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1
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坚持以人为本 谋划学校发展——江苏省常州市花园中学以本位观为中心推进素质教育的实践经验 |
欧群
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《中小学校长》
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2012 |
0 |
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2
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让每位学生都得到更好的发展——常州市花园中学（2004—2007年）发展规划 |
欧群
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《中小学校长》
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2004 |
0 |
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3
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团队研修促进优秀教师成长的实践与思考——常州市花园中学“研究生工作室”主题项目建设 |
邓勤
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《中小学校长》
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2013 |
0 |
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4
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流动人口随迁子女师生关系分析及对策研究——以江苏省常州市公办初中学校为例 |
陈宇
卞雁翎
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《江苏教育》
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2018 |
0 |
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5
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流动人口随迁子女同伴关系分析及对策研究——以江苏省常州市公办初中校学生为例 |
冯雪
陶诚
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《江苏教育》
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2018 |
0 |
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6
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流动人口随迁子女亲子关系分析及对策研究——以江苏省常州市公办初中校学生为例 |
刘建昌
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《江苏教育》
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2018 |
0 |
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7
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外来务工人员子女的生命教育现状分析——以江苏省常州市一所社区配套初中为例 |
邓勤
冯政宇
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《中小学校长》
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2012 |
0 |
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8
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游戏在中学数学中的应用研究 |
丁芸
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《科技资讯》
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2012 |
1
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9
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中学地理教学中如何提高学生的学习兴趣 |
王志芬
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《西部素质教育》
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2017 |
2
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10
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关于中学语文阅读教学改革的思考 |
姜莉莉
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《成才之路》
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2010 |
1
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11
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走向整合:一所中学的科技教育变形记 |
张萍
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2019 |
0 |
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12
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将常州“小热昏”纳入当地中小学音乐课堂的现状研究和价值分析 |
周念祖
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《教学管理与教育研究》
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2021 |
0 |
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13
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初中化学提升式大概念建构课教学设计与实践——以“物质构成的奥秘”为例 |
唐泓
李小静
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《化学教与学》
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2024 |
1
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14
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浅谈物理课堂“问题生成与解决”的实施策略 |
岑洁萍
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《数理天地（高中版）》
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2024 |
1
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15
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初中生物学“调查与交流”活动的价值及实施策略 |
许丹丹
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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16
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“双减”背景下初中历史作业增效减负的策略 |
陈宇
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《新课程教学（电子版）》
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2024 |
0 |
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17
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多元实施,综合育人——生涯教育课程建设与实践 |
谈黎吉
郝晓莹
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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18
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巧用T形三通管探究多种气体的性质 |
欧群
李德前
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《化学教育》
CAS
北大核心
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2011 |
9
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19
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“封堵高考移民”事件的宪法学思考 |
郭殊
冯雪敏
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《人大研究》
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2003 |
4
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20
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对化学复习课中使用思维导图的两点思考 |
欧群
李德前
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《化学教与学》
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2011 |
4
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