OBE理念下的应用型本科高校中化工原理课程教学 改革与实施--以河北民族师范学院为例 被引量：17

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作者 焦连升 马闯 +2 位作者 刘金玉 王蕾 金铜音 《高教学刊》 2021年第7期7-12,共6页

应用型本科高校中,以OBE教育理念为指导的课程建设和改革可以促进工程技术人才的培养,提高应用型人才培养质量。文章探讨了OBE理念下的应用型本科高校中化工原理课程的教学改革与实施,拟为学校其他课程教学改革提供参考和借鉴。

关键词 OBE 应用型 化工原理 教学改革

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化学教学过程中相关法律知识的渗透创新路径

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作者 孟玲菊 钟玉清 廖连燕 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期192-192,共1页

在化学教学过程中,渗透相关法律知识是一种创新路径,旨在将法律与化学学科有机结合,促进学生对于科学实验和化学产品安全的认知,培养学生的法律意识和科学素养。随着社会的发展,化学领域涉及的法律问题日益增多,因此有必要将法律知识融... 在化学教学过程中,渗透相关法律知识是一种创新路径,旨在将法律与化学学科有机结合,促进学生对于科学实验和化学产品安全的认知,培养学生的法律意识和科学素养。随着社会的发展,化学领域涉及的法律问题日益增多,因此有必要将法律知识融入到化学教学中。目前的化学教学注重理论知识的传授,忽视了法律知识的渗透。学生在学习过程中,很少接触与法律相关的内容,缺乏对安全规范和法律法规的认识,导致一些化学实验事故的发生,给学生的安全和健康带来潜在风险。 展开更多

关键词 化学教学过程 创新路径 科学素养 产品安全 法律意识 安全规范 科学实验 化学学科

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基于OBE理念的化工分离工程课程教学改革实践

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作者 李楠楠 马闯 《化纤与纺织技术》 2024年第12期195-197,共3页

随着新工科建设的全面深化,成果导向教育(outcomes-based education,OBE)理念已经成为高等教育改革的重要方向。文章针对化工分离工程教学过程中存在的问题,探讨基于OBE理念的课程教学改革实践路径,即通过做细学情分析、明确课程目标、... 随着新工科建设的全面深化,成果导向教育(outcomes-based education,OBE)理念已经成为高等教育改革的重要方向。文章针对化工分离工程教学过程中存在的问题,探讨基于OBE理念的课程教学改革实践路径,即通过做细学情分析、明确课程目标、优化课程的设计、更新课程实施方式、完善形成性评价与反馈机制,加强课程资源建设并进行持续改进,重视末端落实,旨在提升课程的教学质量,提高学生学习成效,助力培养符合时代发展需求的化工类专业人才。 展开更多

关键词 OBE理念 化工分离工程 形成性评价 教学改革

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基于OBE理念的化工原理课程设计过程考核探索 被引量：2

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作者 刘金玉 王艳 +2 位作者 王蕾 范凤兰 焦连升 《河南化工》 CAS 2021年第5期60-63,共4页

以OBE教育理念为导向,围绕课程目标、毕业要求的达成,构建了节点考核、设计文档、小组互评、专项考核、个人答辩的“五步考核法”,并配合该考核方法制定了可行的系列考核细则。实践结果证实了以OBE为导向的“五步考核法”的有效性,为工... 以OBE教育理念为导向,围绕课程目标、毕业要求的达成,构建了节点考核、设计文档、小组互评、专项考核、个人答辩的“五步考核法”,并配合该考核方法制定了可行的系列考核细则。实践结果证实了以OBE为导向的“五步考核法”的有效性,为工程教育的发展提供了一条值得借鉴的可行途径。 展开更多

关键词 化工原理 课程设计 过程考核

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化工专业综合实践能力培养探索 被引量：1

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作者 刘金玉 马闯 +1 位作者 王艳 焦连升 《河南化工》 CAS 2020年第7期66-67,共2页

为更好地提高化工专业学生的综合实践能力,分析研究了理论教学、实践教学、学生创新实验、实验竞赛、学科竞赛对学生综合能力提升之间的相互联系。以河北民族师范学院化工专业学生能力培养为例,研究探索工科专业学生综合能力培养的“16... 为更好地提高化工专业学生的综合实践能力,分析研究了理论教学、实践教学、学生创新实验、实验竞赛、学科竞赛对学生综合能力提升之间的相互联系。以河北民族师范学院化工专业学生能力培养为例,研究探索工科专业学生综合能力培养的“165”的人才培养新模式。 展开更多

关键词 实践能力 能力培养 化工专业

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雅斯贝尔斯教育观及其对高中化学教学的启示 被引量：1

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作者 李猛 王世存 王后雄 《中学化学》 2017年第5期8-9,共2页

雅斯贝尔斯是德国著名的存在主义哲学家和教育家，他在《什么是教育》一书中，系统阐述了教育的本质、方法、过程、师生关系等一系列问题。他曾说过：“教育本身就意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个... 雅斯贝尔斯是德国著名的存在主义哲学家和教育家，他在《什么是教育》一书中，系统阐述了教育的本质、方法、过程、师生关系等一系列问题。他曾说过：“教育本身就意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。由此可见教育的艺术性和互动性。 展开更多

关键词 雅斯贝尔斯 高中化学教学 教育观 《什么是教育》 教育的本质 存在主义 师生关系 教育家

原文传递

二酮类配体电化学法测定废水中痕量铅离子的研究

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作者 吴琼 孟玲菊 +3 位作者 康琪楠 张恒强 陈鸿利 高峻峰 《山东化工》 CAS 2017年第5期71-73,共3页

在p H值为3.8的HAc-NaAC缓冲溶液中,用电化学工作站中的线性扫描法获取1.HAc-NaAc、2.HAc-NaAc和Pb(Ⅱ)、3.HAc-NaAc、HPMFP和Pb(Ⅱ)4.HAc-NaAc和HPMFP所形成的四种特性线性曲线。保持25℃恒温,将上述四种物质分别加入电解池中,在无氧... 在p H值为3.8的HAc-NaAC缓冲溶液中,用电化学工作站中的线性扫描法获取1.HAc-NaAc、2.HAc-NaAc和Pb(Ⅱ)、3.HAc-NaAc、HPMFP和Pb(Ⅱ)4.HAc-NaAc和HPMFP所形成的四种特性线性曲线。保持25℃恒温,将上述四种物质分别加入电解池中,在无氧条件下置于三电极体系中进行线性扫描,扫描速度为0.005V/s,在-0.35V^-0.80V(vs.SCE)范围内进行线性扫描及循环伏安法扫描,并记录扫描曲线,在-0.52V处有一个峰型很好的还原峰,应是由Pb(Ⅱ)与HPMFP所形成的混和配合物后所产生的峰电流,此峰电流是由其中心离子Pb(Ⅱ)还原产生。 展开更多

关键词 二酮 电化学方法 痕量 铅离子

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转型视角下“化工设备机械基础”教学模式的研究 被引量：2

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作者 王蕾 范凤兰 +1 位作者 陈震 刘金玉 《安徽化工》 CAS 2022年第4期123-126,共4页

在应用型发展的背景要求下,对“化工设备机械基础”课程的教学现状进行了分析总结,探索出适合该课程的教学模式。实践结果表明该教学模式可行,为其他课程的教学改革提供了参考和借鉴。

关键词 应用型 化工设备机械基础 教学模式

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水热反应条件对SnO_(2)/Bi_(2)WO_(6)复合材料光催化活性的影响 被引量：1

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作者 郑文礼 丁秋平 +3 位作者 刘可 刘梦凡 刘晓峰 张恒强 《化学研究与应用》 CAS 北大核心 2024年第8期1710-1717,共8页

本文以不同水热条件制备了正交晶系结构的两种二氧化锡和一种钨酸铋,并制备出了两种由纳米片组成的花状团簇的二氧化锡/钨酸铋复合光催化材料。通过X射线衍射仪、扫描电子显微镜、比表面积孔隙度测试仪、紫外可见分光光度计等手段对三... 本文以不同水热条件制备了正交晶系结构的两种二氧化锡和一种钨酸铋,并制备出了两种由纳米片组成的花状团簇的二氧化锡/钨酸铋复合光催化材料。通过X射线衍射仪、扫描电子显微镜、比表面积孔隙度测试仪、紫外可见分光光度计等手段对三种样品的样貌、比表面积、孔隙度、孔体积及吸光度测试表征。用碘钨灯来模拟太阳光,研究对比以不同水热条件下制备的钨酸铋以及两种二氧化锡/钨酸铋复合材料作催化剂催化降解罗丹明B的光催化性能。综合实验数据分析,发现二氧化锡/钨酸铋复合样品的衍射峰与钨酸铋样品的衍射峰一致,不同的水热条件会影响产物的物相结构,但对晶体结构和结晶度无影响。光催化360 min时,水热条件为180℃、12 h的钨酸铋对罗丹明B的降解率是33%、水热条件为180℃、6 h的二氧化锡和180℃、12 h的钨酸铋制备的复合物样品1对罗丹明B的降解率是46%、水热条件为180℃、12 h的二氧化锡和180℃、12 h的钨酸铋制备的复合物样品2对罗丹明B的降解率是57%。二氧化锡/钨酸铋复合样品的催化效果优于纯钨酸铋,同时也说明不同水热反应条件对复合光催化材料的催化性能有一定的影响。 展开更多

关键词 光催化技术 水热反应 钨酸铋 二氧化锡/钨酸铋

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山杏壳木醋液的精制及抑菌活性研究 被引量：17

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作者 寇成 徐岩岩 +2 位作者 于文清 彭浩通 李洁 《林业工程学报》 北大核心 2016年第6期64-69,共6页

以山杏壳木醋液为原料,经活性炭前处理,采用常压蒸馏和减压蒸馏方法进行精制分离,通过气相色谱-质谱联用技术（GC-MS）对精制的馏分进行成分组成分析,并对精制后木醋液的抑菌活性进行测试。试验结果表明,原山杏壳木醋液经过5%的活性炭... 以山杏壳木醋液为原料,经活性炭前处理,采用常压蒸馏和减压蒸馏方法进行精制分离,通过气相色谱-质谱联用技术（GC-MS）对精制的馏分进行成分组成分析,并对精制后木醋液的抑菌活性进行测试。试验结果表明,原山杏壳木醋液经过5%的活性炭前处理后再经常压蒸馏精制,主要成分由8种减少到4种,有助于山杏壳木醋液的精制;与常压蒸馏方法相比较,减压蒸馏收集0.1 MPa下,小于70℃的馏分,可以有效去除有害成分,精制效果好且后处理简单。精制山杏壳木醋液对6种供试细菌均表现出抑菌活性,抑菌效果比浓度为0.4 mg/mL的对照品硫酸链霉素提高了1.6-6.7倍,最大抑菌圈直径可达42.33 mm。研究表明,精制山杏壳木醋液作为纯天然物质,在食品、医药、化妆品等领域应用前景广阔。 展开更多

关键词 山杏壳 木醋液 精制 抑菌 GC-MS

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水热法制备二氧化锡/钨酸铋复合光催化材料及其催化活性研究 被引量：6

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作者 郑文礼 刘佳琪 +3 位作者 吴朝阳 刘梦凡 张恒强 韩伟 《人工晶体学报》 CAS 北大核心 2022年第3期502-507,共6页

本文用水热法制备了正交晶系的纳米球状结构的二氧化锡和正交晶系的由片状聚集成球状结构的钨酸铋,并且对二者进行了复合,制备出了二氧化锡/钨酸铋复合光催化材料。采用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、比表面积测试仪(BET)、紫... 本文用水热法制备了正交晶系的纳米球状结构的二氧化锡和正交晶系的由片状聚集成球状结构的钨酸铋,并且对二者进行了复合,制备出了二氧化锡/钨酸铋复合光催化材料。采用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、比表面积测试仪(BET)、紫外可见分光光度计等技术对复合样品的结构、形貌、比表面积、孔容孔径和光学性质进行了表征。用碘钨灯模拟太阳光,分别以二氧化锡、钨酸铋和二氧化锡/钨酸铋复合材料为催化剂降解罗丹明B(RhB),研究所制备的二氧化锡/钨酸铋复合材料的光催化活性。光催化90 min时二氧化锡、钨酸铋和二氧化锡/钨酸铋对罗丹明B的降解率分别是9%、22%和30%。实验结果表明,在可见光下,二氧化锡/钨酸铋复合材料的光催化活性要高于单一的二氧化锡和钨酸铋。 展开更多

关键词 二氧化锡/钨酸铋 水热法 复合光催化材料 光催化性能 降解率

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磷化瓜尔胶与APP协同阻燃PLA的性能研究 被引量：2

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作者 刘会媛 马闯 +3 位作者 关俊霞 李繁麟 杨笑春 张青 《中国塑料》 CAS CSCD 北大核心 2023年第4期53-59,共7页

采用9,10-二氢-9-氧杂-10-磷杂菲-10-氧化物(DOPO)和1,2,3,6-四氢邻苯二甲酸酐(THPA)对瓜尔胶(GG)进行改性得到磷化瓜尔胶(DTGG),并通过核磁共振和傅里叶变换红外光谱对其结构进行表征。以DTGG为碳源,聚磷酸铵(APP)为酸源和气源对聚乳酸... 采用9,10-二氢-9-氧杂-10-磷杂菲-10-氧化物(DOPO)和1,2,3,6-四氢邻苯二甲酸酐(THPA)对瓜尔胶(GG)进行改性得到磷化瓜尔胶(DTGG),并通过核磁共振和傅里叶变换红外光谱对其结构进行表征。以DTGG为碳源,聚磷酸铵(APP)为酸源和气源对聚乳酸(PLA)进行阻燃改性。通过垂直燃烧(UL 94)、极限氧指数(LOI)和锥形量热仪(CONE)对PLA共混物的阻燃性能进行测试。采用热失重分析(TG)和场发射扫描电子显微镜(FESEM)对其热性能和形貌进行表征。结果表明,当DTGG/APP的质量比为9/11时,LOI值为33.4%,达到UL 94 V-0等级。同时,样品的总热释放(THR)值最低,与纯PLA相比降低了33.8%。从FESEM观察到阻燃剂在PLA基质中分布均匀。DTGG和APP的协同作用有效地增强了PLA共混物的阻燃性能。最后讨论了DTGG和APP对PLA共混物的协同阻燃作用机制。 展开更多

关键词 聚乳酸 瓜尔胶 聚磷酸铵 阻燃性

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抑尘剂的应用与研究进展 被引量：8

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作者 王益民 孟丽聪 +1 位作者 郑燕飞 李星宇 《山东化工》 CAS 2016年第12期40-42,共3页

随着经济的发展,环境问题也日益突出。其中以大气污染较为严重,抑尘剂可以有效的抑制扬尘等颗粒物进入大气以使环境得以改善。本文主要介绍了抑尘剂的几种常见类型,基于抑尘剂与粉尘之间的润湿、凝聚、粘结机理,系统的介绍了抑尘剂的各... 随着经济的发展,环境问题也日益突出。其中以大气污染较为严重,抑尘剂可以有效的抑制扬尘等颗粒物进入大气以使环境得以改善。本文主要介绍了抑尘剂的几种常见类型,基于抑尘剂与粉尘之间的润湿、凝聚、粘结机理,系统的介绍了抑尘剂的各种类型及其应用现状与研究进展。 展开更多

关键词 抑尘剂 常见类型 研究进展

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酰基吡唑啉酮螯合剂测定矿泉水中痕量铅的分光光度法研究 被引量：3

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作者 吴琼 张恒强 +4 位作者 刘石磊 王晓忠 高峻峰 张正坤 赵君 《山东化工》 CAS 2017年第7期120-123,126,共5页

本论文在室温下,以1-对氯苯基-3-甲基-4-苯甲酰基-吡唑啉酮-5为螯合剂,应用分光光度法测定市售矿泉水中痕量铅离子的含量,本螯合剂在570 nm处有最大吸收波长。显色时间为35min。实验对九种常见阳离子进行干扰考察,发现在测定允许范围内... 本论文在室温下,以1-对氯苯基-3-甲基-4-苯甲酰基-吡唑啉酮-5为螯合剂,应用分光光度法测定市售矿泉水中痕量铅离子的含量,本螯合剂在570 nm处有最大吸收波长。显色时间为35min。实验对九种常见阳离子进行干扰考察,发现在测定允许范围内有六种离子对测定结果存在较大干扰,加入硫脲和柠檬酸三铵作为掩蔽剂,可以消除干扰离子的干扰,本实验表明该螯合剂用于分光光度法测定含铅物质中的铅含量的操作简单,时间短,不需要萃取分离,试剂用量少,加标回收率高,相对标准偏差小,准确度和灵敏度较高。此方法也可以用于其他样品中的铅离子测定。 展开更多

关键词 分光光度法 酰基吡唑啉酮螯合剂 铅离子含量 矿泉水

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桉木基硬碳用作钠离子电池负极材料 被引量：2

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作者 刘金玉 卢明亮 +2 位作者 范凤兰 焦连升 王丽 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2023年第3期24-29,共6页

受到较低的初始库仑效率以及不同制备方法导致的储钠机制仍不清楚的限制,硬碳负极的在钠离子电池中的实际使用受到了较大限制。硬碳负极的储钠行为对于开发高效的钠离子电池很重要。利用裂解法合成了产碳率较高的桉木基硬碳材料,运用扫... 受到较低的初始库仑效率以及不同制备方法导致的储钠机制仍不清楚的限制,硬碳负极的在钠离子电池中的实际使用受到了较大限制。硬碳负极的储钠行为对于开发高效的钠离子电池很重要。利用裂解法合成了产碳率较高的桉木基硬碳材料,运用扫描电镜、高分辨率透射电镜、拉曼光谱、X射线衍射和氮气吸脱附探究了材料的表面形貌、物相结构以及孔径分布;通过恒电流充放电和循环伏安测试考察了材料的电化学性能。实验结果表明:随着碳化温度的升高,桉木硬碳的比表面积和层间距下降,有序度增加,电化学性能提高,裂解温度1100℃时,可以提供224 mA·h/g的比容量,初始库伦效率高达81%,0.1 A/g的电流密度下循环200次后的容量保持率高达96%,5 A/g电流密度下的可逆容量达164 mA·h/g。结果显示桉木硬碳负极储钠的方式主要是由钠离子在表面和缺陷处的吸附和石墨烯层间的嵌入共同决定的。 展开更多

关键词 桉木 钠离子电池 硬碳 储钠行为 电化学性能

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液膜扩散法鉴定溶液中的Fe3+和Fe2+ 被引量：2

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作者 吴琼 李猛 +1 位作者 张恒强 周白雪 《化学教学》 北大核心 2017年第11期53-55,共3页

介绍了液膜扩散法鉴定溶液中存在的Fe3＋和Fe2＋。鉴于不同浓度的Fe3＋、Fe2＋与不同的鉴定试剂反应呈现不同的现象,通过不同反应体系的＂比邻式＂或＂同心圆＂的自然扩散实验,得出一定实验条件下Fe3＋、Fe2＋与不同鉴定试剂反应的最佳... 介绍了液膜扩散法鉴定溶液中存在的Fe3＋和Fe2＋。鉴于不同浓度的Fe3＋、Fe2＋与不同的鉴定试剂反应呈现不同的现象,通过不同反应体系的＂比邻式＂或＂同心圆＂的自然扩散实验,得出一定实验条件下Fe3＋、Fe2＋与不同鉴定试剂反应的最佳浓度比,可以鲜明、准确地对Fe3＋、Fe2＋进行鉴定,由此为中学化学实验中其他常见阳离子的鉴定提供了新思路。 展开更多

关键词 液膜扩散 Fe3+和Fe2+ 离子鉴定 实验探究

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“科-工整合”实践对初中生工程实践能力影响的实证研究 被引量：3

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作者 曾涛 符吉霞 +1 位作者 徐冉冉 宋国际 《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第5期23-28,共6页

工程实践能力是工程教育的重要培养目标.对科学整合工程实践的理论进行分析,设计和实施在初中科学课程中融入工程实践活动的教学实验.研究表明,科学整合工程实践的教学活动能够有效提升学生的工程实践能力,为进一步探索“科-工整合”培... 工程实践能力是工程教育的重要培养目标.对科学整合工程实践的理论进行分析,设计和实施在初中科学课程中融入工程实践活动的教学实验.研究表明,科学整合工程实践的教学活动能够有效提升学生的工程实践能力,为进一步探索“科-工整合”培养学生的工程实践能力提出参考性建议. 展开更多

关键词 “科-工整合”实践 工程实践能力 实证研究

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钠离子电池负极材料的研究现状及展望 被引量：2

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作者 刘金玉 范凤兰 +2 位作者 焦连升 王艳 王丽 《辽宁化工》 CAS 2023年第2期238-245,共8页

钠离子电池由于具有无资源限制的优势,在规模储能以及无间歇能量供应等领域具有广阔的应用前景。石墨和硅作为普遍使用的负极材料,其储钠容量极低,因此开发出具有优良性能的负极材料对钠离子电池的产业化应用具有至关重要的作用。随着... 钠离子电池由于具有无资源限制的优势,在规模储能以及无间歇能量供应等领域具有广阔的应用前景。石墨和硅作为普遍使用的负极材料,其储钠容量极低,因此开发出具有优良性能的负极材料对钠离子电池的产业化应用具有至关重要的作用。随着钠离子电池产业的推进,负极材料对钠离子电池的循环及安全性能的影响受到普遍的关注。文章根据充放电过程中的反应机理将负极材料的分为:嵌入型材料、合金化材料、转化类材料以及有机材料四类,并综述了其相应研究现状,指出了研究中存在的问题,总结展望了将来的研究趋势。 展开更多

关键词 钠离子电池 负极材料 研究现状

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酰基吡唑啉酮配体检测化妆品中铅离子的含量 被引量：1

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作者 吴琼 张恒强 +3 位作者 闫颖 王晓忠 高峻峰 陈鸿利 《广州化工》 CAS 2017年第9期138-141,145,共5页

本实验合成了一种新型二酮类配体1-苯基-3-甲基-4(α-呋喃甲酰基)-吡唑啉酮-5,使其与显色剂作用,用分光光度法测定化妆品中铅含量。在醋酸-醋酸钠缓冲溶液中,铅离子和显色剂生成红色络合物。在室温下,显色时间为40 min。实验在测定允许... 本实验合成了一种新型二酮类配体1-苯基-3-甲基-4(α-呋喃甲酰基)-吡唑啉酮-5,使其与显色剂作用,用分光光度法测定化妆品中铅含量。在醋酸-醋酸钠缓冲溶液中,铅离子和显色剂生成红色络合物。在室温下,显色时间为40 min。实验在测定允许范围内有7种离子对测定结果存在较大干扰,加入掩蔽剂可消除这些离子的干扰。实验结果表明该法测定化妆品中铅含量时操作简单,节省时间,试剂用量少,灵敏度和准确度较高。 展开更多

关键词 分光光度法 酰基吡唑啉酮螯合剂 铅离子含量

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小学科学实验教学中的问题及对策 被引量：5

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作者 李猛 王佳 玄兆坤 《基础教育研究》 2017年第21期76-77,共2页

小学科学课程是一门以实验为基础的综合性课程。目前小学科学实验教学中存在以下问题:科学教师非专业化,实验教学依赖课件,教学组织流于形式,教学过程照本宣科。这就导致了小学科学实验教学效果不佳。为了充分发挥小学科学实验教学的作... 小学科学课程是一门以实验为基础的综合性课程。目前小学科学实验教学中存在以下问题:科学教师非专业化,实验教学依赖课件,教学组织流于形式,教学过程照本宣科。这就导致了小学科学实验教学效果不佳。为了充分发挥小学科学实验教学的作用,提高小学生的科学素养,文章提出了"优化师资,专业发展;加强培训,亲身操作;创新教学,组织得当;详略流程,优化实验"等策略。 展开更多

关键词 小学科学 实验教学 问题 对策

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