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山东省潍坊市坊子区加强高级教师管理激发教育内部活力
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作者 孙新兴 《基础教育参考》 2018年第24期80-80,共1页
山东省潍坊市坊子区立足实际,制定并印发了《坊子区中小学高级教师职务聘期管理办法》(以下简称《办法》)。《办法》规定,高级教师职务聘任以3学年为一周期,周期末进行综合考核,考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级,作为... 山东省潍坊市坊子区立足实际,制定并印发了《坊子区中小学高级教师职务聘期管理办法》(以下简称《办法》)。《办法》规定,高级教师职务聘任以3学年为一周期,周期末进行综合考核,考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级,作为教师资格定期注册、岗位聘任、职务晋升、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。教师职务聘任期间的师德表现和业务情况的综合考核结果将作为新一轮聘任的主要依据,其中师德表现实行“一票否决”,其他事项按有关规定处理。师德考核“合格”而业务考核“不合格”者,应“降级”或“降档”参与新一轮竞聘。 展开更多
关键词 教师管理 坊子区 潍坊市 山东省 内部活力 教师职务聘任 教育 激发
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中小学研究性学习活动规范化模式的特征
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作者 郑梅秀 袁高华 《当代教育科学》 北大核心 2006年第23期61-62,共2页
关键词 研究性学习活动 规范化模式 中小学 综合实践活动课程 研究性学习课程 持续健康发展 政策问题 评价标准
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唯愿少年多鄙事
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作者 张国钟 《教育研究与评论》 2017年第5期113-114,共2页
这是一段关于孔子的很有趣的三人组对话,而且是在阅读时常常被人忽视的一段对话。鲁国太宰问子贡+孔夫子大概是圣者吧?怎么会那么多才艺?”子贡回答+是上天让他成为圣人,而且使他多才多艺的。”孔子听到后,说+太宰大概不了解我吧!我年... 这是一段关于孔子的很有趣的三人组对话,而且是在阅读时常常被人忽视的一段对话。鲁国太宰问子贡+孔夫子大概是圣者吧?怎么会那么多才艺?”子贡回答+是上天让他成为圣人,而且使他多才多艺的。”孔子听到后,说+太宰大概不了解我吧!我年轻时候生活贫贱,所以才会这么多卑贱的技艺(吾少也贱,故多能鄙事)。” 展开更多
关键词 少年 对话 孔子 子贡
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舍得放权 还校长自主办学空间
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作者 马效伟 《基础教育论坛》 2013年第4Z期9-9,13,共2页
在教育成为改善民生和加强社会建设之首的今天,政府的投入、教育政策的倾斜为学校带来诸多显性变化:新校舍建成,现代化教学设备增加,教师队伍结构更趋合理等等。学校少了"无米"之忧,是否就意味着能做出可口之"炊"?... 在教育成为改善民生和加强社会建设之首的今天,政府的投入、教育政策的倾斜为学校带来诸多显性变化:新校舍建成,现代化教学设备增加,教师队伍结构更趋合理等等。学校少了"无米"之忧,是否就意味着能做出可口之"炊"?事实不容乐观,很多学校的发展与办学条件的改善并不匹配:素质教育的推进仍在"浅水区"、课堂改革的成效没有真正让学生受益;更有甚者。 展开更多
关键词 自主办学 教育行政 政校分开 教育政策 区域教育 办学自主权 教育决策 管办分离 中国教育报 行政色
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校长管理学学二战人物
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作者 于英 《教书育人(校长参考)》 2013年第1期44-45,共2页
校长管理,其本质是人的管理。一所人心顺畅、全体教师拥有共同价值观以及凝聚力的学校,本身就是难能可贵的资源。对校长而言,用心研究学校管理之道,是永恒而必需的话题。他山之石,可以攻玉。借他人智慧点亮行程会走得更快更远。
关键词 校长管理 管理学 人物 二战 学校管理 共同价值观 人的管理 凝聚力
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青岛版六年级数学下册“鸡兔同笼”课堂教学实录与评析
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作者 朱俊清 于英 《山东教育》 2020年第1期94-96,共3页
一、故事导入,引出课题师:同学们,昨天我们读的数学故事是《宴会上的考试》,带着问题去阅读,是让我们受益终生的读书方法。(一)问题回顾1.阴险的瘦皇帝第一次是如何为难奇奇的?奇奇是如何做的?2.第二次又是如何为难奇奇的?奇奇又是如何... 一、故事导入,引出课题师:同学们,昨天我们读的数学故事是《宴会上的考试》,带着问题去阅读,是让我们受益终生的读书方法。(一)问题回顾1.阴险的瘦皇帝第一次是如何为难奇奇的?奇奇是如何做的?2.第二次又是如何为难奇奇的?奇奇又是如何解决的? 展开更多
关键词 鸡兔同笼 读书方法 故事导入 数学故事 六年级数学 青岛版 受益终生 课堂教学实录
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“圆的认识”教学设计
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作者 张琳 王亮 《山东教育》 2019年第5期50-50,共1页
一、在学生发现中,将生活问题数学化——抽象史宁中教授提出,数学的基本思想是抽象、推理、模型。何为抽象?如何结合生活现实,将数学问题从生活问题中抽象出来,还停留在口号上,具体到操作层面,如何设计教学?以'圆的认识'一课为... 一、在学生发现中,将生活问题数学化——抽象史宁中教授提出,数学的基本思想是抽象、推理、模型。何为抽象?如何结合生活现实,将数学问题从生活问题中抽象出来,还停留在口号上,具体到操作层面,如何设计教学?以'圆的认识'一课为例,青岛版教材中呈现的情境图问题'车轮为什么是圆的',很多老师的课堂也都运用了这个问题导入,只不过生活和数学之间欠缺一个桥梁,是老师生拉硬拽出来的,那么这个导入就失去了素材本身的意义了。 展开更多
关键词 数学学习 教学设计 合情推理
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整合电教信息中心与教研室资源 协力抓好现代教育技术应用
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作者 李琳娜 许志成 《中小学电教(下)》 2009年第2期5-5,共1页
信息时代,现代教育技术应用显得异常重要,如何运用现代教育技术提高教学教研的实效性,是当前致力解决的重要问题,为了更好地解决这一问题,我们推出了"整合电教信息中心与教研室两科室资源,协力抓好现代教育技术应用",几年的... 信息时代,现代教育技术应用显得异常重要,如何运用现代教育技术提高教学教研的实效性,是当前致力解决的重要问题,为了更好地解决这一问题,我们推出了"整合电教信息中心与教研室两科室资源,协力抓好现代教育技术应用",几年的实践成效显著。 展开更多
关键词 现代教育技术 教学教研 信息中心 学科教师 网络教研 教研员 教育技术培训 实践成效 信息时代 教学
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红绿灯下
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作者 李旭东 《小作家选刊(小学生版)》 2010年第8期28-28,共1页
街头的红绿灯,每天都在变换着,闪烁着……每当我路过街口的红绿灯时,总回忆起那张冷峻的脸。就是他,那位在我家一条街口值勤的交通警察。
关键词 小学 作文 语文教学 《红绿灯下》
原文传递
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