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1
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体育课堂与音乐跨学科融合的策略 |
张双双
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《文理导航》
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2025 |
0 |
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2
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合理开发实验内容,设计实验过程——以组块式主题性数学实验“一张纸能对折多少次”的教学为例 |
尤冰
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《江苏教育》
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2022 |
2
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3
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实验资源与数学课堂教学的多点对接 |
徐国凤
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《数学教学通讯》
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2021 |
1
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4
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核心素养下“数学实验”的结构性教学 |
徐海燕
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《数学教学通讯》
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2017 |
1
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5
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音乐跨学科融合构建体育高效课堂 |
丁赛红
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《文理导航》
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2025 |
0 |
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6
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“教学评一体化”在初中语文课堂中的应用 |
谈益
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《江西教育》
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2025 |
0 |
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7
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基于问题的探究发现式数学实验教学——以三年级下册“长方形面积的变化规律”教学为例 |
尤冰
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《数理化解题研究》
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2023 |
0 |
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8
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领导方式与和谐学校 |
庞荣瑞
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《网络科技时代》
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2007 |
0 |
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9
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减少会议是学校管理的一种境界 |
庞荣瑞
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《江苏教育（教育管理）》
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2009 |
0 |
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10
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借助数学实验 有效开展数学教学 |
朱桢
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《新课程》
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2015 |
0 |
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11
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数学实验的设计、实施与评价——以《折角》教学为例 |
尤冰
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2017 |
0 |
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12
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“五百工程”:为提升学校品质多一种可能 |
陆一平
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《江苏教育（教育管理）》
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2016 |
0 |
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13
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数学实验教学评价内容和评价方法的研究 |
尤冰
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《小学教学研究》
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2021 |
0 |
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14
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小学数学实验教学在提升学生思维能力方面的实践探究 |
徐蓉
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《学生·家长·社会》
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2020 |
0 |
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15
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小学数学实验教学的评价策略研究 |
李秀萍
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《文理导航》
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2019 |
1
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16
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小学数学实验教学的实践及心得略述 |
陈小燕
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《文理导航》
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2020 |
1
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17
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玩透“数学实验”,提升数学思维——以苏教版小学数学“空间几何”领域为例 |
蒋亚燕
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《数学教学通讯》
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2018 |
7
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18
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逻辑建构:绽放数学实验的理性美——小学数学实验的几个片断与反思 |
谢凤梨
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《数学教学通讯》
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2016 |
1
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19
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例谈综合实践活动方法指导课实验法教学 |
滕玥
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《名师在线》
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2017 |
0 |
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20
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数学实验:在玩中让数学变得有趣起来 |
蒋亚燕
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《数学教学通讯》
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2018 |
1
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