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高职高专学生阅读情况调查与分析——以柳州师专中文系为例 被引量:3
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作者 张晓霞 《柳州师专学报》 2013年第2期105-108,共4页
高职高专学生阅读情况可以归纳为以下三大方面。一是学生没有树立明确的阅读目标,没有形成良好的阅读习惯;二是学生虽然认识到阅读的重要性,但阅读主动性不强,阅读质量不高;三是受任课教师教学指导的影响比较大,需要教师的引导。教师必... 高职高专学生阅读情况可以归纳为以下三大方面。一是学生没有树立明确的阅读目标,没有形成良好的阅读习惯;二是学生虽然认识到阅读的重要性,但阅读主动性不强,阅读质量不高;三是受任课教师教学指导的影响比较大,需要教师的引导。教师必须担起引导的责任,发挥指导学生有效阅读的作用。 展开更多
关键词 高职高专 学生 阅读情况 调查
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柳宗元与柳州民族地域文化关系 被引量:2
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作者 刘绍卫 《柳州师专学报》 2004年第3期10-13,共4页
柳宗元在柳州任刺史的四年当中采取了一系列的政治文化措施 ,并把其纳入自己的“佐教化”的儒家的理论框架之下 ,整合柳州民族地域文化 ,以戒斗杀 ,解放奴婢 ,发展生产 ,种柑挖井 ,广济生民 ,兴儒学 ,重修孔庙 ,再建大云寺 ,求雨拜神 ,... 柳宗元在柳州任刺史的四年当中采取了一系列的政治文化措施 ,并把其纳入自己的“佐教化”的儒家的理论框架之下 ,整合柳州民族地域文化 ,以戒斗杀 ,解放奴婢 ,发展生产 ,种柑挖井 ,广济生民 ,兴儒学 ,重修孔庙 ,再建大云寺 ,求雨拜神 ,从而使儒家的价值观念得到了隐喻的叙事表达 。 展开更多
关键词 柳宗元 “善政” “佐教化” 占卜 雷神 求雨
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基于旅游开发的刘三姐山歌品牌与“风情柳州”的构建 被引量:5
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作者 郭兴 《创新》 2009年第8期71-73,共3页
以柳州为代表的桂中地区是整个北部湾经济区旅游产业链中重要的一环。"风情柳州"应以打造柳州山歌这一刘三姐民俗文化品牌为核心,融入桂中地区丰富的民俗文化元素,构建百里柳江为中心的城区旅游集群,在促进旅游产业发展的同时... 以柳州为代表的桂中地区是整个北部湾经济区旅游产业链中重要的一环。"风情柳州"应以打造柳州山歌这一刘三姐民俗文化品牌为核心,融入桂中地区丰富的民俗文化元素,构建百里柳江为中心的城区旅游集群,在促进旅游产业发展的同时,促进桂中非物质文化遗产的保护与传承。 展开更多
关键词 民俗 山歌 刘三姐 非物质文化遗产 旅游
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企业公共关系危机处理对策 被引量:10
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作者 覃志鸿 《经济研究导刊》 2009年第15期78-79,共2页
在瞬息万变的现代社会,对任何一个社会组织都是个严峻的考验,市场变幻莫测,任何组织都不可能是一帆风顺的,危机时时伴随在组织旁边。当危机事件出现时,不仅使组织的经济利益蒙受极大损失,而且还可能导致组织声誉和生存环境受到严重损害... 在瞬息万变的现代社会,对任何一个社会组织都是个严峻的考验,市场变幻莫测,任何组织都不可能是一帆风顺的,危机时时伴随在组织旁边。当危机事件出现时,不仅使组织的经济利益蒙受极大损失,而且还可能导致组织声誉和生存环境受到严重损害,并且危及社会、危及公众。因此,作为社会组织中的企业要全面了解有关危机预测和危机处理的基本知识,能够对组织形象受损的原因及其所采取的对策进行分析,减少危机对企业造成的影响,及时正确地化解危机,创造新的发展机遇。 展开更多
关键词 企业 公共关系 处理
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教师资格证“国考”下师范类教学法课程变革的探讨 被引量:33
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作者 蓝秋燕 《高教论坛》 2014年第3期127-129,共3页
根据教育部教师资格证考试文件精神,从2012年起启动全国中小学和幼儿园教师资格证改革试点工作,试点工作启动后入学的师范类专业学生,申请中小学教师资格应参加教师资格考试。那么在"国考"背景下,师范生教学法课程应进行怎样... 根据教育部教师资格证考试文件精神,从2012年起启动全国中小学和幼儿园教师资格证改革试点工作,试点工作启动后入学的师范类专业学生,申请中小学教师资格应参加教师资格考试。那么在"国考"背景下,师范生教学法课程应进行怎样变革,才能帮助师范生教师资格证的顺利通过呢?笔者将从教学内容、教学方式以及教学方法等方面加以探讨。 展开更多
关键词 教师资格证考试 学科教学法课程 变革
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小说价值判断的历史嬗变与小说中心地位的确立——文学中心主义论系列论文之一 被引量:2
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作者 莫山洪 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 2002年第4期57-62,共6页
小说的价值判断的演变经历了一个漫长的历程 ,班固以来目录学家的“小说”虽不是现代意义上的“小说”,但其对小说价值的判断对后世有深刻的影响 ,从“小道”到“历史的附庸”到“有补于世”再到“救国”,这是小说价值判断的历程 ,其间... 小说的价值判断的演变经历了一个漫长的历程 ,班固以来目录学家的“小说”虽不是现代意义上的“小说”,但其对小说价值的判断对后世有深刻的影响 ,从“小道”到“历史的附庸”到“有补于世”再到“救国”,这是小说价值判断的历程 ,其间也有各种观念的变化 ,但其主要的特征则是在不断地关注小说的功用价值的基础上发展 ,而其实则是小说为求取文坛中心地位在作的种种努力 ,这努力的结果是在近代 ,小说终于成为以具有特殊价值的文体占据文坛的文学样式。 展开更多
关键词 小说 价值判断 历史嬗变 文学中心主义论 中心地位 功用价值 中国文学史 文学样式
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从永州到柳州:论柳宗元山水诗的演变 被引量:1
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作者 莫山洪 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 2004年第3期74-78,共5页
柳宗元的诗歌创作主要分为永州和柳州两个时期 ,其山水诗也主要创作于这两个时期。这两个时期的山水诗在形式上是从五言到七言 ,以古体为主到以近体为主 ,从意象上是从清秀澄明到奇崛险怪 ,从情感上是从忧伤到绝望 ,由此也就构成柳宗元... 柳宗元的诗歌创作主要分为永州和柳州两个时期 ,其山水诗也主要创作于这两个时期。这两个时期的山水诗在形式上是从五言到七言 ,以古体为主到以近体为主 ,从意象上是从清秀澄明到奇崛险怪 ,从情感上是从忧伤到绝望 ,由此也就构成柳宗元山水诗的演变轨迹。 展开更多
关键词 柳宗元 山水诗 意象 情感 诗歌形式 唐代
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初中文言文课堂有效性的教学策略探究 被引量:11
8
作者 蓝秋燕 《柳州师专学报》 2011年第4期132-134,116,共4页
在初中语文新课程改革中,文言文教学改革显得滞后和不够深入,普遍存在教学费时费力、效率不高的现象。本文应用"有效教学"的理论,从教学准备、教学实施、教学辅助等三个方面探讨提高文言文课堂教学的有效教学策略。
关键词 初中 文言文教学 有效教学 策略
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《金瓶梅》家庭关系的解释学意义 被引量:1
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作者 肖扬碚 《大理学院学报(综合版)》 CAS 2008年第7期36-39,共4页
《金瓶梅》描写的主体是家庭。它既在一定程度上反映了传统家庭制度的矛盾性,又在一定程度上展现了社会变化给家庭带来的变化。本文从婚姻目的性、家庭多中心现象、血缘关系等方面分析了《金瓶梅》的家庭婚姻关系,并从解释学意义上对《... 《金瓶梅》描写的主体是家庭。它既在一定程度上反映了传统家庭制度的矛盾性,又在一定程度上展现了社会变化给家庭带来的变化。本文从婚姻目的性、家庭多中心现象、血缘关系等方面分析了《金瓶梅》的家庭婚姻关系,并从解释学意义上对《金瓶梅》婚姻关系的叙述进行了解读。 展开更多
关键词 《金瓶梅》 家庭关系 解释学意义
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试论“文化柳州”的构建 被引量:3
10
作者 郭兴 龚海祥 《柳州师专学报》 2008年第6期64-67,共4页
本文从构建"文化柳州"的视角,立足于文化的整体性和系统性,在具体梳理各种形态的柳州文化的同时,进一步分析其在"文化柳州"构建中的意义及相互影响,通过文化整合,突出柳州文化的个性魅力。
关键词 文化柳州 柳州文化 城市文化 柳宗元
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广西非物质文化遗产校园传承模式探索与实践——以柳州山歌为例 被引量:2
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作者 郭兴 《柳州师专学报》 2015年第2期91-94,共4页
柳州山歌是广西桂中地区乃至整个广西最富有代表性的非物质文化遗产。结合柳州师专的教学实践,把柳州山歌引入课堂教学,构建非物质文化遗产的校园传承模式,对改革学校相关专业的课程教学、形成办学特色、推进非物质文化遗产的保护传承... 柳州山歌是广西桂中地区乃至整个广西最富有代表性的非物质文化遗产。结合柳州师专的教学实践,把柳州山歌引入课堂教学,构建非物质文化遗产的校园传承模式,对改革学校相关专业的课程教学、形成办学特色、推进非物质文化遗产的保护传承及地方经济文化的发展都有着重要的意义。 展开更多
关键词 非物质文化遗产 柳州山歌 校园传承 教学改革
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六朝骈文的兴盛与文学的自觉——文学中心主义论系列论文之二 被引量:2
12
作者 莫山洪 《柳州师专学报》 2004年第2期1-4,共4页
文学的自觉在文学形式上有追求清峻、华丽的特征,六朝骈文适应了文学自觉发展的需要,迎合当时政治的发展,在政治活动中起重要作用,成为一代之文学,成为文学的中心。
关键词 六朝骈文 文学自觉 文学中心主义
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地方高师院校师范生实习模式的思考 被引量:2
13
作者 覃延华 《科教导刊》 2013年第13期231-232,共2页
随着我国教育制度深化改革的进行,摆在高等师范院校面前的挑战非常严峻。服务于基础教育的师范教育面临着来自各方面的压力。反观当前地方高等师范教育,在很多方面已经难以适应时代发展的需求。这产生的一系列问题都需要我们去认真探究。
关键词 高师 师范生 实习
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论纪弦与现代主义诗歌的关系 被引量:1
14
作者 喻国伟 《柳州师专学报》 1999年第4期18-20,共3页
纪弦是台湾现代主义诗歌勃兴的真正鼓吹者、煽风者,是台湾现代派诗歌中一位重要而杰出的人物,但台湾现代派诗坛没有盟主。
关键词 纪弦 现代派 现代主义诗歌 新诗 超现实主义 台湾省 理论主张
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柳宗元柳州山水诗的语言审美特征 被引量:1
15
作者 刘绍卫 《柳州师专学报》 2003年第1期7-11,共5页
柳宗元的柳州山水诗,寄寓世相悲苦和人生理想于山水意象中,诗歌语言具有很浓重的隐喻意味和象征色彩,从而营构了语言隐喻抒情方式,写意性画面构造,冷峭沉郁的语言风格。
关键词 柳宗元 山水诗 语言审美 隐喻 画意 文学风格
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基于非物质文化遗产传承的文艺专业教学改革(一)——以柳州山歌为例 被引量:1
16
作者 郭兴 《传承》 2009年第16期152-153,159,共3页
以建立柳州山歌的校园传承模式为例,探讨地方高校通过非物质文化遗产的传承,促进相关专业的教学改革,丰富办学内涵,形成高校自身的特色,服务地方经济文化的发展。
关键词 非物质文化遗产 山歌 教学改革 风情柳州
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人教版初中文言文教材研究 被引量:1
17
作者 蓝秋燕 《广西教育》 2013年第42期12-14,共3页
文言文教学是中学语文教学的重要组成部分,新课程改革后文言文篇目所占的比例越来越重,因此,教师要想提高文言文的有效教学,必须对教材有一定的了解和研究。人教版现行义务教育课程标准语文实验教科书根据教育部制定的《全日制义务... 文言文教学是中学语文教学的重要组成部分,新课程改革后文言文篇目所占的比例越来越重,因此,教师要想提高文言文的有效教学,必须对教材有一定的了解和研究。人教版现行义务教育课程标准语文实验教科书根据教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》而编写, 展开更多
关键词 人教版 初中 文言文 教材研究
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裴度《寄李翱书》系年考 被引量:1
18
作者 莫山洪 《南宁师范高等专科学校学报》 2009年第2期50-52,共3页
裴度《寄李翱书》一文的写作时间一直有两种看法,一种认为作于其早年,另一种以为作于晚年。从李翱的作品及生平以及裴度的生平事迹等方面看,裴度《寄李翱书》的写作时间,应在贞元末年。明确此文的写作时间,对于正确理解裴度对古文运动... 裴度《寄李翱书》一文的写作时间一直有两种看法,一种认为作于其早年,另一种以为作于晚年。从李翱的作品及生平以及裴度的生平事迹等方面看,裴度《寄李翱书》的写作时间,应在贞元末年。明确此文的写作时间,对于正确理解裴度对古文运动的态度有很大帮助。 展开更多
关键词 裴度 李翱 《寄李翱书》 系年
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语文人文性教育与师范生的人文培养 被引量:1
19
作者 尹丽云 《柳州师专学报》 2010年第6期105-107,111,共4页
阐释了语文人文性与语文课程的关系,指出了语文教师在其中所起的决定作用。表明了语文教师语文素养和人文素养对学生语文人文教育的重要性,并从专业知识、文学阅读和社会实践等方面指出了培养途径,从而达成师范生人文性培养的目标。
关键词 语文 人文教育 师范生 培养
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论柳州市城市审美形象塑造的有机生成 被引量:1
20
作者 莫付欢 《柳州师专学报》 2013年第6期5-8,共4页
走出"高楼大厦竞自由"的雷同模式,打造"生态、宜居"的有机生成性城市审美形象是柳州城市建设关注的一个重点问题。柳州市的城市审美形象塑造应在坚持"天人合一,自然为道,天地人谐美"的建设理念之下,用&qu... 走出"高楼大厦竞自由"的雷同模式,打造"生态、宜居"的有机生成性城市审美形象是柳州城市建设关注的一个重点问题。柳州市的城市审美形象塑造应在坚持"天人合一,自然为道,天地人谐美"的建设理念之下,用"源""汇"相循的建设机制作保障,以"刚柔结合、独具特色"的水、龙文化建设为特色,打造一座充满人性化的审美之城,实现"城市,让人生活得更美好"的理想。 展开更多
关键词 柳州市 审美形象 有机生成
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