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互联网+教育背景下自媒体在中学英语教学中的实施方法 被引量：2
1
作者 方丽萍 《中学生英语》 2018年第48期48-48,共1页
1.提出的背景在谈到现在的教学改革时,互联网+教育和核心素养的培养是两个不能规避的热词。核心素养的提出,是在2014年,教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,在提出“核心素养”这一概念的同时,要求将研制... 1.提出的背景在谈到现在的教学改革时,互联网+教育和核心素养的培养是两个不能规避的热词。核心素养的提出,是在2014年,教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,在提出“核心素养”这一概念的同时,要求将研制与构建学生核心素养体系作为推进课程改革深化发展的关键环节。互联网+则是2015年,李克强总理在《政府工作报告》中提出了“互联网+计划”,互联网十教育开始普遍进入教育人的视野。可见,核心素养是我们教学培养学生的目标,而互联网+则是思维,手段与途径。 展开更多
关键词 互联网+ 教育背景 中学英语教学 自媒体 《政府工作报告》 课程改革 教学培养 教学改革
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浑南一中模块化校本研训模式实践研究
2
作者 孙旻 《学苑教育》 2016年第17期83-83,共1页
随着教育改革的深入发展,教师教育教学能力提升的重要性不断显现,学校培训、教研、教育科研功能的发挥直接关系到教育改革的成败。浑南一中根据教师年轻化、高素质的特点,以完备的校本研训制度作保障,创新培训机制,提高培训力度,结合不... 随着教育改革的深入发展,教师教育教学能力提升的重要性不断显现,学校培训、教研、教育科研功能的发挥直接关系到教育改革的成败。浑南一中根据教师年轻化、高素质的特点,以完备的校本研训制度作保障,创新培训机制,提高培训力度,结合不同的研训方向确定了具体的研训模块,利用各个模块的运行模式指导校本研训实践,形成系统科学、行之有效的模块化校本研训模式。 展开更多
关键词 模块化 校本研训 模式 实践研究
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中学英语教学中人文素养的培养分析
3
作者 颜旭 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2019年第10期00182-00182,共1页
现阶段,全面学习和掌握英语是我国关注的一项重点问题,主要是因为英语能够很好的吸收外界文化,加深国际之间的交流和合作。尤其是实施改革开放以来,外交文化得到了快速发展,因此,对于外语知识的学习或者是专业性人才的培养显得特别重要... 现阶段,全面学习和掌握英语是我国关注的一项重点问题,主要是因为英语能够很好的吸收外界文化,加深国际之间的交流和合作。尤其是实施改革开放以来,外交文化得到了快速发展,因此,对于外语知识的学习或者是专业性人才的培养显得特别重要。主要针对中学英语教学中人文素养的培养进行简要分析。 展开更多
关键词 中学英语 教学 人文素养 培养
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语境理论在中学英语词汇教学中的应用
4
作者 颜旭 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2020年第7期00186-00186,188,共2页
词汇教学是英语教学的重中之重。英语词汇教学的目标是让学生理解单词的含义并能够在适当的语境中准确地使用。在实际的中学英语词汇教学中,很多教师孤立地讲解词汇的发音、搭配和用法,要求学生机械地记忆单词拼写、搭配及意义,不重视... 词汇教学是英语教学的重中之重。英语词汇教学的目标是让学生理解单词的含义并能够在适当的语境中准确地使用。在实际的中学英语词汇教学中,很多教师孤立地讲解词汇的发音、搭配和用法,要求学生机械地记忆单词拼写、搭配及意义,不重视单词的灵活运用,导致词汇教学的效果不尽如人意。如何帮助学生有效掌握词汇是英语教学亟待解决的问题。语境理论支持下的词汇教学能够较好地解决这一难题。本文主要针对语境理论在中学英语词汇教学中的应用进行简要分析。 展开更多
关键词 语境理论 中学英语 词汇教学 应用
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中学英语教学中的审美教育探究
5
作者 颜旭 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2019年第10期00136-00136,共1页
在英语教学中对学生施行审美教育,能使学生具有正确的审美观点、审美鉴赏力和审美创造力,同时具有完美的心理素质。英语教学中让学生产生审美意识,是学生学习英语、感受英语语言美的一个生机勃勃的部分。审美意识的产生和增强,会使学生... 在英语教学中对学生施行审美教育,能使学生具有正确的审美观点、审美鉴赏力和审美创造力,同时具有完美的心理素质。英语教学中让学生产生审美意识,是学生学习英语、感受英语语言美的一个生机勃勃的部分。审美意识的产生和增强,会使学生的学习活动变得轻松愉快、生动活泼。新课程教材涵盖面广、内容丰富、语言通俗易懂,为学生学习和教师教学提供了足量的素材。本文主要针对中学英语教学中的审美教育进行简要分析。 展开更多
关键词 中学英语 教学 审美教育
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“双减”背景下初中副班主任跟岗培训的实践研究
6
作者 李明德 《辽宁教育》 2024年第16期76-78,共3页
随着“双减”政策的落地,如何破解初中班主任后备力量不足、遴选难度大等瓶颈问题成为焦点。初中副班主任的跟岗培训,旨在挖掘学校内在潜力,降低教师心理压力,创新校本培训模式,其采用平等自愿与双向选择相结合、通识培训与跟岗实践相... 随着“双减”政策的落地,如何破解初中班主任后备力量不足、遴选难度大等瓶颈问题成为焦点。初中副班主任的跟岗培训,旨在挖掘学校内在潜力,降低教师心理压力,创新校本培训模式,其采用平等自愿与双向选择相结合、通识培训与跟岗实践相结合、课题研究与德育管理相结合、履行职责与个人荣誉相结合的原则,运用优势互补与合作共赢并重、“鲶鱼效应”与“多米诺骨牌效应”并用、科学评价与荣誉激励并举等策略,实施合理选聘、科研引领、任务驱动、科学评价等工作路径。 展开更多
关键词 “双减”政策 初中 副班主任 跟岗培训
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功能氧化物薄膜界面结构的理论探索
7
作者 黄仁忠 刘丽丽 +3 位作者 魏媛媛 高天附 封文江 李雪 《沈阳师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2020年第6期481-485,共5页
最新的电子结构计算和现代合成技术的融合在搜索和发现氧化物薄膜和异质结构的新功能中是不可缺少的。理论计算能在薄膜合成之前精确预测其结构和性能,从而指导科研人员寻找具有特定目标功能的氧化物材料。理论研究能分离和解耦实验中... 最新的电子结构计算和现代合成技术的融合在搜索和发现氧化物薄膜和异质结构的新功能中是不可缺少的。理论计算能在薄膜合成之前精确预测其结构和性能,从而指导科研人员寻找具有特定目标功能的氧化物材料。理论研究能分离和解耦实验中不可避免的同时出现的各种参数如外延应变、界面化学和缺陷分布的影响,它们能够提供对材料新性能的物理机制的理解。回顾了电子结构计算在预测和发现钙钛矿氧化物新材料界面结构及性能方面的最新进展,探讨了当前理论研究中存在的一些问题,期待这些问题的提出及解决能加深对界面诱导的材料性能的理解。 展开更多
关键词 钙钛矿氧化物 薄膜 电子结构计算 外延应变
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让忠言不再逆耳:如何对青春期的初中生进行批评教育 被引量：2
8
作者 孙振先 《基础教育论坛》 2019年第5期52-54,共3页
初中阶段是学生身心快速发展的阶段,也是认识自我的初步阶段。当今社会环境下,网络知识等信息的快速传播,快餐文化的飞速发展,让本就处于青春期容易叛逆的初中生变得更容易忽视积累的过程,过分追求结果。作为一名教育者,对正处于青春期... 初中阶段是学生身心快速发展的阶段,也是认识自我的初步阶段。当今社会环境下,网络知识等信息的快速传播,快餐文化的飞速发展,让本就处于青春期容易叛逆的初中生变得更容易忽视积累的过程,过分追求结果。作为一名教育者,对正处于青春期的初中生进行批评教育时,需要格外注意。不能对学生进行批评教育时,只会严声厉喝,重拳出击,也要学会柔风细雨,浸润心田,使用多种艺术策略相结合来达到教育目的。 展开更多
关键词 初中生 批评教育 策略
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绘画技术在初中心理健康教育中的应用 被引量：1
9
作者 佟颖 《基础教育论坛》 2019年第5期23-25,共3页
绘画技术在初中心理健康教育中有着广泛的应用领域和价值,它作为一种有趣、有效的心理治疗与辅导技术,是促进和改善青少年心理健康成长的重要且有效的途径之一。通过专业的绘画测验、日常的绘画与解读、团体绘画创作等方式,促进学生自... 绘画技术在初中心理健康教育中有着广泛的应用领域和价值,它作为一种有趣、有效的心理治疗与辅导技术,是促进和改善青少年心理健康成长的重要且有效的途径之一。通过专业的绘画测验、日常的绘画与解读、团体绘画创作等方式,促进学生自我认识、情绪宣泄、自我改变,提高学生的自我认知与调节能力。 展开更多
关键词 绘画技术 初中生 心理健康
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初中数学网络课程的建构与应用 被引量：1
10
作者 赵园园 《基础教育论坛》 2019年第2期12-14,共3页
中学数学网络课程是传统教学和现代多媒体教学的有机结合,集课堂教学、自主学习、交互学习等多种方式于一体,为教师的教学和学生的学习提供了空间。
关键词 网络课程 初中数学 应用
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切实加强新时代师德建设
11
作者 李宏伟 《共产党员》 2019年第22期41-41,共1页
教师是人类灵魂的工程师,师德不仅是一种社会公德、职业道德,更关乎祖国的发展与未来。学校党支部应紧密结合学校实际,加强师德教育和培训,探索有利于教师成长、有利于学校发展的师德建设新模式,促进教师端正教育行为,激励教师爱岗敬业... 教师是人类灵魂的工程师,师德不仅是一种社会公德、职业道德,更关乎祖国的发展与未来。学校党支部应紧密结合学校实际,加强师德教育和培训,探索有利于教师成长、有利于学校发展的师德建设新模式,促进教师端正教育行为,激励教师爱岗敬业、静心教书、潜心育人,努力让每名教师都成为新时代“四有”好教师。 展开更多
关键词 师德建设 教师爱岗敬业 教师成长 社会公德 教育和培训 学校党支部 职业道德 人类灵魂的工程师
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如何引导学生在梦想课堂上提升自我展示能力
12
作者 康琦 《基础教育论坛》 2020年第34期5-5,共1页
学生在课堂上的自我展示是对自我能力的一种体现,教师课堂上的精心引导,是提升学生梦想课程知识掌握过程中能力培养的重要途径。如何充分发挥课堂引导的有效性,如何使课堂引导在提升学生自我展示能力的过程中起到应有的作用,文章提出了... 学生在课堂上的自我展示是对自我能力的一种体现,教师课堂上的精心引导,是提升学生梦想课程知识掌握过程中能力培养的重要途径。如何充分发挥课堂引导的有效性,如何使课堂引导在提升学生自我展示能力的过程中起到应有的作用,文章提出了四种策略。 展开更多
关键词 梦想课堂 问题情境 学习兴趣 思维空间
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培养初中生道德与法治学科术语使用能力探究
13
作者 孙旻 《基础教育论坛》 2019年第5期26-28,共3页
随着初中政治教材变为"道德与法治",加之沈阳市中考文综合考试改为开卷考试,以能力考察为核心的中高考改革不断深入,学生考试答题时学科术语运用问题也日益突显出来。越是能力测试型的题目,越是需要学生用恰当的政治学科专业... 随着初中政治教材变为"道德与法治",加之沈阳市中考文综合考试改为开卷考试,以能力考察为核心的中高考改革不断深入,学生考试答题时学科术语运用问题也日益突显出来。越是能力测试型的题目,越是需要学生用恰当的政治学科专业术语准确的阐述。为了使学生更好地理解、掌握初中阶段的政治学科术语,本文结合教学实践中讲解学科术语时存在的问题,进行归因,提出改进对策,帮助学生学会正确使用学科术语,提高逻辑思维能力,期望总结出培养初中道德与法治学科术语使用能力的方法与途径。 展开更多
关键词 道德与法治 学科术语 使用能力
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让“故事性表达”走进物理教学
14
作者 王旭 《基础教育论坛》 2018年第14期29-30,共2页
＂故事性表达＂是指在物理课堂上,借鉴文史教学的手法,将故事性表达与学习物理进行更充分的融合,借助学生对故事的共鸣,提升课堂教学效果。故事性表达不是简单的讲故事,而是一种转变,将突兀的＂数字信号＂转变成生动的＂模拟信号＂。
关键词 物理教学 故事性表达
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知面积求k值
15
作者 苏玉 《初中生学习指导》 2025年第6期17-19,共3页
由反比例函数的表达式y=k/x(k≠0)可知k=xy,而反比例函数图像上的任意点到x轴和y轴的距离分别为|y|和|x|,故k的几何意义为:经过反比例函数图像上任意一点向x轴和y轴作垂线段,垂线段和坐标轴所围成的矩形面积即为|k|;连接矩形对角线可得... 由反比例函数的表达式y=k/x(k≠0)可知k=xy,而反比例函数图像上的任意点到x轴和y轴的距离分别为|y|和|x|,故k的几何意义为:经过反比例函数图像上任意一点向x轴和y轴作垂线段,垂线段和坐标轴所围成的矩形面积即为|k|;连接矩形对角线可得两对全等三角形,面积均为|k/2|.反比例函数中,已知面积,要求利用k的几何意义求k值是近年中考试卷上的常见题型,下面举例介绍. 展开更多
关键词 反比例函数 垂线段 全等三角形 常见题型 对角线 矩形面积 中考试卷 坐标轴
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常见酸、碱的化学性质考点梳理
16
作者 刘晓岑 《初中生学习指导》 2025年第6期54-57,共4页
教材中拓展视野部分不会进行识记性考查,硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的反应主要在教材的质量守恒定律验证或化学方程式书写部分提到。因此考查时会给出反应物,我们可以通过复分解反应的规律写出该化学方程式。
关键词 拓展视野 硫酸铜溶液 质量守恒定律 氢氧化钠溶液 化学方程式 复分解反应 化学性质 识记
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基础实验要点梳理
17
作者 刘晓岑 《初中生学习指导》 2025年第12期60-64,共5页
基础实验的考查范围为课标要求的8个学生必做实验。该类型题用于弥补现阶段在实验操作考查中区分度不足的问题,体现了课标所倡导的“做中学”维度。实验要点这8个实验在不同版本教材中所在的章节略有不同,但考查方向一致(见表1)。
关键词 课标要求 考查方向 不同版本教材 区分度 类型题 要点 实验操作考查 考查范围
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警惕分式化简中的“陷阱”
18
作者 徐长春 《初中生学习指导》 2025年第5期40-41,39,共3页
在分式化简求值的过程中,隐含条件是一个重要的考虑因素,因为它直接关系到分式的定义域和有效性.解题时如果不注意其中的隐含条件,往往会掉人命题者的“陷阱”.下面分类介绍.一、分式化简中值为零的问题。例12x^(2)-8/x+2d的值为零。
关键词 命题者 隐含条件 定义域 考虑因素 分类介绍 有效性 陷阱
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用一次函数和不等式解生活困惑
19
作者 王连波 《初中生学习指导》 2025年第8期40-41,39,共3页
现实生活中我们经常会遇到一些选择型问题,需要我们利用一元一次不等式和一次函数相关知识来解决.解决这类问题的思路如下.(1)选择方案:解决含有多个变量的问题时,可以分析这些变量之间的关系,从中选取一个取值能影响其他变量的值的变... 现实生活中我们经常会遇到一些选择型问题,需要我们利用一元一次不等式和一次函数相关知识来解决.解决这类问题的思路如下.(1)选择方案:解决含有多个变量的问题时,可以分析这些变量之间的关系,从中选取一个取值能影响其他变量的值的变量作为自变量,然后根据条件寻求可以反映实际问题的函数。 展开更多
关键词 一元一次不等式 一次函数 现实生活 变量之间的关系 困惑 自变量
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学生必做实验专题探究
20
作者 刘晓岑 《初中生学习指导》 2024年第15期54-57,共4页
学生必做实验考查实验准备、实验操作和实验拓展内容,此类型题体现课程标准所倡导的“做中学”维度,考查同学们基础知识技能,重点考查科学探究与实践等核心素养,难度值落在7:2:1中的“7”.
关键词 探究与实践 核心素养 实验考查 难度值 课程标准 实验操作 基础知识技能 实验拓展
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