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1
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高师院校钢琴小组课现状分析与对策探索——以岭南师范学院音乐学院为例 |
王毓
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《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》
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2017 |
5
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2
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高师音乐专业《艺术管理》课程的探索与实践——以岭南师范学院音乐学院为例 |
李纳
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《艺海》
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2015 |
1
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3
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高校音乐通识课程在通识教育中大有作为——以岭南师范学院音乐通识课程“中国音乐鉴赏”为例 |
刘福瑞
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《音乐创作》
北大核心
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2014 |
10
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4
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论雷州歌进入声乐课堂的双重意义——以岭南师范学院为例 |
马柯
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《艺术评论》
CSSCI
北大核心
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2014 |
2
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5
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交叉还是平行——莫扎特歌剧和音乐会咏叹调探析 |
杜思伟
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《音乐创作》
北大核心
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2016 |
3
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6
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在传承与创新中发展的中国钢琴音乐 |
谷丽萍
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《音乐创作》
北大核心
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2016 |
3
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7
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论优秀音乐作品在大学生思想政治教育中的作用——以高校音乐生为例 |
李均凤
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《萍乡学院学报》
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2015 |
10
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8
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谈中国钢琴音乐中传统人文理念的写意特征 |
杜刚
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《音乐创作》
北大核心
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2015 |
2
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9
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论《西方音乐史与名作赏析》课程导入的重要性——以教学内容《音乐的十字架》为例 |
谢滨妃
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《北方音乐》
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2017 |
3
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10
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传统民族民间音乐“雷州歌”的传承策略之探索性研究 |
郭成龙
张娜
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《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》
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2015 |
1
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11
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音乐形象分析在多声部音乐教学中的运用 |
谢滨妃
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《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》
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2019 |
1
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钢琴教学中“聚合思维”方法对诠释音乐作品的影响 |
谷丽萍
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《音乐时空》
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2016 |
7
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13
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谈高师钢琴教学中对学生音乐人文素养能力的培养 |
谷丽萍
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《音乐时空》
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2016 |
4
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14
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在高师音乐教育改革的背景下浅谈“教学法” |
李均凤
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《音乐时空》
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2014 |
1
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15
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汪立三钢琴作品《A羽调 图案》音乐分析与演奏 |
谷丽萍
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《音乐创作》
北大核心
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2018 |
0 |
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16
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柴可夫斯基喜剧-魔幻歌剧音乐《女靴鞋》的研究与分析 |
杜思伟
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《音乐创作》
北大核心
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2018 |
0 |
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17
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还原、聚合与辩异——基于人文性目标的中国传统音乐教育方法论 |
徐金阳
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《音乐创作》
北大核心
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2017 |
0 |
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18
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音乐与技术的融合——以钢琴曲《一月——炉边》为例 |
方庆
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《当代音乐》
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2016 |
0 |
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19
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音乐教育如何促进美育的有效实施 |
徐钊毅
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《岭南师范学院学报》
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2015 |
0 |
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20
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论《平静的行板与辉煌的大波兰舞曲》的音乐创作——以op.22为例 |
赵倩
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《北方音乐》
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2015 |
0 |
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