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差异化教学模式在高中数学课堂教学中的应用初探
被引量:
6
1
作者
赵秀芹
《数学学习与研究》
2019年第24期28-28,共1页
在高中阶段中,数学是一门非常重要的学科,因此,高中数学对学生的数学思维有非常重要的作用,高中教师需要充分了解每名学生的知识水平和接受能力,然后根据学生的自身需求,制订符合学生学习的教学方案,本文就是针对差异化教学模式在高中...
在高中阶段中,数学是一门非常重要的学科,因此,高中数学对学生的数学思维有非常重要的作用,高中教师需要充分了解每名学生的知识水平和接受能力,然后根据学生的自身需求,制订符合学生学习的教学方案,本文就是针对差异化教学模式在高中数学课堂教学中的应用进行探究.
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关键词
差异化教学
重要性
教学策略
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职称材料
高中语文课本文言文注释的问题思考
被引量:
2
2
作者
孙青
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2015年第7期18-19,共2页
高中的文言文注释基本上已经很详尽了.但是仍然存在词语解释简单、含义笼统、错误解释或者未解释等瑕疵,这给我们的文言文教学带来了很多不便,本文将针对文言文中的注释问题找出相应的解决方法。
关键词
文言文注释
语文课本
高中
文言文教学
词语解释
误解
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职称材料
任务驱动下的语文教学
被引量:
1
3
作者
孙青
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016年第8期80-81,共2页
任务驱动式教学法是我国实施新课改以来出现的一种新型的教学方法,这种教学方法在运用的过程中能够有效地让学生借助特定的学习任务进行学习,学生在完成教师布置的任务过程中会获取相应的满足感,进而可以进一步激发学生的求知欲和学习...
任务驱动式教学法是我国实施新课改以来出现的一种新型的教学方法,这种教学方法在运用的过程中能够有效地让学生借助特定的学习任务进行学习,学生在完成教师布置的任务过程中会获取相应的满足感,进而可以进一步激发学生的求知欲和学习积极性。
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关键词
任务驱动
任务过程
教学情境
教学任务
课堂主体
任务设计
目标教学
课堂情境
探索能力
知识衔接
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职称材料
例谈高中数学圆锥曲线解题要点及技巧
4
作者
杨卫
《高中数理化》
2023年第S01期21-22,共2页
圆锥曲线是历年数学高考热点之一,其题型复杂多变,计算难度大.学生不仅仅要牢记圆锥曲线的基本知识,更要熟练掌握各种解题方法.只有这样,才能有效解决各种繁琐、多变的圆锥曲线习题,保证解题效率.笔者就此结合高中数学教材中,圆锥曲线...
圆锥曲线是历年数学高考热点之一,其题型复杂多变,计算难度大.学生不仅仅要牢记圆锥曲线的基本知识,更要熟练掌握各种解题方法.只有这样,才能有效解决各种繁琐、多变的圆锥曲线习题,保证解题效率.笔者就此结合高中数学教材中,圆锥曲线的基础知识和常见习题类型,对圆锥曲线的解题要点和技巧进行分析与总结.
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关键词
高中数学
圆锥曲线
解题要点
高考热点
解题方法
解题效率
计算难度
分析与总结
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职称材料
探讨高中数学考试焦虑心理疏解
5
作者
钮洪武
《数理天地(高中版)》
2022年第3期94-96,共3页
高中数学作为高中三门主课之一,对于学生来说具有较大的难度,并且随着近年来国家教育改革的不断深入,教师们对于高中的各类考试研究精细程度越来越深,学生在考试过程中的心理特征,已经成为高中数学考试研究的重点对象.对于高中生来说,...
高中数学作为高中三门主课之一,对于学生来说具有较大的难度,并且随着近年来国家教育改革的不断深入,教师们对于高中的各类考试研究精细程度越来越深,学生在考试过程中的心理特征,已经成为高中数学考试研究的重点对象.对于高中生来说,高中的数学难度较大,在数学的学习上,学生需要花费大量的时间以及运用到更强的思维能力来,才能够在一定程度上取得较好的成绩.但是在高中学生要面临各种各样的考试,在数学科目的考试上,学生会因为多种多样的问题而对数学考试产生一定的焦虑,对于数学考试的焦虑是一种学科焦虑,学校和教师必须采取相应的措施来缓解这种情况.
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关键词
高中学生
考试焦虑
问题研究
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职称材料
高中作文教学困境及对策分析
被引量:
2
6
作者
陈晓敏
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2015年第12期143-143,共1页
在高中语文教学中,作文教学具有一定的难度,很多学生在小学阶段及初中阶段没有打好作文基础,进而导致学生的作文水平较低,缺乏写作兴趣,影响到学生的写作能力,对学生的长远学习非常不利。此外,部分教师运用的教学方法不科学等都会导致...
在高中语文教学中,作文教学具有一定的难度,很多学生在小学阶段及初中阶段没有打好作文基础,进而导致学生的作文水平较低,缺乏写作兴趣,影响到学生的写作能力,对学生的长远学习非常不利。此外,部分教师运用的教学方法不科学等都会导致高中语文作文教学中出现重重的困境,严重地影响到学生的长远发展。因此,本文主要针对于高中作文教学中的困境及对策进行了相关的分析和探讨。
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关键词
高中作文教学
高中语文教学
教学效果
写作兴趣
写作思路
写作思维
对策分析
写作基础
写作积极性
情境教学法
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职称材料
分层教学,兼顾全体——谈分层教学在高中语文教学中的应用
被引量:
2
7
作者
牛玉
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016年第8期110-111,共2页
著名的教育家魏书生说过,"每一名学生都应当在其自身的最近发展区域得到充分的成长与发展。"从这句话里我们可以看出,分层教学的科学性和重要性。在高中语文的教学中开展分层教学,可以有效的兼顾学生们的学习差异,这样就可以为学生量...
著名的教育家魏书生说过,"每一名学生都应当在其自身的最近发展区域得到充分的成长与发展。"从这句话里我们可以看出,分层教学的科学性和重要性。在高中语文的教学中开展分层教学,可以有效的兼顾学生们的学习差异,这样就可以为学生量身定制教学的体系,这样有利于释放学生的激情,提高他们的学习效率。
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关键词
高中语文教学
学习差异
学习效率
学习能力
魏书生
课后作业
学习难度
学习水平
学习过程
思想水平
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职称材料
在高中语文教学中融入传统文化教育
被引量:
2
8
作者
孙苏海
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2015年第7期32-33,共2页
传统文化是优秀的民族文化瑰宝.对于中国经济社会的发展进步发挥着重要的促进作用。在高中语文的教学过程中,融合传统文化实施教学,对于中华民族在全球化的环境中能够持续健康发展有着重要意义,同时对于学生的身心健康发展十分有利...
传统文化是优秀的民族文化瑰宝.对于中国经济社会的发展进步发挥着重要的促进作用。在高中语文的教学过程中,融合传统文化实施教学,对于中华民族在全球化的环境中能够持续健康发展有着重要意义,同时对于学生的身心健康发展十分有利。因此,
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关键词
传统文化教育
高中语文教学
持续健康发展
经济社会
民族文化
教学过程
中华民族
身心健康
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职称材料
分层教学法在高中化学教学中的应用
被引量:
1
9
作者
陈金宝
《新课程》
2017年第33期57-57,共1页
随着教育制度的改革,教学方法得到了一定的改善,传统的教学方式已经不能满足当今社会对于人才的需求,而对于学生来说,他们的水平也是不一样的,对于不同的学生应当采取不同的教学方式。就高中化学的课堂而言,对教学的改善提出了一些看法...
随着教育制度的改革,教学方法得到了一定的改善,传统的教学方式已经不能满足当今社会对于人才的需求,而对于学生来说,他们的水平也是不一样的,对于不同的学生应当采取不同的教学方式。就高中化学的课堂而言,对教学的改善提出了一些看法,在教学过程中采取分层教学的方式针对不同的学生进行不同的教育,让每个学生都能够在自己的水平范围内得到最好的教导,在自己的学习中不断进步。
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关键词
分层教学
高中化学
有效性
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职称材料
物理奥赛的实践体会及辅导策略
10
作者
孙洁
《数理化解题研究》
2019年第12期41-42,共2页
在进行物理奥赛辅导的过程中,需要做好如下工作:选苗子(学习能力较强,学有余力、对物理有较强兴趣),教材教辅资料想选择(错误率低,重难点把握正确,与新考纲吻合好),教练员(选择,培训,有兴趣,肯钻研,功底扎实),精讲精练,请进来(请明师来...
在进行物理奥赛辅导的过程中,需要做好如下工作:选苗子(学习能力较强,学有余力、对物理有较强兴趣),教材教辅资料想选择(错误率低,重难点把握正确,与新考纲吻合好),教练员(选择,培训,有兴趣,肯钻研,功底扎实),精讲精练,请进来(请明师来学校讲课)走出去(送出去培训).因此,本人结合自身的实践经验,对物理奥赛的辅导策略进行简单的论述.
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关键词
物理奥赛
实践
体会
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职称材料
论合作学习模式的应用
11
作者
孙海燕
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016年第8期114-115,共2页
合作学习模式简单来说就是以学生为教学活动的核心,通过学生之间、师生之间的互动合作与交流来完成教学任务、实现教学目标的教学模式。就当今的高中语文教学而言,传统的教学方式已经不能满足学生的学习需求,改变传统的教学方式已经成...
合作学习模式简单来说就是以学生为教学活动的核心,通过学生之间、师生之间的互动合作与交流来完成教学任务、实现教学目标的教学模式。就当今的高中语文教学而言,传统的教学方式已经不能满足学生的学习需求,改变传统的教学方式已经成为了一种趋势。
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关键词
合作学习模式
高中语文教学
教学任务
教学背景
教学活动
学习活动
教师语言
教学状况
中小学语文教学
教学方法
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职称材料
小组合作展示学习法在地理有效课堂中的应用初探
12
作者
孙华
《教师》
2010年第30期71-71,共1页
过去我们的课堂教学往往形浮于实,效率不高,只能靠课后布置学生做大量的作业,大搞题海战术来巩同教学效果。新课标的实施及“五严”的出台,迫使我们的课堂教学必须作出应有的变革,有效教学应运而生,在现在江苏省这种高考模式下,...
过去我们的课堂教学往往形浮于实,效率不高,只能靠课后布置学生做大量的作业,大搞题海战术来巩同教学效果。新课标的实施及“五严”的出台,迫使我们的课堂教学必须作出应有的变革,有效教学应运而生,在现在江苏省这种高考模式下,地理有效课堂的建设显得尤其重要。小组合作学习方式是新课标提倡的学习方式,那么如何让小组合作展示学习法在地理有效课堂的实施中发挥重要作用呢?在此浅谈一些在平时教学中的一些做法。
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关键词
有效课堂
小组合作
学习法
地理
合作学习方式
应用
课堂教学
教学效果
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职称材料
基于“元素观”的铁、铜及其化合物的复习课研究
13
作者
魏良怡
刘敏
《中学化学》
2017年第5期14-18,共5页
“元素观”是中学化学的核心观念,是学习元素化合物的基本方法。根据高三一轮复习的教学经验,在学生已有“铁、铜及其化合物”的具体知识与观念认识基础上将“元素观”进一步地建构。
关键词
元素化合物
复习课
铁
铜
核心观念
中学化学
教学经验
学习
原文传递
如何提高后进生的英语听课效率
14
作者
仲美荣
《当代教研论丛》
2015年第11期96-96,共1页
随着社会经济的快速发展,英语在社会中的作用越来越重要,从而学好英语成为我们时代的要求。那么,怎样才能使每位学生都喜欢上英语,学好英语,尤其是怎样使后进生学好英语?本文笔者就后进生的成因和解决问题的设想提出自己的几点看法。
关键词
后进生
现状与成因
措施方法
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职称材料
微课在高中物理实验教学中的运用
15
作者
姜飞
《数理天地(高中版)》
2022年第4期74-76,共3页
本文研究的主要目的是明确当前互联网极速发展的大环境下,微课应用于高中物理实验教学中对于中学生学科核心素养培养的重大教育意义.本文通过提出一些改革和优化的策略来提升当前高中物理实验教学质量,进而推动当下我国教育事业的创新发...
本文研究的主要目的是明确当前互联网极速发展的大环境下,微课应用于高中物理实验教学中对于中学生学科核心素养培养的重大教育意义.本文通过提出一些改革和优化的策略来提升当前高中物理实验教学质量,进而推动当下我国教育事业的创新发展.通过对当前高中物理微课教学模式与核心素养培育模式开展重点改革,能在一定程度上提升高中学生综合素质,最终达到当代高中学生实验探究、科学思维、物理观念、科学态度等物理学科核心素养的整体提升.
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关键词
高中物理
实验教学
问题与对策
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职称材料
高中历史教学中情境教学法的运用
16
作者
张立峰
《中学政史地(教学指导)》
2025年第2期66-67,共2页
在传统历史教学中,有些教师通过“填鸭式”“灌输式”手段进行授课,这与素质教育的要求有很大的出入,而且教学效果也不尽如人意。因此,教师需要对传统教学观念和教学方法进行变革。情境教学法是新课程改革背景下的一种新型教学方式,实...
在传统历史教学中,有些教师通过“填鸭式”“灌输式”手段进行授课,这与素质教育的要求有很大的出入,而且教学效果也不尽如人意。因此,教师需要对传统教学观念和教学方法进行变革。情境教学法是新课程改革背景下的一种新型教学方式,实践表明,该方法对提高高中历史课堂教学的实效性、趣味性起到了积极的推动作用。基于此,笔者在本文谈谈如何在历史教学中应用情境教学法最大限度地提高学生的学习效果。
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关键词
情境教学法
高中历史教学
素质教育
教学方法
教学效果
新课程改革
课堂教学
趣味性
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职称材料
生活的三个维度——浅论高中作文的选材
被引量:
2
17
作者
姜波
《中华活页文选(教师)》
2010年第1期64-65,共2页
新《课标》要求高中生要“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考”。这对高中作文教学提出了更高的要求。在当下高中语文学习与考试中,作文可谓是半壁江山。可在很多时候,我们的老师...
新《课标》要求高中生要“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考”。这对高中作文教学提出了更高的要求。在当下高中语文学习与考试中,作文可谓是半壁江山。可在很多时候,我们的老师总是在慨叹学生的作文没有内容,没有生活;我们的学生也总觉得没什么好写,不知写什么。
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关键词
高中作文
观察生活
选材
维度
情感体验
生活经历
作文教学
语文学习
原文传递
误会
18
作者
张倩倩
《快乐青春(简妙作文)(中学生)》
2018年第8期16-17,共2页
开头简妙写法——扣题提示写什么: 岁月的砂轮飞速运转,磨齐了曾经的坎坷崎岖,抛光了内心的坑洼不平,也削去了一个女孩曾有的冲动,但那个误会像一把尖刀插在我的灵魂深处,无论岁月如何吞噬,它依然锋利,依旧闪烁着寒光。
关键词
中学生
作文
语文学习
课外阅读
原文传递
核心素养视角下的高中生物教学研究
19
作者
蔡飞
《高考》
2019年第25期156-156,共1页
从'双基'到'三维目标'再到'核心素养',教学改革的逐步推进,为高中生物教学指明了新的方向和道路。基于核心素养的高中生物教学,需要教师一改传统的灌输式教学模式,从学生的学习特点与教学的实际需要出发,对课...
从'双基'到'三维目标'再到'核心素养',教学改革的逐步推进,为高中生物教学指明了新的方向和道路。基于核心素养的高中生物教学,需要教师一改传统的灌输式教学模式,从学生的学习特点与教学的实际需要出发,对课堂教学的过程与方法进行大胆革新,以此来达到提升学生核心素养的目的。本文从三个方面阐述了核心素养视角下的高中生物教学,旨在进一步深化生物教学改革,促进学生的可持续发展。
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关键词
高中生物
核心素养
培育路径
原文传递
巧用余弦定理进行解题
20
作者
耿名丽
《数理化学习(高中版)》
2021年第9期29-30,共2页
为了进一步引导学生在进行三角形相关题目解题时,能够准确快速地找准题目考查的知识点,巧妙地将题目条件与求解有机结合并快速作答.通过对余弦定理的概念进行深度剖析,列举典型题目有针对性地解析,帮助学生总结做题规律,从而培养其逻辑...
为了进一步引导学生在进行三角形相关题目解题时,能够准确快速地找准题目考查的知识点,巧妙地将题目条件与求解有机结合并快速作答.通过对余弦定理的概念进行深度剖析,列举典型题目有针对性地解析,帮助学生总结做题规律,从而培养其逻辑思考与联系思路解题的能力.
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关键词
三角形
余弦定理
逻辑思考
原文传递
题名
差异化教学模式在高中数学课堂教学中的应用初探
被引量:
6
1
作者
赵秀芹
机构
江苏
省
宿迁市
沭阳
高级中学
出处
《数学学习与研究》
2019年第24期28-28,共1页
文摘
在高中阶段中,数学是一门非常重要的学科,因此,高中数学对学生的数学思维有非常重要的作用,高中教师需要充分了解每名学生的知识水平和接受能力,然后根据学生的自身需求,制订符合学生学习的教学方案,本文就是针对差异化教学模式在高中数学课堂教学中的应用进行探究.
关键词
差异化教学
重要性
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中语文课本文言文注释的问题思考
被引量:
2
2
作者
孙青
机构
江苏宿迁市沭阳高级中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2015年第7期18-19,共2页
文摘
高中的文言文注释基本上已经很详尽了.但是仍然存在词语解释简单、含义笼统、错误解释或者未解释等瑕疵,这给我们的文言文教学带来了很多不便,本文将针对文言文中的注释问题找出相应的解决方法。
关键词
文言文注释
语文课本
高中
文言文教学
词语解释
误解
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
任务驱动下的语文教学
被引量:
1
3
作者
孙青
机构
江苏宿迁市沭阳高级中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016年第8期80-81,共2页
文摘
任务驱动式教学法是我国实施新课改以来出现的一种新型的教学方法,这种教学方法在运用的过程中能够有效地让学生借助特定的学习任务进行学习,学生在完成教师布置的任务过程中会获取相应的满足感,进而可以进一步激发学生的求知欲和学习积极性。
关键词
任务驱动
任务过程
教学情境
教学任务
课堂主体
任务设计
目标教学
课堂情境
探索能力
知识衔接
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈高中数学圆锥曲线解题要点及技巧
4
作者
杨卫
机构
江苏
省
宿迁市
沭阳
高级中学
出处
《高中数理化》
2023年第S01期21-22,共2页
文摘
圆锥曲线是历年数学高考热点之一,其题型复杂多变,计算难度大.学生不仅仅要牢记圆锥曲线的基本知识,更要熟练掌握各种解题方法.只有这样,才能有效解决各种繁琐、多变的圆锥曲线习题,保证解题效率.笔者就此结合高中数学教材中,圆锥曲线的基础知识和常见习题类型,对圆锥曲线的解题要点和技巧进行分析与总结.
关键词
高中数学
圆锥曲线
解题要点
高考热点
解题方法
解题效率
计算难度
分析与总结
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
探讨高中数学考试焦虑心理疏解
5
作者
钮洪武
机构
江苏
省
宿迁市
沭阳
高级中学
出处
《数理天地(高中版)》
2022年第3期94-96,共3页
文摘
高中数学作为高中三门主课之一,对于学生来说具有较大的难度,并且随着近年来国家教育改革的不断深入,教师们对于高中的各类考试研究精细程度越来越深,学生在考试过程中的心理特征,已经成为高中数学考试研究的重点对象.对于高中生来说,高中的数学难度较大,在数学的学习上,学生需要花费大量的时间以及运用到更强的思维能力来,才能够在一定程度上取得较好的成绩.但是在高中学生要面临各种各样的考试,在数学科目的考试上,学生会因为多种多样的问题而对数学考试产生一定的焦虑,对于数学考试的焦虑是一种学科焦虑,学校和教师必须采取相应的措施来缓解这种情况.
关键词
高中学生
考试焦虑
问题研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中作文教学困境及对策分析
被引量:
2
6
作者
陈晓敏
机构
江苏宿迁市沭阳高级中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2015年第12期143-143,共1页
文摘
在高中语文教学中,作文教学具有一定的难度,很多学生在小学阶段及初中阶段没有打好作文基础,进而导致学生的作文水平较低,缺乏写作兴趣,影响到学生的写作能力,对学生的长远学习非常不利。此外,部分教师运用的教学方法不科学等都会导致高中语文作文教学中出现重重的困境,严重地影响到学生的长远发展。因此,本文主要针对于高中作文教学中的困境及对策进行了相关的分析和探讨。
关键词
高中作文教学
高中语文教学
教学效果
写作兴趣
写作思路
写作思维
对策分析
写作基础
写作积极性
情境教学法
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
分层教学,兼顾全体——谈分层教学在高中语文教学中的应用
被引量:
2
7
作者
牛玉
机构
江苏宿迁市沭阳高级中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016年第8期110-111,共2页
文摘
著名的教育家魏书生说过,"每一名学生都应当在其自身的最近发展区域得到充分的成长与发展。"从这句话里我们可以看出,分层教学的科学性和重要性。在高中语文的教学中开展分层教学,可以有效的兼顾学生们的学习差异,这样就可以为学生量身定制教学的体系,这样有利于释放学生的激情,提高他们的学习效率。
关键词
高中语文教学
学习差异
学习效率
学习能力
魏书生
课后作业
学习难度
学习水平
学习过程
思想水平
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在高中语文教学中融入传统文化教育
被引量:
2
8
作者
孙苏海
机构
江苏宿迁市沭阳高级中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2015年第7期32-33,共2页
文摘
传统文化是优秀的民族文化瑰宝.对于中国经济社会的发展进步发挥着重要的促进作用。在高中语文的教学过程中,融合传统文化实施教学,对于中华民族在全球化的环境中能够持续健康发展有着重要意义,同时对于学生的身心健康发展十分有利。因此,
关键词
传统文化教育
高中语文教学
持续健康发展
经济社会
民族文化
教学过程
中华民族
身心健康
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
分层教学法在高中化学教学中的应用
被引量:
1
9
作者
陈金宝
机构
江苏
省
宿迁市
沭阳
高级中学
出处
《新课程》
2017年第33期57-57,共1页
文摘
随着教育制度的改革,教学方法得到了一定的改善,传统的教学方式已经不能满足当今社会对于人才的需求,而对于学生来说,他们的水平也是不一样的,对于不同的学生应当采取不同的教学方式。就高中化学的课堂而言,对教学的改善提出了一些看法,在教学过程中采取分层教学的方式针对不同的学生进行不同的教育,让每个学生都能够在自己的水平范围内得到最好的教导,在自己的学习中不断进步。
关键词
分层教学
高中化学
有效性
分类号
O6-4 [理学—化学]
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职称材料
题名
物理奥赛的实践体会及辅导策略
10
作者
孙洁
机构
江苏
省
宿迁市
沭阳
高级中学
出处
《数理化解题研究》
2019年第12期41-42,共2页
文摘
在进行物理奥赛辅导的过程中,需要做好如下工作:选苗子(学习能力较强,学有余力、对物理有较强兴趣),教材教辅资料想选择(错误率低,重难点把握正确,与新考纲吻合好),教练员(选择,培训,有兴趣,肯钻研,功底扎实),精讲精练,请进来(请明师来学校讲课)走出去(送出去培训).因此,本人结合自身的实践经验,对物理奥赛的辅导策略进行简单的论述.
关键词
物理奥赛
实践
体会
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论合作学习模式的应用
11
作者
孙海燕
机构
江苏宿迁市沭阳高级中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016年第8期114-115,共2页
文摘
合作学习模式简单来说就是以学生为教学活动的核心,通过学生之间、师生之间的互动合作与交流来完成教学任务、实现教学目标的教学模式。就当今的高中语文教学而言,传统的教学方式已经不能满足学生的学习需求,改变传统的教学方式已经成为了一种趋势。
关键词
合作学习模式
高中语文教学
教学任务
教学背景
教学活动
学习活动
教师语言
教学状况
中小学语文教学
教学方法
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
小组合作展示学习法在地理有效课堂中的应用初探
12
作者
孙华
机构
江苏
省
宿迁市
沭阳
高级中学
出处
《教师》
2010年第30期71-71,共1页
文摘
过去我们的课堂教学往往形浮于实,效率不高,只能靠课后布置学生做大量的作业,大搞题海战术来巩同教学效果。新课标的实施及“五严”的出台,迫使我们的课堂教学必须作出应有的变革,有效教学应运而生,在现在江苏省这种高考模式下,地理有效课堂的建设显得尤其重要。小组合作学习方式是新课标提倡的学习方式,那么如何让小组合作展示学习法在地理有效课堂的实施中发挥重要作用呢?在此浅谈一些在平时教学中的一些做法。
关键词
有效课堂
小组合作
学习法
地理
合作学习方式
应用
课堂教学
教学效果
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于“元素观”的铁、铜及其化合物的复习课研究
13
作者
魏良怡
刘敏
机构
江苏
省
宿迁市
沭阳
怀文
中学
江苏
省
宿迁市
沭阳
高级中学
出处
《中学化学》
2017年第5期14-18,共5页
文摘
“元素观”是中学化学的核心观念,是学习元素化合物的基本方法。根据高三一轮复习的教学经验,在学生已有“铁、铜及其化合物”的具体知识与观念认识基础上将“元素观”进一步地建构。
关键词
元素化合物
复习课
铁
铜
核心观念
中学化学
教学经验
学习
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
如何提高后进生的英语听课效率
14
作者
仲美荣
机构
江苏
省
宿迁市
沭阳
高级中学
出处
《当代教研论丛》
2015年第11期96-96,共1页
文摘
随着社会经济的快速发展,英语在社会中的作用越来越重要,从而学好英语成为我们时代的要求。那么,怎样才能使每位学生都喜欢上英语,学好英语,尤其是怎样使后进生学好英语?本文笔者就后进生的成因和解决问题的设想提出自己的几点看法。
关键词
后进生
现状与成因
措施方法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
微课在高中物理实验教学中的运用
15
作者
姜飞
机构
江苏
省
宿迁市
沭阳
高级中学
出处
《数理天地(高中版)》
2022年第4期74-76,共3页
文摘
本文研究的主要目的是明确当前互联网极速发展的大环境下,微课应用于高中物理实验教学中对于中学生学科核心素养培养的重大教育意义.本文通过提出一些改革和优化的策略来提升当前高中物理实验教学质量,进而推动当下我国教育事业的创新发展.通过对当前高中物理微课教学模式与核心素养培育模式开展重点改革,能在一定程度上提升高中学生综合素质,最终达到当代高中学生实验探究、科学思维、物理观念、科学态度等物理学科核心素养的整体提升.
关键词
高中物理
实验教学
问题与对策
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
高中历史教学中情境教学法的运用
16
作者
张立峰
机构
江苏
省
宿迁市
沭阳
南湖
高级中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2025年第2期66-67,共2页
文摘
在传统历史教学中,有些教师通过“填鸭式”“灌输式”手段进行授课,这与素质教育的要求有很大的出入,而且教学效果也不尽如人意。因此,教师需要对传统教学观念和教学方法进行变革。情境教学法是新课程改革背景下的一种新型教学方式,实践表明,该方法对提高高中历史课堂教学的实效性、趣味性起到了积极的推动作用。基于此,笔者在本文谈谈如何在历史教学中应用情境教学法最大限度地提高学生的学习效果。
关键词
情境教学法
高中历史教学
素质教育
教学方法
教学效果
新课程改革
课堂教学
趣味性
分类号
G633.51 [文化科学]
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职称材料
题名
生活的三个维度——浅论高中作文的选材
被引量:
2
17
作者
姜波
机构
江苏
省
宿迁市
沭阳
高级中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2010年第1期64-65,共2页
文摘
新《课标》要求高中生要“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考”。这对高中作文教学提出了更高的要求。在当下高中语文学习与考试中,作文可谓是半壁江山。可在很多时候,我们的老师总是在慨叹学生的作文没有内容,没有生活;我们的学生也总觉得没什么好写,不知写什么。
关键词
高中作文
观察生活
选材
维度
情感体验
生活经历
作文教学
语文学习
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
F272.3 [经济管理—企业管理]
原文传递
题名
误会
18
作者
张倩倩
机构
江苏宿迁市沭阳高级中学
出处
《快乐青春(简妙作文)(中学生)》
2018年第8期16-17,共2页
文摘
开头简妙写法——扣题提示写什么: 岁月的砂轮飞速运转,磨齐了曾经的坎坷崎岖,抛光了内心的坑洼不平,也削去了一个女孩曾有的冲动,但那个误会像一把尖刀插在我的灵魂深处,无论岁月如何吞噬,它依然锋利,依旧闪烁着寒光。
关键词
中学生
作文
语文学习
课外阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
核心素养视角下的高中生物教学研究
19
作者
蔡飞
机构
江苏
省
宿迁市
沭阳
高级中学
出处
《高考》
2019年第25期156-156,共1页
文摘
从'双基'到'三维目标'再到'核心素养',教学改革的逐步推进,为高中生物教学指明了新的方向和道路。基于核心素养的高中生物教学,需要教师一改传统的灌输式教学模式,从学生的学习特点与教学的实际需要出发,对课堂教学的过程与方法进行大胆革新,以此来达到提升学生核心素养的目的。本文从三个方面阐述了核心素养视角下的高中生物教学,旨在进一步深化生物教学改革,促进学生的可持续发展。
关键词
高中生物
核心素养
培育路径
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
巧用余弦定理进行解题
20
作者
耿名丽
机构
江苏
省
宿迁市
沭阳
高级中学
出处
《数理化学习(高中版)》
2021年第9期29-30,共2页
文摘
为了进一步引导学生在进行三角形相关题目解题时,能够准确快速地找准题目考查的知识点,巧妙地将题目条件与求解有机结合并快速作答.通过对余弦定理的概念进行深度剖析,列举典型题目有针对性地解析,帮助学生总结做题规律,从而培养其逻辑思考与联系思路解题的能力.
关键词
三角形
余弦定理
逻辑思考
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
差异化教学模式在高中数学课堂教学中的应用初探
赵秀芹
《数学学习与研究》
2019
6
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职称材料
2
高中语文课本文言文注释的问题思考
孙青
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2015
2
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职称材料
3
任务驱动下的语文教学
孙青
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016
1
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职称材料
4
例谈高中数学圆锥曲线解题要点及技巧
杨卫
《高中数理化》
2023
0
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职称材料
5
探讨高中数学考试焦虑心理疏解
钮洪武
《数理天地(高中版)》
2022
0
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职称材料
6
高中作文教学困境及对策分析
陈晓敏
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2015
2
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职称材料
7
分层教学,兼顾全体——谈分层教学在高中语文教学中的应用
牛玉
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016
2
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职称材料
8
在高中语文教学中融入传统文化教育
孙苏海
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2015
2
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职称材料
9
分层教学法在高中化学教学中的应用
陈金宝
《新课程》
2017
1
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职称材料
10
物理奥赛的实践体会及辅导策略
孙洁
《数理化解题研究》
2019
0
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职称材料
11
论合作学习模式的应用
孙海燕
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016
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职称材料
12
小组合作展示学习法在地理有效课堂中的应用初探
孙华
《教师》
2010
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职称材料
13
基于“元素观”的铁、铜及其化合物的复习课研究
魏良怡
刘敏
《中学化学》
2017
0
原文传递
14
如何提高后进生的英语听课效率
仲美荣
《当代教研论丛》
2015
0
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职称材料
15
微课在高中物理实验教学中的运用
姜飞
《数理天地(高中版)》
2022
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职称材料
16
高中历史教学中情境教学法的运用
张立峰
《中学政史地(教学指导)》
2025
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职称材料
17
生活的三个维度——浅论高中作文的选材
姜波
《中华活页文选(教师)》
2010
2
原文传递
18
误会
张倩倩
《快乐青春(简妙作文)(中学生)》
2018
0
原文传递
19
核心素养视角下的高中生物教学研究
蔡飞
《高考》
2019
0
原文传递
20
巧用余弦定理进行解题
耿名丽
《数理化学习(高中版)》
2021
0
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