基于英语学习活动观的小学英语语法教学设计——以译林版英语六年级上册Unit 8 Chinese New Year的语法教学为例

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作者 周佳怡 《求知导刊》 2025年第5期119-121,共3页

基于英语学习活动观的语法教学可有效促进学生构建语法知识体系、理解语法规则和提升语言运用能力。在语法教学中,为了提升教学活动的逻辑性、层次性和深刻性,教师应依据英语学习活动观,深入分析教材内容、制定教学目标、设计语言实践活... 基于英语学习活动观的语法教学可有效促进学生构建语法知识体系、理解语法规则和提升语言运用能力。在语法教学中,为了提升教学活动的逻辑性、层次性和深刻性,教师应依据英语学习活动观,深入分析教材内容、制定教学目标、设计语言实践活动,引导学生联结已知、运用新知、迁移所知,从而促进学生英语核心素养的发展。 展开更多

关键词 小学英语 英语学习活动观 语法教学

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小学英语语法教学初探

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作者 周佳怡 《教育界》 2024年第8期74-76,共3页

语法不仅是学习英语的基础,还是了解和掌握英语的有效方法。此外,语法的教学伴随着单词、词组、句型的教学,是小学英语教学中必不可少的环节,能帮助学生提高英语表达能力、阅读能力和综合素养。教师要注重小学阶段的英语语法教学,通过... 语法不仅是学习英语的基础,还是了解和掌握英语的有效方法。此外,语法的教学伴随着单词、词组、句型的教学,是小学英语教学中必不可少的环节,能帮助学生提高英语表达能力、阅读能力和综合素养。教师要注重小学阶段的英语语法教学,通过不同方式激发学生的学习兴趣,推动语法教学的发展,助力学生养成学习英语语法的好习惯。 展开更多

关键词 小学英语 语法 教学

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小学体育学科育人的实施路径

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作者 龚佩佩 《教育界》 2024年第28期140-142,共3页

小学阶段是学生性格养成、品德树立、价值观形成的关键时期。体育教师要抓住学生的成长关键期,充分挖掘体育学科的育人功能,以学生体育核心素养培养为目标,加强体育学科建设,优化体育课程内容,丰富体育锻炼活动,以“体”育人,培养学生... 小学阶段是学生性格养成、品德树立、价值观形成的关键时期。体育教师要抓住学生的成长关键期,充分挖掘体育学科的育人功能,以学生体育核心素养培养为目标,加强体育学科建设,优化体育课程内容,丰富体育锻炼活动,以“体”育人,培养学生的思想道德素质,提高学生的思想道德水平。文章分析小学体育学科育人的实施路径,以期培养学生的体育综合素质。 展开更多

关键词 小学体育 学科育人 实施路径

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挖掘乡村田园资源 提高学生音乐素养——浅议乡土文化资源走进小学音乐课堂 被引量：3

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作者 黄琳雅 《文理导航》 2019年第6期90-90,共1页

乡土音乐美风光,深挖资源新气象,与时俱进发展路,夯实基础高素养。乡村田园资源也就是乡土文化资源,在提高小学生音乐素养的过程中,将这一资源引入音乐课堂,必是一道亮丽的风景线,尤其是启海特色的乡土音乐文化资源,其具有得天独厚的优... 乡土音乐美风光,深挖资源新气象,与时俱进发展路,夯实基础高素养。乡村田园资源也就是乡土文化资源,在提高小学生音乐素养的过程中,将这一资源引入音乐课堂,必是一道亮丽的风景线,尤其是启海特色的乡土音乐文化资源,其具有得天独厚的优势,本文紧密结合作者的教学实际,畅谈乡土文化资源走进小学音乐课堂的体会。 展开更多

关键词 乡土资源 生活实际 创造条件 审美体验 小学音乐

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小学英语教学中德育渗透的路径 被引量：2

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作者 崔庆庆 《教育界》 2023年第4期125-127,共3页

小学是儿童智力、能力发展的黄金阶段,也是其价值观形成的基础时期。在小学教育中,虽然教授知识是十分重要的一部分,但是道德品质的培养对于小学生来说也不可或缺。英语教师有责任保障德育的落实,全方面融合德育与英语教学,将德育渗透... 小学是儿童智力、能力发展的黄金阶段,也是其价值观形成的基础时期。在小学教育中,虽然教授知识是十分重要的一部分,但是道德品质的培养对于小学生来说也不可或缺。英语教师有责任保障德育的落实,全方面融合德育与英语教学,将德育渗透到英语课堂的任务之中。这样不仅能够达到深化英语教学效果的目的,也能拓展德育范围,潜移默化地为学生提供德育的支持。 展开更多

关键词 小学英语 德育渗透 方法路径

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小学音乐教学中核心素养与社会实践的结合 被引量：2

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作者 李锋锋 《文理导航》 2020年第33期75-75,共1页

随着新课标对小学课程教育要求的不断提高,一些小学学校为了促进学生德智体美劳的全面发展,纷纷加强了对小学音乐课程的建设力度。在小学音乐教学课堂中,教师应当以提高学生核心素养为主来开展相关的教学活动,并且还要将学生核心素养和... 随着新课标对小学课程教育要求的不断提高,一些小学学校为了促进学生德智体美劳的全面发展,纷纷加强了对小学音乐课程的建设力度。在小学音乐教学课堂中,教师应当以提高学生核心素养为主来开展相关的教学活动,并且还要将学生核心素养和社会实践进行相互的融合,多方位地提高学生的音乐核心素养,保证小学音乐教学课堂的有序进行。 展开更多

关键词 小学音乐 核心素养 社会实践

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有效培养小学生英语阅读能力的策略 被引量：7

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作者 丁宏 《英语教师》 2016年第19期107-109,共3页

总结当前小学英语阅读教学中存在的问题,分析造成这些问题的主要原因,结合具体的阅读教学案例,从创建阅读情景、组织阅读活动、给予差异性指导和应用第二课堂等四个方面探究有效培养小学生英语阅读能力的策略。指出阅读是小学英语阅读... 总结当前小学英语阅读教学中存在的问题,分析造成这些问题的主要原因,结合具体的阅读教学案例,从创建阅读情景、组织阅读活动、给予差异性指导和应用第二课堂等四个方面探究有效培养小学生英语阅读能力的策略。指出阅读是小学英语阅读的重要内容,教师应利用阅读课培养学生良好的阅读习惯。 展开更多

关键词 阅读兴趣 阅读能力 阅读习惯 第二课堂

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如何有效利用小学数学中的“错误资源” 被引量：1

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作者 宋玲玲 《文理导航》 2011年第33期31-31,共1页

学习中的错误来源于学习活动本身，它是一种能直接反馈学生学习状况的生成性教学资源。作为一线的教师，我们应本着以生为本的教育观，当学生出错时，更多的是进行换位思考，关注学生的情感，让学生在纠错、改错中感悟道理，习得方法，... 学习中的错误来源于学习活动本身，它是一种能直接反馈学生学习状况的生成性教学资源。作为一线的教师，我们应本着以生为本的教育观，当学生出错时，更多的是进行换位思考，关注学生的情感，让学生在纠错、改错中感悟道理，习得方法，发展思维，实现创新，从错误中体验成功。在小学数学教学中对错误资源的有效利用，笔者有以下几点体会： 展开更多

关键词 小学数学教学 错误资源 利用 学习活动 教学资源 学习状况 以生为本 换位思考

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良好的开端是成功的一半——试议小学数学课堂有效导入的途径 被引量：1

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作者 李锋锋 《文理导航》 2014年第21期28-28,共1页

烟不常形,教无定法。成功的课堂导入,犹如一首悦耳动听的乐曲,能开启学生创新思维的闸门,给学生以启迪,催人奋进;犹如一块磁石,能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。本文作者理论联系工作实际,论述了小学数学课堂有效导入的途径。

关键词 悬念 歌谣 故事 游戏 直观

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小学生数学审题能力的培养策略探微 被引量：1

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作者 黄苏姝 《教育界》 2023年第5期59-61,共3页

在学习过程中,学生的学习质量与效率与学生的审题能力有着密切联系,审题能力能够在学生分析数学问题时,帮助学生快速且准确地找出题目中的关键信息,同时避开其他干扰信息,有助于提高学生的解题速度,同时最大限度地提高学生的解题准确率... 在学习过程中,学生的学习质量与效率与学生的审题能力有着密切联系,审题能力能够在学生分析数学问题时,帮助学生快速且准确地找出题目中的关键信息,同时避开其他干扰信息,有助于提高学生的解题速度,同时最大限度地提高学生的解题准确率。文章结合实际情况对小学生数学审题能力的培养策略展开探讨,以期促进学生学习质量的提升。 展开更多

关键词 小学生 数学教学 审题能力 培养策略

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浅谈小学生数感的培养路径 被引量：1

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作者 黄苏姝 《数学教学通讯》 2023年第22期84-85,88,共3页

数感是数学核心素养中的重要组成部分,良好的数感不仅能更好地帮助学生理解和掌握数学概念,明确相关情境中的数量关系,而且有利于发展学生的数学思维,提升学生的数学综合素养。教师在教学中应借助数感培养学生的数学眼光,使学生逐渐形... 数感是数学核心素养中的重要组成部分,良好的数感不仅能更好地帮助学生理解和掌握数学概念,明确相关情境中的数量关系,而且有利于发展学生的数学思维,提升学生的数学综合素养。教师在教学中应借助数感培养学生的数学眼光,使学生逐渐形成良好的数感,助力学生的数学学习。 展开更多

关键词 数感 数学素养 培养策略

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小学英语综合板块教学中学生英语思维品质的培养策略 被引量：1

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作者 周佳怡 《学苑教育》 2021年第32期81-82,共2页

英语是全球通用的语言,学好英语,受用终生。在我国的教育体系之中,英语占据了相当重要的地位,如果学生在小学阶段,就能够树立良好的学习态度,培养英语思维,那么对于学生日后的英语学习必定能够起到积极的促进作用。在小学英语的教学过... 英语是全球通用的语言,学好英语,受用终生。在我国的教育体系之中,英语占据了相当重要的地位,如果学生在小学阶段,就能够树立良好的学习态度,培养英语思维,那么对于学生日后的英语学习必定能够起到积极的促进作用。在小学英语的教学过程之中,综合板块教学的重要目的之一,就是培养学生的英语思维。本文从综合板块教学出发,就如何提升学生的学习兴趣,培养学生英语思维能力,增加课堂质量,提升学生的英语技能展开了详细的讨论。 展开更多

关键词 小学英语 综合板块 思维品质 核心素养 策略

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小学数学课堂如何构建情境实现优质教学 被引量：1

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作者 施明华 《学子（理论版）》 2014年第08S期48-48,共1页

小学数学的授课对培养学生的抽象性思维,提高计算能力和分析问题的能力具有一定的促进作用。当下,随着基础教育改革的深化,小学数学课堂更加突出学生的主体地位,在教学目标上以促进和实现学生的全面发展为目的,所以新课标下更加要求小... 小学数学的授课对培养学生的抽象性思维,提高计算能力和分析问题的能力具有一定的促进作用。当下,随着基础教育改革的深化,小学数学课堂更加突出学生的主体地位,在教学目标上以促进和实现学生的全面发展为目的,所以新课标下更加要求小学数学教师一定要革新教学观念和教学方法,提升课堂的教学质量,构建优质高效的小学数学课堂,这样才能实现新课改和素质教育倡导的教学目标。 展开更多

关键词 新课标 小学数学 优质教学 方法

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浅谈小学英语阅读教学中插图有效性运用 被引量：1

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作者 施玲玮 《内蒙古教育（B）》 2016年第6期47-47,共1页

小学是学生英语学习的起始阶段,提高阅读教学的有效性对学生阅读能力的提高有着举足轻重的作用.插图是阅读材料的重要组成部分,用好插图不仅能为学生创设趣味、生动的语篇情境,还能有效引导学生理解语言、发展阅读技能、提高语言运用能... 小学是学生英语学习的起始阶段,提高阅读教学的有效性对学生阅读能力的提高有着举足轻重的作用.插图是阅读材料的重要组成部分,用好插图不仅能为学生创设趣味、生动的语篇情境,还能有效引导学生理解语言、发展阅读技能、提高语言运用能力.笔者将结合课堂教学案例谈谈在小学英语阅读教学中如何巧用插图,从而提升英语阅读教学的有效性. 展开更多

关键词 小学英语 插图 阅读教学

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多媒体技术在小学数学教学实践中的应用策略 被引量：1

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作者 孙卫星 《新课程研究（上旬）》 2016年第12期79-80,共2页

随着现代教育技术的不断发展与进步，多媒体技术在小学数学教学中的应用已经普及。多媒体技术在数学教学实践中科学运用，能够很好地发挥教学辅助功能，提高对教学质量和教学效率，所以每个数学教师都应当树立运用多媒体技术进行教学的... 随着现代教育技术的不断发展与进步，多媒体技术在小学数学教学中的应用已经普及。多媒体技术在数学教学实践中科学运用，能够很好地发挥教学辅助功能，提高对教学质量和教学效率，所以每个数学教师都应当树立运用多媒体技术进行教学的意识，科学地把握多媒体技术在教学实践中的应用策略。 展开更多

关键词 小学数学 多媒体技术 教学应用

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信息化视野下小学语文文言文教学策略探究

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作者 施春英 《教育界》 2021年第30期53-54,共2页

小学是学生学习和成长的关键阶段,同时也是培养学生综合能力的重要时期。语文是小学阶段的一门基础课程,属于语言类学科,教学目的在于增强学生的理解能力,提高学生的表达能力。在小学语文内容中,既包括现代文,还涵盖了文言文,其中文言... 小学是学生学习和成长的关键阶段,同时也是培养学生综合能力的重要时期。语文是小学阶段的一门基础课程,属于语言类学科,教学目的在于增强学生的理解能力,提高学生的表达能力。在小学语文内容中,既包括现代文,还涵盖了文言文,其中文言文学习不仅能让学生了解古代文化,还能让古人之智为今所用。由于文言文使用年代较为久远,具有抽象性、多面性等特点,小学生学习难度较大,其一直是小学语文教学的重难点内容。因此,在信息化视野下提高小学语文文言文教学效果,要求教师积极探索信息化教学途径,引导学生深入文言文语言中,学习、理解和借鉴语言,提高学生的语言理解能力。 展开更多

关键词 信息化视野 小学语文 文言文 教学策略 教育教学 素质教育 全面发展

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关于小学英语作业创新设计的几点思考

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作者 陆丽丽 《教育界》 2023年第1期83-85,共3页

随着时代的发展与进步以及教育改革的不断推进,小学英语教师在实际的教学过程中不仅要重视对教学方法的创新,还要不断创新英语作业设计策略,助力提升学生的英语综合能力。文章从现阶段小学英语教学的实际出发,分析了英语作业创新设计的... 随着时代的发展与进步以及教育改革的不断推进,小学英语教师在实际的教学过程中不仅要重视对教学方法的创新,还要不断创新英语作业设计策略,助力提升学生的英语综合能力。文章从现阶段小学英语教学的实际出发,分析了英语作业创新设计的策略和思路,以期提高小学英语教学质量。 展开更多

关键词 小学 英语作业 创新 设计 思考

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阅读素养提升下小学语文预测策略教学的分析

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作者 杨婷婷 《教育界》 2021年第30期57-58,共2页

预测策略主要是让学生在有准备的前提下进行阅读,从而让学生在验证问题、思考问题的过程中加深对文本内容的记忆与理解,这种阅读前的准备活动能够提高学生的阅读效率与质量。文章就小学语文预测策略教学的具体应用方法进行了探讨,以期... 预测策略主要是让学生在有准备的前提下进行阅读,从而让学生在验证问题、思考问题的过程中加深对文本内容的记忆与理解,这种阅读前的准备活动能够提高学生的阅读效率与质量。文章就小学语文预测策略教学的具体应用方法进行了探讨,以期能够为相关教育工作者提供一定的参考价值。 展开更多

关键词 阅读素养 小学语文 预测策略 教学效果

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核心素养下小学数学数形结合思想的渗透与应用

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作者 黄苏姝 《教育界》 2021年第30期91-92,共2页

近几年来,我国的教育事业在不断地改革。现如今的日常素质教育,就是通过教学,提升学生的核心素养,促进学生的全面发展。在小学数学课堂之中,必须要坚持培养学生核心素养的原则,科学合理地渗透数形结合思想。文章阐述了如何渗透数形结合... 近几年来,我国的教育事业在不断地改革。现如今的日常素质教育,就是通过教学,提升学生的核心素养,促进学生的全面发展。在小学数学课堂之中,必须要坚持培养学生核心素养的原则,科学合理地渗透数形结合思想。文章阐述了如何渗透数形结合思想的几点策略,旨在提升小学生的数学素养,促进我国数学事业的健康可持续发展。 展开更多

关键词 小学数学 核心素养 数形结合思想 策略

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核心素养下的小学生数感培养的分析

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作者 陆金华 《教育界》 2021年第26期69-70,共2页

在小学教学中,数学教学非常关键,而数学教学中,小学生数感是学习数学的关键。所谓数感,主要由运算产生,实现对数字的理解。培养小学生数感,能够让其正确判断数学问题,进而解决数学中繁杂的问题。因此,小学数学教师在开展教学的过程中要... 在小学教学中,数学教学非常关键,而数学教学中,小学生数感是学习数学的关键。所谓数感,主要由运算产生,实现对数字的理解。培养小学生数感,能够让其正确判断数学问题,进而解决数学中繁杂的问题。因此,小学数学教师在开展教学的过程中要重点培养学生数感,创新教学方式,提升教学效率。 展开更多

关键词 核心素养 小学数学 学生数感 培养策略

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