2014年高考数学安徽卷(理)第19题的解析与推广 被引量：2

1

作者 高浩 《中学数学教学》 2014年第6期20-22,共3页

1试题呈现 （2014年高考数学安徽卷理科第19题）如图1,已知两条抛物线E1：y2=2p1x（p1〉0）,E2：y2=2p2x（p2〉0）,过点O的两条直线l1和l2,l1与E1和E2分别交于A1、A2两点,l2与E1和E2分别交于B1、B2.

关键词 高考数学 抛物线方程 数形结合思想 离心率 数学思想方法 平面直角坐标系 数学方法 椭圆方程 求解能力 教学才能

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高考复习 贵在教材探究——感悟2013年高考安徽卷(理科)数学第9题 被引量：2

2

作者 高浩 《中学数学教学》 2014年第1期31-33,共3页

高考试卷紧扣课标、考纲和教材。高考复习，贵在用好教材，探究好教材知识点。本文以2013年高考数学安徽卷理科第9题为例，通过探究教材知识点，使得解法更简洁明了。从而说明用好教材，探究好教材知识点是提高高考复习的有效途径。

关键词 高考 探究 用好教材 高考复习

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2014年高考数学安徽卷(理)第20题的解析与思考 被引量：1

3

作者 高浩 《中学数学教学》 2014年第4期39-41,共3页

1 试题回顾 2014年高考数学安徽卷理科第20题如下：

关键词 安徽卷 数学 高考 解析

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对2011年高考数学安徽卷第10题的欣赏与探究

4

作者 高浩 蒿广钦 孙浩盛 《中学数学教学》 2011年第4期59-60,共2页

2011年高考已落下帷幕，但笔者对今年安徽高考数学卷的思考却才刚剐开始．纵观2011年安徽高考理科数学卷，整个试卷有如一股清新之风，在积极推进高中课程改革，实施素质教育，科学选拔人才的指导下，试卷充分体现了“稳中求变，变中求... 2011年高考已落下帷幕，但笔者对今年安徽高考数学卷的思考却才刚剐开始．纵观2011年安徽高考理科数学卷，整个试卷有如一股清新之风，在积极推进高中课程改革，实施素质教育，科学选拔人才的指导下，试卷充分体现了“稳中求变，变中求新”的命题理念，闪光点不断．本文着重谈谈对2011年高考数学安徽卷理科第10题的欣赏与探究． 展开更多

关键词 高考理科 安徽卷 数学卷 欣赏 课程改革 素质教育 选拔人才 命题理念

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2011年高考数学安徽卷理科第10题的探究

5

作者 高浩 《中国数学教育（高中版）》 2011年第11期29-30,共2页

高考试题常出常新，2011年高考数学安徽卷理科第10题解法灵活多样，考生可以从不同的角度运用不同的知识解决问题．题中m、n的取值对函数图象产生重要影响，引导我们根据m、n的不同取值对试题的背景、解法和类型进行探究，从而对高考复... 高考试题常出常新，2011年高考数学安徽卷理科第10题解法灵活多样，考生可以从不同的角度运用不同的知识解决问题．题中m、n的取值对函数图象产生重要影响，引导我们根据m、n的不同取值对试题的背景、解法和类型进行探究，从而对高考复习有所启发． 展开更多

关键词 高考试题 函数图象 教学探究

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通过“教学助理小组”促进化学学困生转化的实践探索 被引量：1

6

作者 袁廷新 杨帆 张凤桂 《化学教育》 CAS 2008年第10期28-30,共3页

将学困生组成教学助理小组,协助教师完成日常教学活动,并在活动中对他们进行针对性的辅导,是一项集情感策略、指导策略和监控策略于一体,易于操作、便于坚持的转困措施。通过任务驱动,促使学困生不断努力,将自主学习、同伴互助和教师辅... 将学困生组成教学助理小组,协助教师完成日常教学活动,并在活动中对他们进行针对性的辅导,是一项集情感策略、指导策略和监控策略于一体,易于操作、便于坚持的转困措施。通过任务驱动,促使学困生不断努力,将自主学习、同伴互助和教师辅导相结合,从而达到转困的目的。 展开更多

关键词 心理特征 教学助理小组 学困生转化 实践探索

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也谈一个例题的教学

7

作者 孙浩盛 《中学数学（高中版）》 2011年第6期21-22,共2页

新课程人教A版必修4有例题如下.如图,在平行四边形ABCD中E,F分别为AD,CD的中点,连接BE,BF交AC于点R,T,求证R,T分别为AC三等分点.证明第一步,建立平面几何与向量的关系,用向量表示问题中的几何元素,将平面几何问题转化成向量问题：

关键词 例题 教学 平面几何 向量问题 平行四边形 几何元素 问题转化 新课程

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边讲边实验教学的问题及对策 被引量：7

8

作者 杨帆 袁廷新 《化学教育》 CAS 2004年第2期38-40,共3页

边讲边实验不是对演示实验的简单形式变换 ,它蕴含着对教学关系、教学方法及实验多元价值的重新审视和思考。本文概括叙述了边讲边实验教学的优势 ,实践中暴露出的各种问题 ,以及为解决这些问题所进行的学案教学、协作教学等有益探索。

关键词 实验教学 边讲边实验教学 演示实验教学 教学改革 教学观念 教学方法 协作教学

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理性审视小组合作研讨 优化语文课堂教学品质 被引量：1

9

作者 王劲松 《宿州教育学院学报》 2016年第1期69-70,共2页

小组合作研讨是践行《新课程标准》"自主、合作、探究"的理念的一种学习形式,现已被越来越多的老师所接受。这种学习形式能有效地调动学生积极主动地参与课堂学习。但如果操作不当,它的效果会大打折扣,仅仅有热烈的氛围远远不... 小组合作研讨是践行《新课程标准》"自主、合作、探究"的理念的一种学习形式,现已被越来越多的老师所接受。这种学习形式能有效地调动学生积极主动地参与课堂学习。但如果操作不当,它的效果会大打折扣,仅仅有热烈的氛围远远不够,更重要的是合作研讨的质量如何,学生的思维是否得到有效训练。本文结合笔者的工作实践从五个方面探讨了如何提高小组合作研讨的质量。 展开更多

关键词 审视 小组合作研讨 优化 课堂品质

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基于大概念的高中数学单元整合教学设计——以复数乘法为例 被引量：3

10

作者 杜志伟 《中学数学教学》 2022年第6期1-4,共4页

学科大概念是指能反应学科本质,能将学科关键思想和相关内容联系起来的原理、思想或者方法.学科大概念能统摄大量的学科知识,具有普遍的解释力,基于大概念的单元教学设计势必为教学的整体性和有效性带来极大帮助.本文以复数的乘法为例,... 学科大概念是指能反应学科本质,能将学科关键思想和相关内容联系起来的原理、思想或者方法.学科大概念能统摄大量的学科知识,具有普遍的解释力,基于大概念的单元教学设计势必为教学的整体性和有效性带来极大帮助.本文以复数的乘法为例,探索基于大概念的单元教学设计模式,体会大概念的价值. 展开更多

关键词 大概念 单元教学 扩充数系的“规则” 复数乘法

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语文单元教学中的互补性原则

11

作者 蒋建华 《学语文》 2010年第6期23-24,共2页

近年来,单元教学理论探究和教学实践在建立单元教学整体观方面取得较大突破，不但关注单元内部的整体性，而且从整个语文学科范畴宏观、系统地进行观照，赋予单元教学更强的体系性。互补性原则则是这一体系的一个重要组成部分。

关键词 语文单元教学 互补性原则 教学实践 教学理论 学科范畴 整体观 体系

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化学教育中的课题探究教学内容和实施策略

12

作者 王兴超 王强 《中学化学》 2004年第5期6-7,共2页

课题探究教学有利于培养学生独立思考的习惯，激发学生的创新意识，开发学生的创新潜力，提高学生的科学文化素养，拓宽学生获取信息的渠道。鉴于此，笔者拟述与课题探究教学相关的两个问题。

关键词 课题探究教学 教学内容 实施策略 创新意识 中学 化学

原文传递

开展语文研究性学习应警惕两个极端

13

作者 傅森 《中国集体经济》 2008年第3S期189-189,共1页

语文研究性学习以其"关怀人文,关注人性,关心理念,培养能力"的鲜明的时代特征和高屋建瓴的创新精神赢得了广大有识之士的广泛关注,研究性学习是对实施素质教育的一大贡献,是新课程改革背景下的必然选择,但是,我们还应该清醒... 语文研究性学习以其"关怀人文,关注人性,关心理念,培养能力"的鲜明的时代特征和高屋建瓴的创新精神赢得了广大有识之士的广泛关注,研究性学习是对实施素质教育的一大贡献,是新课程改革背景下的必然选择,但是,我们还应该清醒地意识到,开展语文研究性学习应避免"只追求表面的热闹,只作为应试的点缀;只盲目随波逐流,只热衷于一蹴而就"的极端倾向。 展开更多

关键词 语文研究性学习 素质教育 新课程改革

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中学生健康体育意识调查与分析

14

作者 孙勤 李庆芳 《运动》 2012年第16期81-82,共2页

2011年3月5日,温家宝总理在"两会"的政府工作报告中明确提出"保证中小学生每天1h校园体育活动"。随着"保证中小学生每天1h校园体育活动"写进政府工作报告,深化教育改革、推进素质教育、增强学生体质,作... 2011年3月5日,温家宝总理在"两会"的政府工作报告中明确提出"保证中小学生每天1h校园体育活动"。随着"保证中小学生每天1h校园体育活动"写进政府工作报告,深化教育改革、推进素质教育、增强学生体质,作为一项硬任务下达给各个学校。如何引导学生进行积极主动、科学合理地体育锻炼,成为当前体育教育改革的必然趋势。本文通过对阜阳市城区2008级、2009级高中学生体质健康测试表及有关问卷进行分析、研究,得出结论,提出了建议。 展开更多

关键词 中学生 健康意识 体育意识 体育锻炼

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新课标下如何提高学生英语阅读技能

15

作者 戚君 《中学课程资源》 2013年第12期38-39,共2页

阅读技能是英语学习能力的一个主要方面。其中包括两个方面:阅读能力和阅读速度。在多年的教学实践中,笔者总结了一些在新课标下提高学生英语阅读技能的经验:以课文为中心,培养学生对整篇文章的阅读理解能力;纠正不良习惯,提高阅读速度... 阅读技能是英语学习能力的一个主要方面。其中包括两个方面:阅读能力和阅读速度。在多年的教学实践中,笔者总结了一些在新课标下提高学生英语阅读技能的经验:以课文为中心,培养学生对整篇文章的阅读理解能力;纠正不良习惯,提高阅读速度;把阅读的辅导工作落到实处;开展课外阅读,引导学生进行大量的阅读实践;为他们选择一些有趣的材料,培养其阅读兴趣。此外,教师应及时肯定他们的成绩,增强其自信心,让学生自己看到进步后有了兴趣,他们才会积极主动地学习,才能学好。 展开更多

关键词 阅读技能 阅读速度 阅读习惯

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音乐课堂中如何调动学生的积极性

16

作者 李显飞 《新课程（教研版）》 2013年第6期19-19,共1页

音乐对学生的思想、道德、性格有积极的影响,所以,教师要积极尝试各种方法,以调动学生的积极性,让学生参与到课堂中来。

关键词 音乐课堂 积极性 综合素养

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接受挑战 学会改变

17

作者 戚君 《学苑教育》 2013年第15期83-83,共1页

学校给每个班里配备了多媒体，不过，我却很少使用。尽管有学生询问我：“别的课老师都使用过，你为什么不用？”我也依然我行我素，坚持不用。原先我是这么认为的：多媒体使用起来非常方便，但课件制作起来很麻烦，操作也很费事，加上... 学校给每个班里配备了多媒体，不过，我却很少使用。尽管有学生询问我：“别的课老师都使用过，你为什么不用？”我也依然我行我素，坚持不用。原先我是这么认为的：多媒体使用起来非常方便，但课件制作起来很麻烦，操作也很费事，加上那年是高三毕业班，学生更需要的是一些实战演练，用多媒体上课有点花哨，只适合上一些公开课，走走形式，不实用。 展开更多

关键词 多媒体 改变 挑战

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中学健康教育浅见

18

作者 杨梅 《中国校医》 2001年第6期480-480,共1页

关键词 中学生 健康教育 性教育

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析解法 赏亮点 促反思——由—道高考题引发的复习教学反思

19

作者 蒿广钦 侯立田 《中学数学教学》 2014年第5期16-18,共3页

每年的高考结束后，我们都会从全国各省市的数学试卷中发现不少优秀的试题，这些试题凝聚着命题者的智慧，同时也给我们以教学的启迪．笔者近来研究今年的试题时，发现高考数学安徽卷理科第19题是一道挺不错的题目，既符合教学的实际，... 每年的高考结束后，我们都会从全国各省市的数学试卷中发现不少优秀的试题，这些试题凝聚着命题者的智慧，同时也给我们以教学的启迪．笔者近来研究今年的试题时，发现高考数学安徽卷理科第19题是一道挺不错的题目，既符合教学的实际，又符合高考命题的理念，值得细细品味． 展开更多

关键词 教学反思 高考题 复习 解法 数学试卷 高考命题 试题 命题者

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先学后教,师生互动——解题教学的一个实施案例

20

作者 董三金 《中学数学（高中版）》 2013年第4期9-10,共2页

懈题教学是课堂教学的一种重要的课型，也是训练学生思维能力的主阵地．因此，解题教学的课堂教学理念及教学模式显得非常重要．传统的习题课教学模式已经不符合新课标理念，为了学生更好的学会解题，领悟解题，可以考虑“让学生先学，... 懈题教学是课堂教学的一种重要的课型，也是训练学生思维能力的主阵地．因此，解题教学的课堂教学理念及教学模式显得非常重要．传统的习题课教学模式已经不符合新课标理念，为了学生更好的学会解题，领悟解题，可以考虑“让学生先学，用学生的思路教学，师生互动”．为此，我们课题组成员积极主动，努力探索新课标理念下高效课堂教学模式，以下案例是笔者在解题教学中的一点尝试，颇有感悟，现与读者一起分享． 展开更多

关键词 解题教学 师生互动 先学后教 案例 课堂教学模式 课堂教学理念 课标理念 思维能力

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