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题名从历史和现实的角度谈人的全面发展
被引量：2
- 1
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作者
马静
袁玲俊
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机构
绍兴文理学院上虞分院
宁波教育学院教科所
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出处
《宁波教育学院学报》
2002年第2期24-26,39,共4页
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文摘
人的全面发展是个历史发展过程 ,马克思主义把人类关于人的全面发展的考察从空想变成了科学。认真落实“三个代表”思想推进人的全面发展。素质教育是人类最终全面地、科学地了解认识自己、开发完善自己、彻底解放自己 。
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关键词
全面发展
马克思主义
'三个代表'
素质教育
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Keywords
all-round development
Marxism
'Three Representatives'
quality education
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名新课程改革与教师专业发展
被引量：3
- 2
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作者
袁玲俊
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机构
宁波教育学院教科所
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出处
《宁波职业技术学院学报》
2003年第4期60-62,共3页
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文摘
新课程改革不仅将改变学生的学习方式,影响他们的终身发展,而且也将改变教师的教学生活。新课程改革一方面对教师全面素质提出了新的要求,同时又促进教师自身的成长,为教师专业发展提供了良好的契机,因而,必须采取有效策略促进教师专业发展。
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关键词
课程改革
专业发展
教师教育
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Keywords
curriculum reform
professional development
teachers' education
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名关于创建学习型家庭的思考
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作者
袁玲俊
马静
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机构
宁波教育学院教科所
绍兴文理学院上虞分院
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出处
《绍兴文理学院学报（哲学社会科学版）》
2003年第2期107-109,共3页
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文摘
作为社会基本细胞的家庭正不可避免受到社会急剧变革的冲击与影响,创建学习型家庭是家庭教育适应时代需要的必然选择.该文分析了创建学习型家庭的背景,探讨了学习型家庭的内涵,提出了创建学习型家庭的途径.
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关键词
学习型家庭
终身教育
背景
内涵
途径
创建
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Keywords
study-type family
life-long education
background
content
way
establishment
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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