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幼儿园管理工作中养成教育的实践探讨
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作者 吴海燕 《东方娃娃(保育与教育)》 2024年第3期55-57,共3页
养成教育是指通过有目的、有计划的教育训练,使受教育者的言行规范化、标准化的过程,旨在帮助受教育者学习社会基本道德规范,形成文明行为习惯,促进知情意行协调发展。它强调教育的长期性、实践性和持续性,是幼儿园管理工作的核心。在... 养成教育是指通过有目的、有计划的教育训练,使受教育者的言行规范化、标准化的过程,旨在帮助受教育者学习社会基本道德规范,形成文明行为习惯,促进知情意行协调发展。它强调教育的长期性、实践性和持续性,是幼儿园管理工作的核心。在管理工作实践的过程中,养成教育不仅关注幼儿的个体发展,注重培养幼儿自觉遵守规则、善于合作、积极进取的优良品质,更强调在集体中形成和谐、有序的生活氛围。同时,养成教育还注重实践体验,让幼儿在亲身参与中感受、理解和实践各种良好的行为习惯,从而确保其真正内化为幼儿的品质。 展开更多
关键词 幼儿园管理 养成教育 实践体验 文明行为习惯 实践探讨 知情意行 优良品质 培养幼儿
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幼儿自主游戏中的图示研究
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作者 崔懋 《名师在线(中英文)》 2025年第10期1-3,共3页
文章聚焦幼儿自主游戏中的图示研究,旨在剖析能引发幼儿主动学习的幼儿图示的类型、特点及其蕴含的多样教育价值。作者通过运用观察、案例分析等方法,深入探究图示与幼儿认知、情感、社交等方面的紧密联系,希望能为优化幼儿教育实践、... 文章聚焦幼儿自主游戏中的图示研究,旨在剖析能引发幼儿主动学习的幼儿图示的类型、特点及其蕴含的多样教育价值。作者通过运用观察、案例分析等方法,深入探究图示与幼儿认知、情感、社交等方面的紧密联系,希望能为优化幼儿教育实践、促进幼儿全面发展提供理论与实践依据,助力教师更好地了解幼儿在游戏中的内在思维与需求,提升教学质量。 展开更多
关键词 幼儿园 自主游戏 幼儿图示
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第23届“多多杯”幼儿主题绘画比赛获奖作品
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作者 牛牧遥 魏赟(指导) +9 位作者 路书妍 张丽(指导) 张梦栖 陈仙红(指导) 胡雨希 蒋宁(指导) 王一涵 程俣(指导) 张依柠 贺梦帆(指导) 《早期教育》 2025年第10期F0004-F0004,共1页
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第23届“多多杯”幼儿主题绘画比赛优秀作品选登
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作者 万紫涵 程俣(指导) +11 位作者 倪钰衍 张晴艳(指导) 陈柯依 王雯(指导) 熊子昀 高琴(指导) 邵冰雪(指导) 凌晨 莫炎(指导) 蔡宜润 陈芳媛(指导) 吴少丽(指导) 《早期教育》 2025年第11期F0004-F0004,共1页
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探析课程游戏化在幼儿园大班教学中的应用 被引量:5
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作者 张丽娟 《华夏教师》 2019年第25期75-76,共2页
游戏是孩子们最容易接受的方式,也是孩子学习知识的重要方式。所以,作为一名幼儿教师,在教学过程中,应该坚持以孩子为主体,通过游戏引导孩子接触、学习某些知识。本文就对教师合理地在课程中应用游戏,帮助孩子们全面发展进行了分析研究。
关键词 幼儿园大班 课程游戏化 应用
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信息技术下幼儿园小班德育工作的研究 被引量:1
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作者 薛晓琴 丁丽丽 《新课程研究(下旬)》 2018年第8期131-132,共2页
幼儿园小班德育属于启蒙式教育,是为幼儿提供良好的道德环境,让其获得道德体验、培养道德行为的主要方式。信息技术提供了大量、直观的德育资源,它的独特内涵给予了小班德育跨地域、跨时空的环境,同时为小班德育开拓了新的教育来源,活... 幼儿园小班德育属于启蒙式教育,是为幼儿提供良好的道德环境,让其获得道德体验、培养道德行为的主要方式。信息技术提供了大量、直观的德育资源,它的独特内涵给予了小班德育跨地域、跨时空的环境,同时为小班德育开拓了新的教育来源,活化了原本枯燥乏味的小班教育课程。文章探讨了基于信息技术下幼儿园小班德育工作。 展开更多
关键词 幼儿园 小班德育 信息技术 工作 研究
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将审美教育渗透在幼儿园各领域活动中
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作者 徐慧聪 《东方宝宝(保育与教育)》 2012年第6期26-27,共2页
幼儿园审美教育是学校审美教育的基础,是幼儿全面发展的重要组成部分。它从人的整体出发,以陶冶情感、培养情操为特征,以生活体验为手段,帮助幼儿形成良好的个性品质,促进幼儿人格的和谐统一。我园审美教育突破了单纯在艺术课程中... 幼儿园审美教育是学校审美教育的基础,是幼儿全面发展的重要组成部分。它从人的整体出发,以陶冶情感、培养情操为特征,以生活体验为手段,帮助幼儿形成良好的个性品质,促进幼儿人格的和谐统一。我园审美教育突破了单纯在艺术课程中实施审美教育的模式,充分挖掘教育活动中的审美元素,倡导多种途径实施审美教育,对幼儿进行全面、开放的教育,促进幼儿的全面发展。 展开更多
关键词 审美教育 幼儿园 渗透 组成部分 个性品质 和谐统一 教育活动 基础
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幼儿园美术教学的有效策略探究 被引量:4
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作者 孟慧 《求知导刊》 2019年第51期88-89,共2页
通过美学教育,幼儿能够更为深入地理解生活中的美,同时也能树立起良好的审美观。研究发现,良好的美学教育,对于幼儿性格的养成也有十分重要的作用。因此,幼儿园中也开展了美术、音乐等美学教育。其中,美术教育作为幼儿园的重点教学工作... 通过美学教育,幼儿能够更为深入地理解生活中的美,同时也能树立起良好的审美观。研究发现,良好的美学教育,对于幼儿性格的养成也有十分重要的作用。因此,幼儿园中也开展了美术、音乐等美学教育。其中,美术教育作为幼儿园的重点教学工作,其表现形式随着近几年的发展也得到了极大的丰富。同时,教学手段以及教学模式也发生了明显的变化,如何提高幼儿园美术教学活动的有效性,也成为幼儿教育工作中要重点关注的问题。 展开更多
关键词 幼儿园 美术教学 有效策略
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基于儿童视角下幼儿园主题教学活动的组织策略探究 被引量:3
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作者 熊玲玲 《华夏教师》 2017年第19期25-25,共1页
主题活动,是一种立足幼儿体验的教学活动,在师生之间形成的是一种平等且相互尊重的对话关系。它主要根据幼儿的实际能力、性格特点以及学习兴趣,来创设活动环境,激发幼儿主动学习的积极性。主题教学活动的开展,为幼儿和教师提供了更为... 主题活动,是一种立足幼儿体验的教学活动,在师生之间形成的是一种平等且相互尊重的对话关系。它主要根据幼儿的实际能力、性格特点以及学习兴趣,来创设活动环境,激发幼儿主动学习的积极性。主题教学活动的开展,为幼儿和教师提供了更为广阔的内容,但是同时也对教师提出了更高的要求和挑战。本文主要是立足于儿童的视角,对幼儿园主题教学活动的组织策略进行探究,以期引导幼儿在愉快的活动体验中获得成长与发展。 展开更多
关键词 幼儿园主题活动 组织策略 儿童视角
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幼儿园主题游戏教学活动的优势和方法 被引量:2
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作者 房婷婷 《华夏教师》 2018年第7期70-70,共1页
随着时代的进步,教育改革的不断深入,幼儿教学的模式也在不断地更新与优化。搞好幼儿教育已经成为当前社会关键的热点之一。在幼儿教育教学中,如何为幼儿的发展服务,广大教师都在积极地探索。我利用本文就当前的"主题游戏教学模式&... 随着时代的进步,教育改革的不断深入,幼儿教学的模式也在不断地更新与优化。搞好幼儿教育已经成为当前社会关键的热点之一。在幼儿教育教学中,如何为幼儿的发展服务,广大教师都在积极地探索。我利用本文就当前的"主题游戏教学模式"谈谈自己的看法,以便促进幼儿教学的质量提升。 展开更多
关键词 幼儿园 主题游戏 教学方法
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幼儿园如何加强幼小衔接 被引量:1
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作者 梅丹丹 《黑河教育》 2012年第10期88-88,共1页
随着幼儿园学习的结束,将要进入小学的孩子要面临新的挑战。运用恰当的方法进行幼小衔接是保证孩子健康成长的关键。本文结合实际,从教师、孩子、家长三方面入手,浅谈幼儿园如何加强幼小衔接。
关键词 幼儿园 小学 培训 支持
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益智教学,提高幼儿园教学的有效性 被引量:1
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作者 夏玉华 《学苑教育》 2018年第8期79-79,共1页
在幼儿教学中,教师应适当利用益智教学,营造一种活跃的课堂氛围,带动幼儿主动和积极地学习,激发幼儿的学习乐趣。同时,还要不断地创新幼儿教学策略,加强益智教学研究,帮助幼儿教学真正实现寓教于乐,从而提高幼儿园教学的质量。
关键词 益智教学 幼儿园 有效性
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利用社区资源拓展幼儿园主题活动初探 被引量:3
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作者 程俣 《华夏教师》 2016年第10期20-20,共1页
根据教材内容教学需要,对社区资源进行双向分析,深度发掘两者的整合价值,将社区资源与教材进行有效整合,充分发挥出社区资源的重要作用,就可以提高幼儿教学效率和教育质量。
关键词 社区资源 幼儿园 主题活动
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探究有效开展幼儿园绘本教学的策略 被引量:2
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作者 杨烨 《学周刊》 2022年第33期186-188,共3页
绘本具有情节简单、画面丰富、内涵深刻等诸多特点。在幼儿园教育教学活动中,幼儿教师需要引导幼儿广泛阅读各种类型的绘本,提高阅读的效率和质量,以有效培养幼儿的语言表达能力、观察能力、想象能力、科学精神和道德品质。同时教师要... 绘本具有情节简单、画面丰富、内涵深刻等诸多特点。在幼儿园教育教学活动中,幼儿教师需要引导幼儿广泛阅读各种类型的绘本,提高阅读的效率和质量,以有效培养幼儿的语言表达能力、观察能力、想象能力、科学精神和道德品质。同时教师要加强引导,让幼儿对绘本中的故事进行自主表演,从而有效提升幼儿的交往能力和创造水平。因此,幼儿教师要重视绘本阅读在幼儿园教育中的运用,挖掘绘本的育人功能,让幼儿在多样的绘本阅读活动中获得全面的进步。 展开更多
关键词 幼儿园 绘本 教学 策略
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浅谈幼儿园一日生活中的科学教育
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作者 夏玉华 吴晶 《动漫界(幼教365)》 2017年第28期110-111,共2页
我园一路追随《3~6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》和课程游戏化的精神,秉承“儿童立场、快乐游戏、多元融合、健康发展”的理念,尝试利用幼儿的生活及周围环境,引导他们关注身边的事物,对其进行科学启蒙教育,... 我园一路追随《3~6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》和课程游戏化的精神,秉承“儿童立场、快乐游戏、多元融合、健康发展”的理念,尝试利用幼儿的生活及周围环境,引导他们关注身边的事物,对其进行科学启蒙教育,使教育与幼儿的生活、感性经验相结合,把科学启蒙教育渗透于幼儿日常生活中.随着时间的推移,幼儿探究兴趣、探究欲望、探究能力及对身边事物现象的认知,都在这里生根、发芽…… 展开更多
关键词 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 一日生活 科学教育 科学启蒙教育 儿童学习 多元融合 感性经验 日常生活
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幼儿园舞蹈教学的创新性与生态化研究
16
作者 王洁梅 《求知导刊》 2020年第24期85-86,共2页
幼儿阶段是一个人成长的重要阶段。在这一阶段对幼儿进行舞蹈教育,有助于开发幼儿思维,对于幼儿的成长有着重要的作用。但当前的幼儿舞蹈教学不管是组织上还是管理上,都存在一定的不足。为此,笔者认为,幼儿园教师必须充分认识到幼儿舞... 幼儿阶段是一个人成长的重要阶段。在这一阶段对幼儿进行舞蹈教育,有助于开发幼儿思维,对于幼儿的成长有着重要的作用。但当前的幼儿舞蹈教学不管是组织上还是管理上,都存在一定的不足。为此,笔者认为,幼儿园教师必须充分认识到幼儿舞蹈教学的重要性,在幼儿舞蹈具体的活动中,对有关舞蹈进行创新,选择新颖的舞蹈素材,同时走出模仿的误区;确定合理的舞蹈教学目标,深化幼儿对舞蹈的理解。本文对幼儿园舞蹈教学的创新性与生态化进行了研究,以供参考。 展开更多
关键词 幼儿园 舞蹈教学 创新性 生态化
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幼儿园开展情境式户外活动探究 被引量:1
17
作者 陈海霞 《教育界》 2020年第28期78-79,共2页
幼儿园户外活动是一种常规性的体育活动,对幼儿各方面成长和发展都有着重要意义。情景式户外活动是对幼儿园传统户外活动的完善与拓展,把游戏情境融入幼儿园传统的户外活动中,让幼儿在情境中进行有意义的活动,有助于幼儿快乐地成长,能... 幼儿园户外活动是一种常规性的体育活动,对幼儿各方面成长和发展都有着重要意义。情景式户外活动是对幼儿园传统户外活动的完善与拓展,把游戏情境融入幼儿园传统的户外活动中,让幼儿在情境中进行有意义的活动,有助于幼儿快乐地成长,能促进幼儿的全方位发展。笔者结合自己的教学研究和教学实践,在文中针对幼儿园情境式户外活动的组织与实施谈几点粗浅的看法。 展开更多
关键词 幼儿园 情境式户外活动 探究
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民间故事在幼儿园活动设计中的运用 被引量:1
18
作者 吴汝涛 《华夏教师》 2018年第10期79-80,共2页
民间故事是幼儿园活动设计的核心,在学前教育中占据着十分重要的比重,是学前教育发展的关键因素,民间故事教学设计的效果直接制约和影响着现代幼儿教育的发展趋势。本文立足于民间故事在幼儿园综合课程活动设计中的运用展开讨论,为民间... 民间故事是幼儿园活动设计的核心,在学前教育中占据着十分重要的比重,是学前教育发展的关键因素,民间故事教学设计的效果直接制约和影响着现代幼儿教育的发展趋势。本文立足于民间故事在幼儿园综合课程活动设计中的运用展开讨论,为民间故事走向幼儿园教学活动的可持续发展奠定基础。 展开更多
关键词 民间故事 幼儿园活动设计 学前教育
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浅谈幼儿园游戏化教学存在的问题与对策
19
作者 崔佳佳 《求知导刊》 2020年第44期2-3,共2页
幼儿园游戏化教学对促进幼儿的全面、健康发展具有积极的作用和意义。游戏化教学符合幼儿认知发展的规律,也是体现幼儿主体性的一种教学方法。为此,在幼儿园教学中,教师应当有效开展适合幼儿的游戏活动,但当前的幼儿园游戏化教学存在一... 幼儿园游戏化教学对促进幼儿的全面、健康发展具有积极的作用和意义。游戏化教学符合幼儿认知发展的规律,也是体现幼儿主体性的一种教学方法。为此,在幼儿园教学中,教师应当有效开展适合幼儿的游戏活动,但当前的幼儿园游戏化教学存在一些问题。鉴于此,本文对幼儿园游戏化教学存在的问题与对策进行了分析。 展开更多
关键词 幼儿园 教育教学活动 游戏化教学
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以绘本为载体的幼儿园主题活动的研发 被引量:3
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作者 沈秋霞 《中国校外教育》 2019年第10期145-146,共2页
主题活动是教师围绕着一个主题,进行教学或者是幼儿根据较广专题的学习经验发起的活动。绘本教学与主题活动的结合,要从幼儿的兴趣出发,通过对绘本的教育价值以及以绘本为载体的幼儿园主题活动的研发进行详细的阐述。
关键词 绘本 幼儿园 主题活动
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