融合传统文化,提升小学道德与法治教学有效性

1

作者 王玉婷 《课堂内外（高中版）》 2024年第7期38-39,共2页

只有将教学方法进行逐步的调整,才能使传统文化的教学内容与小学道德法治课堂的教学内容相互融合,加强两者之间的渗透力,这样才能让学生在学习的过程中体验到中华优秀传统文化内容在展现过程中的作用,同时还可以激发学生学习的兴趣,让... 只有将教学方法进行逐步的调整,才能使传统文化的教学内容与小学道德法治课堂的教学内容相互融合,加强两者之间的渗透力,这样才能让学生在学习的过程中体验到中华优秀传统文化内容在展现过程中的作用,同时还可以激发学生学习的兴趣,让学生积极主动地参与到教学任务中。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 教学有效性 渗透力 小学道德与法治 教学方法 教学任务 教学内容 展现过程

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羽毛球运动对久坐年轻女性身体成分与基础体力的影响--基于6周与8周训练周期的比较研究

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作者 林祥强 李亮亮 《体育科技文献通报》 2025年第2期212-215,143,共5页

目的:久坐行为已成为现代社会的健康隐患,特别在年轻女性中表现突出,常导致身体成分失衡与基础体力下降。羽毛球作为一种中等强度的运动形式,被证明对健康有益,但不同训练周期的具体效果尚不明确。本文旨在比较6周与8周羽毛球训练对久... 目的:久坐行为已成为现代社会的健康隐患,特别在年轻女性中表现突出,常导致身体成分失衡与基础体力下降。羽毛球作为一种中等强度的运动形式,被证明对健康有益,但不同训练周期的具体效果尚不明确。本文旨在比较6周与8周羽毛球训练对久坐女性身体成分和基础体力的影响。方法:采用文献资料法、实验法、数理统计法,招募了25名久坐女性参与者,随机分为6周训练组(n=12)和8周训练组(n=13),分别在训练前后测2组的体重、体脂率、BMI、腰围等身体成分指标,以及心肺耐力、肌肉力量、肌肉耐力等基础体力指标,并比较两组的变化。结果:8周训练组在体重、体脂率、BMI和腰围等身体成分指标上均有显著改善,同时在握力、仰卧起坐和20 m往返跑等基础体力指标上表现出卓越提升;相比之下,6周训练组尽管在身体成分改善上未达到统计学显著水平,但在基础体力方面,尤其是右手握力、仰卧起坐和20 m往返跑指标上,仍表现出积极的变化。结论:羽毛球训练能够在较短时间内显著提升久坐女性的健康状况,特别是在基础体力的改善上效果显著。建议:将羽毛球训练周期设定为8周或更长时间,以获得最佳健康效益。 展开更多

关键词 羽毛球训练 久坐女性 身体成分 基础体力

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巧妙互动,让小学体育教学充满活力 被引量：1

3

作者 丁夏 《新课程》 2018年第34期112-112,共1页

教师是学生的引导者,在开展体育教学的过程中,需要和学生进行有机互动,舒缓学生的上课压力,激发学生的学习兴趣。具体探讨小学体育教学中师生互动的有效途径,希望能为相关人士提供一些参考。

关键词 小学体育 师生互动 有效途径

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优化自主评价 点亮绿色课堂——生本理念下的小学语文评价方式多样化研究 被引量：1

4

作者 徐丽 《新课程》 2018年第34期296-296,共1页

语文新课标中明确指出:'评价的目的是为了全面了解学生的语文学习历程,鼓励学生的学习和改进教师的教学,应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。'而以往的教学评价偏重结果,注重表象,评价的形式单一。因此,教师要努力使... 语文新课标中明确指出:'评价的目的是为了全面了解学生的语文学习历程,鼓励学生的学习和改进教师的教学,应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。'而以往的教学评价偏重结果,注重表象,评价的形式单一。因此,教师要努力使评价过程成为促进学生自主发展和收获学习乐趣的过程。 展开更多

关键词 小学语文 评价方式 对策

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多元指导,让小学生爱上语文学习

5

作者 沈艳 《新课程》 2018年第34期92-92,共1页

陶行知的教学主张比较集中地反映了教与学、教师与学生之间的关系。在教学过程中,学生是获取知识的主体,是学习的主人,如果不调动学生的积极性、主动性,让他们自觉地学习,主动探求,教师只管'教'或'教学',也无法收到应... 陶行知的教学主张比较集中地反映了教与学、教师与学生之间的关系。在教学过程中,学生是获取知识的主体,是学习的主人,如果不调动学生的积极性、主动性,让他们自觉地学习,主动探求,教师只管'教'或'教学',也无法收到应有的效果。因此,让学生学会学习是教师的一项重要任务。 展开更多

关键词 兴趣 学会学习 提问

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区域引领下的职初教师专业发展

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作者 顾静娴 《教育研究与评论》 2024年第10期24-26,共3页

为了明确教师的专业成长目标,国家陆续发布了一系列政策文件,为职初教师设定了更高的标准。“区域引领”可助力职初教师专业发展,具体而言,依托“三级联动”模式,搭建多级平台;采用“环环相扣”结构,精准设置课程;多元“评价标准”发展... 为了明确教师的专业成长目标,国家陆续发布了一系列政策文件,为职初教师设定了更高的标准。“区域引领”可助力职初教师专业发展,具体而言,依托“三级联动”模式,搭建多级平台;采用“环环相扣”结构,精准设置课程;多元“评价标准”发展,聚焦考核方式。 展开更多

关键词 职初教师 区域引领 教师发展

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“温故知新”的时代内涵、发生机制及实践策略

7

作者 罗祖兵 吴剑桥 《教育文化论坛》 2023年第2期11-18,共8页

“温故知新”作为一个自古有之的教学原则,通常被理解为温习已学过的知识,并从中获得新的理解和体会。其实在今天,它更应该被理解为通过对过去所学(包括知识、技能、情感等)进行再学习,并从中获得新的理解、体会或产生新的知识、技能与... “温故知新”作为一个自古有之的教学原则,通常被理解为温习已学过的知识,并从中获得新的理解和体会。其实在今天,它更应该被理解为通过对过去所学(包括知识、技能、情感等)进行再学习,并从中获得新的理解、体会或产生新的知识、技能与情感等。温故知新至少有五种发生机制:原有认知结构的丰富,会扩大温故时理解的视界;加工能力的改变,会提高温故时理解的深度;个体倾向转变,改变了温故时理解的角度;温故会带来经验的改组,从而促进新的意义生成;相关阅历增加,改变了温故时的情感体验。为了在“温故”中更好地实现“知新”,需注重四个策略:一是“温故”时要紧扣“知新”的目的,二是“温故”要把握适当的时机,三是“温故”要注重方式方法,四是教师自身要做到“温故知新”。 展开更多

关键词 温故知新 时代内涵 发生机制 实践策略

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信息技术下学校德育工作的“场”效应初探 被引量：2

8

作者 胡郑蓉 《教学管理与教育研究》 2020年第13期24-25,共2页

众所周知,我们常用"场"的概念来诠释人会受环境的影响,且人与人之间相互影响。学生、教师在校内学习生活以及家长在参与学校活动的过程中,随时随地都能体现"场"的影响。在信息技术快速发展的时代,如何利用智能手段... 众所周知,我们常用"场"的概念来诠释人会受环境的影响,且人与人之间相互影响。学生、教师在校内学习生活以及家长在参与学校活动的过程中,随时随地都能体现"场"的影响。在信息技术快速发展的时代,如何利用智能手段让学校德育工作产生良好的"场"效应,是我们结合学校办学特色而定位的研究内容。文章将从"个性场""学习场"及"互动场"三方面,浅谈学校德育工作与信息技术融合的实践研究成果。 展开更多

关键词 信息技术 学校德育 个性场 学习场 互动场

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新课标背景下体育与健康课程核心素养培养的实践策略——以田径单元教学为例 被引量：4

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作者 李靖宇 《新校园》 2023年第10期70-72,共3页

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中提出,教育需求从“有学上”转向“上好学”,必须进一步明确“培养什么人、怎么样培养人、为谁培养人”,优化学校育人蓝图。随着科技的日益进步,人们的工作、学习和生活方式不断改变,教育必... 《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中提出,教育需求从“有学上”转向“上好学”,必须进一步明确“培养什么人、怎么样培养人、为谁培养人”,优化学校育人蓝图。随着科技的日益进步,人们的工作、学习和生活方式不断改变,教育必须与时俱进,体育作为学校教育重要的一部分,必须以全新的姿态来迎接这一挑战。 展开更多

关键词 单元教学 实践策略 体育与健康课程 核心素养培养 学校育人 田径 新课标背景下 义务教育

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心语心愿

10

作者 陈晓雯 《江苏教育》 2021年第59期59-61,共3页

故事梗概:心心是个品学兼优、乖巧懂事的小学生。她和其他小朋友一样,除了每天上下学,还要参加妈妈为她报的各种各样的兴趣班。其实,她心里对这样的安排很反感,但又不敢表达出来。直到有一天,她做了一个梦,在梦中她遇见了内心真实的自... 故事梗概:心心是个品学兼优、乖巧懂事的小学生。她和其他小朋友一样,除了每天上下学,还要参加妈妈为她报的各种各样的兴趣班。其实,她心里对这样的安排很反感,但又不敢表达出来。直到有一天,她做了一个梦,在梦中她遇见了内心真实的自己……在经历了一番心理斗争后,心心终于勇敢地对妈妈说出了内心真实的想法,成为自己的主人。 展开更多

关键词 兴趣班 小学生 故事梗概 内心真实 品学兼优

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走向生活的法治教育探究——以二年级上册《我们不乱扔》为例

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作者 徐燕 《求知导刊》 2022年第18期113-115,共3页

小学道德与法治课堂以儿童的生活为主线,以儿童丰富多彩的实际生活为内容,以儿童现实生活的活动为载体,以儿童的整个生活世界为教学空间,课堂与生活关系密切。法律教育与品德教育有共通性,教师可以将法律教育的内容与德育课程相结合。... 小学道德与法治课堂以儿童的生活为主线,以儿童丰富多彩的实际生活为内容,以儿童现实生活的活动为载体,以儿童的整个生活世界为教学空间,课堂与生活关系密切。法律教育与品德教育有共通性,教师可以将法律教育的内容与德育课程相结合。笔者结合《苏州市生活垃圾分类管理条例》以及垃圾分类的相关时事热点,尝试将一些法治内容渗透到课堂中,帮助低年级学生树立法治观念及责任意识。 展开更多

关键词 生活 垃圾分类 法治

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指向哲学思辨的绘本阅读新思考

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作者 胡郑蓉 《小学阅读指南（低年级版）》 2022年第9期44-46,共3页

绘本以其生动的图画和简易的文字深受学生的喜爱,在培养学生认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力及情感发育等方面具有独特价值。绘本中贴近生活、富有想象的故事内容,可以引发学生的思考。在思考中,学生还能够结合自己的知... 绘本以其生动的图画和简易的文字深受学生的喜爱,在培养学生认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力及情感发育等方面具有独特价值。绘本中贴近生活、富有想象的故事内容,可以引发学生的思考。在思考中,学生还能够结合自己的知识储备、生活经验等提出一些哲学问题,并尝试探究、解决。在绘本阅读教学中,教师不断培养和训练学生的哲学思辨能力,不仅能促进学生创造性思维的形成,还能够提升学生的语文素养。 展开更多

关键词 学生认知能力 绘本阅读 哲学思辨 学生创造性思维 语文素养 知识储备 沟通能力 观察能力

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数学课堂作业的设计与思考

13

作者 单晓倩 《小学科学》 2019年第12期133-133,共1页

课堂作业是巩固小学数学课堂知识,培养数学知识实践应用能力的重要手段。如何科学设计课堂作业,有效提升作业的"质"与"效",是值得每一位数学教师深入思考的课题。教师要充分发挥自己的教学专长,将作业巧妙整合、精... 课堂作业是巩固小学数学课堂知识,培养数学知识实践应用能力的重要手段。如何科学设计课堂作业,有效提升作业的"质"与"效",是值得每一位数学教师深入思考的课题。教师要充分发挥自己的教学专长,将作业巧妙整合、精编、精选、深入挖掘,进行课堂作业的有效设计,提升学生学习效率。 展开更多

关键词 课堂作业 实践应用能力 学生学习效率 教学专长 小学数学课堂 数学教师 巧妙整合

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智能时代的儿童学习中心教学

14

作者 蔡炎 《小学科学》 2021年第6期40-40,共1页

未来社会,进入智能时代,儿童学习中心教学应该是智能时代教学的正确选择。智能时代所带来的教学变革也必将推动儿童学习中心教学彰显其新的价值。未来,儿童是真正的学习的主人,将构建以儿童为中心的智能化教育。一、智能时代教学的变革... 未来社会,进入智能时代,儿童学习中心教学应该是智能时代教学的正确选择。智能时代所带来的教学变革也必将推动儿童学习中心教学彰显其新的价值。未来,儿童是真正的学习的主人,将构建以儿童为中心的智能化教育。一、智能时代教学的变革信息化时代的高速发展,必将带领我们从信息化时代跨越到智能时代,我们现在正在朝着智能时代大踏步迈进。智能时代教学的变革,笔者认为主要有以下几个方面。 展开更多

关键词 教学变革 智能时代 学习的主人 信息化时代 以儿童为中心 智能化教育 儿童

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“绘本+儿童哲学”低年级阅读新探

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作者 胡郑蓉 《小学时代》 2020年第9期6-7,共2页

随着社会的发展,学校和家庭对孩子阅读兴趣、阅读能力的培养越来越重视。对于学校来说,培养学生的阅读能力有利于提高语文教学质量。因此,阅读课成为每个学校、每个年级都开设的一门校本课程。对于家庭来说,家长们普遍认为孩子通过阅读... 随着社会的发展,学校和家庭对孩子阅读兴趣、阅读能力的培养越来越重视。对于学校来说,培养学生的阅读能力有利于提高语文教学质量。因此,阅读课成为每个学校、每个年级都开设的一门校本课程。对于家庭来说,家长们普遍认为孩子通过阅读能够提高识字量,增强语感,更是为进入中高年级写好作文打下良好的基础。对于学生来说,阅读量大,知识面广更容易得到同龄人的青睐,能够在同伴交往中凸显优势。 展开更多

关键词 探趣 探思 探法

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借助数学草图培养学生数形结合思想

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作者 叶俊 《数学学习与研究》 2021年第22期60-61,共2页

数与形是焦不离孟、孟不离焦的关系.对于复杂难懂的数学习题、概念知识,数学教师可以借助数学草图引导学生找出解决问题的有效策略.对此,本文从题目中的数量关系、图形与数据的内在联系、小学生的解题思考习惯入手,浅谈借助草图培养学... 数与形是焦不离孟、孟不离焦的关系.对于复杂难懂的数学习题、概念知识,数学教师可以借助数学草图引导学生找出解决问题的有效策略.对此,本文从题目中的数量关系、图形与数据的内在联系、小学生的解题思考习惯入手,浅谈借助草图培养学生数形结合思想的策略. 展开更多

关键词 数学草图 数学思想 数形结合

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巧用优秀传统文化 正确认识分数——小学数学与历史文化跨学科主题学习案例《认识分数(二)》 被引量：2

17

作者 于晓天 《新智慧》 2023年第31期45-46,共2页

中华优秀传统文化源远流长,博大精深。作为一名数学教师,不仅要有夯实学生学科基础教学的义务,更要有引领学生正确认识和理解祖国历史和文化,增强其爱国情感的教学使命。笔者有幸在教学实践中应用中华优秀传统文化中“合”的思想,突破... 中华优秀传统文化源远流长,博大精深。作为一名数学教师,不仅要有夯实学生学科基础教学的义务,更要有引领学生正确认识和理解祖国历史和文化,增强其爱国情感的教学使命。笔者有幸在教学实践中应用中华优秀传统文化中“合”的思想,突破了苏教版三年级下册第八单元《认识分数》这节课的难点,本文以该节课为例,分享小学数学与思想政治跨学科教学的实践经验。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 小学数学 跨学科教学 爱国情感 引领学生 认识分数 学科基础 教学实践

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例谈小学英语阅读教学中德育情感的融合策略 被引量：1

18

作者 张怡贤 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第30期86-87,共2页

在小学英语阅读教学的过程中,情感融合是不可缺少的教育形式。适切的德育情感教育可以营造有利的学习氛围,有助于学生德育素质的养成,从而刺激他们的情感系统,激发浓厚的学习兴趣,塑造正确的人生观和价值观。

关键词 英语阅读 德育情感 融合策略

原文传递

巧用体态律动提高小学音乐欣赏教学实效性

19

作者 顾风华 《新智慧》 2020年第14期34-34,共1页

体态律动借助节奏引发大脑和身体的规律交流与协调发展,将体态律动与音乐欣赏融为一体,让学生在欣赏音乐过程中有节奏、有规律地律动,感受音乐特性,体验自由律动,形成对音乐的良好情感反应,符合小学生生性活泼、好动的特点,能够使学生... 体态律动借助节奏引发大脑和身体的规律交流与协调发展,将体态律动与音乐欣赏融为一体,让学生在欣赏音乐过程中有节奏、有规律地律动,感受音乐特性,体验自由律动,形成对音乐的良好情感反应,符合小学生生性活泼、好动的特点,能够使学生更好理解音乐审美和学会表达音乐要素。 展开更多

关键词 小学音乐 体态律动 音乐欣赏

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放羊的小姑娘

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作者 王德萍 《幼儿美术》 2024年第3期18-19,共2页

幼儿自述:去年夏天,爸妈带我去了呼伦贝尔大草原,草原上有蒙古包和温顺可爱的草原绵羔羊。蒙古包顶的图案是云纹,代表了圣洁、祥和。绵羔羊有毛茸茸的身体和明亮的眼睛,把它抱在怀里,总是让我心情愉悦。在广阔的大草原里,天空是湛蓝的,... 幼儿自述:去年夏天,爸妈带我去了呼伦贝尔大草原,草原上有蒙古包和温顺可爱的草原绵羔羊。蒙古包顶的图案是云纹,代表了圣洁、祥和。绵羔羊有毛茸茸的身体和明亮的眼睛,把它抱在怀里,总是让我心情愉悦。在广阔的大草原里,天空是湛蓝的,草原是碧绿的,太阳是火红的,羊群是洁白的,我每天在草地上奔跑、打滚,和小羊一起玩耍,真是自由又快乐。 展开更多

关键词 蒙古包 呼伦贝尔大草原 心情愉悦 放羊

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