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关于制定《江苏省初中教育振兴行动计划》的基本构想 |
"初中教育全面提升的公共政策与专业支撑研究"课题组
成尚荣
喻小琴
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2010 |
2
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江苏省政府在推动高校为经济服务中的一些做法 |
周长春
夏成满
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《研究与发展管理》
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1992 |
0 |
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3
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关于江苏教育事业跨世纪发展的思考 |
陈乃林
魏所康
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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1998 |
5
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4
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江苏高等教育研究事业的现状与发展对策 |
宋旭峰
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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1998 |
1
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5
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素质教育中学生主体性的生长与造就 |
马维娜
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《教育学术月刊》
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1997 |
3
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青春期教育研究简论 |
蔡守龙
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《教育学术月刊》
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1990 |
2
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7
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教学不仅仅是一种“告诉” |
成尚荣
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《江苏教育》
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2001 |
7
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8
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在常规、过程、细节的背后——关于后六中学成功元素的探寻 |
成尚荣
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《江苏教育》
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2008 |
2
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9
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苏南教学流派:背景、特质与建构——“苏南五校联盟”关于苏南教学流派的第一次对话 |
成尚荣
孙双金
薛法根
钱阳辉
李伟平
刘正才
王露
曹彧
徐石洁
李国虎
周云
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2009 |
1
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10
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叶圣陶“不教之教”:核心素养的教学实现方式 |
成尚荣
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《教育家》
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2017 |
2
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苏派与苏派研究 |
成尚荣
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《江苏教育（教育管理）》
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2010 |
6
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如何走出小学作文教学的困境 |
潘新和
成尚荣
钱锡铭
崔云宏
吴琳
盛新凤
曹永鸣
闫学
何莹娟
符春燕
夏红缨
熊建峰
袁红强
何小波
李文举
任萍
张珠飞
马苏宁
任红梅
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《语文教学通讯（小学）（C）》
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2007 |
8
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素质教育:教育改革发展的战略主题 |
成尚荣
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《江苏教育（教育管理）》
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2010 |
2
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学一生有用的东西:发展性课堂教学的价值定位及其追求 |
成尚荣
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《江苏教育（小学教学）》
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2009 |
4
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历史的经验与启示 |
成尚荣
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《江苏教育》
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2008 |
1
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课堂教学：悄悄的革命 |
成尚荣
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《江苏教育研究》
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2005 |
6
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语文特质 语文素养 语文实践——义务教育语文课程标准核心概念及其内涵解读 |
成尚荣
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2012 |
4
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传统与现代行走中的坚守和创新 |
成尚荣
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《江苏教育》
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2008 |
1
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教学主张:一片思想的丛林 |
成尚荣
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《江苏教育（小学教学）》
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2011 |
4
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20
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“活动单导学”的核心意义及重要特点 |
成尚荣
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2009 |
6
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