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论课堂笔记及其生成作用
被引量:
4
1
作者
郭媛
朱刚琴
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2006年第5期89-91,共3页
记课堂笔记是学生课堂学习的重要策略和技能,本文从心理学的角度分析了影响学生课堂笔记生成作用的各种因素,并提出了改观课堂笔记,发挥其生成作用的建议。
关键词
课程改革
课堂笔记
生成作用
在线阅读
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职称材料
新课程校本教研中专业引领的问题与思考
被引量:
2
2
作者
张丽
朱刚琴
《现代中小学教育》
2006年第6期17-19,共3页
由于教师专业发展自主意识不强,专业人员干预太多,引领缺乏针对性,学校有关人员缺少对教师需要和实际情况的了解等原因,新课程校本教研中专业引领作用的发挥有失众望。因此,在专业引领过程中,中小学教师要正确认识自己,充分发挥主体性;...
由于教师专业发展自主意识不强,专业人员干预太多,引领缺乏针对性,学校有关人员缺少对教师需要和实际情况的了解等原因,新课程校本教研中专业引领作用的发挥有失众望。因此,在专业引领过程中,中小学教师要正确认识自己,充分发挥主体性;专业人员要尊重教师的主体地位,注重教师的主体性参与;学校有关人员要及时了解教师的需要,为教师提供适时的“引领”机会,为专业人员更好地发挥引领作用提供必要的信息。
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关键词
校本教研
专业引领
教师
专业人员
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职称材料
小议跨文化教学的原则
被引量:
1
3
作者
赵杰
《大连教育学院学报》
2009年第2期87-88,共2页
关键词
跨文化交际
英语教学
语言知识
民族文化
文化内涵
生活经验
课程目标
课程标准
在线阅读
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职称材料
素质教育与物理课堂教学
4
作者
姜淑清
《现代中小学教育》
1999年第4期26-27,共2页
关键词
物理课堂
素质教
比例系数
物理学研究
物理模型
牛顿第二运动定律
科学的学习方法
适用条件
物理规律
爱国主义教育
在线阅读
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职称材料
运用ACD/Chemsketch软件补充有机化学学习的介绍
5
作者
杜明澄
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第9期51-52,共2页
ACD/Chemsketch是一种免费软件,可以绘制分子的结构示意图,对初学有机化学的学生理解有机物结构有着很大的帮助。本文简单地介绍了此软件的用法,并以己烷、环己烷、苯为例演示其作用。
关键词
ACD/CHEMSKETCH
有机化学
结构
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职称材料
课堂上的欢笑声
被引量:
1
6
作者
陈萍
《中学化学教学参考》
北大核心
2006年第1期37-37,共1页
化学课是初三开设的一门新课程,近几年来,我的教学可以用一句话来概括:“累,但快乐。”累,是因为我们使用的是上海教育出版社出版的新教材。这种新教材与我们以前使用的教材相比有很大的变化,它不仅有大量赏心悦目的图片,还有许...
化学课是初三开设的一门新课程,近几年来,我的教学可以用一句话来概括:“累,但快乐。”累,是因为我们使用的是上海教育出版社出版的新教材。这种新教材与我们以前使用的教材相比有很大的变化,它不仅有大量赏心悦目的图片,还有许多与生活、生产、科技等相关的影像资料,更有好多科学探究实验。每节课我除了要准备大量的实验用品,还要精心设计教学过程。我的教学原则是学生能做的实验都要让学生做,使学生感受到化学就在我们身边,并从生活中体验化学如何为生活服务。快乐,是因为化学是同学们最喜欢的学科,化学课是同学们最激动的课。因为他们可以有更多的表现机会,可以与老师互动,
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关键词
上海教育出版社
教学过程
影像资料
实验用品
中学
化学
教学原则
课程改革
原文传递
再见,福冈
7
作者
魏文洲
《少年大世界(初中生)》
2012年第9期13-13,共1页
7月,我带着激动的心情,经过1小时40分钟的飞行,来到樱花之国——日本!
关键词
中学生
作文
语文学习
课外阅读
原文传递
题名
论课堂笔记及其生成作用
被引量:
4
1
作者
郭媛
朱刚琴
机构
辽宁师范
大学
大连理工大学附属中学
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2006年第5期89-91,共3页
文摘
记课堂笔记是学生课堂学习的重要策略和技能,本文从心理学的角度分析了影响学生课堂笔记生成作用的各种因素,并提出了改观课堂笔记,发挥其生成作用的建议。
关键词
课程改革
课堂笔记
生成作用
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课程校本教研中专业引领的问题与思考
被引量:
2
2
作者
张丽
朱刚琴
机构
辽宁师范
大学
教育学院
大连理工大学附属中学
出处
《现代中小学教育》
2006年第6期17-19,共3页
基金
辽宁省教育厅高等学校人文社科研究项目(05W152)
文摘
由于教师专业发展自主意识不强,专业人员干预太多,引领缺乏针对性,学校有关人员缺少对教师需要和实际情况的了解等原因,新课程校本教研中专业引领作用的发挥有失众望。因此,在专业引领过程中,中小学教师要正确认识自己,充分发挥主体性;专业人员要尊重教师的主体地位,注重教师的主体性参与;学校有关人员要及时了解教师的需要,为教师提供适时的“引领”机会,为专业人员更好地发挥引领作用提供必要的信息。
关键词
校本教研
专业引领
教师
专业人员
分类号
G472.5 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
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职称材料
题名
小议跨文化教学的原则
被引量:
1
3
作者
赵杰
机构
大连理工大学附属中学
出处
《大连教育学院学报》
2009年第2期87-88,共2页
关键词
跨文化交际
英语教学
语言知识
民族文化
文化内涵
生活经验
课程目标
课程标准
分类号
H319 [语言文字—英语]
G12 [文化科学]
在线阅读
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职称材料
题名
素质教育与物理课堂教学
4
作者
姜淑清
机构
大连理工大学附属中学
出处
《现代中小学教育》
1999年第4期26-27,共2页
关键词
物理课堂
素质教
比例系数
物理学研究
物理模型
牛顿第二运动定律
科学的学习方法
适用条件
物理规律
爱国主义教育
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
运用ACD/Chemsketch软件补充有机化学学习的介绍
5
作者
杜明澄
机构
大连理工大学附属中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第9期51-52,共2页
文摘
ACD/Chemsketch是一种免费软件,可以绘制分子的结构示意图,对初学有机化学的学生理解有机物结构有着很大的帮助。本文简单地介绍了此软件的用法,并以己烷、环己烷、苯为例演示其作用。
关键词
ACD/CHEMSKETCH
有机化学
结构
分类号
TP311.56 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
在线阅读
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职称材料
题名
课堂上的欢笑声
被引量:
1
6
作者
陈萍
机构
大连理工大学附属中学
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2006年第1期37-37,共1页
文摘
化学课是初三开设的一门新课程,近几年来,我的教学可以用一句话来概括:“累,但快乐。”累,是因为我们使用的是上海教育出版社出版的新教材。这种新教材与我们以前使用的教材相比有很大的变化,它不仅有大量赏心悦目的图片,还有许多与生活、生产、科技等相关的影像资料,更有好多科学探究实验。每节课我除了要准备大量的实验用品,还要精心设计教学过程。我的教学原则是学生能做的实验都要让学生做,使学生感受到化学就在我们身边,并从生活中体验化学如何为生活服务。快乐,是因为化学是同学们最喜欢的学科,化学课是同学们最激动的课。因为他们可以有更多的表现机会,可以与老师互动,
关键词
上海教育出版社
教学过程
影像资料
实验用品
中学
化学
教学原则
课程改革
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
再见,福冈
7
作者
魏文洲
机构
大连理工大学附属中学
出处
《少年大世界(初中生)》
2012年第9期13-13,共1页
文摘
7月,我带着激动的心情,经过1小时40分钟的飞行,来到樱花之国——日本!
关键词
中学生
作文
语文学习
课外阅读
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论课堂笔记及其生成作用
郭媛
朱刚琴
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2006
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
新课程校本教研中专业引领的问题与思考
张丽
朱刚琴
《现代中小学教育》
2006
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
小议跨文化教学的原则
赵杰
《大连教育学院学报》
2009
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
素质教育与物理课堂教学
姜淑清
《现代中小学教育》
1999
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
运用ACD/Chemsketch软件补充有机化学学习的介绍
杜明澄
《试题与研究(教学论坛)》
2011
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
课堂上的欢笑声
陈萍
《中学化学教学参考》
北大核心
2006
1
原文传递
7
再见,福冈
魏文洲
《少年大世界(初中生)》
2012
0
原文传递
已选择
0
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