基于OBE教育理念下高校公共体育课实践研究——以广东培正学院排球提升班第4次课为例 被引量：6

1

作者 肖燕 梁金玉 吴丽萍 《体育世界》 2023年第11期58-60,共3页

OBE理念是以成果或目标为导向、以学生为中心的教育理念。基于OBE理念开展高校公共体育课程实践,对于提高课堂教学质量、推动课程改革有着十分重要的意义。本研究通过对排球选修课提升班第4次课进行研究,为高校公共体育课教学提供可行... OBE理念是以成果或目标为导向、以学生为中心的教育理念。基于OBE理念开展高校公共体育课程实践,对于提高课堂教学质量、推动课程改革有着十分重要的意义。本研究通过对排球选修课提升班第4次课进行研究,为高校公共体育课教学提供可行建议。 展开更多

关键词 OBE教育理念 公共体育 排球教学

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扶强培优:大学体育俱乐部教学模式的深化与创新——基于广州城市理工学院游泳协会的个案研究 被引量：4

2

作者 梁荣发 陈春平 《高教学刊》 2021年第18期46-50,共5页

运用文献资料法、问卷调查法、案例分析法等研究方法,对大学体育俱乐部教学模式的发展障碍进行了探讨。以广州城市理工学院游泳协会为案例,分析“扶强培优”模式的内涵及其特征,并从实践操作层面介绍其具体实施过程,旨在为高校体育俱乐... 运用文献资料法、问卷调查法、案例分析法等研究方法,对大学体育俱乐部教学模式的发展障碍进行了探讨。以广州城市理工学院游泳协会为案例,分析“扶强培优”模式的内涵及其特征,并从实践操作层面介绍其具体实施过程,旨在为高校体育俱乐部教学模式改革提供借鉴和实例参考。 展开更多

关键词 大学体育俱乐部 教学模式 扶强培优 游泳 创新

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我国高校体育课堂教学的困境与对策——以广东省高校为例 被引量：5

3

作者 练志宁 楚勇真 《兰州文理学院学报（自然科学版）》 2020年第1期125-128,共4页

对我国高校体育课堂教学的现状及面临的困境进行研究,目前我国高校体育课程教学存在的困境是运动强度偏低,体育课程目标窄化,微课、翻转课堂、网上教学平台等信息化程度低,学生上课玩手机现象难以杜绝.对策是加大体能训练占比以提高运... 对我国高校体育课堂教学的现状及面临的困境进行研究,目前我国高校体育课程教学存在的困境是运动强度偏低,体育课程目标窄化,微课、翻转课堂、网上教学平台等信息化程度低,学生上课玩手机现象难以杜绝.对策是加大体能训练占比以提高运动强度,加入体适能教育和拓展训练等方式以实现体育课程多维目标的平衡,大力鼓励体育课程往网络化、精品化方向发展,采用必要的手段让学生上课远离手机或充分利用手机. 展开更多

关键词 高校 体育课堂 教学现状

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文化自信融入高校体育教学的探索与实践——以中华传统体育捶丸为例

4

作者 梁金玉 梁锡锋 《当代体育科技》 2024年第24期139-143,共5页

在课程思政视域下,为树立大学生的民族传统体育文化自豪感,提升大学生文化自信,该文采用文献资料法、逻辑分析法和实证法,剖析现代捶丸课程的思政价值,对高校体育捶丸课程的教学进行提升学生文化自信研究,将课程思政、高校体育教学、文... 在课程思政视域下,为树立大学生的民族传统体育文化自豪感,提升大学生文化自信,该文采用文献资料法、逻辑分析法和实证法,剖析现代捶丸课程的思政价值,对高校体育捶丸课程的教学进行提升学生文化自信研究,将课程思政、高校体育教学、文化自信有机融合,构建“四位一体”的高校体育思政教学体系,创新现代捶丸课程的体育教学模式,加强文化自信教育,促进大学生健康,加快体育强国建设,提升中华民族伟大复兴的动力。 展开更多

关键词 课程思政 文化自信 高校体育 “四位一体” 捶丸

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广东高等院校体育学科本科专业结构优化研究

5

作者 杨秀华 黄辛美 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2020年第5期11-12,共2页

运用文献资料法,从专业规模、整体人才培养规模、目录内专业以及新增专业人才培养规模等方面,分析广东高等院校体育学本科专业的发展现状。针对现状,提出促进广东高等院校体育学科本科专业结构优化的建议应从以下几方面着手:明确培养专... 运用文献资料法,从专业规模、整体人才培养规模、目录内专业以及新增专业人才培养规模等方面,分析广东高等院校体育学本科专业的发展现状。针对现状,提出促进广东高等院校体育学科本科专业结构优化的建议应从以下几方面着手:明确培养专业人才的目标、改造传统老专业、建设支撑专业的主干学科群、体育专业结构应具有均衡性、重视新型学科和交叉学科、调整产业结构发展趋势。 展开更多

关键词 广东省 高等院校 体育学 本科专业 结构优化

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高校体育运动中训练效果的提升策略研究

6

作者 杨秀华 《当代体育科技》 2024年第18期46-48,共3页

随着高校体育教学深入改革,培养具有综合素质的学生,体育运动的重要性与日俱增,基于此,研究主要围绕着高校体育运动训练效果的提升策略展开,针对目前高校体育运动训练存在的问题,提出了相应的解决策略,包括丰富训练内容与形式,以提高学... 随着高校体育教学深入改革,培养具有综合素质的学生,体育运动的重要性与日俱增,基于此,研究主要围绕着高校体育运动训练效果的提升策略展开,针对目前高校体育运动训练存在的问题,提出了相应的解决策略,包括丰富训练内容与形式,以提高学生兴趣;加大资金投入,改善训练条件;加强师资队伍建设,以提升教学水平;完善评价体系,激励学生进步;加强校际合作与交流,促进整体发展。期望这些策略的实施可以有效提升高校体育运动训练效果,为学生的身心健康和全面发展打下坚实基础。 展开更多

关键词 高校体育 体育运动 训练效果 传统体育训练

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突发公共卫生事件后高校体育教学实践与课程改革研究

7

作者 梁金玉 高丽华 《兰州职业技术学院学报》 2024年第3期58-61,共4页

突发公共卫生事件给社会公众的健康造成严重损害,给体育事业带来极大的考验。突发公共卫生事件结束后,学生身体健康水平和锻炼意识发生改变,有必要重新审视、研究学校体育与健康教育工作。以公共卫生事件为切入点,以建设“健康中国”为... 突发公共卫生事件给社会公众的健康造成严重损害,给体育事业带来极大的考验。突发公共卫生事件结束后,学生身体健康水平和锻炼意识发生改变,有必要重新审视、研究学校体育与健康教育工作。以公共卫生事件为切入点,以建设“健康中国”为背景,以提高学生健康意识和身心素质为目标,采用问卷法、访谈法调查突发公共卫生事件后高校体育教学情况,并提出课程改革措施,以增强高校体育教学的有效性和针对性,为今后更好地应对突发公共卫生事件打下良好基础。 展开更多

关键词 公共卫生事件后 五位一体 教学改革

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体育强国背景下民办高校体育社团发展困境与突围对策研究

8

作者 孙清柳 《文体用品与科技》 2024年第12期13-15,共3页

随着国家对体育事业发展的重视,体育强国战略已成为国家发展的重要方向。在这一背景下,高校体育社团作为培养体育人才、推广体育文化、提升学生身体素质的重要载体,其作用日益凸显。然而,民办高校体育社团在发展过程中却面临着诸多困境... 随着国家对体育事业发展的重视,体育强国战略已成为国家发展的重要方向。在这一背景下,高校体育社团作为培养体育人才、推广体育文化、提升学生身体素质的重要载体,其作用日益凸显。然而,民办高校体育社团在发展过程中却面临着诸多困境,制约了其健康、可持续发展。因此,本研究旨在深入分析这些困境,并提出相应的突围对策,以期推动民办高校体育社团的更好发展。 展开更多

关键词 体育强国 民办高校 体育社团 发展困境 突围对策

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大数据技术辅助下高校体育风险管理体系的建设研究

9

作者 杨秀华 《文体用品与科技》 2024年第24期118-120,共3页

随着科技的日新月异,特别是信息技术的飞速发展,大数据已逐渐渗透到社会的各个角落,成为推动社会进步的重要力量。在高校体育教育领域,大数据技术的引入无疑为这一领域带来了前所未有的机遇与挑战。它不仅为教学管理提供了更为精准、全... 随着科技的日新月异,特别是信息技术的飞速发展,大数据已逐渐渗透到社会的各个角落,成为推动社会进步的重要力量。在高校体育教育领域,大数据技术的引入无疑为这一领域带来了前所未有的机遇与挑战。它不仅为教学管理提供了更为精准、全面的数据支持,使决策更加科学、合理,同时也为体育风险管理带来了革命性的变革。高校体育风险管理,作为确保学生运动安全、提升体育教学质量的重要一环,其重要性不言而喻。然而,当前我国高校在体育风险管理方面仍面临着诸多挑战,这些问题在一定程度上制约了高校体育事业的健康发展。为了应对这些挑战,本文深入探讨了大数据技术辅助下高校体育风险管理体系的建设。通过构建科学、系统、智能的风险管理体系,期望能够为高校体育风险管理提供更为精准、有效的支持,推动高校体育事业的持续、健康发展。 展开更多

关键词 大数据技术 高校体育 风险管理 体系建设

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多媒体信息技术在健美操教学中的应用现状与改进策略

10

作者 孙清柳 《当代体育科技》 2025年第6期58-61,共4页

随着信息技术的飞速发展,多媒体信息技术已在诸多领域得到广泛应用。在健美操教学领域,多媒体信息技术的引入为传统教学模式带来了革新,不仅丰富了教学手段,还显著提升了教学效果。然而,尽管多媒体信息技术在健美操教学中展现出巨大潜力... 随着信息技术的飞速发展,多媒体信息技术已在诸多领域得到广泛应用。在健美操教学领域,多媒体信息技术的引入为传统教学模式带来了革新,不仅丰富了教学手段,还显著提升了教学效果。然而,尽管多媒体信息技术在健美操教学中展现出巨大潜力,其实际应用现状却存在诸多不足,这些不足限制了其教学效能的充分发挥。该文旨在深入探讨多媒体信息技术在健美操教学中的应用现状及其改进策略,以期构建一个更高效、互动、灵活的健美操教学环境,为健美操教学的持续发展注入新的活力。 展开更多

关键词 多媒体信息技术 健美操教学 教学水平 教学体系

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体育院校专业课“课程思政”现状、问题及对策探究 被引量：4

11

作者 余卫平 楚海月 《体育师友》 2020年第4期23-25,共3页

运用问卷调查、专家访谈、文献资料等方法对体育院校专业课“课程思政”状况进行研究。研究结果:当前体育院校对开展专业课“课程思政”重视并有举措、教师有实践有研究、学生有意愿,但同时也存在专业课“课程思政”学校制度不健全、元... 运用问卷调查、专家访谈、文献资料等方法对体育院校专业课“课程思政”状况进行研究。研究结果:当前体育院校对开展专业课“课程思政”重视并有举措、教师有实践有研究、学生有意愿,但同时也存在专业课“课程思政”学校制度不健全、元素缺乏提炼、师资缺乏培训、评价欠缺机制等问题。建议:深入解析政策与完善学校制度,加大师资专题培训与引导,加快整理专业课“课程思政”元素与方式,构建专业课“思政育人”评价机制。 展开更多

关键词 体育院校 专业课 课程思政 思政育人

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立德树人背景下高校体育课程思政的误区、原因和对策 被引量：5

12

作者 楚海月 《肇庆学院学报》 2022年第6期19-22,共4页

采用文献资料法、访谈法、观察法对当前高校体育课程思政实施过程中的误区进行研究,并分析原因提出对策。结果显示:整体上缺少大体育课程观;线上体育课程思政研究不足;情景创设设计感不强;欠缺对体育育人功能进行再挖掘;显性教育不深刻... 采用文献资料法、访谈法、观察法对当前高校体育课程思政实施过程中的误区进行研究,并分析原因提出对策。结果显示:整体上缺少大体育课程观;线上体育课程思政研究不足;情景创设设计感不强;欠缺对体育育人功能进行再挖掘;显性教育不深刻、隐性教育太单一等方面是当前高校体育课程思政实施过程中存在的误区。原因与高校体育课程思政探索和落实尚处于初级阶段,并缺少成熟的实施模式可借鉴有关。对策:要有大体育课程观格局;重视线上线下两位一体高校体育课程思政建设;让高校体育课程思政成为一种体验式教育;强调高校体育课程思政要“刻意为之”;显性高校体育课程思政要重视价值观输出、隐性高校体育课程思政要突出实施路径多样性。 展开更多

关键词 立德树人 体育课程 课程思政 误区 对策

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高校体育课程“轻翻转课堂”教学模式研究 被引量：1

13

作者 楚海月 练志宁 《牡丹江教育学院学报》 2022年第11期107-110,共4页

采用文献资料法、问卷调查法、实验法,针对当前“翻转课堂”无法在高校体育课程全面实施的困境,提出高校体育课程“轻翻转课堂”教学模式并进行实证。结果显示:高校体育课程“轻翻转课堂”教学模式课前自学部分的设计合理,学生态度上配... 采用文献资料法、问卷调查法、实验法,针对当前“翻转课堂”无法在高校体育课程全面实施的困境,提出高校体育课程“轻翻转课堂”教学模式并进行实证。结果显示:高校体育课程“轻翻转课堂”教学模式课前自学部分的设计合理,学生态度上配合,能力上胜任,执行情况良好;高校体育课程“轻翻转课堂”教学模式课中练习部分的设计较传统课堂教学模式更有利于学生技术动作的掌握,且不会增加运动伤害的风险;高校体育课程“轻翻转课堂”教学模式的整体教学效果优于传统课堂。 展开更多

关键词 体育课程 轻 翻转课堂 模式

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线上线下两位一体高校体育课程思政模式研究 被引量：1

14

作者 楚海月 练志宁 《牡丹江教育学院学报》 2022年第10期79-82,共4页

采用文献资料法、问卷调查法、实验法,在混合式教学常态化背景下,提出线上线下两位一体高校体育课程思政模式并进行实证。结果显示:在混合式教学常态化背景下,线上线下两位一体高校体育课程思政模式学校支持、教师认可、学生欢迎,具有... 采用文献资料法、问卷调查法、实验法,在混合式教学常态化背景下,提出线上线下两位一体高校体育课程思政模式并进行实证。结果显示:在混合式教学常态化背景下,线上线下两位一体高校体育课程思政模式学校支持、教师认可、学生欢迎,具有较高的可行性;能有效正向影响学生的情感与价值观,为高校体育课程思政的普遍落实提供了成功范例,具有极大推广价值;其优点是整合了多个体育课程思政路径的育人效果,具有强大的育人合力;不足之处是该模式的实施效果会因教师的知识、经验、项目特点的不同而有差异。 展开更多

关键词 混合式教学 线上线下 两位一体 课程思政

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高校体育教师微课制作的现状与改进对策 被引量：5

15

作者 林挺 《兰州文理学院学报（自然科学版）》 2020年第4期115-118,共4页

对高校体育教师微课制作的现状进行调查,发现高校体育教师对微课的开发及应用整体水平偏低,难以满足微课与网上教学.当前高校体育教师对微课应用还存在认知偏差,微课教学模式还处于起步阶段,拍摄手法单一、微课制作思路模糊,影响了微课... 对高校体育教师微课制作的现状进行调查,发现高校体育教师对微课的开发及应用整体水平偏低,难以满足微课与网上教学.当前高校体育教师对微课应用还存在认知偏差,微课教学模式还处于起步阶段,拍摄手法单一、微课制作思路模糊,影响了微课与体育课程的深度融合.针对存在的问题,提出了改进建议,促进高校体育微课建设. 展开更多

关键词 高校体育 微课制作 完善对策

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新媒体环境下高校体育“微体育”课程建设探索 被引量：1

16

作者 林挺 《产业与科技论坛》 2023年第20期148-149,共2页

随着新媒体技术的持续发展,涉及有关网络技术与信息传播领域的技术使用效率与质量也得以大幅度提升,在新媒体背景下,高校也要与时俱进,将新媒体技术应用到体育教学课程中,建立“微体育”课程新型教学模式,利用“微体育”课程具有的周期... 随着新媒体技术的持续发展,涉及有关网络技术与信息传播领域的技术使用效率与质量也得以大幅度提升,在新媒体背景下,高校也要与时俱进,将新媒体技术应用到体育教学课程中,建立“微体育”课程新型教学模式,利用“微体育”课程具有的周期短、针对性强、包含内容广泛、交互性强等特征,改变学生对体育课程的传统认知,丰富体育教学手段。本文在新媒体发展背景下,对高校“微体育”课程的实施意义以及实施路径进行了探索和研究。 展开更多

关键词 新媒体 高校体育 微体育课程

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高校体育课程“教测结合”模式研究 被引量：1

17

作者 楚海月 《内江科技》 2021年第11期114-115,共2页

采用文献资料法、实验法根据当前高校体育课程"教测分离"的现状,提出高校体育课程"教测结合"模式并进行研究。结果显示:"教测结合"模式不会大幅增加教师工作量,学生配合积极,具有较高的可行性。"教... 采用文献资料法、实验法根据当前高校体育课程"教测分离"的现状,提出高校体育课程"教测结合"模式并进行研究。结果显示:"教测结合"模式不会大幅增加教师工作量,学生配合积极,具有较高的可行性。"教测结合"模式能有效提高学生课外锻炼的次数和频率,能有效提高学生体质健康水平,便于教师根据学生健康状况加以干预,能有效改变学生对待体质测试工作的消极态度。"教测结合"模式的优势是弥补了目前高校体育课程在自我健康管理方面内容的缺失,体育课成为了督促、激励、制约、评价学生参与体质测试的重要管理手段,体质测试安全教育工作做得更加充分细致,为逆转大学生体质健康持续下滑趋势提供强劲助力。 展开更多

关键词 教师工作量 学生健康状况 大学生体质健康 高校体育课程 安全教育工作 体质测试 课外锻炼 自我健康管理

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高校体育课程全面实施“翻转课堂”的困境与对策 被引量：1

18

作者 楚海月 《内江科技》 2022年第5期51-52,36,共3页

采用文献资料法、问卷调查法对高校体育课程全面实施“翻转课堂”的现状与困境进行研究。结果显示,目前在高校体育课程是否要实施“翻转课堂”问题上大部分教师存在认知与行动相背离的现象。因此,主管部门应明确发声支持,学校需有先行... 采用文献资料法、问卷调查法对高校体育课程全面实施“翻转课堂”的现状与困境进行研究。结果显示,目前在高校体育课程是否要实施“翻转课堂”问题上大部分教师存在认知与行动相背离的现象。因此,主管部门应明确发声支持,学校需有先行先试的勇气,教师要凝聚共识提升能力,课程评价可作为制约学生的手段,在线课程的建设待进一步完善。 展开更多

关键词 在线课程 高校体育课程 翻转课堂 提升能力 文献资料法 困境与对策 现状与困境 课程评价

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运动水平高阶大学生体育课程自治模式研究 被引量：1

19

作者 练志宁 梁荣发 《内江科技》 2021年第10期120-121,共2页

本文采用文献资料法、实验法、逻辑分析法,根据当前高校体育课程改革面临的困境,提出运动水平高阶大学生体育课程自治模式的构想和实施方案,并进行验证。结果显示:运动水平高阶大学生体育课程自治模式可以形成学校、教师、学生和体育社... 本文采用文献资料法、实验法、逻辑分析法,根据当前高校体育课程改革面临的困境,提出运动水平高阶大学生体育课程自治模式的构想和实施方案,并进行验证。结果显示:运动水平高阶大学生体育课程自治模式可以形成学校、教师、学生和体育社团多方共赢局面,具有较高的可行性;在上课出勤率、技能掌握、学生课余锻炼频率以及增强学生体质方面均优于普通班级模式;突出优势是节省教学经费、实现了真正的分层教学和促进运动队发展。 展开更多

关键词 体育课程 教学经费 体育社团 课余锻炼 运动队 自治模式 文献资料法 分层教学

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普通高校体育健康共同体的建构路径分析

20

作者 梁金玉 冯国敏 《当代体育科技》 2021年第21期198-200,共3页

基于高校师生体质状况及对运动健康的需求,该文以“共同体理论”与高校体育改革现状为依据,探讨高校体育健康共同体的建构路径。笔者将高校体育中的“健康共同体”界定为教师、学生与高校体育,基于身体健康或实现身体健康这一共同需求,... 基于高校师生体质状况及对运动健康的需求,该文以“共同体理论”与高校体育改革现状为依据,探讨高校体育健康共同体的建构路径。笔者将高校体育中的“健康共同体”界定为教师、学生与高校体育,基于身体健康或实现身体健康这一共同需求,而组成的团体与组织包括有形的共同体或者是无形的共同体,并提出:(1)目标性:高校体育健康共同体建构目标;(2)知识性:体育网络课程建设;(3)榜样性:运动队名片建设;(4)效率性:“四位一体”不断提升健康与理念;(5)制度性:不断完善高校体育规章制度;(6)实践性:“四个加强”促进高校师生身体健康;(7)创新性:积极推行“全方位”校园体育公共服务模式等7个方面的建构路径,为高校体育改革提供借鉴。 展开更多

关键词 高校 体育健康共同体 文化凝练 体育公共服务 体质

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