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小学语文“情感——交往”型教学实践研究
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作者 任陈艳梅 《语文世界(中旬刊)》 2025年第3期87-88,共2页
“情感——交往”型教学将“情感”和“交往”两个元素作为支撑学生在课堂上获得丰满生命状态的基本要素,其实践路径为:研究学生的情感需要与交往基础,结合具体的教学内容,通过情境的创设、教学活动的开展,来为学生创设带着情感进行交... “情感——交往”型教学将“情感”和“交往”两个元素作为支撑学生在课堂上获得丰满生命状态的基本要素,其实践路径为:研究学生的情感需要与交往基础,结合具体的教学内容,通过情境的创设、教学活动的开展,来为学生创设带着情感进行交往的学习环境,并让学生在该环境的交往体验中获得情感的提升,进而实现学生对语言知识的积累与核心素养的发展。 展开更多
关键词 小学语文 “情感——交往”型教学 教学实践
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小学数学中思维导图对培养学生逻辑思维能力的影响研究 被引量:1
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作者 杨美华 《教育界》 2024年第25期5-7,共3页
思维导图作为一种有效的信息整合和视觉化工具,已被广泛应用于多个学科领域。文章通过调查研究,探讨了在小学数学教学中思维导图对培养学生逻辑思维能力的影响。研究发现,思维导图不仅能提高教学效率,还能锻炼学生的逻辑思维能力,提升... 思维导图作为一种有效的信息整合和视觉化工具,已被广泛应用于多个学科领域。文章通过调查研究,探讨了在小学数学教学中思维导图对培养学生逻辑思维能力的影响。研究发现,思维导图不仅能提高教学效率,还能锻炼学生的逻辑思维能力,提升学生解决问题的能力。 展开更多
关键词 思维导图 小学数学 逻辑思维
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小学道德与法治多元化作业的设计策略
3
作者 王僖南 《求知导刊》 2024年第20期98-100,共3页
小学阶段是学生认识世界,初步形成世界观和价值观的重要时期。道德与法治课程肩负着立德树人的重要使命,其具有较强的综合性,其课程设计与学生的生活息息相关。作业作为道德与法治课程的重要组成部分,具有无可替代的育人价值。设计多元... 小学阶段是学生认识世界,初步形成世界观和价值观的重要时期。道德与法治课程肩负着立德树人的重要使命,其具有较强的综合性,其课程设计与学生的生活息息相关。作业作为道德与法治课程的重要组成部分,具有无可替代的育人价值。设计多元的作业形式能够更好地发挥道德与法治课程的教育价值,提升教育质量和学生认识事物、评价事物的能力。 展开更多
关键词 多元化作业设计 学科育人 立德树人 道德与法治
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故事在小学道德与法治教学中的应用
4
作者 王僖南 《教育界》 2024年第29期92-94,共3页
故事是小学教学中必不可少的部分。故事教学法具有灵活性、趣味性、直观性和生动性等特点,通过故事教学法,学生能够更加直观地体会课本中的事例,调动学习积极性,培养良好的学习习惯和兴趣爱好。教师要将故事教学法积极融入小学道德与法... 故事是小学教学中必不可少的部分。故事教学法具有灵活性、趣味性、直观性和生动性等特点,通过故事教学法,学生能够更加直观地体会课本中的事例,调动学习积极性,培养良好的学习习惯和兴趣爱好。教师要将故事教学法积极融入小学道德与法治教学,激发学生的学习兴趣,提升他们的思维能力,最大限度地发挥道德与法治课程的育人作用。 展开更多
关键词 故事教学法 小学教学 道德与法治
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小学数学绘本教学意义以及措施
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作者 尹凡 《文理导航》 2024年第5期91-93,共3页
小学数学教学不仅仅需要提高学生的计算能力,更主要的是发展学生的数学思维和学习思维,使学生在后续的数学学习中能够运用数学思维思考。绘本教学是一种适应儿童思维发展的有趣且有效的方式,既能够激发学生兴趣,又能够创设符合学生心理... 小学数学教学不仅仅需要提高学生的计算能力,更主要的是发展学生的数学思维和学习思维,使学生在后续的数学学习中能够运用数学思维思考。绘本教学是一种适应儿童思维发展的有趣且有效的方式,既能够激发学生兴趣,又能够创设符合学生心理需求和能力的学习情景等。基于此,本文分析指向儿童思维发展的小学数学绘本教学意义以及措施。 展开更多
关键词 高感性思维 小学数学 绘本教学
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信息化智慧课堂视域下的小学数学跨学科教学实践研究
6
作者 张艺 《课堂内外(高中版)》 2024年第31期48-49,共2页
时代的变迁下,全球经济与科技飞速提升,面对社会信息化、经济全球化的环境,国家之间竞争变成人才和科技的较量,对拥有综合能力与跨学科素养的人才要求更高。国家颁布《义务教育数学课程标准(2022年版)》,要求将“跨学科学习”“信息化... 时代的变迁下,全球经济与科技飞速提升,面对社会信息化、经济全球化的环境,国家之间竞争变成人才和科技的较量,对拥有综合能力与跨学科素养的人才要求更高。国家颁布《义务教育数学课程标准(2022年版)》,要求将“跨学科学习”“信息化教学”等融入课堂,培养学生创新意识、问题意识。因此,小学数学教学中,教师应当立足于信息化智慧课堂,开展跨学科教学,以适应新时期社会对人才的要求。 展开更多
关键词 信息化教学 智慧课堂 小学数学 学生创新意识 跨学科教学 跨学科学习 教学实践研究 社会信息化
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小学语文教材中的助学系统使用策略
7
作者 张灵燕 《语文世界(上旬刊)》 2024年第12期24-25,共2页
助学系统是统编版小学语文教材的重要组成部分,存在于教材的单元导语、阅读提示、教材插图、教材注释、泡泡提示语、批注中,是学生语文学习的重要帮手。从类型和功能上来看,助学系统可以分为提示类、图像类、资料类等。在语文教学中,教... 助学系统是统编版小学语文教材的重要组成部分,存在于教材的单元导语、阅读提示、教材插图、教材注释、泡泡提示语、批注中,是学生语文学习的重要帮手。从类型和功能上来看,助学系统可以分为提示类、图像类、资料类等。在语文教学中,教师要充分发挥助学系统的育人功能,彰显助学系统的育人价值,要运用好助学系统,让助学系统帮助学生进行自主学习。 展开更多
关键词 小学语文教材 教材插图 单元导语 使用策略 提示语 助学系统 育人价值 自主学习
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小学美术的情境教学法
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作者 孙榴校 《美化生活》 2024年第11期178-180,共3页
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互动,让英语课堂活力无限——互动式教学法在小学英语课堂的运用策略刍议 被引量:4
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作者 尤海燕 《教育界》 2021年第28期49-50,共2页
在小学英语课堂教学中,互动式教学是一种比较好的课堂引导方式。互动交流不仅能使师生和生生间的情感得到增进,还能使他们的思维碰撞出新的火花,让英语课堂充满无限活力。互动式教学之所以在小学英语教学中深受欢迎,关键在于它的特性符... 在小学英语课堂教学中,互动式教学是一种比较好的课堂引导方式。互动交流不仅能使师生和生生间的情感得到增进,还能使他们的思维碰撞出新的火花,让英语课堂充满无限活力。互动式教学之所以在小学英语教学中深受欢迎,关键在于它的特性符合小学生的年龄特点和思维特点,能够释放他们的天性,促进其想象力的发展。 展开更多
关键词 小学英语 互动式教学 课堂活力 教学策略
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小学英语课堂生活化教学目标的应用研究
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作者 尤海燕 《教育界》 2020年第41期56-57,共2页
在小学英语课堂中,教师要结合学生的生活实际渗透英语教学内容,让学生在熟悉的环境中获得语言新知,学习用英语交流,提升英语水平。同时,教师要根据英语教材内容,有意识地创设生活化情境,让学生在生活情境中提高英语实际表达水平、语言... 在小学英语课堂中,教师要结合学生的生活实际渗透英语教学内容,让学生在熟悉的环境中获得语言新知,学习用英语交流,提升英语水平。同时,教师要根据英语教材内容,有意识地创设生活化情境,让学生在生活情境中提高英语实际表达水平、语言领悟力和英语语用能力,实现英语教学目标。 展开更多
关键词 生活化教学 英语课堂 生活情境 口语表达能力
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谈小学语文群文阅读的价值及教学策略 被引量:3
11
作者 孟林林 《华夏教师》 2020年第14期65-66,共2页
"素材"是群文阅读的基础,是整个语文教学课堂的关键。随着教学时代的发展和素质教育的不断扩展,教师要培养学生的群文阅读能力,首先要让学生制定一个总的阅读目标,并引导学生从阅读过程中体会作品的内涵,方可发挥群文阅读的... "素材"是群文阅读的基础,是整个语文教学课堂的关键。随着教学时代的发展和素质教育的不断扩展,教师要培养学生的群文阅读能力,首先要让学生制定一个总的阅读目标,并引导学生从阅读过程中体会作品的内涵,方可发挥群文阅读的价值作用。这个"阅读目标"是引导学生阅读的指导动力,对教师的教学方案也有一定的推动作用。本文就从当前的群文阅读教学角度出发,对学生阅读能力的培养策略和教学价值做几点分析,以提高学生的阅读技巧,促进他们语文综合能力的发展。 展开更多
关键词 小学 语文 群文阅读 教学价值 策略
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小学英语阅读教学中如何开展群文阅读 被引量:2
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作者 赵艳梅 《华夏教师》 2020年第14期81-82,共2页
群文阅读具备鲜明的多文本特点,同时还包含着集体建构、共识等重要思想观念,这些都是打破传统阅读模式的重要指导思想,实现阅读教学从单篇阅读到群文阅读的变革,在增强学生阅读素质,保证阅读教学质量等方面有显著优势。基于英语语言的... 群文阅读具备鲜明的多文本特点,同时还包含着集体建构、共识等重要思想观念,这些都是打破传统阅读模式的重要指导思想,实现阅读教学从单篇阅读到群文阅读的变革,在增强学生阅读素质,保证阅读教学质量等方面有显著优势。基于英语语言的特殊性,教师必须把阅读教学作为重点,而阅读教学模式的变革,是提高英语教学质量和提高学生语言掌握能力的关键。将群文阅读应用到英语阅读教学中,既有助于变革传统模式,又有助于稳步提升学生的阅读综合素质,一举多得。本文将在英语阅读实践中如何开展群文阅读进行探究。 展开更多
关键词 小学英语 阅读教学 群文阅读
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为小学语文课堂“失语症”对症下药 被引量:1
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作者 姚红霞 《华夏教师》 2013年第12期66-66,共1页
口语交际能力培养本是小学语文课程开没的基本内容,应当渗透存小学语文情境学习、合作学习、综合学习以及实践学习之中,但笔者在教学实践中发现,这种基本的生存技能不仅没有顺利内化于学生心灵,而且还演变为令教师“头疼”的教学难题,
关键词 小学语文 对症下药 语文课堂 失语症 口语交际能力培养 教学实践 语文课程 情境学习
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多视角谈小学信息技术课堂教学评价 被引量:1
14
作者 丁恺 《教育研究与评论(课堂观察)》 2013年第3期81-82,共2页
小学信息技术课程的主要目标是全面培养学生的信息素养,使学生通过信息技术课的学习具备解决各种信息问题的一般能力,为后续学习和应用打好基础。信息素养主要体现在获取、分析、处理、发布和应用信息的能力上,这些应当成为评价学生... 小学信息技术课程的主要目标是全面培养学生的信息素养,使学生通过信息技术课的学习具备解决各种信息问题的一般能力,为后续学习和应用打好基础。信息素养主要体现在获取、分析、处理、发布和应用信息的能力上,这些应当成为评价学生信息技术课程学习效果的主要内容和依据。由于信息技术课程属于新兴学科,以实际操作和应用为主,采用传统的重知识、轻技能,重结果、轻过程的教学评价方式是不能有效评价学生的学习效果的。新课程改革倡导“立足过程,促进发展”的评价理念,为小学信息技术课堂教学评价指明了方向,提供了思路。 展开更多
关键词 信息技术课程 课堂教学评价 小学 学习效果 应用信息 教学评价方式 信息素养 新课程改革
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合作意识在小学体育课堂中的培养策略 被引量:1
15
作者 陈跃 《小学时代》 2019年第19期17-18,共2页
随着社会的不断发展,教育事业也在经历着相应的变革,越来越多的教育工作者意识到体育的重要性,特别是小学体育,对锻炼学生的体魄、磨炼学生的意志力具有积极作用。为了促进小学生的发展,小学体育教育中需要培养学生的合作意识,因此,本... 随着社会的不断发展,教育事业也在经历着相应的变革,越来越多的教育工作者意识到体育的重要性,特别是小学体育,对锻炼学生的体魄、磨炼学生的意志力具有积极作用。为了促进小学生的发展,小学体育教育中需要培养学生的合作意识,因此,本文重点论述了小学体育教学中,学生合作意识的培养策略。 展开更多
关键词 小学体育 合作意识 培养 策略
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基于核心素养的小学道德与法治课堂“生活化”方案研究 被引量:5
16
作者 倪悦芯 《教育界》 2021年第2期69-70,共2页
小学道德与法治课堂教学生活化,是目前素质教学下的必然选择,对学生的道德素质提高具有重要作用。本文就如何在课堂教学中实施"生活化"方案做出了相关研究,以期能够为相关教育工作者提供一定的参考价值。
关键词 核心素养 小学课堂 道德与法治 生活化 方案
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小学英语单元整体教学设计的实践与研究 被引量:3
17
作者 窦娥瑛 《教育界》 2023年第22期116-118,共3页
单元整体教学是小学英语课堂教学专业性的重要体现,是培养学生核心素养的关键途径,是从学生学什么转向学生怎么学的过程。文章从精准分析单元主题、确定单元和课时教学目标、设计单元重点学习活动、开展单元学习效果评价等方面出发,阐... 单元整体教学是小学英语课堂教学专业性的重要体现,是培养学生核心素养的关键途径,是从学生学什么转向学生怎么学的过程。文章从精准分析单元主题、确定单元和课时教学目标、设计单元重点学习活动、开展单元学习效果评价等方面出发,阐述小学英语单元整体教学设计的实践路径。 展开更多
关键词 小学英语 单元整体教学 实践研究
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从儿童视角反思小学语文教学实践 被引量:3
18
作者 张灵燕 《语文知识》 2017年第24期40-41,共2页
余文森认为:“儿童的学习过程也是儿童自己的研究过程,这个过程绝不仅仅是学生接受书本和老师的知识和观点的过程,而是学生发现知识和诞生精彩观念的过程。”我们的小学语文教学应以儿童视角出发,舒展儿童的天性,激发儿童的潜能,提升儿... 余文森认为:“儿童的学习过程也是儿童自己的研究过程,这个过程绝不仅仅是学生接受书本和老师的知识和观点的过程,而是学生发现知识和诞生精彩观念的过程。”我们的小学语文教学应以儿童视角出发,舒展儿童的天性,激发儿童的潜能,提升儿童的语文素养。一、现状反思(一)课堂“成人化”当今的语文教学中,教师往往站在自身的立场了解教材,解析文本,这就导致教师潜意识中运用自己的思维习惯和价值观念进行课堂教学。 展开更多
关键词 小学语文教学 海底世界 儿童视角
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小学科学课外作业的布置策略 被引量:3
19
作者 许建 《华夏教师》 2019年第6期89-89,共1页
科学课的学习是一个长期的过程,其特殊性决定了课外作业的布置形式多样,内容纷繁复杂。这就给科学老师提出了更高更难操作的要求。
关键词 科学课 课外作业 布置策略
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关于小学数学教学中学生倾听力的培养策略 被引量:2
20
作者 魏雪峰 《教育界》 2021年第22期22-23,共2页
倾听在小学数学课堂教学中极为重要,学生在课堂上通过倾听获取教师教授的知识,优良的倾听习惯和积极主动的倾听态度能够提高学生的学习效率和质量,也是展现个人素养的良好形式。培养学生的倾听习惯可以让数学课堂变得趣味盎然,激发学生... 倾听在小学数学课堂教学中极为重要,学生在课堂上通过倾听获取教师教授的知识,优良的倾听习惯和积极主动的倾听态度能够提高学生的学习效率和质量,也是展现个人素养的良好形式。培养学生的倾听习惯可以让数学课堂变得趣味盎然,激发学生学习数学的兴趣。基于此,本文将从多方面、多角度研究小学数学教学中学生倾听力的培养策略。 展开更多
关键词 小学 数学教学 倾听力 培养策略
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