|
1
|
高职外语类专业技能大赛开展情况及对高职教育影响的研究——以天津城市职业学院为例 |
樊瑞晶
|
《长春教育学院学报》
|
2014 |
4
|
|
|
2
|
以“一体两翼”为核心的职业教育产教融合丰富与深化——2024年职业教育产教融合研究与实践新进展 |
潘海生
付禹田
郭孟杰
杨慧
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
3
|
职业教育高质量发展与新质生产力的耦合机理与推进路径 |
姚磊
邢喆
|
《科教文汇》
|
2025 |
0 |
|
|
4
|
美国哈维·穆德学院博雅工程教育模式及其启示 |
魏燕
王素娟
|
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
|
2024 |
1
|
|
|
5
|
中美新工科教育典型人才培养模式研究——以欧林工学院和天津大学为例 |
代玉
王贺欣
|
《河北大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
|
2020 |
9
|
|
|
6
|
“双一流”建设背景下我国高校教育学院功能及优化研究——基于结构功能主义的分析范式 |
宋亚峰
陈思吉
马丹宁
李欣怡
|
《高等理科教育》
|
2024 |
0 |
|
|
7
|
麻省理工学院工程领导力教育实践路径探析——基于领导力发展的社会变革模型 |
郄海霞
张佳豫
|
《天津大学学报（社会科学版）》
|
2024 |
0 |
|
|
8
|
发展中国家职业教育数字化转型:驱动、框架与路径 |
韦月
许艳丽
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
9
|
人工智能赋能下职业教育产教融合的内涵变化、生态重构与未来图景 |
潘海生
林晓雯
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
10
|
我国研究生教育规模的时空格局与演进特点 |
胡德鑫
刘畅
|
《高教发展与评估》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
11
|
职业教育高质量发展的多维思考(笔谈) |
史秋衡
张纯坤
杨院
张阑
季玟希
谢玲
|
《现代教育管理》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
12
|
中国教育哲学教材百年建设之路(1923-2023):回顾与前瞻 |
贾利帅
|
《当代教育与文化》
|
2025 |
0 |
|
|
13
|
世界一流大学工程教育跨学科课程建设的经验与启示——以麻省理工学院为例 |
周慧颖
郄海霞
|
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
39
|
|
|
14
|
近代体育思想传播与天津近代学校体育教育 |
刘欣
王瑜
张未靖
|
《新闻界》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
2
|
|
|
15
|
天津近代学校体育教育发展及其借鉴 |
刘欣
|
《天津大学学报（社会科学版）》
CSSCI
|
2015 |
2
|
|
|
16
|
新加坡职业教育改革与发展探析——以工艺教育学院为例 |
马君
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2009 |
3
|
|
|
17
|
美国社区学院转学教育对我国高职学生能力培养的启示 |
宋剑祥
贾旻
|
《宁波职业技术学院学报》
|
2014 |
1
|
|
|
18
|
AIGC赋能“中文+职业教育”资源智能生成与质量进化——内涵、机理与模式构建 |
杜修平
王崟羽
陈子尧
|
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
7
|
|
|
19
|
基于高职院校的“双主体”校企合作研究——以天津轻工职业技术学院为例 |
陈胜
周志刚
|
《职教论坛》
北大核心
|
2013 |
13
|
|
|
20
|
问责制视角下美国社区学院教育质量评价主体分析及启示 |
李妍
郄海霞
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2016 |
6
|
|
