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探内涵发展之路 圆怀仁臻美之梦 |
张忠一
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《教育教学论坛》
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2016 |
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中、法中学数学教育的比较研究——以中、法中学生交流活动中部分数学竞赛题为例 |
董荣森
朱明圆
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《中学数学（高中版）》
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2015 |
0 |
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扎根课堂变革 突出学科本质——以2011年江苏卷为例谈高考数学命题给我们的启示 |
董荣森
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《高中数理化》
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2011 |
0 |
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在中学数学教学中要重视学生“说”数学 |
李世桂
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《数学教学通讯（中教版）》
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2003 |
0 |
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引导整本书阅读,培养中学生鉴赏能力 |
徐德兵
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《语文教学通讯》
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2022 |
0 |
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中学生如何开展足球运动 |
华亮亮
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《运动》
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2016 |
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深度学习下的中学物理实验教学探究——对《自感》实验课教学设计的几处思考 |
沈波
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《创新时代》
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2017 |
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浅析一例多用教学法在中学政治课堂中的利与弊——以《价格变动的影响》为例 |
冯歌
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《试题与研究（教学论坛）》
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2011 |
0 |
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9
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高中学校性教育课程资源的实践与探索 |
陆建新
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《创新时代》
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2015 |
0 |
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引年谱文献入高中语文教学的意义 |
杜捷
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《学语文》
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2024 |
1
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借助情境促进政治高效学习 |
刘丽丹
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《中学政史地（高中文综）》
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2024 |
0 |
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为什么我们喜欢咖啡的香气和巧克力的味道 |
张志强
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《科学之友》
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2024 |
0 |
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重视问题引领 构建创生课堂 发展核心素养——以人教A版必修一“幂函数”教学设计为例 |
杨恒
董荣森
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《中学数学月刊》
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2024 |
0 |
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例说分类讨论思想在集合中的应用 |
李萍
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《中学生数理化（高一数学）》
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2024 |
0 |
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围绕生活化情境设置哲学类问题——以《唯物辩证法的实质与核心》一课教学为例 |
王路荣
阚小圣
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《教育研究与评论（中学教育教学）》
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2024 |
0 |
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借助时政热点,促进高效学习 |
阚小圣
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《中学政史地（高中文综）》
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2024 |
0 |
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多读书、读好书、读整本书——以《红楼梦》整本书名著阅读为例 |
朱秋燕
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《格言（校园版）》
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2024 |
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圆锥曲线中的定值与定点问题 |
孙筝
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《中学生数理化（高二数学、高考数学）》
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2024 |
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高中语文群文阅读教学策略——浅谈“学习任务群”在群文阅读教学中的有效运用 |
王丹丹
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《课堂内外(高中版)》
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2024 |
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跑步的魅力:探索跑步对身体和心理健康的益处 |
华新燕
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《科学之友》
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2024 |
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