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让教育与挚爱同行——记江苏省镇江中学校长徐杰
1
作者 沈振中 《教育家》 2011年第5期18-21,共4页
在江苏省镇江中学徐杰校长看来,教师的一生有三种境界,即感受教育、品味教育和享受教育。
关键词 享受教育 中学校长 江苏省 徐杰 镇江 同行 教师
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江苏省镇江中学高考月练作文
2
作者 姜洪根 《全国中学优秀作文选》 2003年第3期53-53,共1页
关键词 江苏 镇江中学 高考 作文练习
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取人之长,补己之短——2011年江苏省青年高中数学教师评优课观摩活动有感
3
作者 刘晓丽 刘银 《数学教育研究》 2011年第6期44-44,46,共2页
近日笔者参与了2011年江苏省青年高中数学教师优质课观摩与评比活动.对本次“优质课”活动印象深刻,收获颇多.选手们个个精神焕发,气质潇洒,他们语音标准,简洁流畅,富有激情,具有强烈的感召力.他们教材的分析深入透彻,既分析... 近日笔者参与了2011年江苏省青年高中数学教师优质课观摩与评比活动.对本次“优质课”活动印象深刻,收获颇多.选手们个个精神焕发,气质潇洒,他们语音标准,简洁流畅,富有激情,具有强烈的感召力.他们教材的分析深入透彻,既分析教材,又分析学生,教学流程的设计合理巧妙,各种教学方法和手段的选用恰到好处.教者既重教法,更重学法; 展开更多
关键词 观摩活动 数学教师 江苏省 高中 青年 评优课 评比活动 语音标准
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中学生心理健康教育模式的创新与实践 被引量:1
4
作者 孙中霞 孙霄 《教育实践与研究》 2024年第18期37-38,共2页
中学生心理问题集中表现为焦虑、困惑、自卑、自闭等,教师要深入研究学情,对中学生存在的心理问题进行整合梳理,创新心理健康教育模式,促进学生健康成长。教师可通过构建全方位心理健康教育方案、理清立体式心理健康教育程序、组织发展... 中学生心理问题集中表现为焦虑、困惑、自卑、自闭等,教师要深入研究学情,对中学生存在的心理问题进行整合梳理,创新心理健康教育模式,促进学生健康成长。教师可通过构建全方位心理健康教育方案、理清立体式心理健康教育程序、组织发展性心理健康教育活动、创新治疗性心理健康教育实践,推出适合的心理健康教育模式,帮助中学生建立健康的心理状态,提高中学生心理健康教育质量。 展开更多
关键词 中学生 心理健康教育 模式构建
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基于高阶思维发展的游戏化教学实施策略——以体育学科为例
5
作者 唐国瑞 袁鸿祥 《现代中小学教育》 2025年第2期75-80,共6页
游戏化教学是“玩中学”的游戏本质与“做中学”的教育思想的融合,对于促进学生高阶思维的发展具有现实意义。在实际操作中,可以通过基于课程的游戏化和基于游戏的课程化两条路径予以实现。前者可以从目标游戏化、内容游戏化、过程游戏... 游戏化教学是“玩中学”的游戏本质与“做中学”的教育思想的融合,对于促进学生高阶思维的发展具有现实意义。在实际操作中,可以通过基于课程的游戏化和基于游戏的课程化两条路径予以实现。前者可以从目标游戏化、内容游戏化、过程游戏化、评价游戏化等方面进行建构;后者可以通过对游戏的结构化组织来实现游戏的课程化。 展开更多
关键词 游戏化教学 高阶思维 体育学科
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深度学习视角下的数学探究活动课——“探究抛物线焦点弦的端点处切线的交点轨迹”教学反思
6
作者 刘晓丽 《中学数学月刊》 2025年第1期42-45,共4页
以“探究抛物线焦点弦的端点处切线的交点轨迹”为例,探究解析几何变化中的不变性,感悟代数法证明几何问题的简洁性、整体性和连贯性;认识数学知识本质,启发深度学习,建构知识网络,培育科学精神,发展学科核心素养.
关键词 深度学习 数学探究 抛物线
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高中学生英语自主学习现状的调查与分析 被引量:4
7
作者 周林 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2010年第4期22-23,27,共3页
一、引言 在最初的英语教学研究中,人们往往是从教者的方面着手,探究最有效的“教”,而较少关注学习者本身在学习过程中的主体作用。随着学习者自主性研究的兴起,自主学习开始受到广大教育者的关注。人们已经开始从对最有效的“教... 一、引言 在最初的英语教学研究中,人们往往是从教者的方面着手,探究最有效的“教”,而较少关注学习者本身在学习过程中的主体作用。随着学习者自主性研究的兴起,自主学习开始受到广大教育者的关注。人们已经开始从对最有效的“教”的研究转向了对最有效的“学”的研究。 展开更多
关键词 学习者自主性 英语教学研究 学习现状 高中学生 调查 主体作用 学习过程 自主学习
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中学运动队建设的现状、归因与对策 被引量:2
8
作者 袁鸿祥 《现代中小学教育》 北大核心 2014年第3期74-78,共5页
中学运动队建设是实施素质教育的重要体现,是一所学校形象展示的重要窗口。本文主要运用文献研究法、调查研究法,对江苏省苏南地区中学田径队的现状进行了调查、统计与分析,对制约运动队发展的原因进行了探讨,提出教育与体育部门应进行... 中学运动队建设是实施素质教育的重要体现,是一所学校形象展示的重要窗口。本文主要运用文献研究法、调查研究法,对江苏省苏南地区中学田径队的现状进行了调查、统计与分析,对制约运动队发展的原因进行了探讨,提出教育与体育部门应进行深度合作,不断完善运动员持续发展的"链条",构建合理化的运动员考核机制,为每位学生运动员创造合适的教育对策。 展开更多
关键词 中学 田径队 现状 归因 对策
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新课改下高中生思考能力的培养——以高中数学教学为例
9
作者 魏洁 《数理化解题研究》 2025年第6期12-14,共3页
文章从主体性原则、长期性原则、互动性原则、开放性原则等几个方面入手,对新课改下高中生思考能力的培养原则进行分析,并从合理引入信息技术、构建具体教学情境、强化课堂合作探究、注重联系日常生活、注重数学课程实践等几个方面,对... 文章从主体性原则、长期性原则、互动性原则、开放性原则等几个方面入手,对新课改下高中生思考能力的培养原则进行分析,并从合理引入信息技术、构建具体教学情境、强化课堂合作探究、注重联系日常生活、注重数学课程实践等几个方面,对新课改下高中生思考能力的培养策略进行讨论,逐步提升学生的思考能力,助力学科素养培养目标的落实. 展开更多
关键词 新课改 高中数学 思考能力 培养 策略
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基于语料库的江苏高考英语(2008-2011)阅读理解试题效度分析 被引量:7
10
作者 顾正广 《牡丹江教育学院学报》 2012年第2期157-158,共2页
根据效度研究的有关理论,结合2008-2011年的高考英语考试大纲,以试卷语料库为基础,从题材和体裁、题型、TTR及易读度和阅读词数五个方面对四年的高考英语阅读理解试题进行了效度分析,以期为今后高中英语教学提供一定的参考。
关键词 江苏高考英语 阅读理解 试题效度
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高中生物教学中基于问题导向策略对学生高阶思维能力的培育研究
11
作者 李合娟 李桂梅 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第3期126-129,共4页
本文基于问题导向学习理论,探讨了高中生物教学中学生高阶思维能力培育存在的问题,并提出相应的培育策略。通过精心设计问题情境、优化课堂提问方式、开展探究式实验教学、应用协作学习模式等方面,可以有效激发学生的探究欲望,深化高阶... 本文基于问题导向学习理论,探讨了高中生物教学中学生高阶思维能力培育存在的问题,并提出相应的培育策略。通过精心设计问题情境、优化课堂提问方式、开展探究式实验教学、应用协作学习模式等方面,可以有效激发学生的探究欲望,深化高阶思维训练,强化科学思维能力,促进思维的交流碰撞,从而提升学生的高阶思维能力。高阶思维能力是21世纪人才必备的关键能力之一,在高中生物教学中,如何培育学生的高阶思维能力,是摆在广大一线教师面前的一个重要课题,问题导向学习作为一种以问题为中心、以学生为主体的教学模式,对培育学生高阶思维能力具有重要价值。 展开更多
关键词 高中生物 问题导向 高阶思维 教学策略
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核心素养下高中生物项目式学习的教学策略
12
作者 江婷 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第1期159-162,共4页
高中生物新课标强调教师要注重培养学生学科核心素养,这也要求教师能以核心素养的内涵为课堂教学变革的指导方向,充分运用与核心素养相契合的项目式学习模式。本文首先概述了高中生物项目式学习的内涵,接着阐述了项目式学习对培养高中... 高中生物新课标强调教师要注重培养学生学科核心素养,这也要求教师能以核心素养的内涵为课堂教学变革的指导方向,充分运用与核心素养相契合的项目式学习模式。本文首先概述了高中生物项目式学习的内涵,接着阐述了项目式学习对培养高中生学科核心素养的积极意义,最后论述了教师要通过设置项目任务、创设项目情景、开展小组合作、实施科学评价等举措,以在项目式学习中渗透核心素养培养内容及要求,引导学生学会思考和探究,掌握实践的方法和技巧,能加强对生命的感悟,能端正运用学科知识的态度和责任。以此在系统性的教学推进中,培养学生学科核心素养。 展开更多
关键词 高中生物 项目式学习 核心素养 教学策略
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高中英语阅读教学中学生问题意识培养的理性思考 被引量:1
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作者 周林 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2011年第2期42-48,60,共8页
一、引言 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(新华社,2010)明确要求把改革创新、培养创新人才作为教育发展的强大动力。创新教育的本质在于创新人才的培养,而问题意识、求异精神可以说是创新意识.创新能力和... 一、引言 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(新华社,2010)明确要求把改革创新、培养创新人才作为教育发展的强大动力。创新教育的本质在于创新人才的培养,而问题意识、求异精神可以说是创新意识.创新能力和创新人格的基础。 展开更多
关键词 问题意识培养 英语阅读教学 中学生 培养创新人才 理性 高中 发展规划纲要 改革创新
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基于情景教学角度下中学历史教学问题研究 被引量:3
14
作者 樊江峰 《教育教学论坛》 2016年第14期219-220,共2页
中学历史教学一定要和时代要求相符合,改变传统教学方式中不科学的成分,情景教学法对课堂气氛的活跃极为有利,是历史课堂教学中极有效的学习交流的方式。在中学历史课堂的教学实践中,利用演示实物图片、表演体会、情绪激励和问题启发等... 中学历史教学一定要和时代要求相符合,改变传统教学方式中不科学的成分,情景教学法对课堂气氛的活跃极为有利,是历史课堂教学中极有效的学习交流的方式。在中学历史课堂的教学实践中,利用演示实物图片、表演体会、情绪激励和问题启发等方式来创设情景,给学生提供最佳的历史情景以供其体验并感受历史的机会,最终激发其更加主动地学习历史,切实增长其才干。为此,本文主要界定了其相关理论,分析了其实施对中学历史教学的重要意义及这一教法的主要方式,最后对其针对性提出了几点建议。希望能对同行的类似探索起到一点有益的借鉴。 展开更多
关键词 情景教学 中学历史 教学实践 问题研究
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浅谈高中数学教学中学生素质的培养 被引量:2
15
作者 李英 《教育教学论坛》 2014年第16期110-111,共2页
随着新课改的进行,教师和学生之间的关系发生了变化,对学生的要求也发生了变化,教学中的一切环节都是为了提高学生的素质。在高中数学的学习中,不仅要提高学生的数学成绩,还要让学生具备解决数学问题的能力和素质,让他们能灵活运用所学... 随着新课改的进行,教师和学生之间的关系发生了变化,对学生的要求也发生了变化,教学中的一切环节都是为了提高学生的素质。在高中数学的学习中,不仅要提高学生的数学成绩,还要让学生具备解决数学问题的能力和素质,让他们能灵活运用所学知识解决学习和生活中的问题,形成一定的数学思想。本文从培养学生的数学意识,提高学生思维的创新能力以及实际应用能力方面进行了阐述。 展开更多
关键词 创新思维 数学意识 教学方法 知识运用
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不同类型高中学生体质健康水平的比较研究 被引量:1
16
作者 袁鸿祥 《体育科技文献通报》 2014年第10期83-86,共4页
本研究主要运用文献资料法、数理统计法,对镇江市区七所不同类型高中2010级全体学生高一、高二《国家学生体质健康标准》的测试指标进行了比较与分析。研究表明,不同类型高中高一年级时身体形态、身体机能、耐力与力量素质都很接近;进... 本研究主要运用文献资料法、数理统计法,对镇江市区七所不同类型高中2010级全体学生高一、高二《国家学生体质健康标准》的测试指标进行了比较与分析。研究表明,不同类型高中高一年级时身体形态、身体机能、耐力与力量素质都很接近;进入高二年级后不同年级高中男、女生都存在一定差异;不同类型高中学生除男生的耐力素质较好外,男、女生的身体机能,女生的耐力与腰腹力量素质都一般;男生身体形态、上肢力量素质指标整体水平都很低,进而提出建议。 展开更多
关键词 不同类型 高中 学生 体质 比较
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微积分思想发展史的教学启示——写在中学微积分教学之前 被引量:1
17
作者 缪雪松 《数学教育研究》 2004年第1期36-37,共2页
微积分理论是人类思维与实践相结合的伟大成果之一,它的创立被誉为“近代技术文明的关键事件之一”.数学史上的微积分思想经历了一个漫长的萌芽、产生、完善、定型的过程,从刘徽的“割圆术”与阿基米德的“穷竭法”——微积分思想的... 微积分理论是人类思维与实践相结合的伟大成果之一,它的创立被誉为“近代技术文明的关键事件之一”.数学史上的微积分思想经历了一个漫长的萌芽、产生、完善、定型的过程,从刘徽的“割圆术”与阿基米德的“穷竭法”——微积分思想的萌芽, 展开更多
关键词 微积分思想 微积分教学 教学启示 发展史 中学 人类思维 关键事件 技术文明
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体育关注在中学生终身体育意识培养中的价值
18
作者 唐国瑞 袁鸿祥 《青少年体育》 2016年第3期18-19,66,共3页
随着传播渠道和体育事业的不断融合发展,当代中学生能够轻而易举地获取各种体育与健康信息,在潜移默化之中促发着自身体育行为动机的产生。调查中发现,越来越多的中学生是受到体育传播的影响而去关注或参与体育运动的。体育关注是指个... 随着传播渠道和体育事业的不断融合发展,当代中学生能够轻而易举地获取各种体育与健康信息,在潜移默化之中促发着自身体育行为动机的产生。调查中发现,越来越多的中学生是受到体育传播的影响而去关注或参与体育运动的。体育关注是指个体对体育健身、体育比赛、体育报道等一切关于体育运动信息的关注,是个体情感、态度、认知上的主动参与和学习过程。积极的体育关注对个体体育行为具有指导性或动力性的影响。 展开更多
关键词 意识培养 个体情感 学习过程 传播渠道 新兴体育运动 意志品质 野外生存训练 促发 自身文化素质 心理差异
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文学类文本阅读答题的方法——以江苏高考小说《会明》为例 被引量:1
19
作者 荆志强 《中学语文》 2018年第6期96-97,共2页
高三的学子,在语文复习中格外重视答题技巧,而现代文阅读答题技巧的训练又是重中之重。但过分强调答题技巧显然与语文课程标准的要求背道而驰,因此,老师要真正"授之以渔",就应该重视文本细读,从根本上教会学生阅读、分析文章的方法。... 高三的学子,在语文复习中格外重视答题技巧,而现代文阅读答题技巧的训练又是重中之重。但过分强调答题技巧显然与语文课程标准的要求背道而驰,因此,老师要真正"授之以渔",就应该重视文本细读,从根本上教会学生阅读、分析文章的方法。下面笔者不揣冒昧,以2016年江苏高考题《会明》为例,陈述如下几点看法。 展开更多
关键词 文本阅读 高考题 江苏 小说 文学 答题技巧 课程标准 语文
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