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1
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师范生智能教育素养:内涵、结构与发展 |
刁爱梅
陈思含
李宪印
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《数字教育》
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2025 |
0 |
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2
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师范大学生学业自我概念差异分析 |
张怀春
杨昭宁
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《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2003 |
22
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3
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北京女子高等师范学校首届女大学生的教育生活史研究 |
姜丽静
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《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
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2008 |
2
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4
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浅析综合性大学办师范教育的背景 |
陈廷柱
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《有色金属高教研究》
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2000 |
1
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5
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高等教育数字化何以成为国家战略——基于多源流理论的分析 |
王怀旭
胡钦晓
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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生成式人工智能时代学习的技术化重塑与教育应对 |
彭姿铭
谭维智
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《苏州大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
1
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7
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曲阜孔氏家族的经学教育及其近代转型 |
任炜华
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《教育史研究》
CSSCI
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2024 |
0 |
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8
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新质人才需求背景下学校教育供给变革研究 |
孟志远
李永梅
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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从生命离场到在场:智能技术与教育争持的哲学省思 |
于英姿
胡凡刚
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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智能机器驱动的教育学知识生产及其中国化 |
李永梅
谭维智
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《现代远程教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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我国地理教育研究的热点与未来展望——基于2024年人大复印报刊资料的分析 |
张家辉
沈琰琰
庄文虹
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《地理教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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内尔·诺丁斯关怀教育理论与具身德育的契合性探微 |
许杰
唐爱民
王豪
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《赣南师范大学学报》
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2025 |
0 |
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13
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社会治理的教育求索:法国“新公民与道德教育”政策生成的多源流考疏 |
杨宁霞
唐爱民
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《法国研究》
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2025 |
0 |
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14
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学前教育师范生实习阶段专业成长的内在心理过程分析 |
顾慧
张雨强
王丽
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
22
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15
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论学院化教育研究的困境与出路——兼论教育学者的学术使命 |
孙元涛
杨昌勇
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2006 |
8
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16
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大学生心理健康教育创新模式的构建 |
孔伟
武文玉
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《继续教育研究》
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2008 |
15
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17
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在心理实验教学中对大学生实施心理素质教育的认识和探索 |
欧阳虹
张峰
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《实验技术与管理》
CAS
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2002 |
3
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18
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师范院校教育学专业发展的困惑及其对策 |
有宝华
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《教师教育研究》
CSSCI
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1999 |
5
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19
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农村教育发展的新路径:农村社区学院 |
蔡延泉
蒋广场
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《成人教育》
北大核心
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2007 |
1
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20
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大学院(区)制改革的悖谬与反思 |
广少奎
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2013 |
2
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