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题名提高中学生语文阅读能力之我见
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作者
徐长满
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2009年第8期96-96,共1页
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文摘
在语文教学中，笔者感到，学生的阅读能力很差，面对所给的一篇短文，不知所措。考试时，更是乱写一通，有的甚至干脆空着不答。面对这种情况，我在今年的教学中，把提高学生的阅读能力放在了教学的首位。
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关键词
语文阅读能力
中学生
方法
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名地理教学中多媒体技术与传统教具学具的整合
被引量：1
- 2
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作者
高荣辉
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《实验教学与仪器》
2010年第2期42-42,共1页
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文摘
对于传统教学中难以表达难以理解的抽象内容、复杂的变化过程，细微的结构等，多媒体通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段都能予以解决．并且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力，大大提高了教学效率和质量。但是，根据地理学科本身的特点，教师在教学中决不能忽视地图、挂图、地球仪、模型等直观教具学具的使用。所以，笔者认为在教学中恰当、巧妙地把先进的多媒体技术与传统的教具和学具相整合，往往可以达到事半功倍之效。以下两则案例仅供大家参考。
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关键词
多媒体技术
地理教学
传统教学
直观教具
学具
整合
解决问题的能力
动画模拟
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名九年级物理复习课教学中应注意的几个问题
被引量：6
- 3
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作者
陈立军
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第11期63-63,65,共2页
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文摘
每个学期都有相应的任务,为了帮助学生更加系统地掌握初中物理,更有信心迎接初中毕业考试,九年级在物理教学后期基本上安排的是物理复习课程。复习课虽然不像新课那样需要注意课堂导入、学生的理解角度等,但还是要注意学生兴趣的激发、复习的效率方法,对物理问题的理解层次等等。因此九年级的物理复习课对于师生来说都是一个挑战,而且关乎学生的毕业考试,更是意义重大。
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关键词
九年级物理
复习课
注意问题
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名初中数学分层教学研究分析
被引量：6
- 4
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作者
李红
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第5期66-67,共2页
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文摘
随着教学改革的深入和发展,教师的教学目标和方法也在"与时俱进",需要更多地体现学生的主体地位,充分发挥学生学习的自主性,将学生的创造性思维调动起来,重视学生潜力的开发和能力的提高。而因为客观和主观的原因,导致学生的学习能力不同,"一刀切"式的教学方法不利于学生成绩的提高,也容易损害他们的学习信心和成就感。据此,提出初中数学分层教学的建议和主要的实践原则。
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关键词
初中数学
分层教学
综合能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈在初中数学教学中渗透情感教育
被引量：4
- 5
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作者
崔海霞
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第11期115-116,共2页
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文摘
情感是人类情绪活动中重要的一部分,培养学生养成良好的情感对于他们今后素质能力的发展具有重要的作用。学生保持良好的心理状态,有助于他们在课堂的学习活动中发挥主观能动性,在整个学习过程中集中注意力,进而有助于学生学习效率的提升与良好意志品质的形成。因此,在初中数学教学中科学合理地渗透情感教育也逐渐成为了数学教师教学的主要目标。本文主要阐述了情感教育的四大原则,并以此为基础提出了在初中数学教学中渗透情感教育的四点策略。
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关键词
初中数学
课堂教学
情感教育
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中化学“引导-自主”教学模式的设计及实践应用
被引量：4
- 6
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作者
张俊东
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《中国校外教育》
2019年第13期53-54,共2页
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文摘
自主学习是新课标倡导的新型学习方式,随着知识经济时代的快速发展,社会对个体自主学习能力提出了新的要求。终身学习成为现代人必备的生存技能。以讲授为主的传统教学模式严重阻碍了学生自主学习能力的发展。改进传统的教学模式,培养学生的自主学习能力非常迫切。
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关键词
初中化学教学
自主学习
学习方式
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何合理运用数学情境教学的方式
被引量：1
- 7
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作者
刘金霞
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《学周刊》
2018年第2期66-67,共2页
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文摘
在新课程理念下,创设数学教学情境,是激发学生学习,促进学生学习动机的重要途径和方法。正如课堂实践表明,快乐的课堂气氛是取得良好教学成果的保障。学生在愉快中学习,对教师传授的知识能够更快地接受。可以说,和谐、积极的课堂教学情境对于课堂教学气氛起到事半功倍的作用。现代的教育体制对学生的综合能力要求越来越高,对学生的综合素质和全面发展也有影响。分析合理运用数学教学情境这个问题,值得教师进行深刻的思考。
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关键词
初中数学
情境教学
合理
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈英语教学中的小组合作学习
被引量：2
- 8
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作者
刘淑文
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《教师》
2011年第16期85-85,共1页
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文摘
合作学习已成为新课程改革的一个亮点,也是当今社会竞争中不可缺少的能力和素质之一,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出：＂鼓励合作学习,促进学生之间相互交流、共同发展。＂本人就小组合作学习在教学中如何取得实际效果,谈几点看法：
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关键词
小组合作学习
英语教学
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
新课程改革
社会竞争
相互交流
学生
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名探究式实验教学模式的分析
被引量：3
- 9
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作者
刘军
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《中国校外教育》
2016年第2期143-143,共1页
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文摘
现代教学理论认为,课堂教学是由两个动态过程组成:一是教的动态过程;二是学的动态过程。实现两个动态过程的平衡,即教的动态过程和学的动态过程同步展开、同步发展,是课堂教学的理想境界。
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关键词
探究式实验教学
课堂教学
新课改
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名探讨八年级语文高效阅读教学策略
被引量：2
- 10
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作者
庞秀丽
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第12期90-91,共2页
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文摘
初中语文教学阶段不同于其他阶段,是整个初中学习的转折。初中二年级时期,也就是八年级,更是需要教师在阅读教学的方面多下一些功夫。根据教学经验,针对八年级的阅读高效教学提出几点想法和建议。
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关键词
初中教学
八年级语文
高效教学
阅读策略
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名后进生的心理障碍分析及对策研究
被引量：2
- 11
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作者
陈曼丽
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2014年第2期31-31,共1页
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文摘
一、后进生学习心理障碍分析
教学的实践和现代心理学研究表明，学习后进生在学习上存在着以下心理障碍：第一，缺少信心，具有明显的自卑感，失落感。第二。思维力缺失。有的“学习后进生”是从小对自己的思维能力缺少开发，没有养成良好的思维心理品质。第三，具有压抑心理。多数后进生常常陷于痛苦忧伤难以自拔的心境之中，情绪波动，性格浮燥。导致悲观消极的压抑心理。第四，意志力薄弱、自制力差。他们面对困难时，缺少勇气和毅力去坚持，所以难以取得成功。
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关键词
心理障碍
信心
自卑感
后进生
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名探究式实验教学模式的初探
被引量：2
- 12
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作者
刘军
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第21期6-6,共1页
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文摘
现代教学理论认为,课堂教学是由两个动态过程组成：一是教的动态过程;二是学的动态过程。实现两个动态过程的平衡,即教的动态过程和学的动态过程同步展开、同步发展,是课堂教学的理想境界。
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关键词
探究式
教学
模式
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高初中生物课堂的高效性
被引量：2
- 13
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作者
杨立彬
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2011年第3期119-119,共1页
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文摘
一、合理＂消化＂课程,做好高效课堂出发前的准备备课是课堂教学工作的首要环节,是上好课的基础和前提。所以我们应深入解读教材,把握教材,结合学生的实际情况,备好每一堂课。而备好课又是以＂消化＂课为其基本条件的,教材是教与学的主要依据,
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关键词
初中生物
课堂教学
高效性
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分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
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题名浅议初中生英语阅读能力的培养
被引量：1
- 14
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作者
齐建明
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第3期88-89,共2页
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文摘
听、说、读、写是英语学习的四大基本技能。阅读是获得形成英语技能的主要手段之一。阅读是中学生学习英语最基本的手段之一,掌握必要的阅读技巧是提高阅读效率的根本保证。
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关键词
英语教学
初中生
阅读能力
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈构建初中生物高效课堂
被引量：1
- 15
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作者
李克强
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2014年第4期48-48,共1页
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文摘
生物是门十分贴近生活应用的学科,初中生物更是学生接触生物学科的起步阶段。教师的教学目标是培养学生的学科思想,为初学生物的学生打下学习基础。作为理科类学科,初中生物的课堂理应脱离枯燥的教学,向课堂注入新鲜活力,创造出有气氛的课堂才能发挥教学的高效性。
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关键词
初中生物
教学策略
高效课堂
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名关注所有学生发展的初中英语教学探讨
被引量：1
- 16
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作者
李雪静
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2016年第9期113-114,共2页
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文摘
关注初中生的学习情况,注重学生全面发展是我们当代初中教师的职责。在初中英语教学中,教师应当按照新课程的理念,根据学生的心理特征,关注学生的学习情况,注重教学指导,全面提高初中英语教学质量。
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关键词
初中英语
所有学生
教学措施
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名应用文教学中少教多学的思考
被引量：1
- 17
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作者
王小菊
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2014年第2期130-130,共1页
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文摘
针对应用文的特点，“少教多学”理念的提出，不是让老师减少投入，而是强调教师要更好地教。把教学重点从重视教学内容的数量转向重视教与学的质量上来。
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关键词
应用文教学
少教多学
学习内容
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学
被引量：27
- 18
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作者
果淑侠
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第11期146-147,共2页
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文摘
音乐教学在陶冶学生的情操和提升学生的音乐素养等方面发挥着极其重要的作用。初中作为学生学习音乐的关键性阶段,为高中、大学乃至人生的音乐美感培养垫定了坚实的基础。在新阶段,初中音乐新课程改革给音乐教学提出了新的要求,即在初中音乐课堂教学中,发挥教师的主导作用,创新音乐欣赏模式,不断提高学生们的音乐乐感和音乐鉴赏水平,从而有效学习音乐。
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关键词
初中音乐
乐感培养
音乐鉴赏
高效学习
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名浅论生活化教学让初中历史课堂更精彩
被引量：11
- 19
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作者
王贺强
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2018年第3期139-139,142,共2页
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文摘
历史是过去的存在,但是却无时无刻不在影响着现在,存在于现在人的思维中,表现于现在人的行为上。学习历史,不仅是对过去记忆的一种回顾,更是要去承接这种情感,铭记一些事件,更从这些事件中获得启发,从而更好地指导现在的一些行动。初中历史教学要在遵循教学三个目标的同时,更要突出特色化教学,以生活为中心,将看似"虚物"的历史,真实地再现于生活中,成为一种实在的影响。本文笔者通过对生活化教学意义的阐述,以及几点教学建议,旨在让初中历史课堂绽放光彩。
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关键词
生活化教学
初中历史
多媒体
故事
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名初中英语高效课堂建设的策略探究
被引量：1
- 20
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作者
曹晨杰
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《华夏教师》
2020年第5期41-41,共1页
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文摘
高效课堂是指高效率、高质量、高效益地完成教学任务和教学目标,在有限的课堂教学时间内取得最大的教学成果。在初中英语课堂教学过程中,一些问题的存在导致教学效率不高、教学效果欠佳。本文通过分析初中英语课堂教学中存在的问题,探索总结了建设初中英语高效课堂的策略。
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关键词
初中英语
高效课堂建设
问题
方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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