期刊文献+
共找到61篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
基础医学研究生“三位一体”培养管理实践研究——以成都医学院为例 被引量:2
1
作者 刘畅 张录顺 +1 位作者 杨平 程丽 《教育教学论坛》 2022年第12期46-50,共5页
研究生培养质量形成于研究生培养的各个环节。院系对研究生培养进行全方位、全过程的管理可及时发现研究生培养过程中存在的问题并及时有效解决,从而切实保障研究生培养质量。结合成都医学院基础医学硕士研究生教育管理实际,以基础医学... 研究生培养质量形成于研究生培养的各个环节。院系对研究生培养进行全方位、全过程的管理可及时发现研究生培养过程中存在的问题并及时有效解决,从而切实保障研究生培养质量。结合成都医学院基础医学硕士研究生教育管理实际,以基础医学一级学科硕士点建设为契机,依托研究生教育管理系统,积极探索和实践基础医学硕士研究生“三位一体”培养过程的网络化管理,从而不断提高基础医学硕士研究生的培养质量。 展开更多
关键词 基础医学 研究生培养质量 培养过程 网络化过程管理
在线阅读 下载PDF
项目管理方法在医学院校第二课堂活动中的运用 被引量:1
2
作者 黄坪 周芳 《西北医学教育》 2010年第5期897-899,共3页
第二课堂活动是医学院校教育教学的重要组成部分,是完成人才培养目标的重要环节。本文从现行第二课堂活动管理现状出发,探析了目标管理在第二课堂活动中的运用意义,并提出了第二课堂活动项目管理网络化、评估体系化的思考。
关键词 项目管理方法 高校 第二课堂活动
在线阅读 下载PDF
反思型的医学院教师探微
3
作者 江凌凌 聂政 《内蒙古中医药》 2010年第15期94-95,共2页
反思型教师思想也是自20世纪80年代以来,教育理论工作者和教育实践工作者在探索教师专业发展道路上找到的新的突破口。反思型教师的培养和发展越来越引起我国教育心理理论工作者、教育政策制定者和广大教师的注意,尤其是在医学院校表现... 反思型教师思想也是自20世纪80年代以来,教育理论工作者和教育实践工作者在探索教师专业发展道路上找到的新的突破口。反思型教师的培养和发展越来越引起我国教育心理理论工作者、教育政策制定者和广大教师的注意,尤其是在医学院校表现得更为突出,本文就如何培养反思型的医学院校教师做了初步思索。 展开更多
关键词 反思 医学院教师 培养
在线阅读 下载PDF
基于MOOC的医学虚拟仿真实验室建设探讨 被引量:53
4
作者 黄坪 李红松 +1 位作者 潘克俭 张晓 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第12期104-106,109,共4页
在应对医学教育国际化的过程中,建立开放式、共享性医学实验教学平台,是实现医学教学资源集约化的主要途径。该文以成都医学院为例,研究了医学实验教学受制于客观条件限制的问题,提出建设基于MOOC平台的医学虚拟仿真实验室的解决思路,... 在应对医学教育国际化的过程中,建立开放式、共享性医学实验教学平台,是实现医学教学资源集约化的主要途径。该文以成都医学院为例,研究了医学实验教学受制于客观条件限制的问题,提出建设基于MOOC平台的医学虚拟仿真实验室的解决思路,对医学虚拟仿真实验室的建设原则和建设内容作出进一步说明,在应对医学教育国际化的努力中进行了有益的探讨。 展开更多
关键词 医学实验教学 虚拟仿真实验室 MOOC
在线阅读 下载PDF
应对人口老龄化的老年医学人才培养研究 被引量:10
5
作者 王涛 张晓 +2 位作者 袁天由 王绪伦 伍兴阶 《重庆医学》 CAS 北大核心 2016年第33期4730-4733,共4页
据国家统计局报道,2010年我国60岁以上人口已达1.6亿,按照世界卫生组织的标准,我国已经正式进入老龄化社会。四川省是全国最快进入老龄化的省份之一,从四川省第六次人口普查主要数据公报可知,截止2010年11月1日零时,65岁及以上人口已为8... 据国家统计局报道,2010年我国60岁以上人口已达1.6亿,按照世界卫生组织的标准,我国已经正式进入老龄化社会。四川省是全国最快进入老龄化的省份之一,从四川省第六次人口普查主要数据公报可知,截止2010年11月1日零时,65岁及以上人口已为880.8万人,占全省总人口的10.95%,比全国8.87%的老龄人口比例高2.08个百分点。人口老龄化的问题不仅给社会、家庭带来巨大的压力,同时也对我国老年医学事业的发展提出了挑战。 展开更多
关键词 医学人才培养 应对人口老龄化 养老事业 医学专业人才 医学继续教育 老年医学科 老龄人口 银发浪潮 国家统计局 住院医师培训
在线阅读 下载PDF
建立医学创新实验课程体系的思考 被引量:8
6
作者 王涛 张晓 +1 位作者 李爱冬 梁楠 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2009年第16期2101-2102,共2页
关键词 实验课程体系 医学创新 医学高等教育 培养能力 课程体系改革 创新性人才 国际竞争力 综合国力
在线阅读 下载PDF
医学形态学实验课程体系的构建 被引量:19
7
作者 胡晓松 张晓 +1 位作者 羊惠君 李爱冬 《成都医学院学报》 CAS 2008年第3期219-222,共4页
实验教学作为理论联系实际的重要环节对学生实践能力和创新思维的培养具有重要作用。本文针对日前国内医学院校形态学实验教学的现状,提出了将病理学和组织胚胎学整合为医学形态学和形态实验学,并建立独立的形态学实验教学体系的改革思... 实验教学作为理论联系实际的重要环节对学生实践能力和创新思维的培养具有重要作用。本文针对日前国内医学院校形态学实验教学的现状,提出了将病理学和组织胚胎学整合为医学形态学和形态实验学,并建立独立的形态学实验教学体系的改革思路和具体措施。 展开更多
关键词 实验教学 医学形态学 形态实验学 课程体系
在线阅读 下载PDF
“3+1+1”教学模式中医学生的医院环境适应性研究 被引量:2
8
作者 张弘 江园 +6 位作者 李飞 张亮 严永蓉 刘亮 黄丽 梁德万 张小霞 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第26期3190-3192,共3页
5年制本科是中国现阶段高等医学教育的主体,该模式源自前苏联,结合中国国情,参照欧美“基础-临床-实习”三段式教学模式,采用4年的课堂学习加1年的临床实习(4+1)。随着医学科学的迅速发展,该传统教学模式的弊端日益呈现,因此... 5年制本科是中国现阶段高等医学教育的主体,该模式源自前苏联,结合中国国情,参照欧美“基础-临床-实习”三段式教学模式,采用4年的课堂学习加1年的临床实习(4+1)。随着医学科学的迅速发展,该传统教学模式的弊端日益呈现,因此,《临床医学专业本科教学基本要求》鼓励各校自主制订教学模式、课程体系、教学安排,开展教学方法与教学手段改革。基于“4+1”教学模式的难以突破性, 展开更多
关键词 传统教学模式 环境适应性 中医学生 5年制本科 医院 高等医学教育 临床实习 教学基本要求
在线阅读 下载PDF
探索农村订单定向医学生培养新模式——从岗位胜任力视觉角度 被引量:20
9
作者 杨晓庆 陈建 《中国卫生事业管理》 北大核心 2017年第6期407-408,422,共3页
农村订单定向医学生免费培养工作作为一类特殊的高等医学教育,担负着为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养"下得去,留得住,用得上"的全科医疗卫生人才的重任。文章分析了当前农村订单定向医学生培养的现状及存在的问题,提出... 农村订单定向医学生免费培养工作作为一类特殊的高等医学教育,担负着为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养"下得去,留得住,用得上"的全科医疗卫生人才的重任。文章分析了当前农村订单定向医学生培养的现状及存在的问题,提出了从岗位胜任力视觉角度,加强农村订单定向医学生人才培养模式的建议,为开展农村订单定向人才培养的单位和部门提供参考。 展开更多
关键词 岗位胜任力 农村订单定向医学生 人才培养模式
在线阅读 下载PDF
医学本科生创新平台的构建与实践 被引量:3
10
作者 吴敏 李敏惠 黄坪 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第1期179-183,共5页
现阶段医学本科教育中高等教育大众化与医学人才质量要求精英化的矛盾突出,存在医学教育模式陈旧、医学生科研能力训练缺失及医学教育缺乏与人文社会科学的有机结合等诸多弊端。成都医学院构建了开放、共享、规范、导师化的创新实践平台... 现阶段医学本科教育中高等教育大众化与医学人才质量要求精英化的矛盾突出,存在医学教育模式陈旧、医学生科研能力训练缺失及医学教育缺乏与人文社会科学的有机结合等诸多弊端。成都医学院构建了开放、共享、规范、导师化的创新实践平台,对于解决大众化教育背景下兼顾医学人才培养质量的问题、提高以创新素制为核心的综合素质、深化医学生的专业与自我认识、形成良好人格与稳定心理以及培养终身学习的能力具有显著的成效。 展开更多
关键词 医学本科生 创新实践平台 人才培养
在线阅读 下载PDF
订单定向医学生基层服务意愿及其影响因素分析 被引量:3
11
作者 刘红 黄坪 《成都医学院学报》 CAS 2017年第1期104-107,112,共5页
目的了解订单定向医学生服务基层的意愿及影响因素,为有效实施定向生培养项目提供参考依据。方法通过分层整群抽样,对成都医学院2012至2014年级的订单定向医学生进行问卷调查,运用2检验、二分类多水平Logistic回归模型分析影响因素。... 目的了解订单定向医学生服务基层的意愿及影响因素,为有效实施定向生培养项目提供参考依据。方法通过分层整群抽样,对成都医学院2012至2014年级的订单定向医学生进行问卷调查,运用2检验、二分类多水平Logistic回归模型分析影响因素。结果不考虑协议约束,毕业后自愿回农村工作的定向生比例为54.5%,66.7%的定向生基层服务满6年的可能性评分在6分及以下;65.6%的定向生认为其毕业后基层服务年限少于5年;影响其服务基层意愿的主要因素为年级和履约意愿程度。结论定向生回基层服务的意念不坚定,自愿服务基层的意识不强,就业期望高。随着年级升高,履约意愿程度越强,基层服务意愿率越高。应加强定向生的思想素质教育,培养社会责任感和使命感,完善定向生工作后的配套激励政策,使其安心服务基层,促进基层医疗卫生服务水平提高。 展开更多
关键词 订单定向医学生 基层服务 影响因素
在线阅读 下载PDF
成人医学教育中人体解剖学与组织学胚胎学教学的探索和实践 被引量:1
12
作者 聂政 田慧敏 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第6期835-836,共2页
成人医学高等教育是医学教育事业的一部分,担负着医药卫生人员毕业后继续教育的重任[1].人体解剖学与组织学胚胎学作为医学教育中一门重要的基础与临床的桥梁学科课程,与临床医学有着密切的关系,学好解剖学不仅有利于为以后的医学应用... 成人医学高等教育是医学教育事业的一部分,担负着医药卫生人员毕业后继续教育的重任[1].人体解剖学与组织学胚胎学作为医学教育中一门重要的基础与临床的桥梁学科课程,与临床医学有着密切的关系,学好解剖学不仅有利于为以后的医学应用打好基础,而且掌握了正确的学习方法便于学习其他的医学知识[2].因此笔者针对成人医学教育的特点及解剖学教学在成人教育中的一些问题,做出了如下探索和实践. 展开更多
关键词 解剖学与组织学 成人医学教育 胚胎学教学 成人医学高等教育 毕业后继续教育 医学教育事业 医药卫生人员 临床医学
在线阅读 下载PDF
以临床医学专业认证为契机 深化医学教育教学改革 被引量:6
13
作者 王涛 江华 昝加禄 《西北医学教育》 2014年第4期666-667,677,共3页
进行临床医学专业认证是适应医学和医学教育的全球发展趋势和必经之路,以此为契机,更新观念,明确目标,加强专业、课程建设,坚持人才培养模式改革,优化师资队伍,对现行的医学教育实施改革,培育特色,进一步提高人才培养质量,有十分重要的... 进行临床医学专业认证是适应医学和医学教育的全球发展趋势和必经之路,以此为契机,更新观念,明确目标,加强专业、课程建设,坚持人才培养模式改革,优化师资队伍,对现行的医学教育实施改革,培育特色,进一步提高人才培养质量,有十分重要的意义。 展开更多
关键词 临床医学 专业认证 医学教育 改革
在线阅读 下载PDF
医学生的临床实习问题分析及改进措施 被引量:4
14
作者 江华 王涛 《西北医学教育》 2009年第4期663-664,共2页
临床实习是医学生实现培养目标的重要环节,是临床实践能力培养的必然途径,由于人们对自身健康的重视和医院管理方面的要求,医学生进入临床实习后,在实践动手能力培养,临床教学安排上,面临着诸多方面的问题,解决好"实习生"临... 临床实习是医学生实现培养目标的重要环节,是临床实践能力培养的必然途径,由于人们对自身健康的重视和医院管理方面的要求,医学生进入临床实习后,在实践动手能力培养,临床教学安排上,面临着诸多方面的问题,解决好"实习生"临床教学,加强实践教学管理,需要实习基地和医学院校密切合作,才能确保临床实践教学科学有效地实施。 展开更多
关键词 临床教学 实践能力 教学观念
在线阅读 下载PDF
临床医学生综合能力考核内容设计 被引量:8
15
作者 江华 《西北医学教育》 2009年第2期414-415,共2页
医师是与人类生存密切相关的职业,在其专业技能、医患沟通和职业道德培养上有着特定的要求。各医学院校在医学生的培养方案上进行了许多科学论证,在改进教学方法上也做了诸多的尝试,取得了一定的效果,而对于检验医学生综合能力是否符合... 医师是与人类生存密切相关的职业,在其专业技能、医患沟通和职业道德培养上有着特定的要求。各医学院校在医学生的培养方案上进行了许多科学论证,在改进教学方法上也做了诸多的尝试,取得了一定的效果,而对于检验医学生综合能力是否符合培养目标,缺乏全面综合的考核方式。本文对临床医学生专业理论知识、综合应用能力、操作技能等方面的综合考核方式进行探索,设计了一套检测医学生综合能力考核内容的试题,具有检验学生综合能力的效果。 展开更多
关键词 医学教育 综合能力 考核内容
在线阅读 下载PDF
临床医学课程体系改革的探索与实践 被引量:5
16
作者 江华 《西北医学教育》 2010年第2期413-415,共3页
医学实验教学在临床医学教学中具有重要的地位,加强临床专业学生实验教学对增强学生感性认识,培养动手能力有重大意义。提高实验教学质量,培养符合医学教育国际化要求的医学人才,对实验教学课程进行改革尤其重要,本文对医学实践教学改... 医学实验教学在临床医学教学中具有重要的地位,加强临床专业学生实验教学对增强学生感性认识,培养动手能力有重大意义。提高实验教学质量,培养符合医学教育国际化要求的医学人才,对实验教学课程进行改革尤其重要,本文对医学实践教学改革中存在的问题作了分析,并对医学本科实验教学课程体系的改革提出了具体思路。 展开更多
关键词 医学教育 实践教学 课程改革
在线阅读 下载PDF
大学生网络社交圈层化特征及引导策略研究
17
作者 赵楠冰清 《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》 2025年第1期005-008,共4页
互联网时代,大学生网络社交圈层化特征显著,具体表现为圈层多样,涵盖兴趣、学业、社交等类型;封闭与开放并存,规则形成边界,且部分圈层可对外拓展;信息传播定向,内部高效,圈层间有障碍。成因包括个体心理需求、网络平台特性和社会环境... 互联网时代,大学生网络社交圈层化特征显著,具体表现为圈层多样,涵盖兴趣、学业、社交等类型;封闭与开放并存,规则形成边界,且部分圈层可对外拓展;信息传播定向,内部高效,圈层间有障碍。成因包括个体心理需求、网络平台特性和社会环境影响。大学生网络社交圈层化的积极影响为知识共享、社交情感支持和能力培养;消极影响为信息茧房、群体极化和不良信息风险。引导策略涉及学校教育、家庭引导、网络平台和大学生自我提升,需各方协同合力,促进大学生健康网络社交和全面发展。 展开更多
关键词 大学生 网络社交 圈层化 引导策略
在线阅读 下载PDF
成都市某乡镇居民健康素养现状及干预对策研究 被引量:5
18
作者 李海燕 杨晓虹 +2 位作者 曾莉萍 范方仕 陈建 《成都医学院学报》 CAS 2019年第5期658-661,共4页
目的探讨成都市乡镇居民健康素养现状,为全民健康提出针对性的干预策略。方法以成都市某乡镇为现场,采用整群抽样方法选取1018名研究对象,采用居民健康素养调查表,面对面调查获得基线资料,使用统计学方法对居民健康素养现状进行分析。... 目的探讨成都市乡镇居民健康素养现状,为全民健康提出针对性的干预策略。方法以成都市某乡镇为现场,采用整群抽样方法选取1018名研究对象,采用居民健康素养调查表,面对面调查获得基线资料,使用统计学方法对居民健康素养现状进行分析。结果该乡镇居民健康素养总体水平较好,高于2020年居民健康素养水平不低于25%的水平。性别方面,男性健康素养水平为39.3%、女性健康素养水平为42.3%,男性高于女性;年龄方面,16~34岁居民健康素养水平为46.2%、35~44岁居民健康素养水平为45.9%、45~64岁居民健康素养水平为42.7%、65~72岁健康素养水平为35.3%,16~34岁居民健康素养水平最高,65~72岁居民健康素养水平最低。不同性别(χ^2=12.774,P<0.001)、不同年龄间(2=32.329,P<0.001)人群健康素养水平比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论该乡镇居民总体健康水平较好,但仍有较大提升空间,相关部门应继续针对乡镇居民健康素养存在的不足加强健康干预,力争早日实现全民健康行动计划。 展开更多
关键词 乡镇居民 现况调查 健康素养 干预措施
在线阅读 下载PDF
基于MOOC的医学人文课程混合式教学模式探究 被引量:7
19
作者 张璨 潘克俭 +1 位作者 邓峰美 王涛 《中国医学伦理学》 2018年第7期923-925,929,共4页
基于MOOC教学模式并结合翻转课堂教学理论,融合实习实践在医学教育中的作用,在实践应用中探究MOOC教学与传统教学模式在医学人文课程中的结合。分析当前形势下医学人文课程教学运行现状;基于MOOC的教学理念,介绍混合式教学模式中对于教... 基于MOOC教学模式并结合翻转课堂教学理论,融合实习实践在医学教育中的作用,在实践应用中探究MOOC教学与传统教学模式在医学人文课程中的结合。分析当前形势下医学人文课程教学运行现状;基于MOOC的教学理念,介绍混合式教学模式中对于教学形式和教学方法的改革;探讨混合式教学模式的实际应用及实践思考。该模式在发挥教师教学主导作用的同时,充分体现学生学习的主体性地位,同时锻炼了学生在实践中思考的能力,是提高医学人文课程教学的有效模式。 展开更多
关键词 混合式教学 MOOC 医学人文教育 教学改革
在线阅读 下载PDF
基于职业认同的儿科学医学生医学人文教育对策研究 被引量:6
20
作者 王宣化 支雨雪 +2 位作者 李贳钊 鲁利群 张璨 《中国医学伦理学》 2018年第11期1469-1472,共4页
职业认同作为个人对本职业的认知、情感、期望和承诺的有机融合,在职业行为决策中起着重要作用,而医学人文教育在医学生职业认同的形成过程中举足轻重。基于职业认同理论并结合儿科学专业医学生的特点,从医疗背景和医学教育形势下分析... 职业认同作为个人对本职业的认知、情感、期望和承诺的有机融合,在职业行为决策中起着重要作用,而医学人文教育在医学生职业认同的形成过程中举足轻重。基于职业认同理论并结合儿科学专业医学生的特点,从医疗背景和医学教育形势下分析当前儿科学医学生职业认同度较低的原因;以儿科学医生后辈人才培养对提高职业认同提出迫切需要为切入点,研究强化医学人文教育、提升职业认同的相关对策,以便于其职业认同感的提升和再造。 展开更多
关键词 儿科学专业 职业认同 医学人文教育
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部