高校教务管理工作的技术支持 被引量：3

1

作者 赵月明 李利民 +1 位作者 黄超翔 颜立成 《杭州师范学院学报（自然科学版）》 CAS 2003年第6期91-93,共3页

高校教务管理是一项复杂而重要的工作。由于技术手段的不足,教务管理工作碰到了许多困难,解决问题的途径最好是借助计算机和网络技术,实现对教务管理的有力支持。现结合杭州师范学院研制开发综合教务管理系统的实践,分析教务管理技术支... 高校教务管理是一项复杂而重要的工作。由于技术手段的不足,教务管理工作碰到了许多困难,解决问题的途径最好是借助计算机和网络技术,实现对教务管理的有力支持。现结合杭州师范学院研制开发综合教务管理系统的实践,分析教务管理技术支持的必要性、范围、模块与功能以及效果。 展开更多

关键词 高校教务管理 网络技术支持 综合教务管理系统

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高校学分制下的教务管理模式探讨 被引量：2

2

作者 顾秀娟 洪流 叶红辉 《绍兴文理学院学报（教育教学版）》 2005年第12期76-78,共3页

学分制的性质决定了在学分制条件下需采用有别于传统模式的教务管理理念和手段。本文分析了学分制条件下教务管理的主要特征和问题，结合具体实践，探讨了适应学分制条件下教务管理模式构建的内容、方法与途径。

关键词 高等教育 学分制 教务管理模式

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论网络环境下高校实行学分制后的教务综合管理 被引量：1

3

作者 赵月明 《杭州师范学院学报（社会科学版）》 2002年第6期108-110,共3页

高校转入学分制后面临着许多问题,集中表现为教务管理信息激增和工作难度加大。为提高工作效率,必须利用计算机和网络技术,对与学分制相关的环节和要素进行整合,即构造教务综合管理体系。在构建该体系的指导思想、制度依据的基础上,提... 高校转入学分制后面临着许多问题,集中表现为教务管理信息激增和工作难度加大。为提高工作效率,必须利用计算机和网络技术,对与学分制相关的环节和要素进行整合,即构造教务综合管理体系。在构建该体系的指导思想、制度依据的基础上,提出构建步骤和体系框架,综合解决教务管理工作中的几个紧迫问题。 展开更多

关键词 高等教育 学分制 网络环境 教力综合管理系统

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网络环境下高校学分制综合教务管理系统的应用研究 被引量：1

4

作者 李利民 赵月明 +1 位作者 王蕾 黄超翔 《杭州医学高等专科学校学报》 CAS 2003年第1期43-44,共2页

关键词 网络环境 高校 学分制 综合教务管理系统 应用 研究 科学管理

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提高师范生教育实践能力与专业化水平 被引量：4

5

作者 凌明路 《杭州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2001年第3期35-38,共4页

教育实践环节在培养高师生具有较强实践能力、创新能力及提高师范教育专业化水平方面占有重要地位 ,以教育见习为基础的教育实践模式的建立和实施 ,有助于优化教育实践环节 ,提高教育实践课程的质量 .

关键词 高师 教育见习 教育实习 专业化水平

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小学教育本科专业课程方案比较研究 被引量：38

6

作者 黄伟娣 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2005年第2期79-84,共6页

不同时代、不同国家、不同学校培养小学师资的课程方案或培养模式具有一定的共性与个性，我国培养本科学历小学教师的“小学教育”专业始设于20世纪90年代末，其课程方案与培养模式的构建应具有“三性一体”与“综合培养、有所侧重”的... 不同时代、不同国家、不同学校培养小学师资的课程方案或培养模式具有一定的共性与个性，我国培养本科学历小学教师的“小学教育”专业始设于20世纪90年代末，其课程方案与培养模式的构建应具有“三性一体”与“综合培养、有所侧重”的特征，以适应当前基础教育课程改革。 展开更多

关键词 小学教育本科专业 课程方案 培养模式 比较研究

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高校考试管理的问题与对策 被引量：37

7

作者 赵月明 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2004年第3期106-108,共3页

考试是检验教学效果和评价教学质量的重要手段。但是当前高校考试管理中存在着许多亟待解决的问题。本文在对高校考试管理问题产生原因分析的基础上 ,提出了提高考试及考试管理效用的对策、具体思路。

关键词 高等院校 教务管理 考试

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高校课程建设刍议 被引量：12

8

作者 吴泠 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2005年第3期59-61,共3页

课程建设是学校教学工作的中心。随着时间的推移,在实践中反映出课程建设固定化、浅表化、模式化等问题,只有通过构建合理的课程建设评估指标体系、强化科学管理、营造课程研究氛围、推进学校整体改革等措施,才能不断深化课程建设。

关键词 教学管理 课程建设 教学质量

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对引进原版教材开展双语教学的思考和探索 被引量：29

9

作者 彭军 《前沿》 2003年第5期134-136,共3页

本文分析了国内出版教材和外文原版教材使用的现状 ,阐述了使用外文原版教材开展双语教学的必要性、重要性和可行性 ,以及对国内高等教育产生的重要的影响。对如何推进使用外文原版教材进行双语教学 。

关键词 高等教育国际化 原版教材 双语教学 探究精神

原文传递

双语教学的探索与研究 被引量：13

10

作者 宋哨兵 来娜 《杭州师范学院学报（医学版）》 CAS 2005年第3期226-228,共3页

双语教学是全面推进素质教育的要求,是历史发展的必然。本文从双语教学的课程设置与开课时机、教材选择与编写原则、教学形式与组织实施、任课教师素质要求等方面对双语教学的思想认识、实践环节以及模糊观念等问题进行了讨论与研究,对... 双语教学是全面推进素质教育的要求,是历史发展的必然。本文从双语教学的课程设置与开课时机、教材选择与编写原则、教学形式与组织实施、任课教师素质要求等方面对双语教学的思想认识、实践环节以及模糊观念等问题进行了讨论与研究,对双语教学提出了较为系统的实施方案。 展开更多

关键词 双语教学 课程设置 教材选择 组织实施 教师素质

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高校实施学分制的优越性探析 被引量：2

11

作者 赵月明 徐其虎 蒋秋艳 《湖州师范学院学报》 2003年第2期115-118,共4页

学年制和学分制是两种不同的教学管理制度,学分制比学年制有更多的优点,学分制取代学年制是教学管理体制改革的重要组成部分,也是我国高校提高教学水平、主动面向世界的一项重要举措。

关键词 高校 教学管理制度 学年制 学分制 必要性

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教师职业属性与高师教育专业化 被引量：10

12

作者 黄伟娣 《杭州师范学院学报（社会科学版）》 2001年第2期106-110,共5页

确认教师职业是一种专业 ,教师是从事教育教学工作的专业人员 ,教师专业化是教师职业特有的专业标准与程度。提出“高师教育专业化”的实质是教师专业化 ,而教师专业化是培养高素质人才的关键 ,从而要以更新教育思想观念为先导 ,构建大... 确认教师职业是一种专业 ,教师是从事教育教学工作的专业人员 ,教师专业化是教师职业特有的专业标准与程度。提出“高师教育专业化”的实质是教师专业化 ,而教师专业化是培养高素质人才的关键 ,从而要以更新教育思想观念为先导 ,构建大师范体系的“教师教育专业” ,改革现行高师课程体系与人才培养模式 ,努力提高教师专业化水平。 展开更多

关键词 教师 专业化 职业属性 高等教育 师范教育

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教学评估及其在高校教师职务评聘中的应用 被引量：10

13

作者 黄伟娣 《杭州师范学院学报》 2000年第4期104-108,共5页

高等教育教学评估是高等教育管理走向科学化、现代化的重要标志与手段。鉴于教学工作在高校教育体系中的主体地位及教师职务评聘考核在教师工作中的导向作用 ,就如何依据现代教学评估的理论与方法 。

关键词 教学评估 指标体系 高校 教师 职务评聘

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教师实践性知识的涵义 被引量：14

14

作者 吴泠 《现代教育论丛》 2006年第6期37-42,21,共7页

　　目前,有关教师实践性知识方面的研究已引起了学界的广泛关注.它不仅仅是经验的积累,更是表现为教师理论与实践相结合的水平,表现为他们在实践中形成的教育教学的科学性、人文性、艺术性的特点.……

关键词 实践性知识 缄默知识 实践智慧 理论性知识 专业化成长 个人实践 个人知识 教学情境 学科专业知识 理论与实践

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推行题库式考试 实行教考分离 被引量：10

15

作者 赵月明 《绍兴文理学院学报（教育教学版）》 2003年第11期14-17,共4页

考试是检验教学效果和评价教学质量的重要手段。巳成为经典模式的传统考试形式和方法，存在着许多亟待解决的问题。文章在对存在问题进行分析的基础上，提出了实行题库式考试，建立教考分离模式的设想，列举了题库式考试的优点，论述以... 考试是检验教学效果和评价教学质量的重要手段。巳成为经典模式的传统考试形式和方法，存在着许多亟待解决的问题。文章在对存在问题进行分析的基础上，提出了实行题库式考试，建立教考分离模式的设想，列举了题库式考试的优点，论述以试题为主体、建立教考分离模式的具体思路、方法和步骤。 展开更多

关键词 题库式考试 教考分离 教学质量 考试形式 教学方法 考试作弊行为 高等教育 考试改革

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高校管理体制和教学管理改革新探讨 被引量：5

16

作者 彭军 《黑龙江高教研究》 北大核心 2003年第4期65-67,共3页

我国高等学校管理体制体现出很强的政府主导型 ,随着中国加入WTO ,高等教育将面临参与国际大竞争。本文分析了国内高等学校管理体制和高校教育管理的现状 ,以及面对高等教育国际化的现实 ,在高教管理体制、高等教育国际化、学科专业结... 我国高等学校管理体制体现出很强的政府主导型 ,随着中国加入WTO ,高等教育将面临参与国际大竞争。本文分析了国内高等学校管理体制和高校教育管理的现状 ,以及面对高等教育国际化的现实 ,在高教管理体制、高等教育国际化、学科专业结构和课程设置等方面提出了一些改革的思路 。 展开更多

关键词 管理体制 教学管理 高等教育国际化 学科专业 课程设置

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中韩两国小学教育师资培养与课程方案比较研究 被引量：3

17

作者 黄伟娣 《杭州师范学院学报（社会科学版）》 2004年第3期101-105,共5页

培养高素质本科学历小学师资是适应社会发展、与国际教师教育有机接轨的必然趋势 ;不同时代、不同国家、不同学校其培养小学师资的课程方案或培养模式都具有共性的统一与个性的差异 ;基于对中韩两国初等教育 (小学教育 )师资培养体制与... 培养高素质本科学历小学师资是适应社会发展、与国际教师教育有机接轨的必然趋势 ;不同时代、不同国家、不同学校其培养小学师资的课程方案或培养模式都具有共性的统一与个性的差异 ;基于对中韩两国初等教育 (小学教育 )师资培养体制与课程方案的比较研究 。 展开更多

关键词 中韩 小学教育师资 培养模式 课程方案

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高师综合化转型与内涵式建设切入点 被引量：2

18

作者 黄伟娣 《杭州师范学院学报（社会科学版）》 2003年第2期108-112,共5页

我国百年高师教育趋于办学体制改革与综合化转型,其主要模式为并入式与自身转型式。高师院校在改制与转型过程中,要以内涵建设为主,以办学定位、学科专业结构调整、人才培养模式改革为切入点,保持与创新教师教育的特色优势。

关键词 高师教育 综合化转型 内涵式 切入点

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试行学分制后学籍管理所面临的问题与解决之道 被引量：1

19

作者 赵月明 顾秀娟 来娜 《杭州师范学院学报（医学版）》 CAS 2005年第3期236-238,共3页

对试行学分制后学籍管理出现的问题,需要以新的理念为指导去解决。要建立基于人本观念和竞争意识的学籍管理体系,注重解决学籍管理的根本性问题,逐步完善学籍管理制度,多渠道实施对学分制的支持。

关键词 高等院校 学分制 学籍管理

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基础教育新课程改革对教师教育的启示 被引量：1

20

作者 吴泠 《杭州师范学院学报（自然科学版）》 CAS 2004年第3期169-171,共3页

基础教育新课程改革的成败,关键在教师,高师院校作为培养未来教师的工作母机,在这一进程中起着重要的作用。基础教育新课程改革对教师培养带来新要求。为推进新课程改革,应当针对现有高师教育存在的弊端,对教师教育进行同步改革、提高... 基础教育新课程改革的成败,关键在教师,高师院校作为培养未来教师的工作母机,在这一进程中起着重要的作用。基础教育新课程改革对教师培养带来新要求。为推进新课程改革,应当针对现有高师教育存在的弊端,对教师教育进行同步改革、提高教师的相关素质。 展开更多

关键词 基础教育 课程改革 教师教育 中国

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