墨趣润童心 书法育新人——武汉经济技术开发区新城小学“全国书法示范校”创建纪实

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作者 许海艳 《成才》 2019年第2期13-15,共3页

新城小学在'快乐童年多彩人生'的办学理念引领下,提出了'德育引路,足球健体,科技创新,书法养性'四大办学特色。2011年至2015年,学校一直致力于书法特色品牌建设,先后成功创建'武汉市语言文字规范化示范学校'&#... 新城小学在'快乐童年多彩人生'的办学理念引领下,提出了'德育引路,足球健体,科技创新,书法养性'四大办学特色。2011年至2015年,学校一直致力于书法特色品牌建设,先后成功创建'武汉市语言文字规范化示范学校''武汉市书法实验学校''湖北省语言文字示范学校''全国书法教育实验学校'。书法已经成为新城小学一张闪亮的文化艺术名片。 展开更多

关键词 写字教学

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快乐足球 演绎多彩童年--湖北省武汉技术开发区新城小学校园足球工作情况介绍

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作者 李哲 《校园足球》 2023年第10期18-25,共8页

湖北省武汉经济技术开发区新城小学(以下简称新城小学)建校于1992年,建筑面积为10200.62m^(2),现有1725名学生,104名教师,其中有10名专职体育教师,2名为专职足球教师。多年来,新城小学始终秉承“快乐童年、多彩人生”的办学理念,以校园... 湖北省武汉经济技术开发区新城小学(以下简称新城小学)建校于1992年,建筑面积为10200.62m^(2),现有1725名学生,104名教师,其中有10名专职体育教师,2名为专职足球教师。多年来,新城小学始终秉承“快乐童年、多彩人生”的办学理念,以校园足球为特色支撑,以学生的健康成长为根本,着力打造“快乐教育”的特色文化体系,让足球文化在校园中处处有展现,切实做到“人人都能踢球、班班都有球队、周周都有比赛”。如今,校园足球已经成为新城小学一张亮丽的名片。 展开更多

关键词 校园足球 快乐教育 办学理念 武汉经济技术开发区 快乐足球 体育教师 足球教师 快乐童年

原文传递

最是“墨香”能致远——2017年新城小学“童行香港”开展书法交流

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作者 林娜 《成才》 2017年第8期63-64,共2页

2017年5月31日，新城小学“童行香港”书法交流活动正式拉开序幕。6月1日中午12点，新城小学一行48人来到香港仁济医院赵曾学韫小学。此次校际交流活动分为学校文化介绍、课堂体验、分享交流、特色课程展示、互赠礼物。

关键词 书法交流 小学 香港 交流活动 学校文化 课堂体验 特色课程 中午

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信息技术背景下的语用能力培养——武汉市李莉名师网络工作室年终分享活动掠影

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作者 高敏 《成才》 2017年第1期63-63,共1页

本报讯 2016年12月13日,武汉市教科院武汉市李莉名师网络工作室线下研讨活动暨年终分享会在武汉经济技术开发区新城小学的报告厅隆重举行。

关键词 武汉市 语用能力培养 工作室 信息技术 网络 名师 李莉 武汉经济技术开发区

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翰墨飘香润新城

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作者 林娜 《成才》 2016年第7期7-8,共2页

徜徉在武汉经济技术开发区新城小学,你能闻到自然的花香、感受到浸润着文化气息的墨香,新城小学的学子们更享受着多彩教育的快乐。这是该校多年来紧紧围绕＂快乐童年,多彩人生＂的办学理念,营造环境、修炼内功、构建课程体系、开展丰富... 徜徉在武汉经济技术开发区新城小学,你能闻到自然的花香、感受到浸润着文化气息的墨香,新城小学的学子们更享受着多彩教育的快乐。这是该校多年来紧紧围绕＂快乐童年,多彩人生＂的办学理念,营造环境、修炼内功、构建课程体系、开展丰富多彩的社团活动的结果。新城小学因此走出了一条以＂德育引路,科技创新,足球健体,书法养性＂的特色发展之路,取得了不俗的业绩,在全国具有一定影响。今刊登该校校长林娜的文章,以飨读者。 展开更多

关键词 特色发展之路 构建课程体系 长林 语言文字规范化 基本笔画 汉字书写 专用教室 和谐发展 课题小组 书艺

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浅谈如何指导小学生学好软笔书法

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作者 刘俊 《成才》 2017年第3期57-58,共2页

《中小学书法教育指导纲》要明确指出：“要重视毛笔字的教学，切实加强书写指导。从描红、仿影到临帖，逐步做到写得匀称，纸面干净。要注意培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。要保证书法课的正常进行，不断提高书法课的教学质量... 《中小学书法教育指导纲》要明确指出：“要重视毛笔字的教学，切实加强书写指导。从描红、仿影到临帖，逐步做到写得匀称，纸面干净。要注意培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。要保证书法课的正常进行，不断提高书法课的教学质量。”如何指导小学生写好毛笔字呢门：面谈谈笔者在教学中的几点体会。 展开更多

关键词 软笔书法 小学生 教学质量 教育指导 毛笔字 书法课 中小学 写字

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小学美术陶艺教学的认识与思考

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作者 杨明松 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第7期155-155,共1页

随着社会发展水平的不断提高,我国的素质教育也不断地改革发展,社会越来越重视对小学的教育,不断地培养学生的创新性思维,鼓励学生动手实践,提升学生的审美价值。在小学美术课程教学的过程中,陶艺教学是一项重要的教学内容之一,而对于... 随着社会发展水平的不断提高,我国的素质教育也不断地改革发展,社会越来越重视对小学的教育,不断地培养学生的创新性思维,鼓励学生动手实践,提升学生的审美价值。在小学美术课程教学的过程中,陶艺教学是一项重要的教学内容之一,而对于小学生来说,陶艺的创作需要非常强的动手实践能力,也需要学生自身自有高水平的审美艺术。在新课标改革之下,人们也越来越重视在素质教育过程中融入陶艺教学,来让学生的想象力和观察力得到培养,也让学生在学习的过程中能够体会艺术,认识艺术,让小学生形成良好的创造力。基于此,本文通过对小学美术陶艺课程的地位进行研究,随后从三个方面探讨了小学美术陶艺课程的实践策略,以此来供相关人士参考交流。 展开更多

关键词 小学美术 陶艺教学 认识 思考

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提问须有法 妙笔在点睛——谈信息技术课上的有效提问

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作者 陈婵 《中国现代教育装备》 2018年第6期65-66,共2页

从某种意义上来讲,一堂课的教学过程其实就是由教师与学生的若干个问答组合的活动集合,一个有意义的学习过程就是解决若干个有意义"问题"的过程。每个问题都是一个"心灵驿站",既考验着教师,也牵动着学生。课堂上教... 从某种意义上来讲,一堂课的教学过程其实就是由教师与学生的若干个问答组合的活动集合,一个有意义的学习过程就是解决若干个有意义"问题"的过程。每个问题都是一个"心灵驿站",既考验着教师,也牵动着学生。课堂上教师和学生之间的问答是一门艺术,提出问题的好与坏,能体现一个教师的智慧与能力,在很大程度上决定着学习与效果。 展开更多

关键词 课堂 提问 小学信息技术

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小学阅读教学中自主学习型课件的设计及应用策略——以《二泉映月》课件为例

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作者 李倩 《中国现代教育装备》 2018年第18期23-25,共3页

信息技术的飞速发展、移动终端和互联网的快速普及使教师的教学方式、学生获取知识的方式都发生着深刻的变化。阅读教学是语文教学的重要组成部分,将阅读教学与信息技术进行整合,设计自主学习型课件,并将其应用到阅读教学中,不仅符合现... 信息技术的飞速发展、移动终端和互联网的快速普及使教师的教学方式、学生获取知识的方式都发生着深刻的变化。阅读教学是语文教学的重要组成部分,将阅读教学与信息技术进行整合,设计自主学习型课件,并将其应用到阅读教学中,不仅符合现代教育改革的新理念,使课堂教学内容更充实,更贴近生活,还能提高学生学习的主动性、探究性,有效提高阅读课教学质量。 展开更多

关键词 自主学习型课件 课件设计 应用策略

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“五心漾城”塑品牌 快乐同行促发展

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作者 刘智芹 《湖北教育》 2024年第27期22-23,共2页

武汉经济技术开发区新城小学始终坚持党建引领,秉承“快乐童年多彩人生”的办学理念,把基层党组织建成学校教书育人的战斗堡垒,将党建品牌创建作为探索党建工作与学校发展深度融合的重要载体。多年来,学校积极探索实行“135”党建工作法... 武汉经济技术开发区新城小学始终坚持党建引领,秉承“快乐童年多彩人生”的办学理念,把基层党组织建成学校教书育人的战斗堡垒,将党建品牌创建作为探索党建工作与学校发展深度融合的重要载体。多年来,学校积极探索实行“135”党建工作法,匠心构筑“五心漾城”党建品牌体系,即红心铸魂,为党育人显忠诚;匠心筑梦,乐当灵魂工程师;同心向阳,共创愉悦生态圈;暖心同行,家校共育意融融;净心育才,清风激荡满校园,形成“立德为先,科技为要,足球健体,书法养性”的办学特色和“快乐教育”学校文化体系,奋力谱写党建引领学校高质量发展新篇章。 展开更多

关键词 基层党组织 党建引领 党建品牌 灵魂工程师 战斗堡垒 快乐教育 武汉经济技术开发区 教书育人

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特色课程让学生“乐享”学习

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作者 陈婵 李哲 余荻 《湖北教育》 2024年第27期26-27,共2页

武汉经济技术开发区新城小学在开齐开足国家课程的基础上,开设了以顺应儿童天性、尊重儿童意愿、促进儿童全面发展的课程体系——“乐享”课程。“乐享”课程强调学习应是一种愉悦的体验,而非枯燥的任务。目前,学校探索出“百花齐放春... 武汉经济技术开发区新城小学在开齐开足国家课程的基础上,开设了以顺应儿童天性、尊重儿童意愿、促进儿童全面发展的课程体系——“乐享”课程。“乐享”课程强调学习应是一种愉悦的体验,而非枯燥的任务。目前,学校探索出“百花齐放春满园”的“五乐”课程体系,通过设计趣味性强、贴近生活的课程内容,采用灵活多样的教学方法,让学生在轻松愉快的氛围中享受学习的乐趣,从而激发其内在的学习动力。 展开更多

关键词 特色课程 尊重儿童 学习动力 儿童天性 乐享 武汉经济技术开发区 春满园 课程体系

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乐思课堂激发生命成长

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作者 高敏 《湖北教育》 2024年第27期28-28,30,共2页

近年来,武汉经济技术开发区新城小学以新课程实施为立足点、以改革教师的教学方式与学生的学习方式为切入点、以促进学生发展和教师发展为生长点,确定了课堂教学改革的新思路——建立追求知识立意、素养立意、需求立意的乐思课堂,切实... 近年来,武汉经济技术开发区新城小学以新课程实施为立足点、以改革教师的教学方式与学生的学习方式为切入点、以促进学生发展和教师发展为生长点,确定了课堂教学改革的新思路——建立追求知识立意、素养立意、需求立意的乐思课堂,切实为学生营造一个良好的教学氛围,引导学生在课堂上进行深度学习。 展开更多

关键词 新课程实施 深度学习 促进学生发展 生命成长 课堂教学改革 乐思 武汉经济技术开发区 素养立意

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多维发力培养有灵魂的教师

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作者 李倩 《湖北教育》 2024年第27期24-25,共2页

教师是立教之本、兴教之源。强国必先强教,强教必先强师。武汉经济技术开发区新城小学有着32年的办学历史和深厚的文化底蕴。近年来,学校以“快乐教育”为根基,锚定教师发展目标,形成了“用活泼的教师教育活泼的儿童”的核心教育价值观... 教师是立教之本、兴教之源。强国必先强教,强教必先强师。武汉经济技术开发区新城小学有着32年的办学历史和深厚的文化底蕴。近年来,学校以“快乐教育”为根基,锚定教师发展目标,形成了“用活泼的教师教育活泼的儿童”的核心教育价值观,教师爱生乐教、积极愉悦、专业精进。 展开更多

关键词 快乐教育 教育价值观 武汉经济技术开发区 乐教 必先 力培养 强教 立教之本

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打造智能架构的快乐校园

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作者 许海艳 《湖北教育》 2024年第27期19-21,共3页

武汉经济技术开发区新城小学建校32年,成绩斐然。近年来,学校坚持“快乐童年多彩人生”的办学理念,着力打造了独具特色的“快乐教育”品牌,为促进学生德智体美劳全面发展搭建平台、提供资源,成效显著。学校先后被评为“全国校园足球示... 武汉经济技术开发区新城小学建校32年,成绩斐然。近年来,学校坚持“快乐童年多彩人生”的办学理念,着力打造了独具特色的“快乐教育”品牌,为促进学生德智体美劳全面发展搭建平台、提供资源,成效显著。学校先后被评为“全国校园足球示范学校”“全国科技体育示范学校”“全国科普示范学校”等,一系列荣誉彰显出学校丰富的内涵特色和育人成果。为此,“本刊视点”聚焦新城小学智慧校园、党建品牌、队伍建设、课程与教学、乐善德育等方面,立体呈现学校宝贵的办学经验。 展开更多

关键词 快乐教育 办学经验 课程与教学 示范学校 办学理念 搭建平台 武汉经济技术开发区 快乐校园

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乐善德育润物无声

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作者 祝红艳 《湖北教育》 2024年第27期29-30,共2页

习近平总书记多次强调,“学校是立德树人的地方”。武汉经济技术开发区新城小学创办于1992年,学校时刻牢记党的嘱托,将立德树人贯彻学校教育的始终。学校构建了“乐善德育”模式,旨在培养有善心、有善品、有善举的“新城好少年”,造就... 习近平总书记多次强调,“学校是立德树人的地方”。武汉经济技术开发区新城小学创办于1992年,学校时刻牢记党的嘱托,将立德树人贯彻学校教育的始终。学校构建了“乐善德育”模式,旨在培养有善心、有善品、有善举的“新城好少年”,造就智慧、快乐、积极、乐观的教育者。经过全校师生的不懈努力,学生各项能力素质及品德获得大幅度提升。 展开更多

关键词 立德树人 德育 武汉经济技术开发区 润物无声 教育者

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科技辉映智慧的光芒——《萤火虫》项目设计

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作者 陈雅婷 《中国信息技术教育》 2024年第4期109-111,共3页

创新整合点(1)本节课采用STEAM教育的方式,融合多学科知识,在培养学生综合能力的同时,让枯燥的知识变得易学,提高了学生发现问题、解决问题的能力。在成功实践的过程中,增强学生的自信心,在“玩”的过程中,更容易帮助学生探索和体验属... 创新整合点(1)本节课采用STEAM教育的方式,融合多学科知识,在培养学生综合能力的同时,让枯燥的知识变得易学,提高了学生发现问题、解决问题的能力。在成功实践的过程中,增强学生的自信心,在“玩”的过程中,更容易帮助学生探索和体验属于自己的世界。 展开更多

关键词 解决问题的能力 多学科知识 创新整合点 自信心 成功实践 培养学生综合能力 《萤火虫》

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跨栏架的制作和练习方法

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作者 李哲 《体育教学》 2024年第12期86-88,共3页

跨栏跑作为田径运动中的一项独特项目,具有诸多显著特点。它是一种途中设有固定数量、固定距离、固定高度栏架的短跑项目,其技术复杂程度较高,节奏性强,锻炼价值也颇为突出。然而,传统栏架的使用增加了这项运动的难度,使得跨栏跑在学校... 跨栏跑作为田径运动中的一项独特项目,具有诸多显著特点。它是一种途中设有固定数量、固定距离、固定高度栏架的短跑项目,其技术复杂程度较高,节奏性强,锻炼价值也颇为突出。然而,传统栏架的使用增加了这项运动的难度,使得跨栏跑在学校的开展面临诸多挑战。目前市面上推广较为广泛的断开式安全跨栏架虽有一定优势,但造价较高。相比之下,可以利用性价比高且容易获得的材料来制作跨栏架。 展开更多

关键词 PVC管 跨栏架 制作 使用

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大胆取舍 落实语文课的一课一得 被引量：1

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作者 刘智芹 《成才》 2016年第10期44-45,共2页

语文课程是一门综合性极强的课程，如何把它们有机融为一体，这是一项巨大的工程。就一篇课文来讲，一定要树立“一课一得”的思想。所谓“一课一得”，就是每节课要通过一至两个目标的训练使学生深入、透彻地掌握这一两个知识点，让不... 语文课程是一门综合性极强的课程，如何把它们有机融为一体，这是一项巨大的工程。就一篇课文来讲，一定要树立“一课一得”的思想。所谓“一课一得”，就是每节课要通过一至两个目标的训练使学生深入、透彻地掌握这一两个知识点，让不同层次的学生都得到实实在在的语言文字运用训练，让每一个学生的语文素养得到一次实实在在的提升。 展开更多

关键词 语文课程 取舍 文字运用 语文素养 学生 知识点 训练 课文

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玩学交融 趣味识字

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作者 王凤英 《成才》 2017年第11期27-28,共2页

识字教学是语文教育的基石,是阅读和写作的基础,是低年级语文教学的主要任务之一。在识字教学中,笔者巧设情境,让学生玩学交融,利用不同的教学方法使学生在乐中学,让学生心情愉快地学习汉字。一、在轻松愉快的氛围中识字,激发识字兴趣... 识字教学是语文教育的基石,是阅读和写作的基础,是低年级语文教学的主要任务之一。在识字教学中,笔者巧设情境,让学生玩学交融,利用不同的教学方法使学生在乐中学,让学生心情愉快地学习汉字。一、在轻松愉快的氛围中识字,激发识字兴趣低年段的孩子年龄小,注意力不集中,教学时我采用了多种方法,激发学生兴趣,使他们在兴趣盎然中边玩边学,学与玩是统一的,有益的玩就是学习。 展开更多

关键词 汉字 识字教学 猜字谜 教学方法 学习活动 没头 中边 情境 字形 乐中

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立足生本课堂 实现快乐高效——鄂教版四年级下册《巨人的花园》教学反思

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作者 高敏 《成才》 2015年第9期48-49,共2页

语文课堂教学应该是务实高效的,务实是课堂教学的手段,高效是我们课堂教学的目标。在我们倡导的新课程改革下,如何才能达到小学语文课堂资源的优化配置?我从以下几个方面,谈谈几点对创设小学语文高效课堂的浅薄认识。一、精读文本,吃透... 语文课堂教学应该是务实高效的,务实是课堂教学的手段,高效是我们课堂教学的目标。在我们倡导的新课程改革下,如何才能达到小学语文课堂资源的优化配置?我从以下几个方面,谈谈几点对创设小学语文高效课堂的浅薄认识。一、精读文本,吃透教材语文课文是教学内容的载体,教学内容隐藏在课文之中。作为语文老师,首当应以一个学习者的身份,和字面上的文本及文本后面的作者认真对话,静心凝神地加以研读。教师只有做到吃透文本,方可引导学生正确解读文本,让学生在教师正确的引导下。 展开更多

关键词 语文课文 小学语文课堂 教学效果 课堂教学 新课程改革 学习态度 阅读教学 语言实践 过渡语 语言文

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