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江苏省2007年高考生物试题解读 被引量：1
1
作者 陈立群 《中学生物学》 2007年第9期54-55,共2页
江苏省2007年高考生物试题主要突出了对中学生物教学的正确的导向作用，同时又具有较好的选拔功能，命题者对试题的知识和能力要求的把握比较切合我省中学生物教学的实际，整张试卷“平”中见“奇”，“稳”中求“新”。概括起来说，今... 江苏省2007年高考生物试题主要突出了对中学生物教学的正确的导向作用，同时又具有较好的选拔功能，命题者对试题的知识和能力要求的把握比较切合我省中学生物教学的实际，整张试卷“平”中见“奇”，“稳”中求“新”。概括起来说，今年我省高考生物试题体现了“一降二活三联系”的特点。 展开更多
关键词 生物试题 江苏省 高考 中学生物教学 解读 选拔功能 能力要求 命题者
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论学校图书馆在中学教育中的角色与定位
2
作者 顾向阳 《文理导航》 2014年第32期87-87,共1页
图书馆是学校建设的重要组成部分,图书馆在校园文化建设中发挥着重要的枢纽作用,是和谐校园建设的重要力量。图书馆还是课堂教学的有益补充,是学生获取知识的主要阵地。同时,图书馆还是学生心灵成长的、精神提升的家园。本文对此进行了... 图书馆是学校建设的重要组成部分,图书馆在校园文化建设中发挥着重要的枢纽作用,是和谐校园建设的重要力量。图书馆还是课堂教学的有益补充,是学生获取知识的主要阵地。同时,图书馆还是学生心灵成长的、精神提升的家园。本文对此进行了分析研究。 展开更多
关键词 学校图书馆 中学教育 角色 定位
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如何提高中学英语课堂效率
3
作者 徐林娟 《试题与研究（教学论坛）》 2012年第30期37-37,共1页
想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。
关键词 中学英语 课堂效率 学习英语 学好英语 事半功倍 老师
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问题驱动探究视角下高中数学自主建构策略探究 被引量：2
4
作者 高小勇 《数理天地（高中版）》 2024年第3期79-81,共3页
在当前的高中数学教学过程中,大部分学生缺乏探究性、自主学习性,对课程内容的了解不深、不透,无法灵活运用所学知识解决问题.在数字知识教授过程中,教师应有效关注“问题”的合理运用,通过“问”激发学生的好奇心、探究欲,激发学生的... 在当前的高中数学教学过程中,大部分学生缺乏探究性、自主学习性,对课程内容的了解不深、不透,无法灵活运用所学知识解决问题.在数字知识教授过程中,教师应有效关注“问题”的合理运用,通过“问”激发学生的好奇心、探究欲,激发学生的学习兴趣,以引导学生进行自主建构,以优化高中数学课堂教学过程,提升课堂教学效果、教学效率,促进学生数学逻辑、推理思维的发展,以及学习能力的提升. 展开更多
关键词 问题驱动 高中数学 课堂教学
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述评写作:提升学生的说理能力
5
作者 陈海峰 徐玲玲 《中学语文教学》 北大核心 2024年第11期48-51,共4页
述评是一种以事实为基础确立观点、在深入剖析中明确立场、引人思考的新闻传媒类实用性文体。教师指导学生述评写作,应通过梳理材料、提炼信息,明确述评对象;分析现象、探究真相,厘清述评要点;运用提纲,夯实述评结构,让学生学会点面结... 述评是一种以事实为基础确立观点、在深入剖析中明确立场、引人思考的新闻传媒类实用性文体。教师指导学生述评写作,应通过梳理材料、提炼信息,明确述评对象;分析现象、探究真相,厘清述评要点;运用提纲,夯实述评结构,让学生学会点面结合地“述”、立场坚定地“评”,从而增强独立判断能力,提升媒介素养,培养求真求实的态度,获得正确的价值观,提升说理能力。 展开更多
关键词 述评写作 说理能力 明确对象 厘清要点 夯实结构
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非虚构写作教学任务的“三真”设计
6
作者 徐玲玲 陈海峰 《教育研究与评论（中学教育教学）》 2024年第10期51-54,共4页
教师可以从创设真情境、指向真问题和激发真体验三个方面着手,进行非虚构写作教学中的任务设计。可以创设个人体验、社会生活和学科认知情境,促进学生主动参与;从学生当下的认知困惑、认知冲突出发,提升学生的表达;让角色和情感在场,激... 教师可以从创设真情境、指向真问题和激发真体验三个方面着手,进行非虚构写作教学中的任务设计。可以创设个人体验、社会生活和学科认知情境,促进学生主动参与;从学生当下的认知困惑、认知冲突出发,提升学生的表达;让角色和情感在场,激活学生的体验。 展开更多
关键词 高中语文 非虚构写作教学 真情境 真问题 真体验
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一道课本例题的解法探究 被引量：2
7
作者 周金国 《中学数学教学参考（上半月高中）》 北大核心 2008年第5期28-29,共2页
求1^2＋2^2＋…＋n^2的和是普通高中课程标准实验教科书（苏教版）《数学》选修1-2（P.36-P.38）和选修2-2（P.72-P.74）上的一道例题，课本分别用归纳和演绎的方案给出了公式的推导，在数学归纳法（选修2-2（P.87））一节给出了证明。... 求1^2＋2^2＋…＋n^2的和是普通高中课程标准实验教科书（苏教版）《数学》选修1-2（P.36-P.38）和选修2-2（P.72-P.74）上的一道例题，课本分别用归纳和演绎的方案给出了公式的推导，在数学归纳法（选修2-2（P.87））一节给出了证明。可见这样一道看似普通的求和问题，却蕴涵了丰富的教学功能。笔者在教学中从这道例题出发， 展开更多
关键词 课本例题 数学归纳法 解法 教学功能 实验教科书 《数学》 课程标准 普通高中
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正弦定理和余弦定理在解题中的应用例析 被引量：2
8
作者 王荣汉 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2011年第4期51-52,共2页
众所周知,正弦定理和余弦定理是数学中解三角形时常用的两个定理。学生在学习物理的过程中也会经常遇到解三角形的问题,学会运用正弦定理和余弦定理往往是解决这一类问题的关键。笔者就相关问题进行归类例析。
关键词 余弦定理 正弦定理 归类例析 应用 解题 解三角形 数学 物理
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探究匀速圆周运动的分运动 被引量：1
9
作者 于正荣 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2014年第11期40-42,共3页
高中物理教材在研究平抛运动时采用了运动的分解和合成的方法。然而在研究匀速圆周运动时,却避开了的这种方法,这究竟是什么原因？匀速圆周运动否存在分运动？本文拟对这个问题进行相关探讨,并给出了四种特殊的分解结果。
关键词 匀速圆周运动 运动的分解 等时性 平行四边形定则
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积极心理学理念下高中生心理健康教育模式刍探 被引量：3
10
作者 王伟 《成才之路》 2019年第21期14-14,共1页
高中阶段的学生正处于叛逆向成熟过渡的时期,由于学习压力较大,容易在心理发展的过程中出现一些问题。如果学生的心理问题得不到解决,学习和生活都将受到影响。文章主要分析积极心理学理念的主要内涵,探讨如何有效利用积极心理学理念促... 高中阶段的学生正处于叛逆向成熟过渡的时期,由于学习压力较大,容易在心理发展的过程中出现一些问题。如果学生的心理问题得不到解决,学习和生活都将受到影响。文章主要分析积极心理学理念的主要内涵,探讨如何有效利用积极心理学理念促进高中生心理健康发展。 展开更多
关键词 积极心理学 心理健康教育 高中生 优良品质
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关系映射反演原则在高中数学教学中的应用初探 被引量：1
11
作者 王伟 《中学生数理化（高考理化）》 2015年第9期48-48,共1页
高中数学的知识体系是一个相对复杂和庞大的体系，学生往往在步入高中后便会感觉数学这一科的内容难以消化，所以会造成学生厌学或者学生成绩下降的结果．所以针对这个现象，“关系映射反演”原则作为一种合理高效的教学方法，能够帮助... 高中数学的知识体系是一个相对复杂和庞大的体系，学生往往在步入高中后便会感觉数学这一科的内容难以消化，所以会造成学生厌学或者学生成绩下降的结果．所以针对这个现象，“关系映射反演”原则作为一种合理高效的教学方法，能够帮助教师建立起一个完备和科学的教学方法，让学生在“关系”、“映射”、“反演”这三个环节中不断理解数学和探究数学，提升学习数学的信心，并且提高数学课堂的质量和效率． 展开更多
关键词 高中数学教学 反演 映射 应用 学生成绩 知识体系 教学方法 学生厌学
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两分子问相互作用力变化规律探词——从一道课本习题“解答与说明”说起
12
作者 于正荣 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 北大核心 2012年第11期46-48,共3页
普通高中课程标准实验教科书选修3—3（2010年4月第3版，2011年11月第4次印刷）第7章第3节《分子间的作用力》中的“问题与练习”第1题．
关键词 相互作用力 课本习题 变化规律 分子 解答 2010年 实验教科书 课程标准
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动量定理的特点及其应用
13
作者 于正荣 杨虎祥 《中学生理科月刊（新高考）》 2005年第6期10-13,共4页
动量定理是高中物理中的一条重要物理规律,也是高考考查的重点.其表达式为I=Δp,这里的I是物体所受外力的总冲量,Δp是物体动量的增量,即物体末状态与初状态的动量之差.在学习和应用动量定理时应把握好以下几点.
关键词 动量定理 应用 物理规律 高中物理 表达式 物体 状态 高考 学习
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考场作文语言制胜“五招”
14
作者 蒋玉军 赵遐 《中学语文（读写新空间）（中旬）》 2011年第6期25-29,共5页
考场作文作为一种特殊环境中写成的作文，要想迅速取悦于阅卷者。从而取得优势，一定要有一些技巧与方法。笔者通过近几年考场作文阅卷评分的实践，以为几下“五招”实为作文语言制胜之招，现整理出来供同学们参考借鉴。
关键词 作文语言 考场作文 作文阅卷 评分 同学
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如何使高考作文深刻起来
15
作者 蒋玉军 赵遐 《中学语文（读写新空间）（中旬）》 2012年第3期28-31,共4页
高考作文是一种即时作文，它一般留给同学们思考审题的时间十分有限，因此，在考场上如能写出深刻而又有内涵的文章，肯定能独树一帜，战胜于考场。
关键词 高考作文 考场 同学 文章
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近两年高考对物理光学的考查
16
作者 于正荣 《广东教育（高中版）》 2006年第3期48-49,共2页
关键词 高考 物理 光学 光电效应 知识点 爱因斯坦 考生 复习 方程 难度
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高考实用类文本阅读新题训练
17
作者 蒋玉军 《中学语文（读写新空间）（中旬）》 2011年第7期79-83,共5页
一、阅读下面的文字，完成后面试题。 “富士康”背后的心理调查 自深圳“富士康”工人跳楼事件后．打工者的心理引起社会的关注。深圳市总工会与深圳大学劳动法和社会保障法研究所最近完成的一次“新生代农民工生存状况调查”，试图... 一、阅读下面的文字，完成后面试题。 “富士康”背后的心理调查 自深圳“富士康”工人跳楼事件后．打工者的心理引起社会的关注。深圳市总工会与深圳大学劳动法和社会保障法研究所最近完成的一次“新生代农民工生存状况调查”，试图从这个窗口了解新生代工人的心理特征。 展开更多
关键词 阅读 新生代农民工 社会保障法 训练 高考 心理调查 深圳大学 心理特征
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如何求变力的冲量
18
作者 于正荣 《中学物理》 2004年第7期38-40,共3页
力F与时间t的乘积Ft称为力的冲量，即J=Ft．不过当外力变化时，其冲量就不能直接由定义式进行计算，这时对冲量的求解通常有以下几种的方法。
关键词 冲量 解题方法 力 时间 平均值法 动量定理法 矢量运算法
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例谈物理规律的类比应用
19
作者 于正荣 《中学生理科月刊（下半月高中版）》 2004年第6期15-15,18,共2页
联想类比是根据两个研究对象或两个系统在某些属性上类似,从而推想出它们在其他属性也相似的一种思维方法.它是一种典型的创造性思维方式,也是科学研究普遍采用的方法之一.同样,在物理解题中,通过对规律的联想类比,往往能启迪思维、开... 联想类比是根据两个研究对象或两个系统在某些属性上类似,从而推想出它们在其他属性也相似的一种思维方法.它是一种典型的创造性思维方式,也是科学研究普遍采用的方法之一.同样,在物理解题中,通过对规律的联想类比,往往能启迪思维、开阔思路,达到简捷明快、出奇制胜的效果. 展开更多
关键词 物理规律 联想类比 创造性思维 高中 解题指导 平抛问题 平面镜成像
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新课程理念下的高中物理有效教学
20
作者 王荣汉 《新课程学习》 2012年第12期109-109,共1页
高中物理是一门规律性很强、对思维能力要求很高的学科。目前，不少学生害怕学习物理，觉得高中物理难以理解和掌握。为此，很多物理教师也很困惑，工作付出很多，但教学效果却不好。在新课程背景下，究竟如何改变高中物理无效、低效教... 高中物理是一门规律性很强、对思维能力要求很高的学科。目前，不少学生害怕学习物理，觉得高中物理难以理解和掌握。为此，很多物理教师也很困惑，工作付出很多，但教学效果却不好。在新课程背景下，究竟如何改变高中物理无效、低效教学行为，实现有效、优质教学呢？下面谈谈个人一些粗浅的认识。 展开更多
关键词 高中物理 有效教学 课程理念 能力要求 物理教师 教学效果 教学行为
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