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题名分析小学数学前置性学习策略的点滴思考
被引量：1
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作者
曾宏
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机构
江西省九江市濂溪区莲花镇中心小学
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出处
《新课程》
2018年第19期30-31,共2页
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文摘
前置性学习是落实先学后教、以学定教教学观念的关键措施,是提升数学课堂教学成效的重要手段,可是,在最初落实前置性学习活动的时期,教师在前置性学习的应用中出现了很多问题,就行之有效的前置性学习方式进行分析探讨,让学生能够更好地运用前置性学习方式,提升学生进行自主学习的能力。
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关键词
分析
小学数学
前置性学习
策略
思考
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分类号
TP313
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名AI赋能小学语文作业减负增效实施策略探究
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作者
石炜
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机构
江西省九江市濂溪区莲花镇中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2026年第4期049-052,共4页
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文摘
人工智能技术在教育领域的深度融入为小学语文作业优化提供了全新路径。本文聚焦AI赋能小学语文作业减负增效的实施策略,通过理论分析与实践观察相结合的方式,系统探讨智能技术如何重塑作业设计、实施与反馈环节。研究指出,AI驱动的个性化学习方案能有效缓解学生负担过重问题,同时提升学习效能。江西智慧教育平台的学习园地模块作为典型案例,展示了人教版资源与智能技术的有机融合,为策略落地提供了现实参照。核心策略涵盖作业智能生成、资源整合优化及评价机制转型等维度,强调技术应用需立足教育本质,避免工具理性主导。本研究为教育智能化转型提供理论支撑与实践启示,助力基础教育质量提升。
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关键词
人工智能赋能
小学语文作业
减负增效
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分类号
G4
[文化科学]
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题名农村小学语文朗读教学的策略
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作者
高峰
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机构
江西省九江市濂溪区莲花镇中心小学
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出处
《江西教育》
2023年第15期48-49,共2页
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文摘
在农村小学语文教学中,教师要结合实际学情和教学硬件与软件设施,为学生构建易于探索、交流和学习的空间,帮助学生做好阅读积累,提高学生的朗读能力.朗读是把文字转化成有声语言的一种表达形式,能促使学生更好地理解与分析文章,为学生顺利进行语言表达及社会交往奠定基础.
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关键词
农村小学
朗读教学
小学语文
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名学生“学习力”的培养策略
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作者
殷俊勇
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机构
江西省九江市濂溪区莲花镇中心小学
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出处
《江西教育（综合版）（C）》
2018年第9期81-81,共1页
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文摘
教育是一项培养人的活动,而身为教育工作者,时常为班上那些＂学习困难户＂头疼不已。经过对后进生的问题进行分析,不难发现,这些孩子有个共同的特点,便是＂学习力＂的缺失。学习对于孩子的感知力、记忆力、思维力都有一定要求,要帮助这些学生提高成绩,必须从培养他们＂学习力＂开始。一、＂学习力＂需要快乐学校教育在人的发展过程中起到导向性的作用,但这种导向性作用受到儿童自身主观能动性的牵制。
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关键词
“学习力”
培养策略
学生
教育工作者
主观能动性
人的活动
人的发展
学校教育
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名如何评价城郊数学课堂的有效性
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作者
王诗波
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机构
江西省九江市濂溪区莲花镇中心小学
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出处
《江西教育（综合版）（C）》
2018年第10期57-57,共1页
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文摘
为了适应教育的进步，促进学生的发展，作为从事一线数学教学的城郊小学教师，必须改变自身的教育评价理念和传统的评价方式，采取科学而有效的新型评价方法，从根本上改进教学评价工作，提高课堂的有效性。
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关键词
评价方式
数学课堂
有效性
城郊
教育评价理念
教学评价工作
适应教育
小学教师
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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