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放大世赛转化“乘数效应”推动办学水平高阶提升--广州市工贸技师学院奏响第47届世赛中国技能最强音
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作者 曾威 方常亮 《职业》 2024年第21期34-37,共4页
第47届世界技能大赛在法国里昂奥林匹克体育场胜利闭幕,广州市工贸技师学院(以下简称广州工贸)黄育森、阮康、马贞鹏、方灿豪、莫天5名国手,为国披甲、奋勇拼搏,一举夺得4枚金牌、1个优胜奖。广州工贸因此成为本届大赛中国参赛项目最多... 第47届世界技能大赛在法国里昂奥林匹克体育场胜利闭幕,广州市工贸技师学院(以下简称广州工贸)黄育森、阮康、马贞鹏、方灿豪、莫天5名国手,为国披甲、奋勇拼搏,一举夺得4枚金牌、1个优胜奖。广州工贸因此成为本届大赛中国参赛项目最多、获金牌数最多的单位。其中,移动应用开发项目荣耀卫冕,实现两连冠;CAD机械设计、制冷与空调两个项目夺得中国历史首金,充分彰显“广东技工”工程丰硕成果和显著成效,也因此见证广州拔尖技能人才培养的底气和实力,为中国代表团在本届大赛获得佳绩作出了积极而重要的贡献。 展开更多
关键词 技师学院 参赛项目 乘数效应 奥林匹克体育场 世界技能大赛 法国里昂 制冷与空调 移动应用开发
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利用App提升世赛专家和选手英语口语水平的实践探讨--以广州市工贸技师学院世赛精英班为例
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作者 刘优 《职业》 2024年第21期93-95,共3页
基于世界技能大赛专家和选手学习英语口语的重要性,以及学习现状的分析,广州市工贸技师学院结合多年的参赛备赛经验,设计了两款针对世界技能大赛专家和选手的英语口语App,这两款英语口语App对世界技能大赛专家和选手英语口语水平提升效... 基于世界技能大赛专家和选手学习英语口语的重要性,以及学习现状的分析,广州市工贸技师学院结合多年的参赛备赛经验,设计了两款针对世界技能大赛专家和选手的英语口语App,这两款英语口语App对世界技能大赛专家和选手英语口语水平提升效果显著,主要体现在学习时长、口音、应用和赛事赛程熟悉等方面。本文以广州市工贸技师学院世赛精英班为例,阐述如何利用英语口语App提升世界技能大赛参赛备赛单位专家和选手英语口语水平。 展开更多
关键词 世界技能大赛 英语口语App 专家和选手
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技工院校产业系建设的探索性实践——广州市工贸技师学院的经验 被引量:1
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作者 彭豪 陈实 +1 位作者 周志德 高小秋 《职业教育研究》 2016年第2期50-53,共4页
广州市工贸技师学院在制定产业系建设目标和分析原有专业系建设情况的基础上,通过开展行业企业调研、改革一体化课程体系、探索"校企双制"办学等重要措施,建立了汽车产业系、文化创意产业系、信息产业系等三个产业系,并构建... 广州市工贸技师学院在制定产业系建设目标和分析原有专业系建设情况的基础上,通过开展行业企业调研、改革一体化课程体系、探索"校企双制"办学等重要措施,建立了汽车产业系、文化创意产业系、信息产业系等三个产业系,并构建了与之配套的符合现代企业用人需求、遵循技能人才成长规律的一体化课程,创新了校企共育技能人才新模式,初步实现了人才培养有效对接产业发展需求。 展开更多
关键词 技工院校 产业结构 产业链 专业结构 专业群
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广州市技师院校学生体育课态度之研究——以广州市工贸技师学院学生为例 被引量:1
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作者 刘琼 《体育科技文献通报》 2018年第8期54-56,共3页
运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,以广州市工贸技师学院学生为个案研究对象,对广州市技师院校学生的体育课态度展开缜密研究,得到结论如下:广州市技师院校学生的体育课态度整体表现为一般,认知因素分别与情感、行为意向因... 运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,以广州市工贸技师学院学生为个案研究对象,对广州市技师院校学生的体育课态度展开缜密研究,得到结论如下:广州市技师院校学生的体育课态度整体表现为一般,认知因素分别与情感、行为意向因素存在显著性差异;不同学制、性别、户籍学生的体育课态度表现显著性差异;态度三因素方面,情感因素在不同学制、性别、户籍学生之间均表现显著性差异,而行为意向因素仅在不同学制、户籍学生之间存在显著性差异,认知因素的显著性差异仅存在于不同学制学生之间。 展开更多
关键词 技工院校 态度 体育课
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基于区域产业结构调整的技工院校专业布局优化研究——以广州市工贸技师学院产业系建设为例
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作者 彭豪 伍尚勤 黄健琴 《南方职业教育学刊》 2016年第5期28-32,共5页
广州市工贸技师学院在分析广州产业发展及用人需求情况、产业发展规划及相关政策的基础上,结合学院专业系建设的实际情况,遵循产业链和产业集群的分布规律,梳理产业系和专业群的逻辑关系,调整了机电工程系和经济贸易系的专业设置,形成... 广州市工贸技师学院在分析广州产业发展及用人需求情况、产业发展规划及相关政策的基础上,结合学院专业系建设的实际情况,遵循产业链和产业集群的分布规律,梳理产业系和专业群的逻辑关系,调整了机电工程系和经济贸易系的专业设置,形成了先进制造产业系和商贸服务产业系的专业布局,促进专业布局调整、技能人才培养与产业协调发展,同时为深化技工院校产业系建设提供参考。 展开更多
关键词 技工院校 产业结构 产业链 专业结构 专业群
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新时代背景下技工院校学生意识形态教育实践探析——以广州市工贸技师学院为例
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作者 罗家慧 《职业》 2021年第1期25-27,共3页
党和国家历来高度重视意识形态工作。技工院校肩负着做好技工院校学生意识形态教育工作的重任。本文以广州市工贸技师学院为例,从整体层面、部门分工角度分析了其意识形态教育工作现状,提出了加强学生意识形态教育的策略。就通过媒介平... 党和国家历来高度重视意识形态工作。技工院校肩负着做好技工院校学生意识形态教育工作的重任。本文以广州市工贸技师学院为例,从整体层面、部门分工角度分析了其意识形态教育工作现状,提出了加强学生意识形态教育的策略。就通过媒介平台、教师政治理论学习、课堂教学内容融入和教师垂范、班级建设,多层次全方位开展新时代背景下学生意识形态教育的对策做了论述。 展开更多
关键词 技工院校 意识形态教育 实践
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工学一体化课程思政模式研究——以广州市工贸技师学院为例 被引量:3
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作者 汤伟群 周志德 刘志文 《教育导刊(上半月)》 2021年第11期78-86,共9页
职业院校(含技工院校)课程思政需立足职业教育特色和技术技能人才培养规律,准确理解和把握课程思政内涵,以工学一体化课程体系为基础挖掘并融合思政元素构建课程思政模式。以广州市工贸技师学院为例,对工学一体化课程思政模式的设计思... 职业院校(含技工院校)课程思政需立足职业教育特色和技术技能人才培养规律,准确理解和把握课程思政内涵,以工学一体化课程体系为基础挖掘并融合思政元素构建课程思政模式。以广州市工贸技师学院为例,对工学一体化课程思政模式的设计思路、实践探索和改革经验进行分析和总结,意在抛砖引玉,推动职业院校(含技工院校)的课程思政改革。 展开更多
关键词 职业教育 工学一体化 课程思政 课程模式
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大数据积分制人才培养管理平台建设探索——以广州市工贸技师学院电子商务专业为例 被引量:2
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作者 刘丽婉 《职业》 2022年第23期50-52,共3页
本文以广州市工贸技师学院电子商务专业为例,探讨学校与企业紧密沟通协作,构建产教深度融合的长效机制,充分发挥校企双主体育人优势,共同建设大数据积分制人才培养管理平台。
关键词 产教融合 大数据 积分制人才培养 平台建设
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以职业素养培育为导向的技工院校英语教学改革探究——以广州市工贸技师学院的英语应用能力课程为例 被引量:2
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作者 李秋献 《职业》 2021年第1期84-85,共2页
职业素养是决定学生在职业发展中能否获得成功的重要因素。本文阐述了技工院校在英语教学中提高学生职业素养的意义,并以广州市工贸技师学院的英语应用能力课程为例,介绍了该校在英语教学中以职业素养培育为导向,提升学生职业素养的具... 职业素养是决定学生在职业发展中能否获得成功的重要因素。本文阐述了技工院校在英语教学中提高学生职业素养的意义,并以广州市工贸技师学院的英语应用能力课程为例,介绍了该校在英语教学中以职业素养培育为导向,提升学生职业素养的具体做法。 展开更多
关键词 职业素养 技工院校 英语教学
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产教融合育英才 技能出海促发展——广州市工贸技师学院办学改革创新实践 被引量:1
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作者 汤伟群 《职业》 2019年第30期4-7,共4页
技工教育是培养高技能人才的主要方式,是建设知识型、技能型、创新型劳动者大军的重要力量,承载着服务“工业强国”建设的使命和重任。作为国内技工院校中的佼佼者,广州市工贸技师学院(以下简称“工贸”)是首批国家中职示范校建设单位... 技工教育是培养高技能人才的主要方式,是建设知识型、技能型、创新型劳动者大军的重要力量,承载着服务“工业强国”建设的使命和重任。作为国内技工院校中的佼佼者,广州市工贸技师学院(以下简称“工贸”)是首批国家中职示范校建设单位、首批国家级高技能人才培训基地、人社部首批一体化课程教学改革试点院校。 展开更多
关键词 技师学院 产教融合 技工教育 试点院校 技工院校 工业强国 创新实践 高技能人才培训
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坚持改革创新 实现技能领先——广州市工贸技师学院匠心育人经验分享
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作者 曾威 李红强 《职业》 2023年第21期37-40,共4页
2023年9月16日~19日,中华人民共和国第二届职业技能大赛在天津举行。本次大赛竞赛项目达到109项,是规格最高、项目最多、规模最大、水平最高、影响最广的综合性国家职业技能赛事。来自全国36个代表团4000多名选手,投入这场空前的技能盛... 2023年9月16日~19日,中华人民共和国第二届职业技能大赛在天津举行。本次大赛竞赛项目达到109项,是规格最高、项目最多、规模最大、水平最高、影响最广的综合性国家职业技能赛事。来自全国36个代表团4000多名选手,投入这场空前的技能盛会,激烈角逐技能技术,集中比拼工匠精神。在为期4天的比赛中,广州市工贸技师学院(以下简称广州工贸)9名师生敢拼善战、勇往直前,以精湛技艺、优异表现斩获7枚金牌、2个优胜奖,金牌数超过广州市金牌数的一半,占广东省代表团金牌数近三分之一,金牌总数位列全省第一。 展开更多
关键词 技师学院 金牌数 金牌总数 工匠精神 技能技术 职业技能大赛 竞赛项目 三分之一
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融合质量管理,强化内部控制——广州市工贸技师学院规范化管理探索与成效 被引量:1
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作者 陈凤贞 方常亮 《职业》 2020年第17期45-47,共3页
"没有规矩不成方圆",近年来广州市工贸技师学院以质量管理为基础,不断强化内部控制,实现管理科学化、规范化。本文介绍了学校实施内部控制管理的具体做法、成效及经验,与同行交流分享。
关键词 质量管理 科学规范 成效经验
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放大世赛转化乘数效应 推动办学水平高阶提升——以广州市工贸技师学院为例
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作者 曾威 方常亮 《中国人才》 2024年第9期18-20,共3页
系统构建世赛标准和成果转化的管理体系,建立并完善世赛精英培养的选拔机制,挖掘世赛精神强化培才育人的文化引领,广州市工贸技师学院通过放大世赛成果转化的乘数效应,加快形成技能人才培养的新模式新动能。——编者。世界技能大赛被誉... 系统构建世赛标准和成果转化的管理体系,建立并完善世赛精英培养的选拔机制,挖掘世赛精神强化培才育人的文化引领,广州市工贸技师学院通过放大世赛成果转化的乘数效应,加快形成技能人才培养的新模式新动能。——编者。世界技能大赛被誉为“技能奥林匹克”,是全球最高层级的职业技能赛事。以世赛为支点,以创新为杠杆,将世赛技术标准转化为技能人才培养标准和课程标准,将参赛选手培养路径方法转化为技能人才培养路径方法,将世赛精神融入学校文化建设,能够放大世赛成果转化的乘数效应,推动技工院校办学水平实现高阶提升。 展开更多
关键词 成果转化 技师学院 学校文化建设 培养路径 技工院校 乘数效应 文化引领 世界技能大赛
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五年一贯制学前教育专业学生职业认知状况的调查研究——以广州市4所技师学院为例 被引量:1
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作者 彭豪 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2019年第10期27-31,共5页
通过问卷调查和个别访谈的方式,调查了广州市4所技师学院共313名五年一贯制学前教育专业学生的职业认知状况。调查结果显示:学生总体上具有良好的职业认知;男女生之间、独生子女与非独生子女之间不存在较为显著的差异,但城市生源与农村... 通过问卷调查和个别访谈的方式,调查了广州市4所技师学院共313名五年一贯制学前教育专业学生的职业认知状况。调查结果显示:学生总体上具有良好的职业认知;男女生之间、独生子女与非独生子女之间不存在较为显著的差异,但城市生源与农村生源在职业社会性、教师专业素养、角色价值观三个维度上均存在较为显著的差异。在此基础上提出了在技师学院中进一步加强职业认知教育的建议,包括明确师范定位、优化始业教育、加强职业教育、深化教育实践等措施。 展开更多
关键词 技师学院 五年一贯制 学前教育专业 幼师生 职业认知
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校企合作下的技工院校教师继续教育探讨——以广州工贸技师学院电子商务专业为例 被引量:4
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作者 马倩倩 《继续教育》 2017年第11期29-30,共2页
为了积极响应国家关于大力发展职业教育的号召,培养适应社会经济发展的高素质技能人才,迫切需要建设一支懂理论会技术的高水平技工院校教师队伍。校企合作是专业教师提升自身实践能力的重要举措,更是专业教师进行继续教育的重要途径。... 为了积极响应国家关于大力发展职业教育的号召,培养适应社会经济发展的高素质技能人才,迫切需要建设一支懂理论会技术的高水平技工院校教师队伍。校企合作是专业教师提升自身实践能力的重要举措,更是专业教师进行继续教育的重要途径。本文以广州工贸技师学院电子商务专业为例,分析利用校企合作加强技工院校教师继续教育的必要性,指出技工院校教师继续教育目前存在的问题,有针对性地提出了用校企合作加强技工院校教师继续教育的措施。 展开更多
关键词 校企合作 技工院校教师 继续教育
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技工院校招生营销策略研究——以广州市某技师学院为例
16
作者 夏蕾莉 《职业》 2022年第17期19-21,共3页
目前,部分技工院校存在招生难的问题,本文以广州市某技师学院为例,对该学院招生情况进行分析,总结目前该学院在招生中存在的问题,采用服务营销理论与方法,设计了以产品、价格、渠道、宣传等为核心的招生营销策略,探讨营销策略的实施流... 目前,部分技工院校存在招生难的问题,本文以广州市某技师学院为例,对该学院招生情况进行分析,总结目前该学院在招生中存在的问题,采用服务营销理论与方法,设计了以产品、价格、渠道、宣传等为核心的招生营销策略,探讨营销策略的实施流程和组织保障问题,强调招生指标考核和招生营销流程设计等对技工院校招生工作的重要性。 展开更多
关键词 技工院校 招生 营销策略
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技师学院高水平专业建设策略研究
17
作者 彭豪 陈海娜 《江苏教育研究》 2023年第23期61-65,共5页
推动高水平专业建设是促进技师学院内涵发展、提升人才培养质量的重要举措。根据产教融合程度高、办学条件标准高、国际化水平高的技师学院高水平专业建设标准,从夯实产教融合校企双元育人基础、完善人才培养条件与质量保障、增强国际... 推动高水平专业建设是促进技师学院内涵发展、提升人才培养质量的重要举措。根据产教融合程度高、办学条件标准高、国际化水平高的技师学院高水平专业建设标准,从夯实产教融合校企双元育人基础、完善人才培养条件与质量保障、增强国际竞争力与创新能力等方面提出促进高水平专业建设的具体策略。 展开更多
关键词 技师学院 高水平专业建设 产教融合
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技师学院幼儿教育专业学生专业认同分析
18
作者 高澜 《职业》 2020年第14期72-73,共2页
幼儿教育专业学生报考本专业的动因大多来自于他人建议。大部分学生对本专业有一定了解,且毕业后愿意从事相关工作,但仍有三分之一学生想转专业。男女性别、专业兴趣不同对专业认同有较大的影响。笔者建议尊重学生意愿,辅导学生进行职... 幼儿教育专业学生报考本专业的动因大多来自于他人建议。大部分学生对本专业有一定了解,且毕业后愿意从事相关工作,但仍有三分之一学生想转专业。男女性别、专业兴趣不同对专业认同有较大的影响。笔者建议尊重学生意愿,辅导学生进行职业生涯规划并对男生加强专业引导。 展开更多
关键词 幼儿教育 专业认同 引导
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广州市技工院校学生职业核心能力发展现状调查研究
19
作者 阚元华 《新疆职业教育研究》 2018年第3期61-64,共4页
本研究采用职业核心能力评估量表对广州市五所技工院校进行测量。通过对923份有效问卷进行调查发现,技工院校学生整体职业核心能力水平较差,其各项指标均显著低于高职学生;开展通用职业素质课程一定程度上有利于促进学生职业核心能力水... 本研究采用职业核心能力评估量表对广州市五所技工院校进行测量。通过对923份有效问卷进行调查发现,技工院校学生整体职业核心能力水平较差,其各项指标均显著低于高职学生;开展通用职业素质课程一定程度上有利于促进学生职业核心能力水平的提高;不同院校相同专业学生职业核心能力水平存在一定差异,物流专业存在显著差异,而机电一体化、汽修、会计专业学生在职业核心能力水平上没有差别;女生、非学生干部职业核心能力水平优于男生和学生干部;学生无论是否为独生子女在职业核心能力水平表现上没有差别;高中毕业就读的学生和初中毕业及中专毕业入读的学生在职业核心能力水平上并无显著差异。 展开更多
关键词 技工院校 职业核心能力 测评 调查
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中华优秀传统文化融入技校语文教学路径探究——基于SPSS的广州某技校调研
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作者 房运梅 寿丽君 金碧辉 《广东教育(职教)》 2024年第5期99-102,共4页
依据2020年《中等职业学校思想政治、语文、历史课程标准》文件,技校语文课程要增强对学生“人文性”的培养,指出在“学习和运用祖国语言文字的过程中,体认中华优秀传统文化蕴含的思想理念、传统美德、人文精神,继承、弘扬中华优秀传统... 依据2020年《中等职业学校思想政治、语文、历史课程标准》文件,技校语文课程要增强对学生“人文性”的培养,指出在“学习和运用祖国语言文字的过程中,体认中华优秀传统文化蕴含的思想理念、传统美德、人文精神,继承、弘扬中华优秀传统文化,培育文化自信,不断完善道德品质和人格修养”。因此,如何将中华优秀传统文化有机融入技校语文课程,促进教学达到更佳育人效果,是摆在技校语文教育者面前的重要课题。本文围绕中华优秀传统文化融入技校语文教学思路,调研“融入”现状及存在的问题,利用SPSS软件对调查数据进行统计和成因分析,并提出相应的对策。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 祖国语言文字 技校语文教学 育人效果 中等职业学校 道德品质 历史课程标准 路径探究
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