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题名对大学专科生心理状况的思考——以武汉工业学院为例
被引量：1
- 1
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作者
于雪
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机构
武汉工业学院健康科学与护理系
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出处
《咸宁学院学报》
2008年第4期118-119,共2页
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文摘
大学阶段是一个人的生理和心理都迅速发展的阶段,伴随着个体心理走向成熟而尚未完全成熟的过渡期。进入医学护理专科学习的学生,由于专业认知、学习特点、生活环境、人际关系等因素,一些学生表现出对学习生活的不适应,甚至出现心理障碍,严重影响学习、生活。本文通过对武汉工业学院健康科学与护理系专科生心理健康状况的调查,分析了护理专科生中存在的主要心理问题和心理障碍及其原因,提出了对策。
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关键词
学生工作
护理专科生
心理问题
对策
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名合并后高校中的小医学院实验室建设探析
被引量：1
- 2
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作者
程清洲
余世骏
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机构
武汉工业学院医学院实验室
武汉工业学院物资处实验室管理科
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出处
《右江民族医学院学报》
2003年第5期738-739,共2页
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关键词
大学
医学院校
实验室
高校合并
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分类号
G482
[文化科学—教育技术学]
-
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题名讨论式教学法在护理本科《医学免疫学》中的应用
被引量：3
- 3
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作者
张彩娥
马仁福
王淑娟
刘亚军
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机构
武汉工业学院医学院基础教研室
-
出处
《护理学报》
2006年第6期72-73,共2页
-
文摘
医学免疫学理论深奥,机理复杂,专业知识横向面广纵向面深。为了加强护理本科生对医学免疫学的学习,在讲授完免疫学的基础免疫后,采用课堂讨论式教学,并对此进行课后调查。结果表明:讨论式教学法有助于解决教与学分离的问题;有利于学生理解并掌握免疫学的基本理论,并且启发学生将免疫学的基本理论知识应用于实践,培养和锻炼分析和解决问题的能力。同时,教师的能力也得到了完善和提高。
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关键词
医学免疫学
护理本科
讨论式教学法
-
分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
-
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题名护理专业医学微生物学实验教学改革探讨
- 4
-
-
作者
桂艳
-
机构
武汉工业学院医学技术与护理学院基础教研室
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出处
《基础医学教育》
2012年第12期959-961,共3页
-
文摘
传统的实验课教学方法以模拟、验证为主,学生的学习主动性没有得到充分的发挥。结合护理专业的特点以及多年的实验教学经验,通过对护理专业医学微生物学实验教学进行改革,增设了综合性实验,加强学生自学能力、动手操作能力和创新能力的培养。
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关键词
医学微生物学
实验教学
教学改革
综合性实验
-
分类号
R37
[医药卫生—病原生物学]
-
-
题名护理专业医学微生物学实验教学改革研究
- 5
-
-
作者
桂艳
-
机构
武汉工业学院医学技术与护理学院
-
出处
《卫生职业教育》
2013年第13期82-83,共2页
-
文摘
结合我校教学质量工程及多年的实验教学经验,针对目前护理专业医学微生物学实验教学存在的问题,通过实验教学改革,提高学生的学习兴趣和综合分析、解决问题能力,为培养高质量的临床实用型护理人才打下坚实的基础。
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关键词
护理专业
医学微生物学
实验教学
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
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题名社区护理人才培养模式的构建
被引量：32
- 6
-
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作者
黄万琪
舒剑萍
程清洲
陈靖
-
机构
武汉工业学院医学院
-
出处
《护士进修杂志》
北大核心
2006年第3期254-257,共4页
-
基金
湖北省高等学校省级教学研究项目(项目编号2001195)
-
文摘
目的培养适应我国卫生改革与发展需要的社区卫生服务护理人才。方法运用实验对比研究法,对实验班采用教学改革新模式,对照班按传统方式进行全程教学。经过三年的实施,对教学改革效果进行评价。结果根据社会需求构建社区卫生服务护理人才四三培养模式,该模式以“三个结合”为指导思想;以知识、能力、素质“三位一体”为核心;以实施预防战略思想全程教学、以问题为基础教学、社区实习教学“三个模块”为教学改革主线;以教学大纲、实习基地、评价体系“三个建设”为教学改革基础。对学生进行知识、能力、素质综合测试,表明实验班与对照班成绩差异有极显著意义。结论四三培养模式根据社区卫生服务需要设立护理人才培养目标,建立起融传授知识、培养能力及提高素质为一体的护理人才培养模式。
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关键词
护理教育
社区卫生
以问题为基础教学
社区实习教学
-
Keywords
Nursing education Community＇s health service PBL Community practising teaching
-
分类号
R473.2
[医药卫生—护理学]
-
-
题名护理措施和护理结局分类在护理学基础教学中的运用
被引量：26
- 7
-
-
作者
陈靖
黄万琪
柯永红
杜丹丹
-
机构
武汉工业学院医学技术与护理学院临床教研室
-
出处
《护理学杂志》
2012年第8期72-74,共3页
-
基金
2009年湖北省教育厅高等学校省级教学研究项目(2009255)
2010年武汉工业学院教学改革项目(XM2010036)
-
文摘
目的探讨在护理教育中运用护理诊断、护理措施分类和护理结局分类的方法。方法将护理专业专科学生2009级60人设为实验组,2008级54人设为对照组,对照组按传统方法进行护理学基础课程教学,实验组部分内容运用护理诊断、护理措施分类和护理结局分类进行教学改革尝试。结果两组期末理论、技能考试成绩比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。80%以上实验组学生认为提高了学习兴趣和动手能力,能适应该教学方法。结论在护理教育中推行护理诊断、护理措施分类和护理结局分类,能培养学生评判性思维能力,提高学生的综合素质。
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关键词
护理学基础
护理语言
标准化
护理措施分类
护理结局分类
护理教育
-
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名护理应用型创新人才立体化培养体系的研究
被引量：8
- 8
-
-
作者
黄万琪
程清洲
杜丹丹
柯永红
钟文娟
陈靖
-
机构
武汉工业学院健康科学与护理系
-
出处
《护士进修杂志》
北大核心
2011年第23期2145-2147,共3页
-
基金
湖北省高等学校教学研究项目(编号:2009255)
-
文摘
“应用型创新人才”是一种新的人才观，与过去传统教育模式下培养出来的大多数学生相比，应用型创新人才具有更强的实践技能和动手能力，不仅具备胜任某职业岗位的技能，而且具有较强的技术开发和技术创新能力。要培养护理应用型创新人才，必须实施创新教育。创新教育是一种新的教育理念，
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关键词
护理教学
应用型
创新人才
培养体系
-
Keywords
Nursing teaching Applicative style Creative person Education system
-
分类号
R471
[医药卫生—护理学]
-
-
题名护理人文素质教育模式的构建
被引量：35
- 9
-
-
作者
黄万琪
杜丹丹
柯永红
程清洲
陈靖
-
机构
武汉工业学院健康科学与护理系
-
出处
《中华护理教育》
2009年第7期308-310,共3页
-
基金
湖北省高等教育省级教学研究项目(20060320)
-
文摘
根据现代护理的需求，对护理本科人才培养方案、课程体系、教学内容、教学方法及实践教学进行改革．提出三、三、三护理人文素质教育模式。该教育模式突出学生护理人文知识、能力、素质的培养，融传授人文知识、培养人文能力及人文素质为一体。
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关键词
专业
护理
模型
教育
人文科学
-
Keywords
Specialties, Nursing
Models,Educational
Humanities
-
分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
-
-
题名虚拟现实技术在法医病理学中的应用
被引量：11
- 10
-
-
作者
肖坚
张会霞
刘良
-
机构
武汉工业学院医学院
武汉市三医院放射科
华中科技大学同济医学院法医学系
-
出处
《法医学杂志》
CAS
CSCD
2005年第2期146-148,共3页
-
文摘
对虚拟现实技术的概况及其在法医病理中的运用、发展前景进行了综述。文献资料表明:随着手术导航系统、虚拟尸检、显微影像技术等虚拟现实技术的产生发展,这必将对法医病理学的教学、实验、科研及其实际运用产生深远的影响,并将极大推动本学科的发展。但由于软硬条件、成本、费用等的限制,这一技术要真正进入实践运用还需要进一步改进、完善。
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关键词
虚拟现实技术
法医病理学
手术导航系统
文献资料
影像技术
实际运用
-
Keywords
virtual reality
forensic pathology
application autopsy
-
分类号
R49
[医药卫生—康复医学]
R89
[医药卫生—法医学]
-
-
题名社区护理人才培养模式研究
被引量：10
- 11
-
-
作者
黄万琪
张红菱
舒剑萍
-
机构
武汉工业学院医学院
-
出处
《护士进修杂志》
北大核心
2004年第7期585-587,共3页
-
基金
20 0 1年湖北省高等学校省级教学研究项目 (2 0 0 1 1 95 )
-
文摘
目的培养适应我国卫生改革与发展需要的社区卫生服务护理人才。方法对护理专科层次的医学教育在教学内容、教学方法、实践教学方面进行改革 ,实验班采取预防渗透教学模式、以问题为基础教学法、社区实习教学模块 ;对照班按传统方式进行全程教学。结果分教学阶段组织各相关学科对实验班及对照班护生进行教学改革效果测试 ,经统计学处理差异有显著意义 ,实验班考核成绩优于对照班。结论上述教学法有利于引导护生树立预防为主的观念 ,提高护生人际交往、分析问题和解决问题的能力 。
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关键词
社区卫生服务
预防渗透教学
以问题为基础教学法
社区实习教学模块
-
Keywords
Community health service PPT PBL SPTM
-
分类号
R473.2
[医药卫生—护理学]
-
-
题名以培养创新素质为核心的《内科护理学》教学改革实践
被引量：6
- 12
-
-
作者
张红菱
陈劲
郭家华
-
机构
武汉工业学院医学院
-
出处
《护士进修杂志》
北大核心
2005年第9期830-831,共2页
-
基金
湖北省教育厅教学研究项目
项目号:2002171
-
-
关键词
护理
教学
内科护理
创新素质
-
分类号
R471
[医药卫生—护理学]
-
-
题名本科护理专业学生专业认可度及毕业意向调查
被引量：43
- 13
-
-
作者
张婷
杜丹丹
任艳香
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机构
武汉工业学院医学院
-
出处
《护理学杂志》
2006年第1期20-21,共2页
-
基金
武汉工业学院科研项目(武工校团发[2004]2号)
-
文摘
目的调查本科护理专业学生对专业的认可度及其毕业就业意向,为目前的护理专业教育措施提供建议。方法自行设计本科护理专业学生专业认可度及毕业意向调查问卷,对在校02级、03级、04级护理本科专业学生212名在同一时间内进行调查,用统计学方法对数据进行统计及分析。结果学生对护理及其专业性质的理解尚不够清楚;对护理专业认可度02级(曾有专职人员担任辅导员)高于04级(高年级学生任导学员),04级高于03级(均P<0.01)。对护理专业认可度02级与03级、02级与04级、03级与04级比较,差异有显著性意义(χ2=37.8、12.3、9.5,均P<0.01)。提示学生对专业的认可度02级高于04级,04级又高于03级。学生对护理专业发展前途和护士地位持肯定态度者较少;专业教育中专职护理专业人士较少;学生获取本专业知识途径不一,学生对学校教育的满意度均<50.0%;17.8%学生表示毕业后从事护理工作,73.6%表示可能会,8.6%表示不会从事护理工作。结论调查结果不容乐观,学校教育应从多方面进行改进,以提高护理专业学生的社会责任意识。
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关键词
学生
护理
本科教育
毕业生
专业认可度
就业意向
数据收集
-
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
-
-
题名护理本科生人文知识需求及文化能力调查
被引量：27
- 14
-
-
作者
杜丹丹
陈京立
黄万琪
-
机构
中国协和医科大学护理学院
武汉工业学院健康科学与护理系
-
出处
《护理学杂志》
2007年第12期59-60,共2页
-
基金
湖北省高等学校省级教学研究项目(20060320)
武汉工业学院青年科研计划项目(05Q06)
-
文摘
目的了解护理本科生(护生)对人文知识需求及护理文化能力状况,为高校人文素质教育改革提供依据。方法采用自行编制的护理人文知识需求评估量表和美国护理文化能力评估量表(IAPCC-R),对2所高校309名护生进行调查。结果护生人文知识需求得分为27.14±3.72,文化能力得分为63.68±4.85。人文知识需求与护理文化能力呈正相关(r=0.218,P<0.01)。结论2所高校人文知识需求和文化能力得分均低,需加强护生人文意识,充分调动护生对人文知识学习的积极性,提高其人文知识和文化能力。
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关键词
学生
护理
本科生
人文知识
文化能力
数据收集
-
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名护理应用型创新人才培养模式研究与实践
被引量：11
- 15
-
-
作者
黄万琪
程清洲
杜丹丹
陈靖
柯永红
彭超华
-
机构
武汉工业学院医学技术与护理学院
-
出处
《全科护理》
2013年第11期1043-1046,共4页
-
基金
湖北省高等教育省级教学研究项目
编号:2009255
-
文摘
[目的]培养适应社会需求的护理应用型创新人才。[方法]采用实验对比研究法,实验班采用"一五三"培养模式教学,对照班按传统方式进行全程教学,经过实施,对教学改革效果进行评价。[结果]经教学改革,实验班主干课程护理学基础(实践)、急救护理学、正常人体学Ⅰ、护理学导论、护理伦理学等课程教学改革效果评价优于对照班。[结论]"一五三"培养模式教学激励创新意识、引导创新思维、培养创新能力,有利于护理应用型创新人才的培养。
-
关键词
护理学专业
应用型创新人才
培养体系
-
分类号
R-4
[医药卫生]
-
-
题名护理专业实施双语教学的困境及其对策
被引量：17
- 16
-
-
作者
肖坚
张红菱
-
机构
武汉工业学院医学院
-
出处
《护理研究》
2005年第3期377-378,共2页
-
文摘
基于护理专业双语教学改革的实践 ,重点分析推行双语教学过程中面临的困境及深层次矛盾 ,并提出具体的对策。
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关键词
双语教学
护理
对策
-
Keywords
double-language
nursing care teaching
countermeasure
-
分类号
R-4
[医药卫生]
-
-
题名护理专科生社区实习教学模块的构建
被引量：15
- 17
-
-
作者
舒剑萍
张红菱
陈靖
-
机构
武汉工业学院医学院
-
出处
《护理学杂志（综合版）》
2004年第3期29-31,共3页
-
基金
科研项目:2001年湖北省高等学校省级教学研究项目(2001195)
-
文摘
阐述构建护理专科生社区实习教学模块的思路、准备工作、基本原则及其初步建立的模块。提出本教学模块 具有多科性、全程性、递进性、激发性、巩固性、整合性、灵活性等特点。
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关键词
学生
护理
社区实习
教学模块
社区护理
-
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G423
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名普通大专护生社区护理实习考核成绩比较研究
被引量：4
- 18
-
-
作者
舒剑萍
吴运生
柯永红
-
机构
武汉工业学院医学院
-
出处
《护理研究》
2004年第11期1965-1966,共2页
-
基金
湖北省高等学校省级教学研究项目 (项目编号 2 0 0 32 4 2 )。
-
文摘
[目的 ]评价社区护理实习效果 ,提高社区护理教学质量。 [方法 ]抽取我校普通大专护理专业学生 ,实验组 40人 ,社区护理实习按照健康评估 (包括健康调查 )、健康教育、健康指导和家庭护理 4个社区实习教学模块组织教学 ;对照组 3 3人 ,按原教学计划实习。 [结果 ]实验组健康调查、健康教育和家庭护理考核成绩均优于对照组 (P <0 .0 1) ,3项考核总平均成绩经Person(双侧 )相关分析呈高度正相关。 [结论 ]社区实习模块教学可以保障普通大专护生社区护理教学质量 ,其中健康调查模块实习教学有待加强。
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关键词
护理专业
学生
社区护理
模块教学
-
分类号
R-4
[医药卫生]
-
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题名湖北省《护理学基础》实践教学安全的现状调查与分析
被引量：2
- 19
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作者
杜丹丹
黄万琪
程清洲
陈靖
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机构
武汉工业学院医学技术与护理学院
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出处
《护理研究（下旬版）》
2012年第5期1374-1375,共2页
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基金
湖北省教育厅教学研究项目
编号:2009255
+1 种基金
湖北省教育科学项目
编号:2010B289
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文摘
美国的护理学生在学习护理技术操作课程时，进行真人模拟实训课（如静脉输液、静脉留置针穿刺）之前，授课老师会要求学生签署知情同意的文件，目的是让学生了解这些操作可能存在的风险，然后自愿选择是否真实操作。同时课堂上备有急救箱和急救药品，以备意外出现后急救。我国高等护理院校《护理学基础》的实践教学也有许多需要真实操作，那么我们的实践教学安全现状如何，这是一个值得思考的问题。本研究调查了湖北省17所本科护理院校的护理教师，旨在了解高等护理学校《护理学基础》实践教学安全的现状，提高护理实践教学的安全性。
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关键词
《护理学基础》
护理实践教学
安全性
湖北省
调查
护理技术操作
静脉留置针穿刺
护理学生
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
-
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题名概念图在《外科护理学》教学中的应用
被引量：8
- 20
-
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作者
聂蓉
张红菱
史艳莉
陈劲
张奇峰
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机构
武汉工业学院健康科学与护理系
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出处
《护理学报》
2011年第6期12-15,共4页
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文摘
目的为促进护理本科生的临床护理课程的学习,在《外科护理学》课程教学中引入基于概念图的教学法,探讨其应用效果。方法选取2006级本科护理两个班级进行对照研究。实验组采用基于概念图教学法,对照组采用传统教学法,学期结束进行效果评价。结果实验组的期末考核成绩(79.53±5.78)分高于对照组(75.47±6.43)分;综合分析题得分(20.42±2.21)分高于对照组(18.41±1.95)分;实验组学期初和最后1次制作的概念图得分分别为(13.05±3.47)分、(17.20±3.04)分;差异均有统计学意义(P<0.05或<0.01)。结论基于概念图教学法有助于护生《外科护理学》的学习,并提高临床思维能力。
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关键词
外科护理学
护理教学
概念图
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Keywords
Surgical Nursing
nursing teaching
concept map
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
G421
[文化科学—课程与教学论]
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