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题名初中物理教学中学生学习兴趣培养策略
被引量：2
- 1
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作者
陈红珍
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机构
江苏省扬州市江都区邵伯高级中学
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出处
《数理化解题研究（初中版）》
2016年第11期75-75,共1页
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文摘
教师在对学生进行物理学科的教学时，需要对学生学习兴趣的培养产生足够重视，从而使学生对物理知识的学习产生更多主动性和积极性．基于以上内容，笔者就初中物理教学中学生学习兴趣的培养策略进行研究分析，希望我国初中物理教师同行可以借鉴文中策略对教学工作进行调整，激发学生对物理知识的学习兴趣，提高物理教学工作的效率及质量．
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关键词
初中物理
教学
学习兴趣
培养
策略
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名美术教学中学生审美能力培养探究
被引量：2
- 2
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作者
卢杰
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机构
江苏省扬州市江都区邵伯高级中学
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出处
《成才之路》
2017年第7期42-42,共1页
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文摘
初中阶段是培养学生审美能力的最佳时期。在美术教学中培养学生的审美意识,提高学生的审美能力,有利于促进学生全面发展。文章论述培养学生审美能力的作用,然后提出在美术教学中培养学生审美能力的建议。
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关键词
美术教学
审美能力
能力培养
审美意识
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名高中历史教学中学生研究性学习能力的培养
- 3
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作者
王丽萍
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机构
江苏扬州市江都区邵伯高级中学
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出处
《中学教学参考》
2015年第4期104-104,共1页
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文摘
培养学生研究性学习能力是高中历史教学的重要任务。高中历史研究性教学要针对学生存在问题,遵循实用性、可行性、多样性、探究性、开放性的教学原则,按照确定研究性学习＂活动课题—制订计划—实施研究—总结交流＂的基本步骤来开展。
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关键词
高中历史教学
研究性学习
教学原则
教学步骤
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名高中英语教学中学生语用能力的培养研究
- 4
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作者
颜群
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机构
扬州市江都区邵伯高级中学
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出处
《中华活页文选（高中版）》
2022年第7期87-89,共3页
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文摘
高中阶段的英语学习不仅在内容上难度有所提升,学习的范围也更加的全面与系统,所以这对学生英语的综合能力要求也更加严格。随着新课改的不断推进,高中英语教师的教学关注点不能只放在教学质量上面,还要关注到如何提升学生的英语语用能力,以此帮助学生更好的适应高中阶段的英语学习。
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关键词
高中英语
语用能力
培养
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名基于生本理念的高中物理实验教学的几点思考
被引量：2
- 5
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作者
李洪兵
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机构
江苏省扬州市江都区邵伯高级中学
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出处
《河南教育（教师教育）（下）》
2024年第8期88-89,共2页
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文摘
在高中物理实验教学中,生本理念是一种以学生为中心的教学理念,强调尊重和关注学生的个体差异,充分发挥学生的主动性和创造性。一、生本理念的理论描述(一)生本理念的内涵生本理念的内涵包括以下几个方面:1.以学生为中心。强调教师从传统的知识传授者变为学生学习的引导者和协助者;尊重和关注学生的个体差异,根据其兴趣、需求和能力提供个性化的学习支持。2.激发学习兴趣。通过多样化的教学方法和生动的教学内容,激发学生的学习兴趣;创设真实的情境,使学习内容具有现实意义和应用背景,增强学生的参与感和体验感。
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关键词
生本理念
知识传授者
参与感
激发学习兴趣
高中物理实验教学
以学生为中心
理论描述
个体差异
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名平面向量衍生三角形“四心”
- 6
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作者
张秀跃
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机构
江苏省扬州市江都区邵伯高级中学
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出处
《中学生数理化（高一使用）》
2024年第3期36-37,共2页
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文摘
平面向量本身是一个几何概念,它具有代数形式和几何形式两种表示方法,它是高中数学的一个知识交汇点。在高考命题中,以平面向量为载体,考查三角形的“四心”(外心、内心、重心、垂心)的题型常考常新,这就需要同学们在熟悉平面向量的代数运算的基础上,理解平面向量的几何意义。
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关键词
高考命题
几何形式
高中数学
平面向量
代数运算
几何意义
三角形
四心
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名三角函数解答题的常见类型与应用
- 7
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作者
张秀跃
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机构
江苏省扬州市江都区邵伯高级中学
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出处
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》
2024年第1期13-15,共3页
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文摘
三角函数模块知识作为高考数学试卷解答题中的主干知识之一,每年考查的形式相对稳定,主要以三角函数为问题背景加以合理创设,结合三角函数的基础概念、基本知识与相关公式等为根本,综合三角恒等变换公式,以及解三角形或平面向量等内容来解决有关的三角函数的图像与性质、三角形的基本要素求解等问题,成为高考此模块数学试题解答题命题的一个重要方向与主要方式,相对比较基础,难度中等。
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关键词
主干知识
解三角形
三角函数
平面向量
解答题
三角恒等变换
相关公式
数学试题
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于科学思维培养的高中生物教学策略
- 8
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作者
吉莉莉
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机构
扬州市江都区邵伯高级中学
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出处
《启迪与智慧（下）》
2024年第5期17-19,共3页
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文摘
新课标指出,培养学生的核心素养是促进学生全面发展的重要途径。科学思维是高中生物核心素养的重要组成部分,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要的意义。文章从科学思维的含义及特点出发,探讨了如何在高中生物教学中有效地培养学生的科学思维,以期为高中生物教学提供有益参考。
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关键词
高中生物
科学思维
实践探索
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分类号
G0
[文化科学]
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题名新课程背景下高中物理实验教学改进策略
被引量：6
- 9
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作者
韩世峰
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机构
江苏省扬州市江都区邵伯高级中学
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出处
《数理化解题研究》
2020年第36期42-43,共2页
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文摘
新课程改革背景下,物理实验教学呈现出显著的特点,并且在教学中的地位日益提升.通过物理实验不仅能够展现物理知识的探究过程,还能够让学生发现物理现象背后的规律,深刻理解物理知识,并实现观察能力、创新能力等综合素养的提升,最终实现学生的全面发展.基于此,本论文对新课程背景下的高中物理实验教学策略进行了详细的研究.
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关键词
新课程
高中物理
实验教学
改进
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名搭建师生沟通平台，推动初中数学有效教学
被引量：2
- 10
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作者
朱冬青
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机构
江苏省扬州市江都区邵伯高级中学初中部
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出处
《数理化解题研究（初中版）》
2016年第10期43-43,共1页
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文摘
为了顺应教学改革的发展，师生间的互动教学逐渐成为课堂教学所倡导的教学方式．初中是培养学生学习态度和学习能力的良好时期，加强师生间的沟通，可以锻炼学生的自主学习能力及其解决问题的能力．并且，通过这种互动沟通的学习方式可以转变教师主动教学、学生被动听讲的传统教学模式，有效地将课堂主体地位交还给学生．在初中数学的教学过程中，加强教师与学生间的互动交流更有利于高效课堂的构建．
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关键词
有效教学
初中
数学
自主学习能力
平台
课堂教学
传统教学模式
教学改革
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名高中化学生活化教学模式探析
被引量：2
- 11
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作者
陈亮
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机构
江苏省扬州市江都区邵伯高级中学
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出处
《文理导航》
2020年第8期56-57,共2页
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文摘
高中阶段的课业任务较为繁重,学生面临着巨大的升学压力,要在有限的时间内完成教学提升,就必须将教学方法的改革提上日程,随着素质教育的不断深入,生活化教学已然成为高中化学教育环节的重要授课方式之一。与传统的直白授课相比,生活化教学注重化学内容与实际内容的有机结合,更利于学生掌握知识点,本文从现阶段的高中教育出发,简要论述高中化学生活化教学的具体开展手段。
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关键词
高中
化学
生活化教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名现代信息技术与高中美术鉴赏课教学的整合策略
被引量：2
- 12
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作者
张娟
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机构
江苏省扬州市江都区邵伯高级中学
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出处
《求知导刊》
2021年第38期93-94,共2页
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文摘
信息技术已经成为新时期教学模式创新的重要推动力量,在高中教学中积极应用信息技术,能够有效提高教学质量。高中美术鉴赏课程对学生审美能力和综合素养的提高具有关键作用。教师在课堂上引入信息技术,能够促进高中美术教学模式的创新。本文结合具体的教学案例,简要论述现代信息技术与高中美术鉴赏课程的整合策略。
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关键词
现代信息技术
高中美术
教学实践
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分类号
G40-014
[文化科学—教育学原理]
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题名浅谈高中语文阅读教学的实践与研究
被引量：6
- 13
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作者
陆发华
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机构
扬州市江都区邵伯高级中学
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出处
《教育实践与研究（中学版）（B）》
2014年第12期49-50,共2页
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文摘
阅读既是高中语文教学的重要组成部分,又是学生学习语文的重要方法。高中生已经历小学、初中的十年语文学习,已有了一定的语文素质,高中语文教学应采取阅读基本技巧与自主创造性阅读相结合,再以辅助读物做参考,将学生阅读能力提升到新高度,为其语文素养全面提升奠定更扎实的基础。
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关键词
高中语文
阅读教学
基本技巧
自主创造
辅助读物
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名高中历史课堂开放性教学的应用探究
被引量：6
- 14
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作者
王忠东
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机构
扬州市江都区邵伯高级中学
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2015年第9期21-,共1页
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文摘
我国新课改要求在教学中要杜绝"以本为本"的教育,要切实做到"以人为本"的教育。近年来,在高考的压力之下,高中历史课堂成为一个严肃、单调、无味的课堂。但是时代的发展要求,高中生应该是与时俱进、开拓创新。这就要求高中历史课堂打破传统的教育模式,运用开放性的、综合性的教学方式进行教学。这样才能够培养出适合新时代发展的高中生。本文笔者将从开放性教学的内容入手,分析开放性教学的优势,并用具体事例来展示高中历史课堂开放性教学的实践应用。
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关键词
高中历史
历史课堂
开放性教学
应用
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名新高考背景下数学排列组合解题技巧研究
被引量：1
- 15
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作者
顾伟
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机构
江苏省扬州市江都区邵伯高级中学
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出处
《数理化解题研究》
2022年第36期50-52,共3页
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文摘
排列组合的相关内容看似较为简单,但是,随着学习的深入,就会了解到排列组合的知识愈发抽象,而大部分学生自身的思维转化力相对较弱,在对排列组合类的习题进行解答时,就会觉得困难.因此,新高考背景下,在高中数学的排列组合教学中,教师需将相关解题技巧讲解给学生,从而使学生实现高效解题.
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关键词
新高考
高中数学
排列组合
解题技巧
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名新课程下普通高中管理存在的问题与对策
被引量：4
- 16
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作者
王忠东
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机构
扬州市江都区邵伯高级中学
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2014年第11期9-9,共1页
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文摘
对于普通高中阶段的学生而言,学生们的思想、行为都表现出差异性特点,学校和老师总是将关注的重点放在毕业班的学生身上,对基础年级缺乏重视,"惯性而为之"的现象非常的普遍。本文将对当前普通高中管理过程中存在着的问题进行分析,并在此基础上提出一些建设性建议,以供参考。
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关键词
新课程
普通高中
管理问题
对策
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分类号
G637.1
[文化科学—教育学]
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题名高中生物核心概念的教学方法
被引量：1
- 17
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作者
管井飞
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机构
江苏省扬州市江都区邵伯高级中学
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出处
《数理化解题研究》
2022年第6期143-144,F0003,共3页
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文摘
在开展高中生物教学时,教师要重视核心概念教学,并应用高效引入核心概念及实施核心概念教学的方法开展教学活动.教师要引导字生以学习核心概念为基础,理解生物学科知识.
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关键词
核心概念
教学方法
高中生物
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名高中化学情景教学的实施策略
被引量：4
- 18
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作者
高鹏飞
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机构
江苏省扬州市江都区邵伯高级中学
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出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2014年第10期93-94,共2页
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文摘
情景教学方法在当前已经被高中教师广泛接受并使用。但是,在具体的使用过程当中,却问题频发,总体上对于教学质量度的提升帮助不大。究其原因,无非是在采用情景教学过程当中的实施策略出现一定的偏差。本文主要以高中化学的具体教学为例,详细剖析高中化学课堂当中情景教学的实施策略。
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关键词
高中化学
情景教学
实施策略
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名问题式教学在高中语文教学中的应用
被引量：2
- 19
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作者
潘健
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机构
江苏省扬州市江都区邵伯高级中学
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出处
《现代语文（中旬．教学研究）》
2013年第11期114-115,共2页
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文摘
改革开放以后，我国经济得到快速发展，但是只靠经济发展并不能满足社会全面发展的需求，这个时候精神文明建设就显得尤为重要。由于国家号召精神文明建设要从校园抓起，所以学生的综合素质教育则成为每个教育者面临的难题。高中是一个承上启下的学段，高中课程的教学任务不仅是对初中课程的提升，更要为大学课堂做准备。
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关键词
高中语文教学
问题式教学
精神文明建设
应用
社会全面发展
综合素质教育
经济发展
改革开放
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中物理实验教学中微课的应用研究
被引量：2
- 20
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作者
陈红珍
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机构
江苏省扬州市江都区邵伯高级中学
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2016年第12X期73-73,共1页
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文摘
教育体制改革在不断的深入,现代化的教学采用较为先进的教育手段,使我国教育机制开始呈现出多样化的教学形态,微课借助于微视频的明显性优势,将物理课堂中教师无法向学生呈现的实验过程通过视频的形式完整的展现给学生面前,并且能充分的补充教师在课堂上所讲述的知识,有助于学生全面性掌握物理知识以及运用规律,进而有效的提升物理教学实验课程的效果以及学生的学习效率.
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关键词
初中物理
实验教学
微课
应用探究
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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