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新课标背景下高中英语写作教学策略探析
1
作者 焦蓉 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第2期005-008,共4页
随着教育改革的深入,高中英语写作教学面临着新的挑战与机遇。本文旨在探讨在新课标背景下,如何有效提升高中英语写作教学质量。通过分析当前高中英语写作教学的现状,本文指出了提升教学质量的重要性,并提出了多种有效的教学策略,包括... 随着教育改革的深入,高中英语写作教学面临着新的挑战与机遇。本文旨在探讨在新课标背景下,如何有效提升高中英语写作教学质量。通过分析当前高中英语写作教学的现状,本文指出了提升教学质量的重要性,并提出了多种有效的教学策略,包括合理利用信息技术激发学生兴趣、组织小组合作活动强化学生思维能力、重视基础知识教学以提高语言能力等。这些策略不仅有助于提高学生的英语综合素养,还符合新课程改革的要求。最后,本文详细阐述了构建全新评价体系的重要性及其对学生自我认知的积极影响。 展开更多
关键词 高中英语 写作教学 新课标 信息技术 评价体系
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核心素养视域下高中历史大单元教学策略
2
作者 闫梦圆 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第2期149-152,共4页
随着教育改革的不断深入,高中历史教学正从传统的知识点传授向核心素养培养转变。本文旨在探讨在核心素养视域下如何进行高中历史的大单元教学。文章首先对高中历史大单元教学进行了概述,并提出了在培养唯物史观、时空观念、历史解释能... 随着教育改革的不断深入,高中历史教学正从传统的知识点传授向核心素养培养转变。本文旨在探讨在核心素养视域下如何进行高中历史的大单元教学。文章首先对高中历史大单元教学进行了概述,并提出了在培养唯物史观、时空观念、历史解释能力、史料实证意识及家国情怀等五个方面的具体实施要点。随后,文章围绕明确教学目标、梳理单元知识、优化教学流程以及细化评价环节四个方面提出了具体的教学策略。最后,通过详细阐述结束语部分,强调了核心素养视域下的高中历史大单元教学对于学生全面发展的重要性。 展开更多
关键词 核心素养 高中历史 大单元教学 唯物史观
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碳化糖类辅助合成多级孔SAPO-34分子筛及其催化性能
3
作者 狄春雨 任雅梅 +1 位作者 虎英俊 张燕挺 《工业催化》 2025年第2期70-75,共6页
以无毒廉价的碳化糖类(如蔗糖和淀粉)为硬模板剂成功合成出多级孔SAPO-34分子筛,采用XRD、N_(2)吸附-脱附和SEM等技术对催化剂进行了表征,进一步在固定床反应器上考察了碳化糖类模板剂对多级孔SAPO-34分子筛催化性能的影响。结果表明,... 以无毒廉价的碳化糖类(如蔗糖和淀粉)为硬模板剂成功合成出多级孔SAPO-34分子筛,采用XRD、N_(2)吸附-脱附和SEM等技术对催化剂进行了表征,进一步在固定床反应器上考察了碳化糖类模板剂对多级孔SAPO-34分子筛催化性能的影响。结果表明,碳化糖类硬模板剂能够提升SAPO-34分子筛的外比表面积和介孔孔体积。与参比样品SAPO-34分子筛相比,多级孔SAPO-34分子筛在甲醇制备低碳烯烃(MTO)的反应中表现出明显的优势,催化寿命延长了两倍以上,双烯最高选择性提高了5%。 展开更多
关键词 催化化学 SAPO-34 多级孔分子筛 硬模板剂 甲醇制烯烃
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新课程理念下的科学探究课的特征——以高中物理教学为例 被引量：10
4
作者 朱晓晖 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第2期58-59,共2页
物理学科是高中必修课之一,在高中物理教学中开展科学探究教学活动具有重要意义。一堂优秀的物理科学探究课应体现出以下几个方面的特征:具有良好的教学结构,创设丰富的问题情境,提高学生的参与度,创新实验方法,以促进三维目标的有机融... 物理学科是高中必修课之一,在高中物理教学中开展科学探究教学活动具有重要意义。一堂优秀的物理科学探究课应体现出以下几个方面的特征:具有良好的教学结构,创设丰富的问题情境,提高学生的参与度,创新实验方法,以促进三维目标的有机融合和有效达成。 展开更多
关键词 新课程理念 物理科学探究课 教学结构 问题情境 参与度 实验方法
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探析情景教学中培养学生思想政治学科核心素养 被引量：3
5
作者 曹继红 《中国校外教育》 2019年第23期29-29,32,共2页
高中思想政治以立德树人为根本任务,以培育社会主义核心价值观为根本目的,是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科素养的一门课程.在教学实践中我尝试利用情境教学培养学生思想政治学科核心素养,通过精选素材,创设情境,激发学... 高中思想政治以立德树人为根本任务,以培育社会主义核心价值观为根本目的,是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科素养的一门课程.在教学实践中我尝试利用情境教学培养学生思想政治学科核心素养,通过精选素材,创设情境,激发学生情感,通过精巧设问,引发学生思考,促进学生思维能力地提升,通过设置多种实践活动,引导学生积极参与,发展核心素养. 展开更多
关键词 高中生 思想政治教育 核心素养
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高中物理新课程实施过程中存在的问题及对策
6
作者 王凤英 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2015年第7期49-50,共2页
一、存在的问题与困惑1．师、生对新课程不适应教师方面：老教师不愿意改变传统的教学模式，尽管所有任课老师都参加了各级培训，但部分老教师由于已经习惯于多年的传统教法，认为自己的经验丰富，不愿意改变原有的教学模式。他们认为... 一、存在的问题与困惑1．师、生对新课程不适应教师方面：老教师不愿意改变传统的教学模式，尽管所有任课老师都参加了各级培训，但部分老教师由于已经习惯于多年的传统教法，认为自己的经验丰富，不愿意改变原有的教学模式。他们认为课堂上如果把时间留给学生探究讨论，既浪费时间又不放心，总觉得不如自己讲踏实。 展开更多
关键词 新课程实施 高中物理 教学模式 传统教法 老教师 学生探究 时间 老师
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论数学教学中的创新教育
7
作者 李卫 《太原师范学院学报（自然科学版）》 2001年第3期115-117,共2页
创新教育中 ,教师要自我培养适应创新教育的教育能力和教研能力 ;重视对学生创新的培养 ;注重培养学生的创造性思维能力。教师在加强基础知识与基本训练的前提下 。
关键词 创新教育 创造性 探索 好奇心
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高等数学教学对高职新生的适应性研究
8
作者 张华 冀海燕 《山西煤炭管理干部学院学报》 2014年第4期64-66,共3页
高中数学新课程标准已经实施十年了,山西省2008年开始使用人教版新教材,对于大多数高校数学教师来说,对高中数学新课程标准的教学内容,教学方法,教学思想并不是很了解,这样就出现了高校教师不知道所教授的学生学习过什么知识,没有学过... 高中数学新课程标准已经实施十年了,山西省2008年开始使用人教版新教材,对于大多数高校数学教师来说,对高中数学新课程标准的教学内容,教学方法,教学思想并不是很了解,这样就出现了高校教师不知道所教授的学生学习过什么知识,没有学过什么知识,对所学习知识掌握程度如何,通过什么方法去理解定理定义等问题。本文笔者通过与高中数学教师的沟通,在教学内容、教学方法和教学思想等方面,对高等数学教学如何适应高职新生的问题作了一些研究与探讨。 展开更多
关键词 高等数学 高中数学 教育教学 适应
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例谈高中物理量的定义式和决定式
9
作者 王凤英 《新课程》 2016年第2期72-73,共2页
定义式和决定式是高中物理中常用的两种式子,学生在学习过程中很容易混淆,如果不能从本质上去理解,单看表面形式是很难区分的,只有从本质上加以理解才能真正区分它们。
关键词 高中物理量 定义式 决定式
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高中体育教学中学生能力的培养 被引量：1
10
作者 郝慧瑞 《山西体育科技》 2009年第2期82-83,共2页
体育教学是学校体育的重要组成部分，在提倡提高整个民族素质教育的今天，体育教学中如何去加强学生能力的培养，去适应二十一世纪发展的需要，尤为重要，它对高中生毕业后面向社会，面向未来，培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有... 体育教学是学校体育的重要组成部分，在提倡提高整个民族素质教育的今天，体育教学中如何去加强学生能力的培养，去适应二十一世纪发展的需要，尤为重要，它对高中生毕业后面向社会，面向未来，培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有能力的社会主义建设发展的创新人才，建设社会主义精神文明等方面有着十分重要的意义。 展开更多
关键词 高中 体育教学 体育能力 培养
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