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水擦白板笔墨水的化学原理
被引量:
6
1
作者
温建辉
《中国制笔》
2007年第4期7-9,共3页
随着科学的发展和白板笔应用的普及,白板笔墨水的性能也在不断改进和完善,本文主要报道了光敏水解褪色反应的化学原理以及在水擦白板笔墨水中的应用,所制备的水擦白板笔墨水书写后的字迹只要用水擦拭,其着色材料就可以迅速分解为无色、...
随着科学的发展和白板笔应用的普及,白板笔墨水的性能也在不断改进和完善,本文主要报道了光敏水解褪色反应的化学原理以及在水擦白板笔墨水中的应用,所制备的水擦白板笔墨水书写后的字迹只要用水擦拭,其着色材料就可以迅速分解为无色、无毒的物质,既没有粉尘污染,也不存在有机溶剂的挥发,其核心成分是光敏水解褪色材料。
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关键词
白板笔
墨水
化学原理
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职称材料
制约化学教师教育科研的瓶颈及对策研究
被引量:
1
2
作者
刘冷
乔金锁
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2008年第3期95-97,共3页
通过对近三年半的《化学教学》、《中学化学教学参考》与《化学教育》三种杂志发文情况的统计与分析,结合问卷调查、访谈与查阅文献,明确了新课程下中学化学教师教育科研现状及制约教研的瓶颈,就如何增强化学教师教研意识、提升教研能...
通过对近三年半的《化学教学》、《中学化学教学参考》与《化学教育》三种杂志发文情况的统计与分析,结合问卷调查、访谈与查阅文献,明确了新课程下中学化学教师教育科研现状及制约教研的瓶颈,就如何增强化学教师教研意识、提升教研能力、调动教研的积极性、主动性进行了思考,提出了建议。
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关键词
化学教育科研现状
制约教研因素
推进教研对策
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职称材料
新建本科院校师范生科研能力弱的原因及对策研究
被引量:
7
3
作者
乔金锁
蔡雪梅
《化学教育》
CAS
北大核心
2010年第4期57-61,共5页
部分新建本科院校办学急功近利,不重视教科研;对培养师范生科研能力的基础性和过程性、实践性及毕业论文(设计)教学的重要性认识不足;学生科研能力差,毕业论文抄袭、“粗制滥造”现象严重,职后难以扮演“研究者”角色。学校应构...
部分新建本科院校办学急功近利,不重视教科研;对培养师范生科研能力的基础性和过程性、实践性及毕业论文(设计)教学的重要性认识不足;学生科研能力差,毕业论文抄袭、“粗制滥造”现象严重,职后难以扮演“研究者”角色。学校应构建健全完善、科学合理的规章制度,更新办学理念,配备科研与学术过硬、懂教育善管理的领导。教师专业素质结构、课程设置、培养模式、教育教学方法等的调整与改革应适应基础教育改革的需求。
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关键词
新建本科院校
师范生
毕业论文(设计)
教科研能力培养
教师专业素质
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职称材料
可擦性中性笔综述
被引量:
3
4
作者
温建辉
《中国制笔》
2016年第1期17-22,共6页
阐述了可擦中性笔的主要类型、原理与特性;重点对热敏可擦中性笔的墨水组成、原理、存在问题及市场前景进行讨论。
关键词
中性笔
可擦性
热敏材料
墨水
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职称材料
蜡笔类产品的起源与研发
被引量:
2
5
作者
温建辉
《中国制笔》
2012年第4期4-8,共5页
阐述了蜡笔和油画棒的产生的历史背景及发展历程,介绍了蜡笔及油画棒的有关专利技术,指出在研发和生产这些绘画工具时,一定要重视重金属超标和有机物的毒性等问题。
关键词
蜡彩画
蜡笔
油画棒
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职称材料
试论“苯分子结构发现史”教育价值与教学实践——科学本质的视角审视
6
作者
李梦雪
安静
《教育与装备研究》
2020年第9期15-19,共5页
从科学本质的视角分析,“苯分子结构发现史”涉及的知识、方法、情感,蕴含了科学知识、科学方法及科学情感三个维度上的科学本质观念,有利于学生知识和方法的形成,有利于学生形成科学的情感态度。以“苯分子结构发现史”与实践教学的融...
从科学本质的视角分析,“苯分子结构发现史”涉及的知识、方法、情感,蕴含了科学知识、科学方法及科学情感三个维度上的科学本质观念,有利于学生知识和方法的形成,有利于学生形成科学的情感态度。以“苯分子结构发现史”与实践教学的融合与应用线索为例,分析目前化学史教学存在的问题,提出相应教学建议。
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关键词
化学史
苯分子结构发现
科学本质
课堂教学
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职称材料
演示实验如何体现学生的主体作用
7
作者
乔金锁
郭彦青
《课程教材教学研究(教育研究)》
2007年第6期82-83,共2页
对化学实验重要性的认识,新教材安排了大量的演示实验和一定数量的学生实验。新教材与旧教材中演示实验安排有明显的变化:增加了演示实验数量,更注重操作简化、安全、减小污染,增加了探索和研究的成分。在新课程环境下,化学教师如何利...
对化学实验重要性的认识,新教材安排了大量的演示实验和一定数量的学生实验。新教材与旧教材中演示实验安排有明显的变化:增加了演示实验数量,更注重操作简化、安全、减小污染,增加了探索和研究的成分。在新课程环境下,化学教师如何利用现有条件,在演示实验教学中,充分体现学生的主体地位。
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关键词
化学教师
演示实验教学
旧教材
课程环境
集气瓶
火柴梗
思维过程
思考对象
创造能力
思考时间
原文传递
题名
水擦白板笔墨水的化学原理
被引量:
6
1
作者
温建辉
机构
山西晋中学院化学化工学院
出处
《中国制笔》
2007年第4期7-9,共3页
文摘
随着科学的发展和白板笔应用的普及,白板笔墨水的性能也在不断改进和完善,本文主要报道了光敏水解褪色反应的化学原理以及在水擦白板笔墨水中的应用,所制备的水擦白板笔墨水书写后的字迹只要用水擦拭,其着色材料就可以迅速分解为无色、无毒的物质,既没有粉尘污染,也不存在有机溶剂的挥发,其核心成分是光敏水解褪色材料。
关键词
白板笔
墨水
化学原理
分类号
TS951.23 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
制约化学教师教育科研的瓶颈及对策研究
被引量:
1
2
作者
刘冷
乔金锁
机构
山西晋中学院化学化工学院
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2008年第3期95-97,共3页
文摘
通过对近三年半的《化学教学》、《中学化学教学参考》与《化学教育》三种杂志发文情况的统计与分析,结合问卷调查、访谈与查阅文献,明确了新课程下中学化学教师教育科研现状及制约教研的瓶颈,就如何增强化学教师教研意识、提升教研能力、调动教研的积极性、主动性进行了思考,提出了建议。
关键词
化学教育科研现状
制约教研因素
推进教研对策
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新建本科院校师范生科研能力弱的原因及对策研究
被引量:
7
3
作者
乔金锁
蔡雪梅
机构
山西晋中学院化学化工学院
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2010年第4期57-61,共5页
文摘
部分新建本科院校办学急功近利,不重视教科研;对培养师范生科研能力的基础性和过程性、实践性及毕业论文(设计)教学的重要性认识不足;学生科研能力差,毕业论文抄袭、“粗制滥造”现象严重,职后难以扮演“研究者”角色。学校应构建健全完善、科学合理的规章制度,更新办学理念,配备科研与学术过硬、懂教育善管理的领导。教师专业素质结构、课程设置、培养模式、教育教学方法等的调整与改革应适应基础教育改革的需求。
关键词
新建本科院校
师范生
毕业论文(设计)
教科研能力培养
教师专业素质
分类号
G652.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
可擦性中性笔综述
被引量:
3
4
作者
温建辉
机构
山西晋中学院化学化工学院
出处
《中国制笔》
2016年第1期17-22,共6页
文摘
阐述了可擦中性笔的主要类型、原理与特性;重点对热敏可擦中性笔的墨水组成、原理、存在问题及市场前景进行讨论。
关键词
中性笔
可擦性
热敏材料
墨水
分类号
TS951.19 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
蜡笔类产品的起源与研发
被引量:
2
5
作者
温建辉
机构
山西晋中学院化学化工学院
出处
《中国制笔》
2012年第4期4-8,共5页
文摘
阐述了蜡笔和油画棒的产生的历史背景及发展历程,介绍了蜡笔及油画棒的有关专利技术,指出在研发和生产这些绘画工具时,一定要重视重金属超标和有机物的毒性等问题。
关键词
蜡彩画
蜡笔
油画棒
分类号
TS951.18 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
试论“苯分子结构发现史”教育价值与教学实践——科学本质的视角审视
6
作者
李梦雪
安静
机构
山西
省
晋中
学院
化学
化工学院
出处
《教育与装备研究》
2020年第9期15-19,共5页
基金
“晋中学院‘1331工程’创客团队建设计划资助项目”(编号:jzxycktd2019031)
山西省青年科技研究基金项目“功能金属-有机框架材料的制备及其对水中重金属离子的检测研究”(编号:201901D211443)
山西省青年科技研究基金项目“CuCl/AC吸附剂的合成及其乙烯吸附性能研究”(编号:201901D211444)项目研究成果。
文摘
从科学本质的视角分析,“苯分子结构发现史”涉及的知识、方法、情感,蕴含了科学知识、科学方法及科学情感三个维度上的科学本质观念,有利于学生知识和方法的形成,有利于学生形成科学的情感态度。以“苯分子结构发现史”与实践教学的融合与应用线索为例,分析目前化学史教学存在的问题,提出相应教学建议。
关键词
化学史
苯分子结构发现
科学本质
课堂教学
分类号
O625.11-4 [理学—有机化学]
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职称材料
题名
演示实验如何体现学生的主体作用
7
作者
乔金锁
郭彦青
机构
山西
省
晋中
学院
化学
化工学院
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2007年第6期82-83,共2页
文摘
对化学实验重要性的认识,新教材安排了大量的演示实验和一定数量的学生实验。新教材与旧教材中演示实验安排有明显的变化:增加了演示实验数量,更注重操作简化、安全、减小污染,增加了探索和研究的成分。在新课程环境下,化学教师如何利用现有条件,在演示实验教学中,充分体现学生的主体地位。
关键词
化学教师
演示实验教学
旧教材
课程环境
集气瓶
火柴梗
思维过程
思考对象
创造能力
思考时间
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
水擦白板笔墨水的化学原理
温建辉
《中国制笔》
2007
6
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职称材料
2
制约化学教师教育科研的瓶颈及对策研究
刘冷
乔金锁
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2008
1
在线阅读
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职称材料
3
新建本科院校师范生科研能力弱的原因及对策研究
乔金锁
蔡雪梅
《化学教育》
CAS
北大核心
2010
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
可擦性中性笔综述
温建辉
《中国制笔》
2016
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
蜡笔类产品的起源与研发
温建辉
《中国制笔》
2012
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
试论“苯分子结构发现史”教育价值与教学实践——科学本质的视角审视
李梦雪
安静
《教育与装备研究》
2020
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
演示实验如何体现学生的主体作用
乔金锁
郭彦青
《课程教材教学研究(教育研究)》
2007
0
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