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国外课堂语用教学研究三十年被引量：18: 1; 作者姜占好陶源周保国《西安外国语大学学报》 2011年第2期93-96,共4页; 本文从必要性、教学方法、评估手段和教学时间四个层面探讨了国外近30年课堂语用教学状况,以期对我国课堂语用教学有所启示。研究发现:语用知识隐性特征和语用教学实践成果使得课堂语用教学成为必然,语用知识特征决定了课堂语用教学多... 展开更多; 关键词语用课堂教学语用教学手段语用评估; 在线阅读下载PDF 职称材料

逻辑转喻说略被引量：2: 2; 作者姜占好陶源《外语研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期25-28,共4页; 本文从逻辑转喻的定义描述入手,探讨了逻辑转喻和概念转喻的异同,重点分析了逻辑转喻意义解释机制,并指出计算语言学能为其研究提供新的视角。本文旨在为日益兴起的转喻研究提供新的素材和视野。; 关键词逻辑转喻概念转喻 “物性结构”; 在线阅读下载PDF 职称材料

国内外教材中的语用知识研究述评被引量：3: 3; 作者姜占好陶源《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》 2013年第4期23-26,共4页; 随着对语用能力关注度的不断加强,作为培养学习者语用能力的媒介之一,教材受到越来越多的关注,尤其是教材中的语用知识受到了国内外越来越多的研究者的重视。在梳理语言教材中语用知识分布研究的基础上,类分了现有教材中的语用知识研究,... 展开更多; 关键词语用知识教材编写二外语; 在线阅读下载PDF 职称材料

卡弗短篇小说中的重复叙事和女性神经质特质被引量：1: 4; 作者何佳韦《英美文学研究论丛》 CSSCI 2016年第2期-,共20页; 重复现象在卡弗的短篇作品中广泛存在.《亲密》中女性人物话语的语词重复、《为什么,亲爱的？》中女性第一人称叙述者的句式重复以及《如此多的水,离家如此近》中女性叙述者的“反复叙述”现象,对于读者阐释文本和体验这些短篇小说具有... 展开更多; 关键词卡弗重复叙事不可靠叙事女性神经质; 在线阅读下载PDF 职称材料

趋向出人意料的进程:艾迪斯·华顿的《罗马热病》被引量：1: 5; 作者詹姆斯.费伦何佳韦《长江学术》 2016年第4期87-94,共8页; 艾迪斯·华顿的短篇小说《罗马热病》的修辞效果主要来自它出人意料的结尾,即故事中的格蕾丝·安思丽对另一主人公阿丽达·司雷德在末尾告解:她的聪明伶俐的女儿格蕾丝·芭芭拉并非她和丈夫所生,而是阿丽达的丈夫所生... 展开更多; 关键词华顿罗马热病进程伦理判断阐释判断; 在线阅读下载PDF 职称材料

农林类毕业生英语社会服务情况调查与分析被引量：2: 6; 作者陆敏《家畜生态学报》北大核心 2018年第1期90-93,共4页; 采用问卷法和访谈法,调查了农林类毕业生入职后使用外语进行社会服务的情况。结果显示,农林类毕业生广泛服务于社会的各行各业;在实际工作中,英语口语表达能力最为重要;英语使用方面最薄弱的环节仍然是听力和口语;英语已成为求职、就业... 展开更多; 关键词农林类毕业生英语应用调查分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

学习者语用能力评估研究被引量：22: 7; 作者姜占好周保国《外语教学》 CSSCI 北大核心 2012年第5期45-48,共4页; 本文在回顾近30年来相关文献的基础上,从历史回顾、评估内容、研究局限和未来发展的层面探究了国内外对学习者语用能力评估后发现:大部分语用评估缺乏对问卷构念效度的理论阐释及统计学意义上的说明,对学习者语用能力评估内容单一。由此... 展开更多; 关键词语用能力语用评估数据收集方法; 原文传递

“少女”身体意象的文化言说---以尤多拉.韦尔蒂作品为分析对象被引量：2: 8; 作者赵辉辉《国外文学》 CSSCI 北大核心 2014年第2期126-134,159-160,共9页; 本文选取美国南方作家尤多拉·韦尔蒂作品中"少女"这一特定群体,通过《一份记忆》中的"我"、《三角洲婚礼》中的雪莉及《六月演奏会》中的薇姬·瑞妮这三位典型的少女主人公,针对文本中相关身体描述进行了... 展开更多; 关键词尤多拉·韦尔蒂少女身体淑女文化; 原文传递

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