基于史料运用的中学历史教法研究 被引量：1

1

作者 陈晓斌 《中国科教创新导刊》 2011年第21期126-126,共1页

中学生素质教育的重要课题之一是学生历史的宽泛性以及对史料知识的理解与应用,这种实践性能力的要求在高中历史新教材中有充分的体现。目前教材的一个显著特点就是增加了大量的史料,近年高考的特点也是运用了大量教材外的材料命题,更... 中学生素质教育的重要课题之一是学生历史的宽泛性以及对史料知识的理解与应用,这种实践性能力的要求在高中历史新教材中有充分的体现。目前教材的一个显著特点就是增加了大量的史料,近年高考的特点也是运用了大量教材外的材料命题,更加注重对学生能力的考察。这些都要求教师必须应对教材改革引起的教法变化。本文基于课程改革中历史史料的运用,介绍了运用史料下的教法尝试。 展开更多

关键词 中学历史教学 史料运用 教法改革

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高中地理教学中学生创新思维能力的培养

2

作者 邓林 《世纪之星—高中版》 2022年第4期124-126,共3页

在课程改革的过程中,教学理念以及教学目的被不断发生变化。分析现阶段高中教学可以发现,教育工作者更加注重培养学生的创新思维能力。高中地理课程教学过程也应该注重培养学生的创新思维能力。在这种教育背景下,教师应该设计全新的教... 在课程改革的过程中,教学理念以及教学目的被不断发生变化。分析现阶段高中教学可以发现,教育工作者更加注重培养学生的创新思维能力。高中地理课程教学过程也应该注重培养学生的创新思维能力。在这种教育背景下,教师应该设计全新的教学方案,提高学生的能力,充分发挥高中教育的优势。在今后的工作中高中教师应该从提高学生创新思维能力的角度出发,设计全新的教学方案,以此来为国家培养更多的人才。本文通过分析现阶段高中地理教学过程中存在的问题,并据此提出相应的解决措施,以此来提高高中地理课堂教学质量。 展开更多

关键词 高中地理 创新思维能力 有效策略

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雾里看花,学生作业中错误排查——对数函数中的常见易错点部析

3

作者 池旭 《中学生数理化（高一数学）》 2024年第11期32-33,共2页

在历年的高考数学试卷中,对数问题一直是命题的热点之一,特别是对数与其他知识的综合问题。对数综合问题的知识覆盖面广、综合性强、思维力度大、能力要求高,是考查数学思想与方法、综合能力与素质的主阵地。下面结合实例,就对数函数中... 在历年的高考数学试卷中,对数问题一直是命题的热点之一,特别是对数与其他知识的综合问题。对数综合问题的知识覆盖面广、综合性强、思维力度大、能力要求高,是考查数学思想与方法、综合能力与素质的主阵地。下面结合实例,就对数函数中的常见易错点加以剖析。 展开更多

关键词 易错点 对数函数 学生作业 高考数学试卷 综合性强 结合实例 数学思想与方法 综合能力与素质

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情境教学法在高中英语语法教学中的应用 被引量：12

4

作者 李向红 《英语教师》 2019年第17期150-152,共3页

在简述情境教学法概念的基础上,分析在高中英语教学中应用情境教学法的必要性和可行性,提出在高中英语教学中运用情境教学法需要遵循的三大原则,即趣味性原则、师生互信互重下的自主性原则、直观形象性原则。结合教学实践,探究如何在高... 在简述情境教学法概念的基础上,分析在高中英语教学中应用情境教学法的必要性和可行性,提出在高中英语教学中运用情境教学法需要遵循的三大原则,即趣味性原则、师生互信互重下的自主性原则、直观形象性原则。结合教学实践,探究如何在高中英语语法教学中应用情境教学法。 展开更多

关键词 情境教学法 高中英语 语法教学

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基于学科核心素养培养的高中英语阅读教学设计探究——以Unit 1 Festivals and Celebrations为例 被引量：7

5

作者 康怀 《英语教师》 2021年第3期110-112,共3页

概述英语学科核心素养的内涵和作用。以人教版高中《英语》必修3 Unit 1 Festivals and Celebrations阅读部分Why Do We Celebrate Festivals?为例,探究如何在高中英语阅读教学中培养学生的英语学科核心素养。认为在高中英语阅读教学中... 概述英语学科核心素养的内涵和作用。以人教版高中《英语》必修3 Unit 1 Festivals and Celebrations阅读部分Why Do We Celebrate Festivals?为例,探究如何在高中英语阅读教学中培养学生的英语学科核心素养。认为在高中英语阅读教学中,教师要以育人为导向,创新教学方法,通过一系列阅读活动提升学生的英语学科核心素养。 展开更多

关键词 英语学科核心素养 高中英语 阅读教学

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高中英语词汇教学高招分享 被引量：2

6

作者 肖海萍 《中学生英语》 2020年第34期34-34,共1页

词汇是学生学习英语的基础,就像铺路的基石一样,没有充足一的词汇量很难铺就学生英语学习的通天大道。但是在高中阶段的英语教学中,笔者发现很多学生并不喜欢背单词,究其原因就是他们认为死记硬背的方法不仅枯燥而且效率不高。因此,作... 词汇是学生学习英语的基础,就像铺路的基石一样,没有充足一的词汇量很难铺就学生英语学习的通天大道。但是在高中阶段的英语教学中,笔者发现很多学生并不喜欢背单词,究其原因就是他们认为死记硬背的方法不仅枯燥而且效率不高。因此,作为教师就应该根据学生的实际情况,教给学生像根据译文与释义、构词与联想、搭配与辨析等方式记忆单词的更新颖、更高效的方法,以此让学生能够在充足的词汇量辅助下更好地学习英文。 展开更多

关键词 高中英语词汇教学 背单词 学生学习英语 高中阶段 学生英语学习 更高效 死记硬背 记忆单词

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函数f(x)=Asin（ωx+φ）解析式的确定 被引量：2

7

作者 张明光 《中学数学（高中版）》 2020年第1期56-57,共2页

函数f(x)=Asin(ωx+φ)的图像和性质是高考的重点考查内容,在选择题或填空题中常出现的一类问题是:给出函数的图像特征,要求考生确定函数的解析式,即确定A,ω,φ的值.常规方法如下:(1)A与函数的最值有关,因此可结合图形的最高点或最低... 函数f(x)=Asin(ωx+φ)的图像和性质是高考的重点考查内容,在选择题或填空题中常出现的一类问题是:给出函数的图像特征,要求考生确定函数的解析式,即确定A,ω,φ的值.常规方法如下:(1)A与函数的最值有关,因此可结合图形的最高点或最低点来确定A的值,另外要注意取得最值的点也是函数的对称轴. 展开更多

关键词 解析式 考查内容 填空题 对称轴 选择题 函数的最值 函数的图像

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探讨分层教学法在高中英语阅读教学中的运用策略 被引量：2

8

作者 谭丽华 《中学生英语》 2016年第46期79-79,共1页

阅读能力对于高中生而言至关重要,尤其在英语学科教学体系中,倘若学生不能够得到良好的英语阅读训练,其不仅在应试教育模式下不能够获得良好的训练与提升,在语言实践中也无法具备一定的交流沟通能力。因此,在阅读教学过程中采用分层教... 阅读能力对于高中生而言至关重要,尤其在英语学科教学体系中,倘若学生不能够得到良好的英语阅读训练,其不仅在应试教育模式下不能够获得良好的训练与提升,在语言实践中也无法具备一定的交流沟通能力。因此,在阅读教学过程中采用分层教学策略必要性明显,笔者将结合分层教学思路谈谈如何有效提升整体高中生的英语阅读能力。1.准确掌握学生所属阅读层次在高中教学阶段中,要想充分发挥出分层教学的作用与价值。 展开更多

关键词 高中英语阅读教学 运用策略 英语阅读能力 初中英语教材 分层教学法

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让英语写作美丽起来——浅谈新课标下高考英语写作策略 被引量：2

9

作者 谭芳 《科教文汇》 2016年第35期104-105,共2页

高考英语写作旨在考查学生的综合运用表达能力的一种主观性试题。本文针对高考写作,探讨了培养和提高学生写作能力的一些策略,期盼对目前学生写作能力普遍较弱的现状有所改善。

关键词 写作策略 现状 模仿 反馈

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浅谈如何开展高中美术鉴赏课教学 被引量：2

10

作者 李磊 《美术教育研究》 2017年第14期145-145,共1页

美术鉴赏是高中美术学科的学习模块之一。高中美术鉴赏课教学要有明确的目标,教师要善于用多样化的教学方法和手段,引导学生积极参与美术鉴赏活动,提高教学成效。

关键词 高中 美术鉴赏 教学

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高中政治教学中案例教学法的应用研究 被引量：2

11

作者 谢琪英 《东西南北（教育）》 2020年第9期344-344,共1页

政治具有较强的时效性与理论性,对于学生的学习与发展有着极为重要的促进作用,当前教育事业的不断发展,国家已经高度重视高中政治教育教学工作的开展。案例教学法能够将课堂与生活有效融合,激发学生的学习兴趣,所以教师在设置教学环节时... 政治具有较强的时效性与理论性,对于学生的学习与发展有着极为重要的促进作用,当前教育事业的不断发展,国家已经高度重视高中政治教育教学工作的开展。案例教学法能够将课堂与生活有效融合,激发学生的学习兴趣,所以教师在设置教学环节时,必须将科学精神和政治认同、公共参与以及科学精神等各项内容与教学紧密贴合,培养学生的政治学科核心素养。本文基于此背景下分析探究高中政治教学中案例教学法的运用意义,并提出具体的教学方法。 展开更多

关键词 高中政治 案例教学法 应用探究

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如何在高中英语教学中打造互动式课堂 被引量：2

12

作者 赖娜 《英语教师》 2021年第2期167-169,共3页

结合实例,探究如何在高中英语教学中打造互动式课堂。提出利用互动引出新课,激起学生学习热情;营造轻松课堂氛围,吸引学生主动表达;运用现代教育技术,促使学生积极互动;精心设置生活话题,打造互动英语课堂;应用小组合作模式,鼓励生生有... 结合实例,探究如何在高中英语教学中打造互动式课堂。提出利用互动引出新课,激起学生学习热情;营造轻松课堂氛围,吸引学生主动表达;运用现代教育技术,促使学生积极互动;精心设置生活话题,打造互动英语课堂;应用小组合作模式,鼓励生生有效互动;善于使用问题导学,师生之间高效互动等策略。 展开更多

关键词 高中英语 互动式课堂 课堂教学

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还原物理实验常态 提高学生探究能力 被引量：1

13

作者 汤海英 《中国教育技术装备》 2009年第32期135-136,共2页

物理学是一门实验科学。在物理探究式教学中，实验课堂是培养学生动手实践能力和创新思维能力的重要教学模式。试从当前高中物理教学现状出发，提出几点对“还原物理实验课堂的策略”的浅见。

关键词 实验课堂 探究式教学 实践能力 创新能力

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合理开发与利用地方资源开展美术教学活动的探讨 被引量：1

14

作者 李磊 《美术教育研究》 2017年第6期110-111,共2页

《全日制义务教育美术课程标准(2011年版)》明确指出:课程资源的开发与利用是美术课程中一个有机组成部分。通过合理开发与利用地方资源,让地方美术走进美术课堂,让学生了解家乡的自然环境、生活环境以及优秀的传统文化,激发学生热爱家... 《全日制义务教育美术课程标准(2011年版)》明确指出:课程资源的开发与利用是美术课程中一个有机组成部分。通过合理开发与利用地方资源,让地方美术走进美术课堂,让学生了解家乡的自然环境、生活环境以及优秀的传统文化,激发学生热爱家乡的情感,增强学生的民族自豪感、自信心以及审美意识,培养学生的创新精神和审美能力。 展开更多

关键词 地方资源 美术 教学

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高中美术生创新能力培养与提升方法研究 被引量：1

15

作者 李伟 《美术教育研究》 2021年第15期146-147,共2页

美术对创新的要求较高,对于高中美术生来说,为了进入心仪的美术学校并在美术之路上走得长远,具备创新能力极其重要。培养创新能力是一项重要的教学任务,需要教育者和学生共同努力实现。高中美术生的美术思维和美的体验主要来自对美术知... 美术对创新的要求较高,对于高中美术生来说,为了进入心仪的美术学校并在美术之路上走得长远,具备创新能力极其重要。培养创新能力是一项重要的教学任务,需要教育者和学生共同努力实现。高中美术生的美术思维和美的体验主要来自对美术知识的汲取,而爱好是激发创新精神和能力的主要动力。美术教育可以提升高中美术生的审美水平,对其创新能力的培养会产生积极影响。因此,如何培养和提高高中美术生的创新能力,成为这个阶段美术教师要重点解决的问题。 展开更多

关键词 高中美术生 创新能力 培养方法

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基于“最近发展区”理论的高中英语写作教学探究 被引量：1

16

作者 魏桂萍 《英语教师》 2019年第16期148-150,共3页

介绍"最近发展区"理论的内涵,从教师和学生两个方面分析目前高中英语写作教学存在的问题.在此基础上,提出基于最近发展区理论的高中英语写作教学策略:搭建"支架"、分层教学、设置情境.认为在高中英语写作教学中引... 介绍"最近发展区"理论的内涵,从教师和学生两个方面分析目前高中英语写作教学存在的问题.在此基础上,提出基于最近发展区理论的高中英语写作教学策略:搭建"支架"、分层教学、设置情境.认为在高中英语写作教学中引入最近发展区理论能更好地促进学生在原有水平基础上创造性地学习,从而落实英语学科核心素养的培养目标. 展开更多

关键词 最近发展区 高中英语 写作教学

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高中语文教学存在的问题及对策 被引量：1

17

作者 糜金花 《课外语文（下）》 2016年第3期9-9,共1页

高中语文相对于初中语文来说系统的文学性更强，语篇更多，语篇长度更长，涉及的文学文本样式也更加丰富。随着世界“汉语热”不断升温。我国对语文的重视程度也不断加强，语文在高考中所占分值越来越大。所以高中语文教学必须改变现有... 高中语文相对于初中语文来说系统的文学性更强，语篇更多，语篇长度更长，涉及的文学文本样式也更加丰富。随着世界“汉语热”不断升温。我国对语文的重视程度也不断加强，语文在高考中所占分值越来越大。所以高中语文教学必须改变现有的僵化模式，改变教师与学生对高中语文只需听听课，写写作业就能学好的这种错误观念。而是让学生与老师在一个人文气息很浓厚的课堂上感受语文的博大精深，从而对语文产生敬畏之心。本文将从高中语文教学现状入手，分析总结高中语文教学改革的方向和具体措施。 展开更多

关键词 高中语文 教学改革 传统文化

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概率题错解分类剖析

18

作者 池旭 《数学学习与研究》 2015年第21期116-116,共1页

概率问题题型较多,解法灵活,不少同学在解题过程中因概念不清、忽视条件、考虑不周等原因导致思维混乱,最终导致解题失误.本文就概率问题中的常见错误进行成因诊断,下面进行分类举例说明： 类型一：＂非等可能＂与＂等可能＂的混淆 例... 概率问题题型较多,解法灵活,不少同学在解题过程中因概念不清、忽视条件、考虑不周等原因导致思维混乱,最终导致解题失误.本文就概率问题中的常见错误进行成因诊断,下面进行分类举例说明： 类型一：＂非等可能＂与＂等可能＂的混淆 例1 掷两枚骰子,求所得的点数之和为6的概率. 错解 掷两枚骰子出现的点数之和2,3,4,…,12共11种基本事件,所以概率为P=1/11. 展开更多

关键词 错解 解题过程 对立事件 投篮命中率 对立概念 不放回抽样 样本空间 互斥事件 不可能事件 积事件

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一题多解寻求多种解题方法

19

作者 池旭 《中学数学（高中版）》 2016年第2期70-72,共3页

大部分的高中生对数学的印象就是枯燥、乏味、不好学、没兴趣.但由于高考中必考数学,又只能硬着头皮学.如何才能学好数学？俗话说＂熟能生巧＂,很多人认为要学好数学就是要多做.固然,多做题目可以使学生提高成绩,但长期如此,恐怕也会使... 大部分的高中生对数学的印象就是枯燥、乏味、不好学、没兴趣.但由于高考中必考数学,又只能硬着头皮学.如何才能学好数学？俗话说＂熟能生巧＂,很多人认为要学好数学就是要多做.固然,多做题目可以使学生提高成绩,但长期如此,恐怕也会使学生觉得数学越来越枯燥.而一题多解有助于培养学生的发散思维能力,脱离枯燥,使学生在解题中回忆、联系所学内容,同时巩固新学的知识;有助于锻炼学生的基本技能,同时抑制教学的模型化,促进学生发展自动化; 展开更多

关键词 解题方法 发散思维能力 变式 角平分线 点斜式方程 切线方程 一元二次方程 标准方程 离心率 题设

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读中悟写,引领学生从课文学作文---以必修五《谈中国诗》为例

20

作者 刘义红 《中学生作文指导》 2019年第21期61-61,共1页

提到写作文,学生就叹气不乐意。说起作文教学,老师也头疼不想上。一直以来,作文教学是低效的,无趣的。然而,作文是语文永远跳不出去的坎。所以,我在这里借用钱钟书先生的《谈中国诗》,在阅读教学中领悟写作规律,引领学生从课文学作文,... 提到写作文,学生就叹气不乐意。说起作文教学,老师也头疼不想上。一直以来,作文教学是低效的,无趣的。然而,作文是语文永远跳不出去的坎。所以,我在这里借用钱钟书先生的《谈中国诗》,在阅读教学中领悟写作规律,引领学生从课文学作文,将它作为一种尝试。希望能找到一种对作文教学行之有效的方法。 展开更多

关键词 谈中国诗 读中悟写 角度确立 结构安排 标题拟定

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