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泉州市中学大课间体育活动的实践研究——以泉州市现代中学为例
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作者 蔡秀红 《运动》 2012年第22期108-,31,共2页
运用文献资料法、经验总结法,对泉州现代中学大课间体育活动的现状、存在的问题、开展活动的实效性进行实践研究,并提出加强学校大课间体育活动的开展,保证大课间体育活动的时间,合理地安排大课间体育活动的改革策略。
关键词 大课间活动 中学 实践
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2016年福建省泉州市高三质检卷文科第20题(Ⅱ)的溯源与推广
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作者 吴宝树 黄永生 《福建中学数学》 2016年第6期4-6,共3页
2016年,福建省高考将使用全国课标卷,对课标卷的研究因此也成为了热点,各地的质检卷无疑是这一研究成果的很好的体现.在课标卷中,解析几何的难度较为稳定,突出的特点是圆的地位大幅上升,特别是文科,近五年的解答题全部涉及到圆... 2016年,福建省高考将使用全国课标卷,对课标卷的研究因此也成为了热点,各地的质检卷无疑是这一研究成果的很好的体现.在课标卷中,解析几何的难度较为稳定,突出的特点是圆的地位大幅上升,特别是文科,近五年的解答题全部涉及到圆,考查直线与圆的位置关系或直接以圆为背景进行考查.基于这一特点,在今年各地市的质检试题中,出现了很多与此背景有关的精彩的试题,本文拟以2016年福建省泉州市高三质检卷文科第20题为例阐述笔者的一些思考与认识. 展开更多
关键词 福建省 泉州市 质检 文科 高三 推广 研究成果 解析几何
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高中思想政治校本课程实践的经验与教学反思——以泉州七中为例
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作者 陈怡 《新课程》 2015年第26期19-20,共2页
新课程改革以来,广大教育工作者积极投身于校本课程的理论研究与实践,但对校本课程实践的反思性研究则相对薄弱。有关高中思想政治校本课程的研究探索也存在同样的问题。本文以泉州七中为个案,审视该校十年来思想政治校本课程实践的兴... 新课程改革以来,广大教育工作者积极投身于校本课程的理论研究与实践,但对校本课程实践的反思性研究则相对薄弱。有关高中思想政治校本课程的研究探索也存在同样的问题。本文以泉州七中为个案,审视该校十年来思想政治校本课程实践的兴起、热潮以及走向低谷的全过程,反思其中的经验与教训, 展开更多
关键词 课程实践 教学反思 政治 泉州 高中 校本课程 新课程改革 教育工作者
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柯达伊教学法在中学合唱中的运用
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作者 吴奕民 《文理导航》 2024年第35期34-36,共3页
柯达伊教学法以匈牙利音乐教育家佐尔坦·柯达伊的名字命名,其核心理念是通过歌唱、听觉训练、节奏读写及记谱法的学习,培养学生的音乐感知力、理解力和表现力。在中学合唱教学中,柯达伊教学法的融入旨在提升学生的音乐素养,增强合... 柯达伊教学法以匈牙利音乐教育家佐尔坦·柯达伊的名字命名,其核心理念是通过歌唱、听觉训练、节奏读写及记谱法的学习,培养学生的音乐感知力、理解力和表现力。在中学合唱教学中,柯达伊教学法的融入旨在提升学生的音乐素养,增强合唱团的整体协调性与艺术表现力。 展开更多
关键词 柯达伊教学法 中学合唱 运用策略
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修辞学视角下的鲁迅小说语言分析——以《阿Q正传(节选)》为例
5
作者 庄伟强 《语文建设》 北大核心 2025年第3期59-62,共4页
在文学语言分析过程中,一般的读者对小说语言的修辞功能有种自动化的固有认识,而鲁迅小说的语言有意识地改造或突破了小说语言固化的修辞功能。笔者以《阿Q正传(节选)》的语言分析为例,通过对文本标点、字词、句型、句群、篇章等言语表... 在文学语言分析过程中,一般的读者对小说语言的修辞功能有种自动化的固有认识,而鲁迅小说的语言有意识地改造或突破了小说语言固化的修辞功能。笔者以《阿Q正传(节选)》的语言分析为例,通过对文本标点、字词、句型、句群、篇章等言语表达效果的分析,来欣赏鲁迅小说语言的修辞之美。 展开更多
关键词 《阿Q正传(节选)》 文学语言 视觉之美 变化之美 侧重之美
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基于物联网的多终端光电效应实验系统
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作者 陈思鑫 《中国科技教育》 2025年第3期33-35,共3页
光电效应实验涉及量子物理最基础的内容,也是量子物理与经典物理学的重要衔接。物理课程标准要求学生通过实验知道光电效应的实验规律,理解遏止电压、极限频率、逸出功等概念的含义;理解光子说及其对光电效应的解释;知道爱因斯坦光电效... 光电效应实验涉及量子物理最基础的内容,也是量子物理与经典物理学的重要衔接。物理课程标准要求学生通过实验知道光电效应的实验规律,理解遏止电压、极限频率、逸出功等概念的含义;理解光子说及其对光电效应的解释;知道爱因斯坦光电效应方程,知道其物理意义。传统光电效应演示器存在一些缺陷,比如无法改变电源方向研究遏止电压大小,对光电效应的研究缺失重要的一环;采用指针式表盘,尺寸较小,在演示时不便于观察;实验电路部分已经在演示器内部连接好,学生可探究实践的内容很少,更多的是现象的直观感受,不利于定量研究。 展开更多
关键词 直观感受 探究实践 光电效应 量子物理 经典物理学 极限频率 实验规律 实验电路
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一道高考解析几何题的多角度解析
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作者 彭耿铃 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2025年第2期22-23,共2页
全国新高考Ⅰ卷中的解析几何题,突出学科素养和区分导向,着重考查同学们的运算能力和综合运用数学思想方法分析问题、解决问题的能力,对选拔人才有很好的导向作用。下面多角度解析2022年全国新高考Ⅰ卷中的解析几何题,旨在探究题型特点... 全国新高考Ⅰ卷中的解析几何题,突出学科素养和区分导向,着重考查同学们的运算能力和综合运用数学思想方法分析问题、解决问题的能力,对选拔人才有很好的导向作用。下面多角度解析2022年全国新高考Ⅰ卷中的解析几何题,旨在探究题型特点,供同学们参考。 展开更多
关键词 学科素养 数学思想方法 解析几何题 解决问题的能力 选拔人才 高考 运算能力 导向作用
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例谈高考中键角大小的比较
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作者 王曦 《数理化解题研究》 2025年第10期128-130,共3页
本文从利用杂化类型、空间构型、类比规律、等电子体,以及中心原子的电负性大小等角度比较键角的大小,总结规律,并通过最新高考真题演练,熟悉考查方式,以期能达到高效备考目的.
关键词 键角 比较 杂化类型 等电子体 电负性
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核心素养下初中道德与法治大单元教学探究
9
作者 蔡艳纯 《学周刊》 2025年第9期104-106,共3页
运用大单元教学模式,可以改进初中道德与法治教学,进一步发展学生的核心素养。文章从大单元教学的特点切入,分析了核心素养下初中道德与法治大单元教学的优势,提出了通过整合单元内容、关联课外资源、设定教学目标、打造整体情境、丰富... 运用大单元教学模式,可以改进初中道德与法治教学,进一步发展学生的核心素养。文章从大单元教学的特点切入,分析了核心素养下初中道德与法治大单元教学的优势,提出了通过整合单元内容、关联课外资源、设定教学目标、打造整体情境、丰富问题引导、延展综合活动、全面回顾学习、完善作业结构的具体路径。旨在通过实施初中道德与法治大单元教学,提高教学效率,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 核心素养 初中 道德与法治 大单元教学 策略
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试论“合作学习”在高中体育篮球教学中的实效性
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作者 王劲春 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第2期178-181,共4页
近年来,随着素质教育理念的深化以及体育教学改革的推进,高中体育教学模式的创新与实践引起广泛关注。本文探讨合作学习模式在高中体育篮球教学中的实效性问题。通过分析合作学习对提升学生篮球技能、增强团队协作能力及激发学习兴趣的... 近年来,随着素质教育理念的深化以及体育教学改革的推进,高中体育教学模式的创新与实践引起广泛关注。本文探讨合作学习模式在高中体育篮球教学中的实效性问题。通过分析合作学习对提升学生篮球技能、增强团队协作能力及激发学习兴趣的重要作用,深入探讨当前实施过程中面临的挑战,包括分组合理性、学生参与度差异以及教学资源限制等问题。针对这些问题,提出科学分组、目标明确、过程监控等多项具体策略,旨在为提升合作学习在高中体育篮球教学中的实效性提供理论依据和实践指导。 展开更多
关键词 合作学习 高中体育 篮球教学 实效性
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高中语文作文教学中评价方式的革新与完善
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作者 万庆伟 《语文教学通讯》 2025年第12期38-39,共2页
教师在高中作文教学中改进评价方式,能全面提高教学评价的实效,形成系统化的作文评价体系,让学生清楚自己作文中存在的优缺点,继而明确整改方向。为此,教师应从课前、课中、课后三个时段入手,立足自主评价、学生互评、教师总评三个维度... 教师在高中作文教学中改进评价方式,能全面提高教学评价的实效,形成系统化的作文评价体系,让学生清楚自己作文中存在的优缺点,继而明确整改方向。为此,教师应从课前、课中、课后三个时段入手,立足自主评价、学生互评、教师总评三个维度,深入探索作文教学评价的改进策略,建立作文教学评价标准,形成全新的作文评价模型,使学生能根据教师的作文点评,有针对性地修改作文,逐步提高写作水平。 展开更多
关键词 作文教学 评价 革新
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利用网络教学空间促进中学体育与健康理论课教学 被引量:2
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作者 卢向明 《当代体育科技》 2017年第29期90-90,94,共2页
文章通过文献研究法、访问调查法、对比分析法等研究方法,分析研究了目前中学体育与健康理论课教学的现状,进而对网络教学空间在中学体育与健康理论课教学中的作用、实施方案和建设发展等方面进行重点研究并得出结论,利用网络教学空间... 文章通过文献研究法、访问调查法、对比分析法等研究方法,分析研究了目前中学体育与健康理论课教学的现状,进而对网络教学空间在中学体育与健康理论课教学中的作用、实施方案和建设发展等方面进行重点研究并得出结论,利用网络教学空间来进行中学体育与健康理论课的教学,对于拓展教学时间,丰富教学内容、提高学生学习兴趣,培养学生自主学习能力等都具有积极的意义。 展开更多
关键词 网络教学空间 中学 体育与健康 理论课
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浅谈“翻转课堂”在中学体育与健康教学中的作用 被引量:2
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作者 卢向明 《新课程研究(上旬)》 2017年第2期112-113,共2页
文章在分析了当前中学的体育与健康教学现状后,根据"翻转课堂"教学模式的特点,探究"翻转课堂"在中学体育与健康教学中的应用价值。
关键词 翻转课堂 中学 体育与健康
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新课程中学生化学知识网络化的形成探讨 被引量:1
14
作者 熊峰 《中学理科(综合)》 2007年第5期72-73,共2页
新课程的教学特点是在学习化学基础知识、基本技能的同时,学会用化学的眼光和思维去审视我们赖以生存的世界,为日后参与社会决策打下一定基础,从而获益终身.从素质教育的角度,充分考虑知识学习的目的.虽然有不少学生将来从事与化... 新课程的教学特点是在学习化学基础知识、基本技能的同时,学会用化学的眼光和思维去审视我们赖以生存的世界,为日后参与社会决策打下一定基础,从而获益终身.从素质教育的角度,充分考虑知识学习的目的.虽然有不少学生将来从事与化学有关的行业,有进一步学习化学的需要,同时,今天的高中生将来大部分(90%以上)不会从事与化学相关的事业,正如大部分人不可能从事数学和物理学.很多人认为,在化学教学的过程中,就需要注重培养学生的自主探究的能力,加强学科与生产生活的联系.加强化学教师与学生的情感交流.笔者认为这是知识层面上的一般要求. 展开更多
关键词 中学 化学教学 知识网络化 课程改革
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非物质文化遗产在高中校园的传承探究与实践——以福建泉州南音艺术为例 被引量:1
15
作者 郑芳卉 《教育界(基础教育)》 2018年第12期7-8,共2页
南音,有中国音乐活化石之称,发祥于福建泉州,用泉州腔方言演唱,是中国现存最古老的传统古乐,2009年被联合国教科文组织列入'人类非物质文化遗产代表作'名录。本文对传统音乐在学校音乐教学中的构建与实践进行了探索,以求令泉州... 南音,有中国音乐活化石之称,发祥于福建泉州,用泉州腔方言演唱,是中国现存最古老的传统古乐,2009年被联合国教科文组织列入'人类非物质文化遗产代表作'名录。本文对传统音乐在学校音乐教学中的构建与实践进行了探索,以求令泉州南音在校园教育这一肥沃土壤中枝繁叶茂。 展开更多
关键词 泉州南音 非遗传承 高中音乐
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中学体育教学中如何提高学生参与度
16
作者 薛曲凡 《教育界(综合教育)》 2019年第8期101-102,共2页
传统教学中,学生课堂参与度不够,导致中学体育课堂教学效率和教学质量都非常底。新课程改革指出了这一关键性问题,并要求中学体育教师改变传统的教学方式,提升学生的参与度。因此,中学体育教师要积极迎合新课程改革的要求,积极探索,大... 传统教学中,学生课堂参与度不够,导致中学体育课堂教学效率和教学质量都非常底。新课程改革指出了这一关键性问题,并要求中学体育教师改变传统的教学方式,提升学生的参与度。因此,中学体育教师要积极迎合新课程改革的要求,积极探索,大力创新,不断寻求更多更好的提高学生课堂参与度的教学方法。 展开更多
关键词 中学体育 参与度 问题 策略
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对中学音乐教育中南音合唱教学的研究
17
作者 郑芳卉 《北方音乐》 2020年第14期193-194,共2页
国之重器,教育为基。人才是一个国家的重要资源,所以对学生素质教育不容忽视,中国教育不能仅局限于数理化等专业课程,音乐教育同样很重要。相比其他阶段,中学音乐教育显得尤其重要,小学学生年纪尚幼,大学课程较多,所以中学阶段进行音乐... 国之重器,教育为基。人才是一个国家的重要资源,所以对学生素质教育不容忽视,中国教育不能仅局限于数理化等专业课程,音乐教育同样很重要。相比其他阶段,中学音乐教育显得尤其重要,小学学生年纪尚幼,大学课程较多,所以中学阶段进行音乐教育刚刚好。随着音乐教育的发展,教育形式也变得多样化,其中也包括合唱教学,而在合唱教学中,南音合唱又是一种新形式。本文围绕中学音乐教育的发展和南音合唱教学进行探讨。 展开更多
关键词 中学音乐教育 南音合唱 研究
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中学英语文学阅读分级读物词汇分布量化研究
18
作者 张惠娥 《基础外语教育》 2021年第5期11-18,107,108,共10页
本文选取国内某出版社出版的名著分级读物中的三个级别(共15册)为样本,量化分析该读物常用词的吸纳情况及其合理性,考察其词汇复现特点,对文学分级读物的编写和中学英语词汇教学提出建议。本研究旨在促进编者重视文学读本词汇负荷,提高... 本文选取国内某出版社出版的名著分级读物中的三个级别(共15册)为样本,量化分析该读物常用词的吸纳情况及其合理性,考察其词汇复现特点,对文学分级读物的编写和中学英语词汇教学提出建议。本研究旨在促进编者重视文学读本词汇负荷,提高目标词汇复现率,帮助英语教师把握文学读本的词汇特点,理性看待阅读对词汇习得的作用,提高词汇教学的策略水平。 展开更多
关键词 文学阅读 分级读物 词汇复现
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初、高中学生个性阅读差异分析——以阅读《一片树叶落下来》为例
19
作者 林莉芳 《生活教育》 2011年第10X期92-93,共2页
初中生的认知往往停留于表层,他们对知识的了解常常是浅尝辄止,而高中生的心理发展已接近成熟,思维具有较高的概括性和抽象性,他们会积极主动地思考以获取知识,从而获得学习上的成功感和满足感。为了更直观地分析初、高中学生阅读心理... 初中生的认知往往停留于表层,他们对知识的了解常常是浅尝辄止,而高中生的心理发展已接近成熟,思维具有较高的概括性和抽象性,他们会积极主动地思考以获取知识,从而获得学习上的成功感和满足感。为了更直观地分析初、高中学生阅读心理的差异。 展开更多
关键词 中学生阅读 差异分析 心理发展 发现美 卡利亚 成功感 语文新课标 高中语文 阅读要求 利奥
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培养高中学生地理逻辑思维能力的探索
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作者 陈文新 《中学政史地(教学指导)》 2013年第1期47-49,共3页
应用科学的地理基本思维方法是学好地理的基石,而针对问题设置情境,考查学生获取、处理地理信息的能力和综合分析、解决问题的能力,则是当前地理高考命题的主旋律。能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过... 应用科学的地理基本思维方法是学好地理的基石,而针对问题设置情境,考查学生获取、处理地理信息的能力和综合分析、解决问题的能力,则是当前地理高考命题的主旋律。能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程和结果,是文综地理考试大纲的重要考核要求之一,因此, 展开更多
关键词 逻辑思维能力 地理信息 中学生 培养 应用科学 思维方法 逻辑关系 考试大纲
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