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小学生数学学习困难的原因及解决方法研究
1
作者 周赛 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第12期021-024,共4页
在小学阶段,数学学习对学生的发展至关重要。然而,一些学生可能面临数学学习困难,这不仅影响了他们的学习成绩,也可能影响他们对数学的兴趣和自信心。理解和解决小学生数学学习困难的原因,提出有效的解决方法,对于提升教育质量和学生学... 在小学阶段,数学学习对学生的发展至关重要。然而,一些学生可能面临数学学习困难,这不仅影响了他们的学习成绩,也可能影响他们对数学的兴趣和自信心。理解和解决小学生数学学习困难的原因,提出有效的解决方法,对于提升教育质量和学生学习成就具有重要意义。学生数学学习困难可能源于多方面的因素,包括个体差异、课堂教学方法不当以及学习环境等。因此,本文旨在探讨小学生数学学习困难的根源,并探讨有效地解决途径,以为制定具有针对性的教育策略并提供理论支持和实践指导。 展开更多
关键词 小学数学 学习困难 现状策略
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构建小学语文阅读情境教学
2
作者 沈浪漫 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2017年第4期00142-00142,共1页
小学语文阅读教学中要尽量贴近文本本身的创设情境;不能脱离课本内容漫无边际的创设情境;教师要注意紧扣主题;以拓展学生的语文素养;让学生通过文本内容来获得情感上的体验;从与文本内容相关的情境中与作者的情感产生共鸣。小学语文教... 小学语文阅读教学中要尽量贴近文本本身的创设情境;不能脱离课本内容漫无边际的创设情境;教师要注意紧扣主题;以拓展学生的语文素养;让学生通过文本内容来获得情感上的体验;从与文本内容相关的情境中与作者的情感产生共鸣。小学语文教学要扎扎实实的为学生理解语言、体会语言、情感交流为中心;开展形式多样的教学活动;不断提高小学生的语文素养。 展开更多
关键词 小学语文 情境创设 错位 回归
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运用信息化构建小学数学趣味课堂
3
作者 李玉芳 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第2期154-156,共3页
随着信息技术发展的越来越成熟,人们运用起来也随之方便起来,在生活、学习、工作方面上越来越凸显。其中,教师在教学上也较大程度地运用了信息化教学模式。所谓的信息化教学模式,其所指的就是教师在教学时利用信息技术传授学生知识,以... 随着信息技术发展的越来越成熟,人们运用起来也随之方便起来,在生活、学习、工作方面上越来越凸显。其中,教师在教学上也较大程度地运用了信息化教学模式。所谓的信息化教学模式,其所指的就是教师在教学时利用信息技术传授学生知识,以此来提高教师教学的效率。小学数学作为一门最为基础的课程,多多少少都与其他学科存在一定的微妙联系,所以,让学生学好小学数学有助于学好其他学科的积极作用,同时教师也要意识到数学这一学科在小学阶段中承载着不可磨灭的作用,并意识到小学数学在学生发展中的重要性。但是,就当前阶段小学数学教学现状来看,教师善于运用“填鸭式”教学模式来开展数学教学课堂,从而导致小学数学课堂的趣味性并不是很高,这也最大限度地泯灭了学生主动学习数学的积极性,以致于小学数学的教学质量与水平低下。对此,教师可以利用信息化教学模式来有效创设一个趣味性极高的小学数学课堂,以此将学生积极学习数学知识的高涨情绪激发出来,从而学生主动参与到小学数学课堂的积极性也会有所提升。本文就当前小学数学教学现状,以及如何运用信息化构建小学数学趣味课堂展开论述。 展开更多
关键词 信息化 小学数学 趣味课堂
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巧用多媒体为阅读教学推波助澜
4
作者 李卫兵 《开心（素质教育）》 2014年第4期7-7,共1页
多媒体教学的经验，认为多媒体教学只是语文阅读教学的一种辅助手段，不能过多地使用，不能喧宾夺主，要“巧”用多媒体，在关键时刻发挥它应有的作用，让它为阅读教学推波助澜。
关键词 多媒体 阅读教学 兴趣 情境 气氛
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“双减”政策下低年级语文常规作业设计路径——以统编小学语文教材二年级下册第三单元为例 被引量：7
5
作者 李扬 《江西教育》 2022年第30期43-46,共4页
“双减”政策对减轻学生作业负担提出了“健全作业管理机制”“分类明确作业总量”“提高作业质量”等要求。常规作业,在学生眼中,是必须做的作业,是必须完成的作业。很多教师认为,常规作业不存在设计,只是一项学生要完成的任务。长此以... “双减”政策对减轻学生作业负担提出了“健全作业管理机制”“分类明确作业总量”“提高作业质量”等要求。常规作业,在学生眼中,是必须做的作业,是必须完成的作业。很多教师认为,常规作业不存在设计,只是一项学生要完成的任务。长此以往,这类作业不仅枯燥,而且会让学生厌烦。“双减”政策下,教师要从常规作业的设计角度思考,改变其枯燥与乏味,让常规作业不再是一项“提出”任务,而是从“素养”角度出发的作业设计。布鲁姆的教育目标分类理论,让题目编制更加符合各种评价目的,让作业始终具有目标意识。 展开更多
关键词 教育目标分类理论 小学语文教材 评价目的 目标意识 低年级语文 作业管理 常规作业 作业质量
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再一次靠近
6
作者 李扬 《江西教育》 2023年第30期77-78,共2页
不知不觉,我踏入教师行业已经六年了,这六年,我一直有记录难忘的故事的习惯。我很喜欢走近学生,看着他们纯真的眼神,遇到好玩事情时他们兴奋的动作,也喜欢听听他们最近感兴趣的话题。其实,学生的快乐很简单。他们的脸上总是挂满笑容,无... 不知不觉,我踏入教师行业已经六年了,这六年,我一直有记录难忘的故事的习惯。我很喜欢走近学生,看着他们纯真的眼神,遇到好玩事情时他们兴奋的动作,也喜欢听听他们最近感兴趣的话题。其实,学生的快乐很简单。他们的脸上总是挂满笑容,无论是在课堂上,还是在生活中。 展开更多
关键词 教师行业 走近学生 课堂 好玩 感兴趣
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手机,都是你的错
7
作者 徐正崡 叶志红(指导) 《小星星（阅读100分）（小学4-6年级）》 2020年第3期30-31,共2页
老师点评在当今社会中,跟手机形影不离是很多人的生活状态。这两篇文章便是立足于现实,从生活中取材,叙写与手机的故事,说真话,诉真情。文章借助语言、行动、心理等细节描写,细致地刻画了人物形象,再现了真实的场景,表达了自己对手机与... 老师点评在当今社会中,跟手机形影不离是很多人的生活状态。这两篇文章便是立足于现实,从生活中取材,叙写与手机的故事,说真话,诉真情。文章借助语言、行动、心理等细节描写,细致地刻画了人物形象,再现了真实的场景,表达了自己对手机与生活的认识,具有一定的现实意义。 展开更多
关键词 酸菜鱼
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