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教育技术学专业本科学生“技能强化型”人才培养模式研究与实践——以沈阳师范大学教育技术学专业为例 被引量:1
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作者 齐振国 王兴辉 《教育信息技术》 2016年第5期51-54,43,共5页
教育技术学专业经历了从上世纪80年代开始招生(当时称电化教育专业)到90年代末至本世纪初的大规模兴起,快速发展。2010年以后专业布局出现饱和,招生和就业出现困难,一些院校开始缩减招生或停止招生。另一方面国家教育信息化建设对教... 教育技术学专业经历了从上世纪80年代开始招生(当时称电化教育专业)到90年代末至本世纪初的大规模兴起,快速发展。2010年以后专业布局出现饱和,招生和就业出现困难,一些院校开始缩减招生或停止招生。另一方面国家教育信息化建设对教育技术人才的质量和需求提出了新的要求,该专业面临新的发展机遇,同时恰逢国家对于地方本科院校进行转型,本文针对这些情况提出将教育技术学专业本科学生培养类型定位为"技能强化型"人才,并在专业建设、教学改革等方面进行了探究与实践,取得了初步成效,对国内该专业的建设与发展具有一定的参考意义。 展开更多
关键词 教育技术学 技能强化 教学改革
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关于师范生教育技术能力现状的调查与分析——以沈阳师范大学为例 被引量:2
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作者 蔡淑婷 荆永君 +1 位作者 丁爽 解东宁 《吉林省教育学院学报(中旬)》 2013年第1期142-143,共2页
师范生是未来教师的主力军,其教育技术能力关系到教育信息化推进和发展。本文通过对我校432名非教育技术专业的师范生和6名《现代教育技术》公共课教师分别采用问卷式和访谈式调查,旨在了解师范生教育技术能力的现状和存在的问题,并提... 师范生是未来教师的主力军,其教育技术能力关系到教育信息化推进和发展。本文通过对我校432名非教育技术专业的师范生和6名《现代教育技术》公共课教师分别采用问卷式和访谈式调查,旨在了解师范生教育技术能力的现状和存在的问题,并提出解决问题的策略和建议,以期提高师范生教育技术能力的培养质量。 展开更多
关键词 师范生 教育技术能力 《现代教育技术》公共课 问卷调查
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全日制教育硕士教育技术能力现状与需求调查分析——以沈阳师范大学为例
3
作者 吕芳 齐振国 薛婧 《教育信息技术》 2014年第11期50-53,共4页
为了更好地提升全日制教育硕士的教育技术能力,对全日制教育硕士教育技术能力现状与需求进行调查分析,发现其教育技术应用实践能力有待提高;运用信息技术收集、整合、评价教学资源的能力较薄弱;期望通过多种培训形式来开展教育技术... 为了更好地提升全日制教育硕士的教育技术能力,对全日制教育硕士教育技术能力现状与需求进行调查分析,发现其教育技术应用实践能力有待提高;运用信息技术收集、整合、评价教学资源的能力较薄弱;期望通过多种培训形式来开展教育技术能力培训。针对发现的问题,给出相应策略和建议,为提升全日制教育硕士教育技术能力及全日制教育硕士培养改革提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 全日制教育硕士 教育技术能力 信息技术与学科课程整合
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师范生信息技术应用能力调查及其提升机制研究——以沈阳师范大学为例
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作者 薛峰 席诗瑀 《科技资讯》 2017年第14期137-138,共2页
伴随着信息社会中技术革新的不断涌现,师范生们应该更多地关注现代信息技术所给教育带来的巨大影响。我们以调查问卷的形式对在校大学生信息技术的应用能力进行了调查。目的就是为了了解现在师范生的信息技术水平,从中发现存在的问题,... 伴随着信息社会中技术革新的不断涌现,师范生们应该更多地关注现代信息技术所给教育带来的巨大影响。我们以调查问卷的形式对在校大学生信息技术的应用能力进行了调查。目的就是为了了解现在师范生的信息技术水平,从中发现存在的问题,并且针对具体的问题研究一下师范院校应该通过哪些途径和方法切实提高师范生信息技术能力。 展开更多
关键词 信息技术 师范生 提升机制
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高校体育协会的教学管理研究——以沈阳师范大学健美操协会为例
5
作者 李凤娟 矫云天 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2014年第17期96-97,共2页
本文通过对目前高校体育协会发展中存在的问题和对沈阳师范大学健美操协会的教学管理理念的效应分析,提出高校体育协会的教学管理的策略.为了贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见》和《辽宁省加... 本文通过对目前高校体育协会发展中存在的问题和对沈阳师范大学健美操协会的教学管理理念的效应分析,提出高校体育协会的教学管理的策略.为了贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见》和《辽宁省加强学校体育三年行动计划(2012-2015)》的要求,进一步高等学校实施阳光体育运动的深入开展. 展开更多
关键词 体育协会 教学管理 策略
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网上教学的实践与反思——以沈阳师范大学为例 被引量:3
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作者 刘天华 吴祥恩 +1 位作者 代钰 张筱昂 《中国教育信息化》 2020年第21期34-37,共4页
高校本次实施大规模网上教学是教育部“停课不停学”的关键之举。学校采用自建课程与引用课程、异步授课与同步答疑、资源建设与学习活动相结合的形式,对网上教学进行了实践。文章通过对627名教师和9277名本科生进行调查,发现网上教学... 高校本次实施大规模网上教学是教育部“停课不停学”的关键之举。学校采用自建课程与引用课程、异步授课与同步答疑、资源建设与学习活动相结合的形式,对网上教学进行了实践。文章通过对627名教师和9277名本科生进行调查,发现网上教学的有用程度、易用程度和自我适应能力对教学满意度具有显著影响,课程内容创新、学习舒适程度、压力挑战、努力程度、教师参与情况对学习效果满意度具有显著影响。高校可利用本次大规模网上教学的机会,通过整合线上、线下教学的优势,提升教师的信息化教学能力,促进一流本科课程建设。 展开更多
关键词 网上教学 教学准备 学习需求 学习效果
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大学英语教师教育技术能力调查及对策研究 被引量:11
7
作者 于蕾 齐振国 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2014年第1期76-79,共4页
高等学校英语教师教育技术能力是教育信息化的重要组成部分,提升大学英语教师教育技术能力是教师专业发展、教育改革和教学改革的需要。对大学英语教师教育技术能力现状进行调查分析表明,提升大学英语教师教育技术能力应结合教学实践,... 高等学校英语教师教育技术能力是教育信息化的重要组成部分,提升大学英语教师教育技术能力是教师专业发展、教育改革和教学改革的需要。对大学英语教师教育技术能力现状进行调查分析表明,提升大学英语教师教育技术能力应结合教学实践,采取政策支持、环境支持和职前培养、职后培训和虚拟协作等措施。教育技术对于转变大学英语教师的教育思想与观念,提升教育技术能力意义深远,促进大学英语教学模式、体系、内容和方法的改革,以及加速教育管理手段现代化。 展开更多
关键词 高等学校 英语教师 教育技术 教育技术能力 教育信息化 教师培训
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大学生手机学习现状——基于对杭州师范大学的调查 被引量:7
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作者 夏洪文 谢爱珍 朱琦 《大学(研究)》 2011年第3期60-65,42,共6页
文章运用自编的《大学生手机学习情况调查问卷》,对大学生手机学习情况进行全面调查。调查分析的结果表明:多种因素影响大学生对手机学习的态度;大学生群体对手机学习需求明显,手机移动学习的潜力空间大;大学生手机学习的条件成熟,可行... 文章运用自编的《大学生手机学习情况调查问卷》,对大学生手机学习情况进行全面调查。调查分析的结果表明:多种因素影响大学生对手机学习的态度;大学生群体对手机学习需求明显,手机移动学习的潜力空间大;大学生手机学习的条件成熟,可行性大;不同性别和年级的大学生在手机学习的课程内容、学习形式等的偏好上存在显著差异。最后,针对手机学习存在的问题提出相关建议,以期为移动学习资源设计及开发提供一定的参考。 展开更多
关键词 师范大学 学习现状 大学生 杭州 手机 数理统计方法 移动学习 定量分析
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基于网络培养师范生教育技术能力的混合学习模式研究 被引量:2
9
作者 李微 《科技资讯》 2010年第9期195-195,共1页
本文通过分析利用网络环境培养师范生教育技术能力的优势,探索以学习任务为驱动、以案例示范为标准、以技能应用为目的、以作品为实践结果的培养策略,这样的学习过程能够使师范生的教育技术应用能力和实践意识得到提高。
关键词 网络 师范生 教育技术能力
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关于师范生信息素养构成分析及培养研究——以教育技术专业师范生职前培养为例
10
作者 李宇峰 《中国教育信息化(高教职教)》 2012年第12期48-50,共3页
随着信息技术的飞速发展,信息素养成为人们关注的焦点问题,培养具备一定信息素养的人才成为教育工作者的重要工作之一。未来从事信息技术教育的教育技术专业师范生的信息素养培养的研究尤为重要。文章根据已有研究对师范生的信息素养的... 随着信息技术的飞速发展,信息素养成为人们关注的焦点问题,培养具备一定信息素养的人才成为教育工作者的重要工作之一。未来从事信息技术教育的教育技术专业师范生的信息素养培养的研究尤为重要。文章根据已有研究对师范生的信息素养的构成进行重新梳理,即知识、信息意识、信息能力、协作精神、评价反思和信息伦理道德。并以教育技术专业师范生为例,从六大构成要素出发,详细分析解释了教育技术师范生信息素养能力的具体要求。并对相关培养工作提出了几点建议。 展开更多
关键词 信息技术 信息素养 构成 教育技术
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关于构建师范生教育技术能力培养体系的探讨
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作者 李微 《中国教育技术装备》 2008年第10期19-20,共2页
针对师范生教育技术能力培养问题,提出一些关于建构师范生教育技术能力培养体系的观点和建议。
关键词 师范生 教育技术能力 培养体系
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关于综合性大学计算机科学和技术师范专业的建设分析
12
作者 王佳焕 《信息系统工程》 2016年第1期155-155,共1页
国内各大高校历经教学改革后,多个专业都重新进行建设,其中以计算机与技术师范专业为例。综合性大学就是引领各大高校改革建设发展的中心。因此,本文将分析计算机科学与技术师范专业建设的问题与现状,并分析出两个专业的建设方向。
关键词 综合性大学 计算机科学 技术师范专业 建设
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技术哲学视野下教育技术价值体系分析 被引量:9
13
作者 高铁刚 乔立梅 李兆君 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第4期22-25,共4页
随着教育技术基本理论研究的不断深入,教育技术价值问题逐渐成为人们关注的焦点。借鉴技术哲学的研究成果对教育技术价值及其体系进行一次系统的审视,依据技术的两种属性探讨教育技术价值及其体系,分析教育技术外在价值引发的教育技术... 随着教育技术基本理论研究的不断深入,教育技术价值问题逐渐成为人们关注的焦点。借鉴技术哲学的研究成果对教育技术价值及其体系进行一次系统的审视,依据技术的两种属性探讨教育技术价值及其体系,分析教育技术外在价值引发的教育技术应用伦理问题及其解决办法。 展开更多
关键词 教育技术 教育技术价值 教育技术价值体系
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高校知能课程的立体化教材建设——以“教育技术哲学”课程为例 被引量:19
14
作者 颜士刚 冯友梅 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第3期71-77,共7页
高校立体化教材建设需要结合信息化环境的时空特性,重新定位课程性质,进而开展相应工作,才能符合当下高等教育发展的需要。文章首先分析了立体化教材的发展阶段;然后,文章以"教育技术哲学"课程为例,确定其应用哲学的课程性质... 高校立体化教材建设需要结合信息化环境的时空特性,重新定位课程性质,进而开展相应工作,才能符合当下高等教育发展的需要。文章首先分析了立体化教材的发展阶段;然后,文章以"教育技术哲学"课程为例,确定其应用哲学的课程性质,并结合教学实践,拟采用知能课程理念对原有学科取向进行改造;最后,文章构建了"教育技术哲学"课程立体化教材内容的逻辑结构,并针对立体化教材内容的外在形态和载体、内在逻辑、优势等进行了分析。期望这种立体化教材建设的思路能够倒逼相应教改模式的发生,从而为当下信息化环境下高校的课程改革提供参考。 展开更多
关键词 课程改革 知能课程 立体化教材 “教育技术哲学”
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近十年虚拟现实技术在教育领域的相关研究论文综述 被引量:14
15
作者 吴长帅 朱琦 李兆君 《计算机教育》 2011年第10期84-88,共5页
对2000—2009年近十年间虚拟现实技术在教育、教学领域相关应用的189篇文献采用内容分析法进行了梳理与统计,在数据分析的基础上得出目前该技术在教育领域的研究现状及其发展趋势,并指出研究中存在的一些问题。
关键词 教育领域 虚拟现实 内容分析
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教育技术应用的道德规范问题研究 被引量:5
16
作者 高铁刚 乔立梅 张佳 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第12期18-21,共4页
教育技术研究者及产品推广人员带着不同的目的从事其从业,引发了教育技术实践及应用中不合道德规范的现象发生。究其根源可以发现:教育技术的价值负载是其内部根源;复杂的人际关系是其现实基础;自由选择教育技术行为是其实现的途径。因... 教育技术研究者及产品推广人员带着不同的目的从事其从业,引发了教育技术实践及应用中不合道德规范的现象发生。究其根源可以发现:教育技术的价值负载是其内部根源;复杂的人际关系是其现实基础;自由选择教育技术行为是其实现的途径。因此,规范教育技术应用行为及应用方法,是教育技术学科及其事业持续发展的必要手段。 展开更多
关键词 教育技术 教育技术应用 道德规范
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教育中的技术价值论研究过程与方法——兼谈对教育技术哲学研究的几点看法 被引量:12
17
作者 李艺 李美凤 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第10期5-9,共5页
技术价值论是教育技术哲学研究的核心话题。本文借鉴技术哲学、价值哲学研究的新进展,比较系统地将其落实到教育技术哲学研究中来,取得以下几点重要认识:在看待教育中技术的价值问题上,要在汲取上游思想渊源的基础上超越技术中性论;在... 技术价值论是教育技术哲学研究的核心话题。本文借鉴技术哲学、价值哲学研究的新进展,比较系统地将其落实到教育技术哲学研究中来,取得以下几点重要认识:在看待教育中技术的价值问题上,要在汲取上游思想渊源的基础上超越技术中性论;在分析教育中的技术价值过程上,要以马克思主义实践哲学为指导,在主客体实践关系中认识教育与技术的相互作用;在理解教育与技术的关系上,要动态地看待教育、技术以及二者之间的关系。坚持这样几点,才能使教育技术哲学研究真正走向光明之路。 展开更多
关键词 技术价值论 实践哲学 教育技术哲学
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社会学视角下教育技术起源研究 被引量:3
18
作者 高铁刚 陈晓慧 于婧阳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第9期5-8,共4页
教育技术作为一个领域为什么没有在古代产生,为什么没有在中国产生?为了解决教育技术研究中的"李约瑟问题",必须依据辩证唯物主义和历史唯物主义原理来审视教育技术起源时期的社会文化背景、教育研究取向,以科学的方法探讨影... 教育技术作为一个领域为什么没有在古代产生,为什么没有在中国产生?为了解决教育技术研究中的"李约瑟问题",必须依据辩证唯物主义和历史唯物主义原理来审视教育技术起源时期的社会文化背景、教育研究取向,以科学的方法探讨影响教育技术起源、发展的社会制约因素。 展开更多
关键词 教育技术 教育技术起源 文化区域 技术理性 教育科学
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中小学教师教育技术能力培训迁移动机现状分析——以辽宁省中小学教师教育技术能力培训为例 被引量:6
19
作者 李美凤 张越 《现代教育技术》 CSSCI 2014年第7期57-62,98,共7页
教师参加教育技术能力培训后能否将培训所学迁移至实际工作中,是决定培训效益的关键。迁移动机在这一过程中发挥着至关重要的作用。针对辽宁省中小学教师教育技术能力培训项目,通过问卷调查,分析培训后受训教师在工作中应用培训所学的... 教师参加教育技术能力培训后能否将培训所学迁移至实际工作中,是决定培训效益的关键。迁移动机在这一过程中发挥着至关重要的作用。针对辽宁省中小学教师教育技术能力培训项目,通过问卷调查,分析培训后受训教师在工作中应用培训所学的情况、迁移动机的水平与类型,以及他们对几种可能影响其迁移动机的因素的重要程度的看法。 展开更多
关键词 中小学教师 教育技术能力 培训迁移 迁移动机
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高师教育技术学专业考试系统的研究 被引量:2
20
作者 王剑辉 杨姝 郑云霄 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2013年第3期413-416,共4页
为了减轻教师的负担及降低组织考试的费用,在多年项目研发工作基础上设计并实现了高师教育技术学专业在线考试系统。该考试系统采用B/S结构模式,利用ASP.NET技术和SQL Server数据库技术。该考试系统包括考试系统和考务管理系统2个功能模... 为了减轻教师的负担及降低组织考试的费用,在多年项目研发工作基础上设计并实现了高师教育技术学专业在线考试系统。该考试系统采用B/S结构模式,利用ASP.NET技术和SQL Server数据库技术。该考试系统包括考试系统和考务管理系统2个功能模块,具有考生身份验证、选择考试科目、随机生成考试试卷、在线考试、自动评分等基本考试、试题、考生及系统管理功能,该考试系统操作简单,使用方便,准确性强,执行效率高,安全性强,具有良好的可移植性、可扩展性,如果教学大纲、考试科目、考试内容或者考试题型有所调整或更改,只要对数据库试题表和考试科目表作相应调整更新即可,实现了在线考试,提高了考务工作的电子化管理水平。 展开更多
关键词 教育技术 B S模型 考试系统
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