|
1
|
来自江苏姜堰中学的祝愿 |
袁晓莉
|
《文史杂志》
|
1997 |
0 |
|
|
2
|
依托省级课程基地 助力育人方式变革——江苏省姜堰中学AMUSE高中英语课程基地建设发展综述 |
刘斌河
孙友新
|
《江苏教育》
|
2023 |
0 |
|
|
3
|
心育助力青春成长——江苏省姜堰第二中学心理健康教育实践 |
游忠
|
《江苏教育》
|
2019 |
0 |
|
|
4
|
姜中文化的美丽观照——江苏省姜堰中学校报《姜中风采》回读 |
赵荣喜
|
《江苏教育通讯》
|
2006 |
0 |
|
|
5
|
知难而进,终身进取——记姜堰中学特级教师吉晨春 |
刘斌河
|
《文教资料》
|
2010 |
0 |
|
|
6
|
姜堰中学学生贫血情况及其对身体素质的影响 |
仇锦珠
|
《中国校医》
|
1999 |
0 |
|
|
7
|
江苏省高中学生化学竞赛现状的调查与分析 |
丁萍
|
《化学教与学》
|
2011 |
0 |
|
|
8
|
高中语文跨媒介阅读与写作融合教学实践研究 |
于海祥
|
《语文世界(中旬刊)》
|
2025 |
0 |
|
|
9
|
基于UbD理论的高中地理跨学科主题学习——以“干热河谷里的水果天堂”为例 |
李晓梅
|
《地理教学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
10
|
高中数学教学中深度学习模型的构建与优化 |
唐杨
蔡伟
|
《数理天地（高中版）》
|
2025 |
0 |
|
|
11
|
高中物理演示实验教学中学生创新能力的培养策略 |
鲁世明
|
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
|
2013 |
13
|
|
|
12
|
《庖丁解牛》教学解读 |
桂林
|
《中学语文》
|
2025 |
0 |
|
|
13
|
大数据背景下的中学地理补救教学研究 |
游忠
|
《中国教育信息化》
|
2019 |
2
|
|
|
14
|
普通高中化学“教、学、评”一体化的区域实践研究 |
杨晓丽
田益民
|
《化学教与学》
|
2025 |
0 |
|
|
15
|
浅谈地理高考中区域分析与比较能力的考查――以2008～2013年地理高考江苏卷为例 |
游忠
|
《地理教学》
|
2014 |
2
|
|
|
16
|
与公切线有关的四类常见题型及求解技巧 |
高海燕
|
《中学数学研究》
|
2025 |
0 |
|
|
17
|
追本溯源,素养提升——由一道典型三角求值题引发的思考 |
黄彩芹
|
《数理天地（高中版）》
|
2025 |
0 |
|
|
18
|
意到笔随 轻灵自如——谈中学生随笔的写作 |
谢兴圣
|
《中学语文教学参考（教师版）》
北大核心
|
2010 |
1
|
|
|
19
|
改变高中数学试卷讲评方式,提高高中学生解题能力 |
王志华
|
《数理化解题研究》
|
2016 |
2
|
|
|
20
|
英语非连续性文本阅读教学中学生思维品质的提升 |
吉晨春
|
《教学月刊（中学版）（教学参考）》
|
2019 |
9
|
|
