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华中科技大学文华学院大学英语听说教学的探索与反思
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作者 李玲 鲁艺苗 《教育教学论坛》 2013年第8期122-124,共3页
如何有效地提高学生英语听说能力是高等院校大学外语教学改革的重要课题。目前,许多学生存在输入不足、输出无效的问题。本文分析研究了华中科技大学文华学院目前大学英语听说教学现状,教师们所进行的教学探索及其仍然存在的问题,并且... 如何有效地提高学生英语听说能力是高等院校大学外语教学改革的重要课题。目前,许多学生存在输入不足、输出无效的问题。本文分析研究了华中科技大学文华学院目前大学英语听说教学现状,教师们所进行的教学探索及其仍然存在的问题,并且对今后大学英语听说教学改革提出了一些初步建议。 展开更多
关键词 大学英语听说课 教学 问题
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独立学院设立商务英语方向课程需求调查——英语专业毕业生问卷分析 被引量:4
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作者 夏璐 《南昌教育学院学报》 2010年第2期103-104,共2页
本文通过对独立学院英语专业近两年毕业生的问卷调查,从求职者和应用者的角度了解了英语专业学生的就业状况、职业技能,探讨了商务英语的社会需求,并对独立学院商务英语学科建设提出意见。
关键词 需求 商务英语 独立学院
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《中国英语能力等级量表》视阈下商务英语听说课程教学模式探究
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作者 夏璐 《英语广场(学术研究)》 2024年第4期79-82,共4页
本研究基于《商务英语专业本科教学指南》中对人才培养目标的要求,结合《中国英语能力等级量表》中六、七级听说能力要求与商务英语听说教学现状,探索一种新的教学模式,并评估其对商务英语听说教学的积极作用。本研究的目标是改善商务... 本研究基于《商务英语专业本科教学指南》中对人才培养目标的要求,结合《中国英语能力等级量表》中六、七级听说能力要求与商务英语听说教学现状,探索一种新的教学模式,并评估其对商务英语听说教学的积极作用。本研究的目标是改善商务英语听说教学中商务交际能力培养不足的现状,以满足培养复合型人才的需求。 展开更多
关键词 《中国英语能力等级量表》 商务交际 商务英语听说
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英语专业二年级描写文质量分项探析
4
作者 张畇 《山西师大学报(社会科学版)》 北大核心 2011年第S2期106-108,共3页
描写文是通过生动形象的语言描绘人物和景物的写作形式。本文通过三个方面对37名英语专业二年级学生描写文质量进行分项探析,揭示了即使是英语专业学生,在描写文中也出现了对高频词汇的依赖程度较大,细节描写欠佳,修辞匮乏等问题。同时... 描写文是通过生动形象的语言描绘人物和景物的写作形式。本文通过三个方面对37名英语专业二年级学生描写文质量进行分项探析,揭示了即使是英语专业学生,在描写文中也出现了对高频词汇的依赖程度较大,细节描写欠佳,修辞匮乏等问题。同时,研究结果对英语写作教学也提出了启示。 展开更多
关键词 描写文 质量 分项探析
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基于SIOP模式的商务英语课程设计实证研究 被引量:5
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作者 夏璐 《北京第二外国语学院学报》 2017年第3期105-116,共12页
本研究采用美国SIOP(庇护式教学观察协议)教学理念,利用其将内容与学科知识相融合的教学模式特点进行教学设计,以探索非英语专业大学生商务英语教学的新模式。SIOP教学模式以可理解性假说和社会文化理论为依托,以低威胁性环境、可理解... 本研究采用美国SIOP(庇护式教学观察协议)教学理念,利用其将内容与学科知识相融合的教学模式特点进行教学设计,以探索非英语专业大学生商务英语教学的新模式。SIOP教学模式以可理解性假说和社会文化理论为依托,以低威胁性环境、可理解性输入、综合性评价为特征。研究者对实验班及对照班60名商务英语学习者进行对比教学并采用平衡分层实验设计,于学期初和学期终分别对两个班级进行调查问卷、学业成绩前测与后测,通过对测试结果进行横向及纵向对比定量分析,以及对实验班小组访谈定性分析后,得出研究结论:基于SIOP模式的商务英语课程设计和教学实践有助于降低学习者焦虑,提高其英语技能及学科知识掌握程度,是现阶段专门用途英语课程设计的一种新尝试。 展开更多
关键词 SIOP模式 课程设计 商务英语 专门用途英语 教学模式
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芬兰、韩国英语教育变革对我国英语教育模式的启示 被引量:2
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作者 夏璐 《教学与管理(理论版)》 北大核心 2016年第1期116-120,共5页
本研究基于中国在四版全球英语能力评分中的不佳表现,概述、评价并比较了芬兰和韩国作为英语高熟练度和中等熟练度国家在英语教育政策上的演变,以及目前采用的英语教育模式,提出要提高我国英语教育成效亟须改变现有的教育模式。文章进... 本研究基于中国在四版全球英语能力评分中的不佳表现,概述、评价并比较了芬兰和韩国作为英语高熟练度和中等熟练度国家在英语教育政策上的演变,以及目前采用的英语教育模式,提出要提高我国英语教育成效亟须改变现有的教育模式。文章进而结合TESOL国际协会提出的关于现阶段EFL教与学的八大趋势,提出国际化视野下我国英语教育模式改革的设想,呼吁英语教师提升作为教育者的专业素养,建立以学生为中心的课堂,并进行教材和考试的相应改革。 展开更多
关键词 英语教育 教育模式 教育政策
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混合式教学模式下英语教学课内在线活动设计策略——以机辅翻译课程为例
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作者 吴颖 阙紫江 《英语广场(学术研究)》 2022年第26期92-98,共7页
随着信息技术的发展,混合式教学模式日益受到人们的青睐,但目前部分高校教师将混合式教学简单地等同于课外线上、课内线下的割裂式教学。本文在指出混合式教学设计中常见误区的基础上,以机辅翻译课程为例,分析混合式教学模式下课内在线... 随着信息技术的发展,混合式教学模式日益受到人们的青睐,但目前部分高校教师将混合式教学简单地等同于课外线上、课内线下的割裂式教学。本文在指出混合式教学设计中常见误区的基础上,以机辅翻译课程为例,分析混合式教学模式下课内在线教学的基本活动设计原则,即教学内容的衔接性、教师互动的主导性、课堂管理的多样性和教学评价的即时性,并提出了完整的教学案例,以说明课内在线活动对于面授教学的具体促进作用。课内在线平台的使用,不仅促进了个性化教学,还提高了课内教学空间和时间的利用效率,满足教育移动信息化背景下的应用型高校人才培养需求。 展开更多
关键词 混合式教学模式 机辅翻译课程 在线活动设计 超星学习通
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高校英语学习者动态搭配观发展及其应用研究
8
作者 张畇 《合肥师范学院学报》 2020年第1期81-84,共4页
动态搭配的认知对高校英语的学习具有重要的作用,如果高校英语学习者将动态搭配存储在记忆中,并正确地运用,能够有效提升学习者的英语语言表达能力和应用能力。这里介绍了高校英语学习者动态搭配的认知现状,通过分析动态搭配在高校英语... 动态搭配的认知对高校英语的学习具有重要的作用,如果高校英语学习者将动态搭配存储在记忆中,并正确地运用,能够有效提升学习者的英语语言表达能力和应用能力。这里介绍了高校英语学习者动态搭配的认知现状,通过分析动态搭配在高校英语教学中的应用,创新性地提出了提升高校英语学习者动态搭配能力的策略,以激发英语学习者联系社会文化语境及不同语体在搭配及应用上的动态意识。 展开更多
关键词 动态搭配 认知 应用
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英语专业新国标视域下语言学课程教学改革
9
作者 廖红燕 《湖北函授大学学报》 2018年第15期163-164,共2页
根据2015年教育部出台的英语专业新国标,本文主要从语言学学习目标、发展学生思维、培养学生的语言应用和实践能力以及利用先进的教学手段几个方面探讨了语言学课程的教学改革。
关键词 英语专业新国标 语言学 教改
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浅谈大学英语个性化教学
10
作者 刘海红 《21世纪(理论实践探索)》 2009年第10期69-70,共2页
实行个性化教学,将创造能力作为英语素质教育的核心来抓是大学英语教学改革的一条重要途径。那么如何将大学英语个性化教学运用到具体的教学实践中去是一个值得研究的问题,为此本文在介绍了英语个性化教学的概念、内涵及必要性的基础... 实行个性化教学,将创造能力作为英语素质教育的核心来抓是大学英语教学改革的一条重要途径。那么如何将大学英语个性化教学运用到具体的教学实践中去是一个值得研究的问题,为此本文在介绍了英语个性化教学的概念、内涵及必要性的基础上,从大学英语精读课的教学方法和学生自主学习能力的培养途径两方面探讨了个性化教学的实施。 展开更多
关键词 大学英语 个性化教学 教学方法 自主学习
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应用型本科高校跨境电子商务英语教学探索
11
作者 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2015年第4期124-124,共1页
自从改革开放以后,我国经济高速发展,外国一些企业进入我国,我国一些企业也选择“走出去”,经济和信息进入了全球化状态下。在这样的局势下,我国跨境电子商务面临着巨大的发展机遇,它已经成为了企业开拓国外市场的一个重要方式,并且已... 自从改革开放以后,我国经济高速发展,外国一些企业进入我国,我国一些企业也选择“走出去”,经济和信息进入了全球化状态下。在这样的局势下,我国跨境电子商务面临着巨大的发展机遇,它已经成为了企业开拓国外市场的一个重要方式,并且已经渗透到了经济生活的各个方面。但是跨境电子商务也面临着发展的困境,就是这方面的人才资源相对短缺,我匡l对这方面人才的培养比较落后。高校在分析跨境电子商务需要的人才素质后,整合专业资源,组建了跨专业教学的团队,建立起多元化的考核机制,提高学生的综合能力,培养跨境电子商务人才的国际性和复合性。 展开更多
关键词 跨境电子商务 人才培养 教学改革
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Guilt Transformation and Redemption——A Character Analysis of Charlie in Fitzgerald's Babylon Revisited
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作者 李玲 刘红 鲁艺苗 《教育教学论坛》 2011年第32期242-243,共2页
Babylon Revisited is F.Scott Fitzgerald's most renowned and most considered work of short fiction.In the short story "Babylon Revisited,"F.Scott Fitzgerald generally centers on a theme of defining Americ... Babylon Revisited is F.Scott Fitzgerald's most renowned and most considered work of short fiction.In the short story "Babylon Revisited,"F.Scott Fitzgerald generally centers on a theme of defining American character.The central figure in Babylon Revisited,Charlie Wales,serves as the lens through which readers observe the events of the story and the life that once thrived in Paris.The controversial questions are also explained in this paper. 展开更多
关键词 摘要 编辑部 编辑工作 读者
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《模仿游戏》:一个天才的阉割与图腾 被引量:1
13
作者 武欣 《电影评介》 北大核心 2016年第16期65-67,共3页
电影市场的发展脚步仍然没有跟上互联网、计算机以及高新技术行业发展步伐,好莱坞电影和学院派电影创作更倾向于古代的富商国王,却忽略了对现代化数字技术的充分利用,这使得影片技术缺少现代化韵味。例如《社交网络》《乔布斯传》等具... 电影市场的发展脚步仍然没有跟上互联网、计算机以及高新技术行业发展步伐,好莱坞电影和学院派电影创作更倾向于古代的富商国王,却忽略了对现代化数字技术的充分利用,这使得影片技术缺少现代化韵味。例如《社交网络》《乔布斯传》等具有现代意义的影视作品,但是该类作品受到了拥有着社会话语主权份子的抨击,认为此类影视作品属于投机主义,并且不具备有艺术价值和意义。 展开更多
关键词 模仿游戏 高新技术行业 社交网络 电影创作 图灵 好莱坞电影 投机主义 社会话语 电影市场 数字技术
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认知基本等级范畴与英汉构词方式 被引量:1
14
作者 张畇 《外语教育》 2007年第1期12-16,共5页
"范畴"一词在认知语言学中是个用途很广且含义模糊的术语。一种事物及其类似成员(如椅子)可以构成一个范畴,一类事物(如家具)及其包含事物可以构成一个范畴。基本等级范畴是典型的原型范畴,体现为范畴成员之间具有最大的家族... "范畴"一词在认知语言学中是个用途很广且含义模糊的术语。一种事物及其类似成员(如椅子)可以构成一个范畴,一类事物(如家具)及其包含事物可以构成一个范畴。基本等级范畴是典型的原型范畴,体现为范畴成员之间具有最大的家族相似性,原型也在基本等级范畴中得到最好的体现,即基本范畴具有明显的原型成员。所以,基本范畴是人们认识世界最直接、最基本的层面,是人们对世界事物进行范畴化的有力工具。本文通过分析认知基本层次范畴的概念及其在英汉文化中的特征,探讨其对英汉构词方式的影响。 展开更多
关键词 认知 基本等级范畴 构词方式
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汉语词汇水平与英语写作质量关系之探析
15
作者 张畇 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第S2期87-89,共3页
词汇能力直接影响一个人的语言理解能力和表达能力。教师经常遇到这样的现象,学生写出的英语文章无论在结构、语法、措辞等方面,都受汉语很大的影响。本文将从文章可读性、词汇搭配和词汇密度三个方面出发,探讨汉语词汇与英语写作的关... 词汇能力直接影响一个人的语言理解能力和表达能力。教师经常遇到这样的现象,学生写出的英语文章无论在结构、语法、措辞等方面,都受汉语很大的影响。本文将从文章可读性、词汇搭配和词汇密度三个方面出发,探讨汉语词汇与英语写作的关系以及对英语写作质量的影响。研究发现,学习者的汉语作文与英语作文在可读性上呈显著相关,汉语高分组学生的英语作文在可读性方面优于低分组,但由于受汉语影响,在词汇密度及搭配上和低分组差异并不大。同时,对英语写作教学提出了建议,即教师应充分利用迁移规律,积极促进汉语的正迁移,使学生更有效地掌握汉英两种语言在表达上的异同,从而提高英语写作质量。 展开更多
关键词 汉语词汇 英语写作 英语教学
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构建科学的大学英语听说课程的评价体系 被引量:1
16
作者 李玲 《长春理工大学学报(高教版)》 2013年第2期109-110,共2页
教育部的《大学英语课程教学要求》中指出大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力。那么为确保我们的学生真正意义上达到国家的教学标准,构建科学的大学英语听说课程的评价体系的重要性和紧迫性就是亟需解决的... 教育部的《大学英语课程教学要求》中指出大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力。那么为确保我们的学生真正意义上达到国家的教学标准,构建科学的大学英语听说课程的评价体系的重要性和紧迫性就是亟需解决的问题。对此在充分研究教学理论的基础上,并结合笔者自身的英语教学经验,从形成性评价与综合性评价相结合,学生自我评价与教师评价相结合,学习效果评价与教学评价相结合这三个方面阐述了如何构建科学的大学英语听说课程的评价体系。 展开更多
关键词 大学英语听说课 评价 科学
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形成性评估在大学英语教学中的应用
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作者 王丽 谭华 刘丹黎 《才智》 2014年第36期227-227,共1页
本文通过分析在不同阶段采取不同的评估手段,探讨了形成性评估能对大学英语教学产生积极有效的作用,有利于提高学生的自主学习能力和语言应用能力。
关键词 评估手段 形成性评估
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