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高一学生心理健康状况调查报告——以甘肃省民乐县第一中学为例 被引量:1
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作者 张小龙 《学周刊(下旬)》 2016年第7期125-126,共2页
为了解高一学生心理健康状况,以便更好地开展心理健康教育,提高学生心理素质,我们采用团体测试的方法,使用症状自评量表,对我校高一2257名学生心理健康状况进行了调查。测试结果显示高一学生在10个因子的均分显著高于国内青年组常模,且... 为了解高一学生心理健康状况,以便更好地开展心理健康教育,提高学生心理素质,我们采用团体测试的方法,使用症状自评量表,对我校高一2257名学生心理健康状况进行了调查。测试结果显示高一学生在10个因子的均分显著高于国内青年组常模,且差异显著,男女学生在SCL-90量表的一些因子上存在显著差异。因此,学校要建立良好的心理健康教育氛围,领导、教师、班主任要积极支持心理健康教育工作,家长与学生建立良好的亲子关系,家校联合,共同维护学生的心理健康。 展开更多
关键词 高一学生 心理健康 调查
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班主任如何帮助留守高中生矫正青春期逆反心理——以甘肃省民乐县第一中学2016届某毕业班现状做探讨 被引量:1
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作者 丁毅明 《学周刊(下旬)》 2016年第7期105-106,共2页
留守高中生在心理发育过程中,独立性增强,又在巨大的升学压力下,特别容易出现逆反心理。在繁重的课业负担和沉重的心理压力下,解决好"留守高中生逆反心理矫正"问题,不仅是班级管理中的重要课题,而且是教育为人本质的要求。我... 留守高中生在心理发育过程中,独立性增强,又在巨大的升学压力下,特别容易出现逆反心理。在繁重的课业负担和沉重的心理压力下,解决好"留守高中生逆反心理矫正"问题,不仅是班级管理中的重要课题,而且是教育为人本质的要求。我结合自己的教学实践,做了"班主任如何帮助留守高中生矫正青春期逆反心理"的问题探究,总结工作实践经验,更希望引起同仁及社会各界的重视。 展开更多
关键词 留守高中生 矫正 青春期逆反心理
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推进党的建设 增强示范效应——甘肃省民乐县第一中学的具体做法
3
作者 杨海年 《中小学校长》 2017年第3期19-21,共3页
中小学教育是国民教育体系的基础,担负培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。2016年6月,中央组织部、教育部党组联合印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》(简称《意见》)。
关键词 党的建设 第一中学 示范效应 民乐县 甘肃省 社会主义建设者 国民教育体系 中小学教育
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基于文化的中学语文教学策略
4
作者 毛玲 《中学语文》 2025年第2期94-96,共3页
语文教材中蕴含着非常丰富的优秀文化内容,加强文化教学是新课标的要求,符合时代发展趋势和学科发展要求,教师要重视文化教学,探索有效的教学策略。文章围绕中学语文文化教学提出了以教材内容为基础挖掘文化教育内容,促进文化学习多样化... 语文教材中蕴含着非常丰富的优秀文化内容,加强文化教学是新课标的要求,符合时代发展趋势和学科发展要求,教师要重视文化教学,探索有效的教学策略。文章围绕中学语文文化教学提出了以教材内容为基础挖掘文化教育内容,促进文化学习多样化;以创新教法为抓手,加深文化教育体验,实现文化理解深刻化,通过声像结合的方式创设教学情境,引入小组合作促进学生之间的交流沟通,开展读写共生活动,以写促读;以实践活动为延伸,开展语文实践活动,让学生的文化感悟立体化,全面提升中学语文文化教学的有效性。 展开更多
关键词 初中 语文 文化教学
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智慧教育与模块化教学在中学物理教学中的融合研究
5
作者 董硕 《启迪与智慧(下)》 2024年第8期0043-0045,共3页
以智慧教育引领教育信息化的创新发展,从而带动教育教学的创新发展,已成为信息时代教育 发展的必然趋势。当前,中学物理教学要打破学科教学的传统模式,探索创新项目式教学和情境式教学等。 鉴于此,文章探索了智慧教育与模块化教学在中... 以智慧教育引领教育信息化的创新发展,从而带动教育教学的创新发展,已成为信息时代教育 发展的必然趋势。当前,中学物理教学要打破学科教学的传统模式,探索创新项目式教学和情境式教学等。 鉴于此,文章探索了智慧教育与模块化教学在中学物理课程中的应用与融合,通过分析教学现状,提出了 利用智慧教育平台进行个性化知识模块管理,以及通过跨学科整合与个性化学习的路径设计,促进学生主 动学习和深度理解等策略,从而提高物理教学的质量和效率。 展开更多
关键词 智慧教育 模块化 中学物理 教学融合
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新高考背景下县域高中学生使用元认知策略提升高中英语听力的行动研究
6
作者 魏婕 《中学生英语》 2024年第36期33-34,共2页
新高考更加关注学生的英语听和说的能力,鉴于县域高中学生普遍缺乏听说训练的情况,利用元认知策略更有利于提升学生的听力能力,促进学生发展。元认知策略的基础是元认知,元认知指的是人对自己认知活动的认知,即学生对自身思维活动的有... 新高考更加关注学生的英语听和说的能力,鉴于县域高中学生普遍缺乏听说训练的情况,利用元认知策略更有利于提升学生的听力能力,促进学生发展。元认知策略的基础是元认知,元认知指的是人对自己认知活动的认知,即学生对自身思维活动的有意认识。元认知策略指的是学生在进行元认知活动时,自主使用的计划、调节和监控等策略。其中计划策略主要包括明确学习目标,制定学习计划。调节策略主要包括发现学习问题,给予自我修正。监控策略主要包括坚定学习目的,调控学习注意力。使用元认知策略,有助于学生有效安排和调节自己的学习过程。 展开更多
关键词 听说训练 元认知 学习注意力 自主使用 自我修正 县域高中 调节策略 听力能力
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中学政治大单元教学引领学生核心素养发展的策略
7
作者 杨军 《学周刊》 2024年第9期137-139,共3页
随着教育改革工作的推进,系统化、结构化的大单元教学,已经成为中学政治教学的新形态,政治大单元教学是发展学生核心素养的主要途径,不仅能够改变以知识点为单位的碎片化教学模式,也更注重学科大概念的落实,能够有效提高学生的综合素质... 随着教育改革工作的推进,系统化、结构化的大单元教学,已经成为中学政治教学的新形态,政治大单元教学是发展学生核心素养的主要途径,不仅能够改变以知识点为单位的碎片化教学模式,也更注重学科大概念的落实,能够有效提高学生的综合素质。文章重点分析了中学政治大单元教学引领学生核心素养发展的要点,从备课、课堂教学、课外实践、教学评价等方面入手,探讨大单元教学的实施策略,力求为学生核心素养的发展提质增效。 展开更多
关键词 中学政治 大单元教学 核心素养 发展 要点 策略
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框架结构式教学在中学政治《逻辑与思维》教学中的运用探究
8
作者 李韦唐 《学周刊》 2024年第8期122-124,共3页
框架结构式教学是一种科学高效的教学模式,《逻辑与思维》是中学政治重要的选择性必修课程,应用框架结构式教学不仅满足该课程的教学需求,也符合学生的思维特点和认知规律,在简化学习难度、促进理解记忆等方面发挥重要作用。本文主要对... 框架结构式教学是一种科学高效的教学模式,《逻辑与思维》是中学政治重要的选择性必修课程,应用框架结构式教学不仅满足该课程的教学需求,也符合学生的思维特点和认知规律,在简化学习难度、促进理解记忆等方面发挥重要作用。本文主要对框架结构式教学进行了简介,根据《逻辑与思维》课程目标和实际学情,探究框架结构式教学的运用价值和策略,力求提高学生对逻辑与思维的学习效率,构建完善的政治知识体系。 展开更多
关键词 框架结构式教学 中学政治 《逻辑与思维》
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高中学生语文自主学习能力的培养 被引量:2
9
作者 闫玉林 《语文天地》 2017年第8期92-93,共2页
根据新课改提出的要求,高中语文教学的一个重要任务就是培养学生自主学习的能力,让学生学会如何自主学习,提升学生自主学习的效率。就高中阶段的语文教学来看,教师不仅需要帮助学生掌握语文学科的基本知识,同时还应当注重学生的阅读、... 根据新课改提出的要求,高中语文教学的一个重要任务就是培养学生自主学习的能力,让学生学会如何自主学习,提升学生自主学习的效率。就高中阶段的语文教学来看,教师不仅需要帮助学生掌握语文学科的基本知识,同时还应当注重学生的阅读、写作、口语交际等语文学习方法、技能和能力的培养,为学生今后的学习和工作打下扎实的基础。对于进入高中阶段的学生来说,其心智年龄已经基本达到可以自主学习的年龄,因而教会学生如何进行自主学习、自我提升是非常关键的,对于学生综合素质的提升和今后学习、工作有着重要的意义。 展开更多
关键词 高中语文教学 自主学习 学习方法 邹忌 导入语 问题情境创设 评价激励 自主阅读 教育理念 课堂训练
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一道含参不等式恒成立问题的解法探究
10
作者 杨燕 《数理化解题研究》 2025年第1期65-67,共3页
含有参数的不等式恒成立问题是高中数学的一个难点.文章从参变分离、构造函数、主元法、图象法和特殊值法等角度给出一道含参不等式恒成立问题的八种解法,旨在为读者提供处理含参不等式问题的思路与方法.
关键词 不等式 恒成立问题 参数范围 解法探究
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影响农村中学生学习心理之成因与对策面面观
11
作者 陈永亮 《教育教学论坛》 2014年第7期113-114,共2页
目前,中学生特别是农村中学生普遍存在学习上的心理障碍。本文从家庭教育、学校、学生自身、人际关系、社会因素等方面分析了影响农村中学生学习心理之成因,并从建立家校联系的长效机制、加强学校校园文化建设、加强教改、优化学生心理... 目前,中学生特别是农村中学生普遍存在学习上的心理障碍。本文从家庭教育、学校、学生自身、人际关系、社会因素等方面分析了影响农村中学生学习心理之成因,并从建立家校联系的长效机制、加强学校校园文化建设、加强教改、优化学生心理品质等方面提出了对策。 展开更多
关键词 农村中学生 学习心理 成因 对策
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数学史:从高考到课堂——在历史中学会研究问题
12
作者 张国定 《数学教学研究》 2009年第4期28-30,共3页
跨入21世纪,世界上很多国家都在研制或修订新的数学课程标准,其中数学史与数学文化的教学已受到普遍关注.中国新一轮的国家数学课程改革,已使数学史成为数学丈化的载体和数学课程的有机组成部分.正如英国著名数学史家和数学教育家... 跨入21世纪,世界上很多国家都在研制或修订新的数学课程标准,其中数学史与数学文化的教学已受到普遍关注.中国新一轮的国家数学课程改革,已使数学史成为数学丈化的载体和数学课程的有机组成部分.正如英国著名数学史家和数学教育家史密斯所言:“数学史在今天已成为一门具有无可否认的重要性的学科.无论从数学的角度还是从教学的角度来看,其作用变得更加明显. 展开更多
关键词 数学史家 数学课程标准 学会 历史 课堂 高考 数学课程改革 数学教育家
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中学数学教师如何进行高考研究
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作者 张国定 《数学教学研究》 2015年第1期43-47,共5页
做学习型、反思型教师,是我们每位教师的毕生追求,也是教师职业生涯中不可或缺的.不学习,不知道别人在做什么,不反思就会认为自己是天下第一.大家都知道,高考是一项系统工程,教师、学生、社会环境、地域经济缺一样都不行,高徒... 做学习型、反思型教师,是我们每位教师的毕生追求,也是教师职业生涯中不可或缺的.不学习,不知道别人在做什么,不反思就会认为自己是天下第一.大家都知道,高考是一项系统工程,教师、学生、社会环境、地域经济缺一样都不行,高徒出名师与名师出高徒是相辅相成的.就高考数学学科来说,学生投人的学习时间、教学课时、练习的数量与密度,教师的课堂教学、复习备课的方略都是决定高考数学成绩的因素.在这些因素中,有些是硬因素,有些是软因素,有些是主要因素,有些是次要因素. 展开更多
关键词 数学教师 考研 中学 职业生涯 系统工程 社会环境 地域经济 数学学科
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新课改下中学生古典文学素养的提高策略
14
作者 陈雅琴 《语文天地》 2019年第28期36-37,共2页
教育部颁发的《语文课程标准》明确规定,必须大力培养学生的语文素养。古典文学素养作为语文素养的重要内容,它是一个人的情感、意志和气质等方面的内化,在举手投足之间能给人精神愉悦。在以往的语文教育中强调的是条块分割,把语文学习... 教育部颁发的《语文课程标准》明确规定,必须大力培养学生的语文素养。古典文学素养作为语文素养的重要内容,它是一个人的情感、意志和气质等方面的内化,在举手投足之间能给人精神愉悦。在以往的语文教育中强调的是条块分割,把语文学习内容肢解为数量繁多的知识点,围绕着知识点进行不计其数的繁琐分析,分析段落大意、中心思想等内容,往往无数优美的古典诗词或古文就在这样的分析下走了样。 展开更多
关键词 段落大意 语文素养 《语文课程标准》 精神愉悦 古典诗词 语文教育 古典文学素养 条块分割
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中学生心理健康问题及教育对策 被引量:3
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作者 陈永亮 黄强 《中学教学参考》 2014年第12期81-81,共1页
心理健康教育作为对中学生素质教育的基本要求,教育界人士对此都做了有益的探索,但对学生心理素质的培养,不管是理论和实践都未引起人们足够的重视.尤其是我们农村中学,交通闭塞,信息不畅,学生家长文化水平相对较低,因此,对中学生心理... 心理健康教育作为对中学生素质教育的基本要求,教育界人士对此都做了有益的探索,但对学生心理素质的培养,不管是理论和实践都未引起人们足够的重视.尤其是我们农村中学,交通闭塞,信息不畅,学生家长文化水平相对较低,因此,对中学生心理健康的关注还不够. 展开更多
关键词 心理健康问题 中学生 教育对策 心理健康教育 学生心理素质 学生心理健康 素质教育 农村中学
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