始劳动教育、原始思维教育和原始宗教... 艺术教育是人类特有的一种社会实践活动和文化历史现象。它源于人类诞生之初的远古史前时代,与原始教育同步发生,并作为一个环节包含其中而未被独立分化出来。萌芽状态的原始社会的艺术教育包含于原始劳动教育、原始思维教育和原始宗教教育中。古代社会的艺术教育,主要是统治阶级的非专业性艺术教育,强调正统性,忽视专业性。现代社会的艺术教育,它承继着近代、预示着未来,比较全面,但仍受着阶级局限或处于初级阶段。 展开更多
关键词 艺术教育 艺术教师 相结合 现代创新 继承传统 中国画发展 艺术事业 社会实践活动 初级阶段 人类
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现代比较美学观的建立
2
作者 龚钢 李咏吟 《社会科学》 CSSCI 北大核心 1995年第6期69-72,59,共5页
现代比较美学观的建立龚钢，李咏吟中国古代美学思想带有鲜明的民族特色，具有自己独有的范畴体系和艺术精神。随着世界文化格局的形成，西方美学的扩散性传播影响到世界美学的总体格局。因而，中国美学也面临着一个创造性转换问题。这... 现代比较美学观的建立龚钢，李咏吟中国古代美学思想带有鲜明的民族特色，具有自己独有的范畴体系和艺术精神。随着世界文化格局的形成，西方美学的扩散性传播影响到世界美学的总体格局。因而，中国美学也面临着一个创造性转换问题。这种创造性转换势必依赖于东西美学之间... 展开更多
关键词 比较美学 美学观 中国美学 中国现代美学家 美学思想 现象学 美学体系 西方美学 比较研究 生命哲学
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